Biografía

Johann Mendel nació en el seno de una humilde familia campesina. La pobreza y penalidades
económicas eran constantes en la familia pero, aconsejados por los maestros de aquel niño, su
familia hizo un gran esfuerzo para que Johann no sólo aprendiera a leer y a escribir sino que
continuara su formación primaria y secundaria. Pero llegó un momento en que la situación
económica de la familia se hizo insostenible y con 21 años, Mendel ingresó en el monasterio
agustino de Königskloster, cercano a su lugar de nacimiento, que parece ser, en la época era un
buen centro de estudios y trabajos científicos. Durante los años siguientes, estudió teología, la cual
combinó con lecturas autodidactas en ciencias naturales. En 1847 fue ordenado sacerdote.

Residió después en la abadía de Santo Tomás, también en Brünn, pero para poder cursar estudios
universitarios financiados por el propio monasterio, ingresó en la universidad de Viena en 1851
para estudiar matemáticas y ciencias generales.

En 1854 regresó al monasterio. Dos años más tarde comenzó sus trabajos de experimentación con
híbridos de guisante en el propio jardín del monasterio, dónde Mendel pudo contar con el
material necesario para sus experimentos. Durante el siglo XVIII se habían desarrollado ya
importantes estudios sobre hibridación vegetal pero Mendel fue mucho más allá y con sus
exhaustivos trabajos estableció las bases de la genética (entonces esta ciencia ni existía como tal ni
se llamaba así) acuñando, por ejemplo, términos que siguen utilizándose hoy en día: dominante (el
carácter que aparece), recesivo (el carácter que no aparece), factor e híbrido. También las
llamadas “Leyes de Mendel” que son la Ley de la uniformidad, Ley de la segregación y Ley de la
combinación independiente.

A pesar de que presentó y publicó sus trabajos e investigaciones ante la Sociedad de Historia
Natural de Brünn, éstos pasaron inadvertidos. Incluso Mendel envió sus conclusiones a científicos
de la época de diversos países, pero no obtuvo respuesta, según apuntan algunas fuentes porque,
quizá, Mendel había desarrollado investigaciones científicas avanzadas para su tiempo y sus textos
no fueron del todo comprendidos.

Desencantado, dedicó los últimos años de su vida a tareas administrativas, sobre todo las propias
del monasterio.

Mendel falleció en 1866 debido a complicaciones cardíacas y renales. No fue hasta más de 30 años
después que su trabajo se vio reconocido gracias a la labor de otros botánicos de principios del
siglo XX que, investigando en las mismas cuestiones científicas que Mendel, recuperaron su
trabajo y le reconocieron como descubridor de las leyes que llevan su nombre.
Gregor Mendel
(1822/07/22 - 1884/01/06)

Botánico austriaco
–Las especies están fijadas dentro de límites más allá de los cuales
no pueden cambiar–

 Considerado uno de los padres de la genética

 Reconocido por: Descubridor de las leyes de la genética
 Campos: Genética, historia natural
 Descubrimiento: Leyes de la genética
 Orden religiosa: Orden de San Agustín
 Padres: Rosine y Anton Mendel
 Nombre: Gregor Johann Mendel

"He visto todo el trabajo allí, y cuanto más lo veo, más estoy
convencido de que el Mendelismo no tiene nada que ver con
la evolución"
Gregor Mendel

Gregor Mendel nació el 22 de julio de 1822,

en Heinzendorf, hoy Hyncice, República Checa.
Familia
Hijo de Rosine y Anton Mendel, un veterano de las guerras napoleónicas
que explotaba una pequeña granja.

En 1841 su padre fue aplastado por el tronco de un árbol y se vio

obligado a vender sus propiedades. Su hermana le entregó su parte para
ayudarle en sus estudios eclesiásticos.

Estudios
Durante dos años estudió física y matemáticas en el Instituto Filosófico
Olmütz.

Ingresó en el monasterio de agustinos de Brünn (hoy Brno, República

Checa) y a los veintiún años se convirtió en un novicio agustino y adoptó
el nombre de Gregor.

Sacerdote
Inició un curso de cuatro años de estudios en el Colegio Teológico de
Brünn en 1845 y fue ordenado sacerdote en 1847.

Profesor
Le asignaron el puesto de profesor delegado de matemáticas
avanzadas en 1849. En el año 1850 suspendió biología en el examen
de cualificación para el profesorado.

Fue enviado a la Universidad de Viena durante dos años para estudiar

física práctica y matemáticas, química, zoología, paleontología, botánica
sistemática y fisiología vegetal, que incluía las nuevas teorías celulares.
Allí comenzaría diversos análisis sobre la herencia de las abejas.

