UNIDAD EDUCATIVA PCEI FISCOMISIONAL “JUAN RAMÓN.

JIMÉNEZ HERRERA” –
Dir. Nueva Loja, barrio Amazonas, calle Unión y Coliseo.
Plataforma virtual: https://udesucumbios.milaulas.com. Teléf. Teléf. 062366-178
Correo extensión: uedsucumbios@yahoo.es

PROYECTO EDUCATIVO “JUNTOS APRENDEMOS EN CASA”

Régimen Sierra – Amazonía

DATOS INFORMATIVOS
ESTUDIANTE
EXTENSION ISMAEL PEREZ PAZMIÑO
DOCENTES MARIA FLORES
CURSO 3ro Bach Paralelo: A
ESPECIALIDAD CCSS
ASIGNATURAS Historia y Ciencias- Formación Humana- Lengua y Literatura – Educación Física.
FECHA DE ENTREGA 16 DE MAYO
PARCIAL 2 SEMANA: 34-35 Quimestre: II

SEMANA 34-35
OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderá n que la ciudadanía mundial y la
APRENDIZAJE: cultura de paz exigen el respeto y la prá ctica de los derechos
humanos, la justicia social, la diversidad, la igualdad entre todos los
seres humanos y la sostenibilidad ambiental en funció n de
promover un mundo y un futuro mejor para todos..
VALORES: Equidad, valores de ciudadanía: respeto, tolerancia, empatía,
cuidado propio y de los otros, solidaridad, justicia,
autoconocimiento, comunicació n asertiva
MECANISMO DE Portafolio (3) – participació n (1) – presentació n (1) – contenido (5)
EVALUACIÓN: procura demostrar con evidencias y calidad de contenido.
PROYECTO 03
INTERDISCIPLINAR
AREAS DE ESTUDIO Historia y Ciencias- Formació n Humana- Lengua y Literatura – Educació n
Física.
Sugerencia para Organiza las actividades en una carpeta física.
el proyecto:

RECOMENDACIONES GENERALES:
Señor estudiante, uno de los retos es continuar aprendiendo en tiempos de pandemia, para ello el ministerio de
educación a dispuesto los lineamientos de estudio, metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos,
Problemas y Preguntas que promueven la capacidad creativa, la imaginación, la resolución de problemas; así como,
el desarrollo de habilidades de comunicación oral, la comprensión de textos, la producción escrita y el cálculo
matemático, siempre considerando las necesidades, los intereses y las problemáticas del estudiante que es el
protagonista del aprendizaje, con el apoyo del docente y las familias como mediadores, motivadores y orientadores
del proceso.

 Es importante que te Quedes En Casa y tomar las medidas de seguridad en caso de salir, por el bien suyo y de sus seres queridos . Te
acompañaremos en esta nueva forma de aprender, mediante la conectividad o material impreso.
 Las actividades serán enviadas o entregadas por el docente de su extensión.
 Mantener una comunicación directa con el docente o autoridades de la extensión.
 Realice las tareas por proyectos interdisciplinarios y entregue dentro del tiempo establecido, recuerde ser puntual, honesto y
ordenado.
AGRADECIMIENTO

En primera instancia agradezco a mis formadores, personas de gran sabiduría quienes

han esforzado por ayudarme a llegar al punto en el que me encuentro.

Sencillo no ha sido el proceso, pero gracias a las ganas de transmitirme sus

conocimientos y dedicación que los ha regido, he logrado importantes objetivos como
culminar el desarrollo de mi propuesta.
DEDICATORIA

A mis padres por haberme forjado como la persona que soy en la actualidad; muchos
de mis logros se los debo a ustedes entre los que se incluye este. Me formaron con
reglas y con algunas libertades, pero al final de cuentas, me motivaron constantemente
para alcanzar mis anhelos.
1. TEMA

Implementar un Minimarket “Eloy Alfaro” con precios especiales para familias con
extrema pobreza en beneficio de la comunidad.

2. FASE DE DIAGNOSTICO

La inexistencia de un minimarket es un problema palpable que se evidencia en la

comunidad, siendo la principal necesidad para las familias. Según el análisis planteado
se observa que el abastecimiento de productos de primera necesidad en cualquier
ciudad, parroquia o cantón se ha acrecentado debido a un crecimiento poblacional.

