Inteligencia

lógico matemático
DEFINICIÓN
Puede ser definido como nuestra capacidad de razonamiento formal para resolver
problemas relacionados con los números y las relaciones que se pueden
establecer entre ellos, así como para pensar siguiendo las reglas de la lógica.
Nuestra habilidad a la hora de resolver problemas matemáticos ha sido
considerada durante mucho tiempo la forma de expresión más clara de nuestra
propia inteligencia.
Solía medirse el tiempo que se tardaba en detectar patrones matemáticos en
series, resolver una operación de cálculo mental o dar respuesta a ejercicios de
geometría. Hoy en día sigue teniendo mucha importancia esta capacidad a la hora
de evaluar las capacidades cognitivas del ser humano, pero nuestra concepción de
lo que es (o puede ser) la inteligencia se ha vuelto más amplia.
Es por eso que han surgido propuestas como la Teoría de las Inteligencias
Múltiples, uno de cuyos componentes es la Inteligencia lógico-
matemática formulada por el psicólogo Howard Gardner.

ARMSTRONG
Características
EXPERIMENTAR

DICERNIMIENTO CAMPBELL

CALCULOS MATEMATICOS
EXPLORAR

PENSAMIENTO LÓGICO

DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN
 .

, .

,
.

Actividades

Estas actividades no deberían limitarse únicamente a

la etapa de la infancia. Actualmente existen una gran
variedad de juegos para potenciar la inteligencia
Puzles
lógico-matemática dirigidos a la edad adulta que
pueden ayudar en la estimulación y mantenimiento
de esta capacidad.
Empezar a hacer uso de estos recursos tanto en la
organización y planificación del día a día, de las
tareas, como en el proceso de toma de decisiones, Esquemas y listas
fomenta el desarrollo de un pensamiento más
lógico-matemático.

Acudir a lugares como museos u observatorios

pueden promover el interés y el aprendizaje por
Visitas Científicas este campo.

Plantearse preguntas acerca de una serie de

fenómenos del día a día o del funcionamiento de Preguntarse
ciertos objetos acerca de los que jamás hemos
reflexionado debido a su cotidianeidad. Se pueden
realizar una serie de hipótesis y posteriormente
buscar información sobre ellos.

El aprendizaje mediante descubrimiento también es

recomendable para el estímulo de esta inteligencia.
Descubrirse Un ejemplo de ello sería intentar intuir el
funcionamiento de un objeto, desmontarlo
posteriormente y realizar un análisis de sus piezas.

Es positivo reflexionar unos minutos acerca de

aquello que nos hemos planteado, intentar intuir
Reflexionar
la respuesta, trazar relaciones o conexiones con el
conocimiento que ya poseemos, y establecer
mentalmente una serie de hipótesis o deducciones
antes de averiguar la solución por otros medios.
Hacer el esfuerzo por realizar y enfrentar
pequeños cálculos del día a día mentalmente,
Calcular como el precio de la compra y el valor del cambio,
la distancia recorrida en kms a lo largo de un día,
cuánto tiene que pagar cada persona en una cena
de grupo, etc son ejercicios que ayudan a
desarrollar la inteligencia lógico-matemática.
Fomentar la curiosidad por los acontecimientos
diarios, así como buscar los conceptos o ideas del
campo lógico-matemático que aparezcan en Curiosidad
conversaciones o lecturas para incorporarlos a
nuestro conocimiento.

Actualmente existen un gran número de juegos de

mesa que promueven el desarrollo de esta
Juegos lógicos capacidad, así como juegos de estrategia y de lógica.
o matemáticos. Además, son una buena elección, ya que existen
opciones tanto individuales como colectivas.

Este test mide la capacidad intelectual de captar una serie de

relaciones lógicas propuestas en un problema con el fin de

RP30
determinar si se cumplen esas mismas relaciones en una
estructura más simple. Las tareas están relacionadas con
aspectos no verbales de la inteligencia.

Test de Inteligencia General. Esta prueba ha sido

diseñada para medir la inteligencia general en niños,
adolescentes y adultos. De este modo, podemos ver
MATRICES que se basa en el razonamiento inductivo a través de
estímulos no verbales (matrices).

Batería de aptitudes de TEA. Es una batería para la

evaluación de aptitudes relevantes en el ámbito escolar y
profesional: aptitud verbal; aptitud espacial; atención;
BAT-7 concentración; razonamiento; aptitud numérica; aptitud
mecánica y ortografía.
 Test de competencia matemática básica 3. Este test fue
diseñado para la evaluación de la competencia matemática
en niños de 3 a 8 años, aunque también resulta útil en niños
TEMA-3 más mayores pero que presentan problemas a la hora de
aprender matemáticas.
 INTELIGENCIA LOGICO
MATEMATICO

Capacidad de razonamiento formal para resolver

problemas relacionados con los números y las
relaciones que se pueden establecer entre ellos.

CARACTERISTICAS EJEMPLOS ACTIVIDADES TEST

CAMPBELL HISTORICO

CALCULOS MAT. KHATERINE JHNSON PUZZLES RP3O

DOROTHY VAUGHAN
PENSAMIENTOS MARY JACKSON CALCULAR MATRICES
LOGICOS
SOFIA
DEDUCCIÓN E DESCUBRIR
KOVALEVSKAYA BAT-7
INDUCCIÓN
ALAN TURING JUEGOS
ARMSTRONG MATEMATICOS TEMA-3
COTIDIANO PREGUNTAS
EXPERIMENTAR
EJERCICIO
DICERNIMIENTO MATEMATICO REFLEXIONAR

INVESTIGACIÓN
EXPLORAR