Botánico
Pasado algún tiempo comenzó a trabajar como profesor suplente en
la Escuela Técnica de Brünn donde se dedicó de forma activa a
investigar la variedad, herencia y evolución de las plantas en un jardín
del monasterio destinado a los experimentos.

Leyes de Mendel
Entre 1856 y 1863 cultivó y estudió al menos 28.000 plantas de
guisante analizando con detalle siete pares de características de la
semilla y la planta.

Gracias a sus numerosos experimentos logró el enunciado de dos

principios que más tarde serían conocidos como leyes de la herencia.
Sus observaciones le llevaron también a acuñar dos términos que siguen
empleándose en la genética de nuestros días: dominante y recesivo.

La llamada ley de la uniformidad de los híbridos de la primera

generación dice que cuando se cruzan dos variedades de individuos de
razas puras ambos homocigotos para un determinado carácter, todos los
híbridos de la primera generación son iguales fenotípicamente.

Cargos
Fue titular de la prelatura de la Imperial y Real Orden Austriaca del
emperador Francisco José I, director emérito del Banco Hipotecario de
Moravia, fundador de la Asociación Meteorológica Austriaca, miembro de
la Real e Imperial Sociedad Morava y Silesia para la Mejora de la
Agricultura, Ciencias Naturales.
Informó de sus hallazgos en una reunión de la Sociedad para el estudio
de la Ciencias Naturales en Brno, y publicó sus resultados en las actas
de dicha sociedad, en el año de 1866.

Reconocimiento
La importancia de sus hallazgos no fue apreciada por otros biólogos de
su época, y fueron despreciados por espacio de treinta y cinco años.
Solo obtuvo el debido reconocimiento en 1900 por parte de tres
investigadores, uno de los cuales fue el botánico holandés Hugo de
Vries, y solo a finales de la década de 1920 y comienzos de 1930, se
comprendió su verdadero alcance, en especial en lo que se refiere a la
teoría evolutiva.

Sus experimentos posteriores con la vellosilla Hieracium, no fueron

concluyentes, y debido a la presión de otras ocupaciones, en la década
de 1870 había abandonado ya sus experimentos sobre la herencia.

Muerte
Gregor Mendel falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn, a causa de una
nefritis crónica.
johan Gregor Mendel, nacido el 20 de julio de 1822 en Heinzendorf, en el
antiguo Imperio austríaco (actual República Checa), es a menudo
conocido como el "padre de la genética". Fue maestro, aprendiz,
científico, matemático y un hombre de fe. Mendel perseveró ante
circunstancias adversas y, gracias a las matemáticas, realizó, quizás, uno
de los descubrimientos más importantes de la ciencia. Ssu trabajo, sin
embargo, no fue valorado hasta treinta años más tarde de su
publicación, cuando el término "gen" aún no era tan familiar como en
la actualidad. Mendel usó un sistema simple para desarrollar un
famoso experimento que explicaría cómo evolucionan los rasgos en
todos lo seres vivos: el estudio de la planta del guisante.

LA PLANTA MÁGICA
Aunque las primeras investigaciones de Mendel se encaminaron al
estudio de ratones, más tarde utilizó abejas para decantarse finalmente
por las plantas. Alrededor de 1854, Mendel comenzó sus investigaciones
acerca de la transmisión de rasgos hereditarios en los híbridos de plantas.
En aquellos tiempos era un hecho generalmente aceptado que los rasgos
hereditarios de cualquier especie se obtenían simplemente de la mezcla
diluida de los rasgos que estaban presentes en ambos progenitores
y también era comúnmente aceptado que las generaciones futuras de
un híbrido volverían a su forma original, lo que implicaba que un
híbrido nunca podría crear formas nuevas. Para llevar a cabo este tipo
de estudios, entre los años 1856 y 1863 se utilizaron alrededor de 30.000
plantas.
En aquellos tiempos, era un hecho generalmente aceptado que
los rasgos hereditarios de cualquier especie se obtenían
simplemente de la mezcla diluida de los rasgos presentes en
los padres.
Debido a sus muchas variedades y a que su reproducción era fácil y
rápida, Mendel decidió usar para sus experimentos la planta del
guisante. Cruzó dos plantas de guisantes: una variedad que producía
semillas amarillas con otra que las producía verdes; estas plantas forman
la llamada "generación parental". El resultado de este cruce fueron
guisantes amarillos. Repitió entonces el experimento cruzando otras plantas
de guisante distintas en otros caracteres y el resultado fue el mismo: se
producía un carácter de los dos en la generación filial. Al carácter que
aparecía lo llamo carácter dominante y al que no, carácter recesivo.
Mendel autofecundó las plantas de la "generación parental" y obtuvo la
llamada "primera generación filial", compuesta por plantas que producían
semillas amarillas y por plantas que producían semillas verdes en una
proporción 3:1 (3 amarillas por 1 verde). Repitió el experimento con otros
caracteres diferenciados y obtuvo siempre la misma
proporción. Después cruzó plantas con dos o más caracteres diferentes
mezclando guisantes verdes y lisos con guisantes amarillos y rugosos. Tras
cruzarlas observó que en la "primera generación filial" aparecían los
caracteres dominantes (amarillos y lisos) y no los recesivos (verdes y
rugosos).

