Programa de psicología Acción

Psicosocial y Educación
Anexo-Fase 1- Reconocimiento- Reflexionar sobre los procesos educativos

Nombre del estudiante:

Nathalia Díaz Leal

Número de grupo en el aula virtual:

403026_72

Nombre del docente:

Edna Paola Fuentes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias

Sociales Artes y Humanidades ECSAH 2021
 Actividad Individual

1. Introducción

El enfoque psicosocial es una aproximación teórica y empírica de una difícil definición que vincula al individuo con la sociedad. La tendencia

actual en la formación profesional busca disminuir la brecha de relación permanentemente criticada entre lo educativo y la vida social. La

formación ética y profesional propende el uso del conocimiento al servicio de las comunidades en las cuales estamos inmersos desde una mirada

crítica que contempla la respuesta a las necesidades de las organizaciones en las que se participa. Es por ello, que el presente trabajo nos permite

tener una aproximación mucho más amplia de esta acción psicosocial en el ámbito educativo y la importancia que toma el psicólogo en temas a

tratar como es el embarazo en adolescentes.

2. Fichas de lectura

Fichas de

Lectura
Titulo Resumen Descripción algunos Reflexión sobre los aportes de la psicología y la educación en

Factores con mis el tema abordado.

elementos que
asociados al propias
conforman el contexto
embarazo en palabras
Educación: La
adolescentes de 13 El embarazo en la adolescencia, además de ser una problemática
educación es un contexto
a 19 años en el Globalment que amerita estudio y su urgente solución es un fenómeno
social por naturaleza,
municipio de e el embarazo sociológico digno de un riguroso análisis por las consecuencias que
entendida como el
Buenaventura, adolescente es conlleva tanto para la joven madre como para el hijo, su pareja y sus
proceso humano de
Colombia un tema de familiares. En la mayoría de los casos, deben abandonar sus estudios
intercambio y
constante para dedicarse a trabajar y producir dinero para la crianza del
construcción de saberes,
Autor interés y neonato. Para una adolescente el embarazo significa una singular
conocimientos,
Rocío Carvajal amplia adaptación: será una madre y, por ende, asumirá una serie de
habilidades, emociones y
Barona1,2, Harol preocupación. responsabilidades con las cuales deberá cambiar de estilo de vida.
motivos, que tienen como
Leder Valencia América Latina Es frecuente que las jóvenes embarazadas manifiesten una serie de
fin último la
Oliveros1 , y el Caribe es emociones que no saben manejar ante la presencia de su embarazo
trasformación y
Reynaldo Mauricio considerada como alegría, amor, miedo, ira, confusión, tristeza, pánico,
cualificación social, que
Rodríguez como la región irritabilidad además de la sensación de culpa generada por las
se nutre de la cultura pero
Amaya1,3 con la mayor creencias y estereotipos sobre la maternidad. Por ello, la
que a su vez permite
tasa de trascendencia de una oportuna educación sexual en el hogar, en la
nutrirla. (Vera, 2018).
fecundidad escuela y en la comunidad destinada a brindar la orientación clara y
adolescente en precisa sobre las consecuencias de un encuentro sexual espontáneo.
Acción psicosocial:
el mundo, En el período de la adolescencia, muchas jóvenes experimentan
La acción psicosocial se
solamente sentimientos de soledad los cuales pretenden evadir socializando
comprende como una
siendo con el sexo opuesto, situación que genera el posterior contacto físico
mirada, una perspectiva,
superada por no planificado. Algunas adolescentes, en su búsqueda de aprobación
y al mismo tiempo, una
África consideran el sexo como un mecanismo para establecer relaciones
forma de enfocar la
Subsahariana. con los varones. Otras sencillamente, ceden ante la presión del
realidad que posibilita
En América grupo social donde se desenvuelven buscando orientación en
escenarios de actuación
Latina, un jóvenes inexpertos de su misma edad con débiles patrones de
que comprenden los
