República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U .E.P.C. “Nuestra Señora del Carmen”
Inscrito en el M.P.P.P. Educación
Los Teques Edo. Miranda

GUIA N° 4
Fecha de entrega: lunes 29 de noviembre de 2021

Área: Ciencias sociales

Contenido: Los derechos del niño y la niña.

El 20 de noviembre de 1989 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la

convención sobre los derechos del niño. En ella se proclamó que todos los niños del mundo
tienen derechos y que estos derechos son irrenunciables e inviolables.

Actividad.

Realiza un informe escrito en hojas blancas, el mismo debe contener:

 Portada,
 Desarrollo y
 Conclusión.
Investiga y escribe los siguientes puntos:
 Que son los derechos del niño.
 Importancia de los derechos del niño.
 Clasificación de los derechos del niño.
 Escribe los 10 derechos del niño establecidos en la LOPNA.
 Piensa y escribe en 5 deberes que tienes en tu hogar y 5 deberes que tienes en tu
colegio.

Área: Lengua
Contenido: Repaso.

1.- En las siguientes oraciones dadas, identifica y escribe a que propósito del hablante
pertenecen:

a) ¿Tengo que ir a dormir temprano? __________________

b) Estudiar es una decisión inteligente ________________________
c) ¡Me encanta viajar! ___________________
d) Quisiera estar de vacaciones ____________________
e) Quizás te pueda ver _______________________
f) Mañana debes comprar comida ___________________
g) Por favor, ¿tienes efectivo? ______________________
h) Tener paz mental es lo primordial. ________________
i) ¡Ya pronto voy a verte! _______________________
j) Hagan silencio ____________________
k) Tal vez nos volveremos a ver _______________
2.- Piensa en un tema de tu preferencia y escribe un texto de dos párrafos de mínimo 3
líneas cada uno (recuerda que cada texto está contenido de punto y aparte, has uso de las
coma y puntos y seguido).

3.- Lee la siguiente lectura

Un planeta como la tierra, al revés.

En un planeta lejano a la tierra, existía una vida parecida a la nuestra. Allí habitaban
seres humanos, plantas y otros animales. Sin embargo, había una gran diferencia entre
ambos planetas: en aquel mundo lejano, los seres humanos ocupaban el lugar de nuestras
plantas y animales, y las plantas y los animales ocupaban nuestro lugar.

Era muy extraño y divertido ver a las plantas y a los animales de todas las especies
trabajando, yendo a la escuela o de compras en un centro comercial. Mientras tanto, los
seres humanos adornaban las plazas y los parques, con sus pies enterrados en el suelo, y
corrían y nadaban libremente en lugares parecidos a nuestros bosques y mares.

Todos vivían en armonía, hasta que un día las plantas y los animales comenzaron a
alterar sus condiciones de vida. Cortaban grandes cantidades de seres humanos para
construir sus casas, o para cultivar otros humanos para alimentarse. También los capturaban
y los vendían entre ellos para tenerlos como mascotas.

Cuando las plantas y los animales se dieron cuenta de lo que estaban haciendo, era
demasiado tarde. Lentamente, comenzaron a rescatar y a cuidar a sus seres humanos,
porque dependían de ellos y sabían que, sin ellos, podrían morir.

José M. Rodríguez Requena

Según lo leído piensa y responde:

a) ¿Crees que en nuestro planeta está ocurriendo algo similar a lo que ocurrió en el
planeta de la historia?
b) ¿Qué podemos hacer para que no ocurra una situación como esta?
c) ¿Cuántos párrafos tiene el texto?
d) ¿Cuantas oraciones tiene el primer párrafo y cuantas tiene el tercer párrafo?
e) Extrae la idea principal del texto
f) Extrae la idea secundaria.

Área: Matemática
Contenido: Repaso

1.- Dibuja una tabla de valor posicional y ubica las siguientes cantidades donde corresponde,
luego escribe como se lee.

a) 5.234.801.675.253
b) 4.785.923
c) 34.547.785
d) 781.367.896.543.000
e) 345.626.971
2.- Descompón las siguientes cantidades:

a) 978,765
b) 204.567
c) 45.678,3

3.- Completa las siguientes series numéricas y escribe el patrón de cada

Una.

2.048, 4.096, 8.192, _________, _________, ________ patrón:

78.125, 15625, 3125, ________, __________, ________ patrón:

251.129, 250.281, 249.433, __________, ___________, _________ patrón:

4.- Transforma las siguientes fracciones en números mixtos.

15/ 6 23/ 2 45/7 50/ 6

5.- . Escribe los símbolos mayor que ( ) o menor que ( ) según corresponda.

a) 14 18 b) 7 7 c) 2 7 d) 8 8
3 3 8 5 5 5 8 5