ESQUEMA DE LA HERENCIA MENDELIANA SEGÚN EL CUAL SE ILUSTRA

EL CRUCE ORIGINAL, LA PRIMERA GENERACIÓN FILIAL Y LA SEGUNDA,
DONDE APARECEN LOS CARACTERES RECESIVOS DESCUBIERTOS EN
PROPORCIÓN 9:3:3:1.
Foto: Cordon Press

Mendel obtuvo la "segunda generación filial" autofecundando a la

"primera generación filial" y logró semillas de todos los estilos, plantas
que producían semillas amarillas y lisas, amarillas y rugosas, verdes y lisas
y verdes y rugosas; y se obtenían en una proporción 9:3:3:1 (9 amarillos y
lisos, 3 amarillos y rugosos, 3 verdes y lisos y uno verde y rugoso).

LAS LEYES DE MENDEL

Después de analizar los resultados obtenidos con sus
experimentos, Mendel promulgó sus famosas leyes:
Primera ley: es el principio de uniformidad, por el que dice que si dos
individuos de raza pura de cruzan, los híbridos resultantes serán todos
iguales.
Segunda ley: es el principio de segregación. Aquí se explica que hay
ciertos individuos que puede transmitir un carácter aunque en ellos no se
manifieste.
Tercera ley: es el principio de la combinación independiente. En su estudio,
Mendel, además del color, también tuvo en cuenta la rugosidad de las
semillas. Pero se dio cuenta de que ambas características eran
independientes en la transmisión de la herencia genética.

ara saber más

UN GRAN DESCONOCIDO
En 1865, Gregor Mendel pronunció dos conferencias sobre sus estudios y
hallazgos en la Sociedad de Ciencias Naturales de Brno, en la actual
República Checa, que publicaría los resultados de sus estudios en su
revista del año siguiente con el título: Experimentos sobre híbridos de
plantas. Sin embargo, Mendel no hizo demasiado para dar a conocer sus
hallazgos y las pocas referencias que se tienen de él en ese período dan a
entender que gran parte de su trabajo no había sido bien entendido por sus
contemporáneos. El pensamiento generalizado era que Mendel no había
demostrado nada que no se supiera ya: los híbridos vuelven finalmente a
su estado original. La importancia que tenía la variabilidad y sus
implicaciones evolutivas se pasaron completamente por alto, además sus
hallazgos no fueron vistos como algo que pudiera aplicarse en términos
generales. Incluso el mismo Mendel estaba convencido de que sus
descubrimientos sólo se podrían aplicar a ciertas especies o a ciertos
tipos de rasgos. Por supuesto, al final su sistema demostró ser de
aplicación general y se ha convertido en uno de los principios
fundamentales de la biología.
El pensamiento generalizado era que Mendel no había
demostrado nada que no se supiera: los híbridos vuelven
finalmente a su estado original.
En 1868, Mendel fue elegido abad de la escuela donde había estado
enseñando durante los 14 años anteriores, aunque su pérdida de
visión le impidió seguir con sus investigaciones. Debido a su oposición
a una ley por la cual se gravaba en exceso a los monasterios, viajó poco y
se aisló aún más del resto de sus coetáneos. Mendel murió el 6 de enero
de 1884, a los 61 años a causa de una nefritis crónica. Su trabajo era
entonces prácticamente desconocido y no sería hasta décadas más
tarde cuando los trabajos de Mendel contribuyeron a la labor de varios
genetistas, botánicos y biólogos notables que llevaban a cabo
investigaciones sobre la herencia genética. En 1900, el botánico Hugo de
Vries, el botánico y genetista Carl Correns y el agrónomo Erich von
Tschermak-Seysenegg duplicaron los experimentos y los resultados que
había obtenido Mendel. Sin embargo, su trabajo fue a menudo marginado
por los darwinistas, los cuales afirmaban que estos descubrimientos eran
irrelevantes para la teoría de la evolución. El propio Mendel parecía estar de
acuerdo con ello: "He visto todo el trabajo allí, y cuanto más lo veo, más
estoy convencido de que el Mendelismo no tiene nada que ver con la
evolución".
Términos

Qué es la Genética:
La genética es la ciencia sobre la herencia biológica. La palabra genética
proviene del griego genos que significa raza, nacimiento u origen y el
sufijo ikos que expresa “relativo a”, en consecuencia, la unión de ambos términos
manifiestan aquello que es relativo al nacimiento o raza de un ser.
El estudio de la genética permite entender lo que sucede en el ciclo celular y cómo
entre seres humanos se traspasan características biológicas (genotipo),
características físicas (fenotipo) y hasta la propia personalidad, por ejemplo, “el
gran parecido entre los padres y sus descendientes”. En referencia a lo indicado,
el ciclo celular es el proceso mediante el cual crece la célula y se divide en dos
células hijas.