tercio de los conducta. Por lo tanto, vale la pena destacar la escasa comunicación
fenómenos humanos
embarazos entre adolescentes y sus padres por lo que se limitan generalmente a
desde una visión integral
ocurren en la información aportada por sus compañeros quienes presentan
y que, por lo tanto,
mujeres iguales o mayores carencias informativas. Las jóvenes sexualmente
plantean alternativas,
menores de 18 activas en su mayoría desconocen el uso correcto de un método
soluciones y procesos
años de edad, anticonceptivo enfrentando posteriormente los efectos de su
incluyentes que se
siendo casi el decisión. Surgen entonces las interrogantes vitales: ¿Cuáles son las
despliegan en el tiempo y
20% de ellas consecuencias de estos embarazos?, ¿Son embarazos planeados y
que producen nuevas
menores de 15 deseados? ¿Cómo afronta la familia esta situación? ¿Cómo asumir
subjetividades en macos
años. A su vez, el embarazo? De acuerdo a lo anteriormente planteado, cuando
de mayor justicia,
las ocurre un embarazo adolescente en la familia, se considera a la
equidad, desarrollo a
proyecciones joven como alguien que ha roto las normas sociales debido a los
escala humana, sana
para décadas prejuicios irracionales predominantes en la cultura patriarcal
convivencia y paz. (Villa,
posteriores al latinoamericana. Llueven los comentarios, situaciones y momentos
2012).
año 2020 negativos sobre la madre y el feto, originado esto por la falta de una
Procesos educativos:
señalan que educación sexual que permite vislumbrar la realidad bajo un
Los procesos educativos
América Latina enfoque diferente. Linares (2012) afirma que la familia juega un rol
acompañan al hombre en
y el Caribe muy importante en cuanto al cuidado de las embarazada, para que el
el trascurso de su vida.
alcanzarían las producto de la concepción sea un niño sano, feliz y deseado. En
De tal modo que al hablar
mayores tasas consecuencia, asumir el rol de madre sin haber completado las
de educación se deben
de fertilidad etapas de la adolescencia, la lleva a enfrentar situaciones de tensión
reconocer espacios
juvenil en todo que le generan estrés emocional y psicosocial, además de la
formales donde se
el mundo. Para dependencia económica y emocional de su grupo familiar de origen
este estudio se enfrentándola al conflicto generacional que esto conlleva. Puesto
desarrolla la misma
logra que el embarazo produce una transformación fisiológica importante
(escuela) como los
implementar del organismo con cambios en la conducta y en las emociones se
procesos no formales e
modelos aumenta la complejidad del cuadro clínico, evidenciando el peligro
informales donde también
teóricos de trastornos biológicos, psicológicos y de las relaciones
se educa y aprende
teniendo en interpersonales lo cual se hace más relevante en las adolescentes,
(familia, comunidad y
cuenta la con un primer embarazo y en situación de abandono, agravándose la
sociedad). (Vera, 2018).
complejidad de crisis del rechazo social, familiar y de su entorno.
Psico orientación:
la maternidad
Fomenta y favorece la
temprana y con
implementación de la
el fin de
orientación educativa en
recuperar las
los centros de enseñanza
particularidade
para guiar a padres,
s de la
profesores, y de manera
ocurrencia de
especial a los estudiantes,
este evento en
un contexto para que estos se
como el de conozcan a sí mismos
Buenaventura, sepan cuáles son sus
se buscó posibilidades en cuanto al
generar un aprendizaje. (Vera,
modelo teórico 2018).
que fuera lo
Embarazo
suficientemente
adolescente: Pese a que
completo para
en Colombia la tasa
orientar el
del embarazo en adolescen
estudio de la
tes es del 19.5%, es decir
cohorte. Por lo
que una de cada
tanto, se llevó a
cinco adolescentes entre
cabo una
los 15 y los 19 años es
evaluación
madre o está embarazada,
cualitativa
previa. Y por hay zonas del país donde
último, la las cifras son
conclusión considerablemente
principal de mayores, por ejemplo, en
este estudio el Cesar, Casanare,
indica que los Guaviare, Huila,
factores de Magdalena y Valle del
riesgo y cauca.
protectores de