Esta propuesta de proyecto beneficiara a las familias con extrema pobreza de la

comunidad, cuya principal fortaleza de la comunidad es la unión de los moradores por
gestionar proyectos en beneficio colectivo. Las principales actividades que generan
economía en la comunidad es que se dedican a la cosecha de palmas.

3. DEFINICION DEL PROBLEMA

Con la elaboración del árbol de problemas se evidencias las posibles causas y efectos
al no tener un minimarket en la comunidad y por ende es principal la implementación
del proyecto en la comunidad que beneficiara a 30 familias.

4. JUSTIFICACIÓN

Una vez analizada la problemática de la inexistencia de un minimarket en la

comunidad, se ve la necesidad de implementar un minimarket cuya finalidad es de
abastecer de alimentos básicos a 30 familias. Los aspectos positivos de este proyecto
es que permitirá que las personas tengan un minimarket cerca de sus viviendas y como
beneficio colectivo es que esto proyecto permite un realce en el crecimiento poblacional
de la comunidad, este proyecto evitara la fuga de la economía del pueblo hacia otros
pueblos.
Este proyecto es importante para mí en vista que quiero ser administrador del
minimarket, ya que una meta de mi futuro es ser administrador de empresas, además
me permitirá a tener un vínculo con la comunidad al exponer mis buenos principios y
valores que me han enseñado mi familia.

5. GRUPO OBJETIVO
El proyecto va dirigido de forma directa a las familias con extrema pobreza de la
comunidad y de forma indirecta a las familias que están aledañas al pueblo, esto
permitirán que el capital económico circule en la comunidad, además la comunidad
estará abastecida de alimentos básicos de primera necesidad.

6. OBJETIVOS

6.1. Objetivo General

Implementar un Minimarket “Eloy Alfaro” con precios especiales para familias

con extrema pobreza en beneficio de la comunidad.

6.2. Objetivos Específicos

 Fomentar la participación de las familias en la implementación de

estrategias y planes recreativos.

 Abastecer de alimentos básicos a la comunidad.

 Promover la vinculación de la comunidad en eventos.

 Satisfacer las necesidades de demanda en la comunidad.

7. RECURSOS

 Humanos:
1. Administrador
2. Percheros
3. Bodegueros
4. Cajeros
5. Guardias
 Materiales:
1. Terrenos
2. Maquinarias
3. Carros de supermercado
4. Neveras
5. Congeladoras
 6. Productos
 Tecnológicos:
1. Internet
2. Computadoras
3. Cámaras de seguridad
4. Alarmas
 Técnicos:
1. Personal técnico de mantenimiento
 Financieros:
1. Capital para pagar personal
2. Capital para la construcción
3. Activos fijos
4. Pasivos
5. Prestamos

8. CRONOGRAMA

Del 03 al 05 Del 06 al 10 Del 11 de mayo Del 13 al 16

N° ACTIVIDADES de mayo del de mayo del al 12 de abril del de mayo del
2021 2021 2021 2021
Tema, diagnóstico y definición
1 X
del problema.
Justificación, grupo objetivo y
2 X
objetivos.
Recursos, cronograma y metas
3 X
e indicadores.
4 Fase de demostración X

9. METAS E INDICADORES

Los resultados esperados fueron muy favorables dando cumplimiento con los objetivos
planteados en este proyecto, a través de la fase de demostración se evidencia el
desarrollo de las fases del proyecto cabe recalcar que esta propuesta ayudo a
fortalecer mis habilidades, destrezas y conocimientos sobre cada uno de los módulos
involucrados

10. CONCLUSIONES

 Se concluye que el desarrollo de la propuesta o proyecto se realizó en base a la

estructura estipulada por el Ministerio de Educación.
  Se concluye que este Proyecto de Vinculación con la Comunidad está construido
según lo posible por la profesión u ocupación seleccionada por mí.

 Por la emergencia del COVID-19 el proyecto será una propuesta para posible
implementación en el futuro.

11. ANEXOS

Anexo 1: Diseño del Minimarket

Anexo 2: Diseño del Minimarket

Anexo 3: Registro fotográfico del lugar para la implementación del Minimarket