VALORACION DEL ASPECTO COGNITIVO

EN LA ETAPA DE OPERCIONES CONCRETAS

La etapa operativa concreta es la tercera en la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. Esta etapa
dura alrededor de siete a once años de edad, se caracteriza por el desarrollo del pensamiento
organizado y racional.

Los niños adquieren las habilidades de conservación (número, área, volumen, orientación) y
reversibilidad. Sin embargo, aunque los niños pueden resolver los problemas de una manera
lógica, normalmente no son capaces de pensar de forma abstracta o hipotética.

La Conservación es el entendimiento de que un objeto permanece igual en cantidad aunque su

apariencia cambie.Para ser más específicos, la conservación es la capacidad de entender que la
redistribución de la materia no afecta la masa, número, volumen o longitud.

Alrededor de siete años, la mayoría de los niños pueden entender la conservación de los líquidos,
porque ya han comprendido que cuando el agua se vierte en un vaso con una forma diferente, la
cantidad de líquido sigue siendo la misma, aunque su aspecto haya cambiado.

Sin embargo, los niños de cinco años aún creen que hay una cantidad diferente ya que la
apariencia ha cambiado.