Santa Cruz, 03 de agosto de 2021

Sr.

Lic Hernan Arancibia Zuñiga

Director General ESFM Enrique Finot

Presente:

REF: Inconvenientes y proceder anómalo en las prácticas educativas

La presente carta es la clara evidencia de que las personas no cambian ni siquiera dándoles una
segunda oportunidad, esto fue evidente en la realización de las practicas este primer semestre del
2021, me refiero específicamente al proceder de la compañera de quinto año de lengua extranjera
(INGLES) Carla Sushel Huarachi Muruchi, compañera de PEC que presento las siguientes actitudes
reprochables:

 No respetar decisiones tomadas por el docente guía

 Referirse al docente guía de manera irrespetuosa o altanera
 Realizar actividades no planificadas generando incomodidad en el estudiante
 No presentar sus planes de desarrollo curricular al completo

Son los inconvenientes en su proceder como practicante, la verdad desconozco la razón o motivo
por el cual se procede de forma permisiva con su proceder, para nadie es desconocida la manera
reprochable como paso de curso en cuarto año, aunque unos repasos de los hechos permitirán
entender la coyuntura actual.

El año 2020 la compañera Carla sushel huarachi muruchi no estuvo activa en las clases virtuales, al
grado de tener que ser llamada por la docente guía e incluso la coordinadora de la PEC, y ante la
negativa de respuesta alguna se procedió a tratar de comunicarse con su madre, la cual justifico su
inacción en las clases atribuyéndola a la “falta de celular” por el mismo hecho tampoco se pudo
avanzar en la realización y modificación del capítulo I de la propuesta educativa. Como sea
desconozco como aprobó, pero aprobó el semestre.

Comenzando el segundo semestre se procedió a avanzar en el desarrollo de la propuesta, de los

capítulos II en adelante, para lo cual no hubo respuesta alguna suya, nuevamente se intentó
comunicarse con ella la docente guía y coordinadora de la PEC, ante dicho percance la docente
guía accedió a que pueda desarrollar los capítulos de la propuesta de manera individual.

Para ello se presentó una carta explicando la ausencia de mi compañera tanto en las clases
virtuales de todas Unidades de Formación al igual que en el desarrollo de la propuesta.
Posteriormente pudieron comunicarse con la madre de la compañera nuevamente disculpando a
su hija y prometiendo que se pondría en la labor de la realización de la propuesta. Nuevamente se
le notificó a la coordinadora de PEC la situación actual para lo cual se decidió realizar una reunión
con la directora académica, la docente guía, la docente de investigación y la coordinadora de la
PEC.
Debido a la presión por parte de todas las docentes incluida coordinadora de PEC. decidí que la
propuesta podría trabajarse de manera grupal pero los libros serian individuales ya que había
avanzado en el contenido del mismo. Posterior a la reunión recién me entere de la poca
objetividad de la misma debido a que existía amistad entre la madre de la compañera y la
coordinadora.

Llegado el momento de la pre defensa mi compañera no apareció para la misma dentro del
horario asignado, llegando casi al final de la jornada con su trabajo inconcluso y por ende no
realizo su pre defensa, pecando de iluso pensé que se había terminado el favoritismo y
rompimiento de reglas cuando al momento de entregar el trabajo final intento entregarlo de
manera individual y la docente de investigación me dice que no puedo entregarlo porque debe ir
el nombre de ambos “integrantes” del equipo. Cansado de la inacción de la coordinadora de la PEC
hago llegar una carta a la Directora académica y mi asombro es inmenso al darme cuenta que, no
tenía conocimiento de nada de lo sucedido, la carta presentada a la coordinadora no había llegado
ni siquiera de manera verbal.

Presentando la carta explicando la permisividad con la cual había estado contando, sin mencionar
que de un momento a otro paso de no tener asistencias ni calificaciones de trabajos en la mayoría
de unidades de formación a estar con todas las asistencias y notas casi en todas las materias, y
cuando el nepotismo actúa lo hace de manera descarada puesto que incluso fueron vistas tanto mi
compañera como su madre trabajando en un ordenador de coordinación académica. El nefasto
año 2020 termina con una defensa final en rezagados de mi compañera de manera individual sin
saber porque defendió sin haber realizado su pre defensa.

Actualmente sucedió un hecho a remarcar, fuera de la actitud para con la docente guía, fuera de la
intromisión de la madre al momento de comunicarse con la docente guía o docente tutora, se
procedió saltándose las normas puesto que no presento en su totalidad los PDCs a la docente guía,
sino faltando 3 PDCs que no fueron evaluados por ella e incluso no queriendo evaluarlos en su
totalidad debido a estar incompletos. Solicitando que de forma telefónica evalúe PDCs que no
estaban en poder de la docente guía. No sé hasta cuando seguirá procediéndose con guantes de
seda con mi compañera.

Hago evidente a través de esta carta estos comportamientos anómalos. Sin ir demasiado lejos a la
fecha se hace evidente su falta de voluntad para realizar los trabajos solicitados por la docente de
investigación, trabajo que presente de manera individual puesto que solo realice el trabajo
requerido. Ante la imposibilidad de poder realizar mis actividades académicas debido a que dicha
docente no admitirá trabajos individuales y por ética no puedo incluir en un trabajo a una persona
que no tenga disposición para trabajar, alguien que ha sido advertida innumerables veces y no
cambia su proceder por el solapamiento del cual parece gozar. Espero no perder este último año
de formación debido a ello. Sin otro particular me despido solicitando una alternativa para no
verme perjudicado en mi avance académico.

Joel Challa Pérez

Estudiante 5to año INGLES
CI: 6253513SC