El Carácter dominante 
(dominant character) Rasgo que es aparente en una persona, aunque sólo uno de sus
dos progenitores le haya aportado el alelo asociado a dicho carácter Individuos Puros: Se
dice puro al individuo que posee y transmite únicamente una característica a su
descendencia.

Un alelo es cada una de las dos o más versiones de un gen. Un individuo hereda dos alelos
Los alelos son las distintas
para cada gen, uno del padre y el otro de la madre.
maneras que puede adoptar un gen, cada uno con sus propias
secuencias. Los alelos se encuentran en la misma posición dentro de los cromosomas
homólogos. determinan ciertas características de acuerdo a sus
propiedades. El tipo de sangre y el color de los ojos, por ejemplo, se
expresan a través de los alelos.
Genotipo
En Biología, el genotipo resulta ser el conjunto de genes característicos de cada
especie, vegetal o animal, es decir, el genotipo son los genes en formato
de ADN que un animal, un vegetal o un ser humano recibe de herencia de parte
de sus dos progenitores, madre y padre, y que por tanto se encuentra
conformado por las dos dotaciones de cromosomas que contienen la
información genética del ser en cuestión.

¿Qué es el fenotipo?

En genética, se habla de fenotipo para referirse a las características físicas observables de

un organismo, producto de la expresión o manifestación de la información genética
contenida en el genotipo, en concordancia con las condiciones del ambiente determinado en
el que hace vida el organismo. O dicho de otro modo, es la manifestación física y
conductual de lo contenido en el ADN de una criatura, aunque influenciado también por la
presión del entorno en que habita.

El término homocigoto designa a aquella célula que se integra con dos

gametos idénticos o de igual constitución. Un organismo es homocigótico
respecto a un gen cuando los dos alelos codifican la misma información para un
carácter, por ejemplo, el color de la flor en la planta del guisante. Para nombrarlos
se utilizan letras mayúsculas y minúsculas; así se dice que AA es homocigótico
dominante y aa es homocigótico recesivo.

Heterocigoto : Los llamados heterocigotos o ‘híbridos’, corresponden a

los individuos que poseen pares de alelos distintos que determinan tal
característica. En la medida que en los heterocigotos los pares de alelos
son diferentes, ellos son representados por la unión de las letras
mayúsculas y minúsculas, por ejemplo, Aa, Bb, Vv.
Qué es un progenitor?
En genética y otras ramas de la biología, se llama progenitor o progenitora a cualquiera de
los dos individuos que engendran una progenie, es decir, a cualquiera de los dos padres
de una misma generación de individuos. El término proviene del latín progignere,
“engendrar”, y alude a nuestros antecesores en línea recta, es decir, a nuestros padres,
quienes nos engendraron.

El término primera generación filial, abreviada como F1, hace referencia a la

progenie resultante de un cruce entre dos individuos denominados generación
parental – o generación P. En otras palabras, son los hijos de los primeros
progenitores. Esta generación de descendientes se denomina generación filial 1 (F1).

La generación filial es la descendencia resultante del apareamiento controlado de

la generación parental. Se da usualmente entre padres diferentes con genotipos relativamente
puros (Genética,2017). ... El concepto de generación filial fue propuesto por primera vez en el
siglo XIX por Gregor Mendel.

Primera ley de Mendel: principio de la uniformidad

La primera ley o principio de la uniformidad de los híbridos de la primera
generación filial establece que cuando se cruzan dos individuos de raza pura
(homocigotos), la primera generación filial (heterocigotos), será igual entre ellos
(fenotipos y genotipos) y, además, sobresaldrá el rasgo fenotípico de uno de los
progenitores (genotipo dominante).

Segunda ley de Mendel: principio de la segregación

La segunda ley o principio de la segregación consiste en que del cruce de dos
individuos de la primera generación filial (Aa) tendrá lugar una segunda
generación filial en la cual reaparecerá el fenotipo y genotipo del individuo recesivo
(aa), resultando lo siguiente: Aa x Aa = AA, Aa, Aa, aa. Es decir, el carácter
recesivo permanecía oculto en una proporción de 1 a 4.