Planificación Semanal 2021

Docente: Daniela Vargas Mes: Marzo

Unidad temática:” Conociendo mi escuela y presentando mi familia”. Nivel: Medio Mayor. Valor: Responsabilidad.

LUNES 1 MARTES 2 MIÉRCOLES 3 JUEVES 4 VIERENES 5 (ONLINE)

Clase N° 1 Clase N° 2 Clase N° 3 Clase N° 4 Clase N° 5

Comienza la jornada Comienza la jornada Comienza la jornada Comienza la jornada Después de definir los
presentando la rutina de presentando la rutina de presentando la rutina de presentando la rutina de horarios y quienes se
saludo (canción). saludo (canción). saludo (canción). saludo (canción). conectan, comienza la tía
técnico con el saludo
A: comunicación integral A: comunicación integral A: comunicación integral A: comunicación integral cantando junto a los
N: Lenguaje verbal N: Lenguaje verbal N: Lenguaje verbal N: Lenguaje verbal pequeños.
Se identifica el día de la
Nos identificamos con el Nos identificamos con el Continuamos con un Continuamos con un semana y características
nombre (cada niño/a se nombre (cada niño/a se saludo que esta vez saludo que esta vez del clima (sol-nubes-
coloca en el pecho un coloca en el pecho un involucra el nombre de involucra el nombre de lluvia).
distintivo con su nombre). distintivo con su nombre). cada niño/a. cada niño/a. Explicamos a los padres o
Continuamos con un Continuamos con un Se trabaja en plasticina cuidadores que deben
saludo que esta vez saludo que esta vez armado libre. estar cerca para
involucra el nombre de involucra el nombre de monitorear que ellos
cada niño/a. cada niño/a. coloquen atención y
participen en la actividad.
Actividad:
Luego se conversará con
los niños y niñas que le
pareció lo sucedido en el
cuento, que es ser
responsable, que
responsabilidades tienen
ellos.
Comienzan las
“preguntas
preguntonas”: Se realizan
 Planificación Semanal 2021
preguntas como:
¿Cómo se llamaba el
niño?
¿Con quienes vivía el
niño?
¿Qué le sucede a Martín?
¿Martín es feliz?
¿Qué le dirías a Martín?
Educadoras realizan una
finalización de la clase,
integrando todos
elementos mencionados
por los niños y niñas.
Tías técnicas terminan la
clase con el canto de
Adios.
Reconocer (se conversa) Reconocer (se conversa) Recordamos el protocolo Recordamos el protocolo
las medidas de prevención las medidas de prevención de prevención de covid-19 de prevención de covid-19
de covid-19, propuestas de covid-19, propuestas en la escuela. en la escuela.
por el colegio. Comentan por el colegio. Comentan
las medidas tomadas en las medidas tomadas en
sus hogares. sus hogares.

(canción), levantados (canción), levantados

desde su asiento, juego desde su asiento, juego
cantado de movimiento cantado de movimiento
de partes del cuerpo. de partes del cuerpo.
RECREO (Se activa en el RECREO (Se activa en el RECREO RECREO
baño, protocolo de baño, protocolo de
limpieza efectiva de limpieza efectiva de
manos). manos).
Colación Personalizada (se Colación Personalizada (se Se realiza prueba de Actividad simulacro Covid- Valor: Responsabilidad
coloca un video de coloca un video de diagnóstico NMM. 19 ¿Qué es la
canciones infantiles para canciones infantiles para Se presenta Canción de Se realiza prueba de responsabilidad?
armonizar). armonizar). despedida. (Chao amigos). diagnóstico NMM. Docente realiza cuento

Realizan guía de
prevención, pintando con
lápices de colores,
identificando la acción
correcta para prevenir el
covid-19.
Materiales: Hojas con
láminas para colorear.
Stickers con caritas felices,
lápices de colores.
Se presenta Canción de
despedida. (Chao amigos).
SALIDA ( con apoyo)
Planificación Semanal 2021
Se presenta Canción de con títeres sobre el valor
Realizan guía de despedida. (Chao amigos). de la responsabilidad.
prevención, pintando con Se realizan preguntas
lápices de colores, como:
identificando la acción
correcta para prevenir el
covid-19.
Materiales: Hojas con
láminas para colorear.
Stickers con caritas felices,
lápices de colores.
Se presenta Canción de
despedida. (Chao amigos).
SALIDA ( con apoyo) SALIDA SALIDA