un embarazo

temprano, no

solo están en el

nivel

individual, si

no que pasan al

ámbito de los
pares y la

familia de la

adolescente, al

igual que de los

servicios de

salud. Ahora

bien, tratando

de enfatizar en

términos de

salud pública,

esto implica

que cualquier

esfuerzo que se

haga para

disminuir los

embarazos
tempranos en

Buenaventura,

debe enfocarse

en dirección

hacia esos tres

niveles, los

cuales son

sugeridos en

este estudio

como los

principales

determinantes

de la gravidez

en la

adolescencia en

esta ciudad.
 Artículo 1: https://ww

w.redalyc.org/

pdf/3438/343

851211004.pd

3. Reflexiono y respondo las siguientes preguntas:

Pregunta Respuesta
¿Qué es una comunidad Se refiere al conjunto de personas que influyen y son afectadas por un determinado

educativa y quiénes participan en entorno educativo. Aquella conformada por estudiantes, educadores, padres de familia,

ella? egresados, directivos docentes y administradores escolares. Todos ellos, según su

competencia, deben participar en el diseño, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional y en la buena marcha del respectivo establecimiento educativo.
 ¿Qué es educación y en Los espacios educativos son un conjunto de aspectos que conforman el

qué espacios se da? ambiente de aprendizaje de los alumnos, es un habita que ofrece

oportunidades de desarrollo, que le permite al estudiante explotar su creatividad, el espacio

educativo es donde se puede establecer un encuentro educativo sistemático.

¿Cómo aporta la psicología en la  La psicología ha sido fundamental para el proceso de enseñanza - aprendizaje ya que a

educación? través de ella se  podrá entender cómo aprendemos, a través de que en cada una de las etapas

de desarrollo, el conocimiento de esta ciencia ayudará al docente a que pueda identificar y

actuar ante diferentes dificultades, problemas o trastornos de aprendizaje ya que conocerá las

características de cada uno de ellos con el fin de planificar, seleccionar implementar las

mejores estrategias metodológicas, didácticas y los recursos adecuados según las

necesidades  de cada estudiante.

¿Cómo se puede educar en los Pienso que, aunque es un poco difícil si se puede lograr una educación en los diferentes

diferentes contextos? contextos, ya que cada individuo tiene un método de aprendizaje totalmente diferente y así

mismo también su manera de enseñar, incluyendo también los estímulos del ambiente

externo e internos, es decir, si conocemos el contexto de la conducta humana podemos

conocer su sentido y su función.

Referentes bibliográficos
 Alberich, T., Arnanz, L., Basagoiti, M., Belmonte,R., Bru, P., Espinar, C.,…Tenze, A. (2010). Metodologías participativas. Manual.

Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible (CIMAS). Recuperado

de http://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/09/manual_2010.pdf

 Angarita, M., Forgiony-Santos, J. y Rivera-Porras, D. (2018). Rol y futuros retos del psicólogo en el campo de la psicología educativa en

Colombia. En Carrillo-Sierra, S. M., Sanabria-Herrera, B. Bermúdez-Pirela, V. y Espinosa-Castro, J. F. (Ed.), Actores en la educación:

una mirada desde la psicología educativa (pp. 24-37). Barranquilla, Colombia: Ediciones Universidad Simón Bolívar. Recuperado

de http://bonga.unisimon.edu.co/bitstream/handle/20.500.12442/2490/Cap_1_RolFuturosRetos.pdf?sequence=4&isAllowed=y

 Cabrera, N., Mendoza, H., Arzate, R. y González, R. (2014). El papel del psicólogo en el ámbito educativo. Alternativas en Psicología.

Revista Semestral. Tercera Época, 18(31), 144-155. Recuperado de https://alternativas.me/attachments/article/70/9.%20El%20papel

%20del%20psic%C3%B3logo%20en%20el%20%C3%A1mbito%20educativo.pdf

   Capracio-Miquilareno, R. (2019). Rol del psicólogo educativo en la transformación social. Aibi Revista De investigación, administración

E ingeniería, 7(S1), 19-23. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/187n5JsGgRBI6pvJhTYMpzQtbSw9oJcXh/view?usp=sharing

 Vera, J., Ceballos, Z. y Torres, A. (2018). Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto educativo. Colombia:

UNAD. Recuperado de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2847/2903

 Vera, J. (2020). OVA- Objeto virtual de aprendizaje Unidad 1- Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto

educativo. Recuperado de  https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36897