Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Latin
Código: 551081

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Desarrollar la Actividad Final.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 4: Poner en práctica sus competencias

comunicativas en la realización y socialización de los trabajos
propuestos, con el objetivo de formar un docente crítico ante propuestas
de sus compañeros.

Resultado de aprendizaje 5: Proponer soluciones a las actividades

propuestas en el curso, haciendo uso de los ambientes virtuales de
aprendizaje (AVA) que le facilitarán procesos de aprendizaje autónomo,
significativo y colaborativo.

La actividad consiste en:

Actividad Individual.

El estudiante retoma las actividades realizadas en las tareas anteriores

y las experiencias vividas desde ellas, para elaborar las siguientes
actividades:

 Cada estudiante debe elaborar una lluvia de ideas que muestre

una apropiación del contenido temáticos de las unidades 1 y 2

1
 (conceptos como declinación de sustantivos y adjetivos,
derivación-composición, pronombres, verbos, adverbios,
preposiciones latinas). Tengan en cuenta que en una lluvia de
ideas se da cabida a todo, luego las ideas se clasifican y organizan
siguiendo un orden lógico. Esta se puede elaborar en Word,
PowerPoint, Prezi o cualquier programa que permita crear
esquemas. Subir la lluvia de ideas al foro y realizar comentarios a
los aportes de los demás compañeros.

Actividad Grupal.

 Elaborar un crucigrama con base en la lluvia de ideas de cada uno

de los estudiantes. Tengan presente que se deben encontrar tanto
conceptos generales de la lengua latina como palabras declinadas,
verbos conjugados, preposiciones, adverbios, pronombres.
Recuerden hacer uso de gramáticas y diccionarios de latín. El
crucigrama debe tener en total mínimo 25 conceptos ubicados ya
sea de modo vertical u horizontal, depende del modo como ustedes
construyan el crucigrama.
 Deben elaborar las preguntas y respuestas de los 25 conceptos de
los que van de modo vertical como de los que van de modo
horizontal.
 Para construir el crucigrama puede utilizar la siguiente
herramienta digital: https://es.educaplay.com/editor-de-
recursos/
 Finalmente, para evidenciar su trabajo colaborativo deben realizar
un video explicando la elaboración del crucigrama y dando
respuesta de los 25 conceptos. Subirán el video a YouTube y
adjuntarán el link del video.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Leer detenidamente en el entorno de aprendizaje esta guía y

rúbrica de evaluación de la Tarea 3 para conocer cuáles son las
actividades que se deben presentar y la forma como se evaluarán.

2
  Participar activa, asertiva y oportuna en el foro habilitado por parte
de cada uno de los participantes para consolidar la actividad
propuesta en esta Tarea 3. En efecto, el estudiante debe participar
y socializar en el foro el desarrollo de su propia actividad y realizar
comentarios a los aportes de los demás compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:

 El Grupo colaborativo debe entregar un (1) solo archivo en PDF

con el contenido solicitado el cual debe contener Portada,
Introducción, Cuerpo del trabajo (link del video mostrando el
crucigrama), Conclusiones, Referencias.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Lluvia de ideas en ya sea en formato Word, PowerPoint, Prezi o

cualquier programa que permita crear esquemas donde se
evidencie la apropiación de los contenidos temáticos de las
unidades 1 y 2.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

 Crucigrama con base en la lluvia de ideas de cada uno, con mínimo

25 conceptos, con sus preguntas y respuestas y evidenciando su
desarrollo a través de un video.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera activa y significativa en
Primer criterio de la realización de la actividad.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Participación del
Estudiante en el foro. Nivel Medio: El estudiante participa parcialmente en la realización de
la actividad.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 1 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no participó de manera activa en la
la actividad. realización de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: La actividad cuenta con una muy buena presentación y
Segundo criterio en el formato solicitado.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Presentación del
trabajo. Nivel Medio: La actividad cuenta con una muy buena presentación,
pero no se presenta en el formato solicitado o se presenta el formato
solicitado, pero no hay una buena presentación.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 1 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: La actividad no cuenta con una buena presentación ni el
la actividad formato solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: La actividad cuenta con las referencias y están
evaluación: organizadas según las normas APA y se rigen por la política antiplagio
de la UNAD.

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Uso de la política Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
antiplagio de la UNAD entre 6 puntos y 10 puntos
y normas APA en el
trabajo. Nivel Medio: La actividad cuenta con las referencias, pero o no
están organizadas según las normas APA, o no se rigen por la política
Este criterio antiplagio de la UNAD.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 5 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: La actividad no cuenta con las referencias, por tanto, no
están organizadas según las normas APA ni se rigen por la política
antiplagio de la UNAD.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: La actividad cuenta con todos los contenidos solicitados.

Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 43 puntos y 85 puntos
Contenidos de la
actividad.
Nivel Medio: La actividad cuenta con la mitad de los contenidos
solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 1 puntos y 42 puntos
representa 85
puntos del total
Nivel bajo: La actividad no cuenta con los contenidos solicitados.
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 0 puntos