Tarea 3- Sistema de ecuaciones lineales, rectas, planos y espacios vectoriales.

Keily Tatiana Pedrozo Camargo

1065821216

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Programa Administración de Empresas CEAD- Valledupar
Algebra Lineal
Grupo 100408_12
Tutor Jose Alberto Escobar
Noviembre 2021
 Ejercicio 1: Conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas, planos y espacio
vectorial.

D. Espacios vectoriales: Definición y propiedades.

Ejercicio 2: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de

problemas básicos. ∈ αβ

Resuelva de entre los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, el que le corresponda según el
ítem (a, b, c, d, e) seleccionado, empleando el método de reducción de Gauss-Jordan. Valide su
resultado graficando en Geogebra el punto de intersección de los planos que describen cada
ecuación. Debe relacionar el pantallazo de la comprobación y todo el procedimiento de
reducción explicándolo paso a paso.
D.

Solución.
Para el siguiente ejercicio, tendremos que construir una matriz ampliada con respecto al sistema
de ecuaciones lineales de 3x3, el cual se resolverá por el método de reducción Gauss Jordán.

3 1 −3 2

[ 0 10 4 6
−6 0 1 4 |]
Como en el elemento de la primera fila y primera columna tenemos un 3, dividiremos a toda esa
fila entre 3; a su vez, la fila 2 la dividiremos por 10.

1 2

[ |]
1 1 −1
F1→ F1 3 3
3
2 3
1 0 1
F2→ F2 5 5
10
−6 0 1 4

Procedemos a eliminar en la fila 3 el primer elemento realizando la operación correspondiente

mostrada a continuación:

1 2

[ |]
1 −1
3 3
F 3 → F 3 +6 F 1 2 3
0 1
5 5
0 2 −5 8

Como en la última fila tenemos un 2 en la columna 2, tendremos que eliminarlo realizando la

siguiente operación en la fila:
 1 2

[ |]
1 −1
3 3
2 3
F 3 → F 3−6 F 2 0 1
5 5
−29 34
0 0
5 29

Como ya eliminamos los coeficientes de las variables x y y de la tercera fila, ahora el término
que tenemos en la posición fila 3 columna 3 lo multiplicamos por su inverso para convertir al
término en 1:

[ |]
1
1 −1 3
3
−5 3
F3→ F 2
29 3 0 1 5
5
−34
0 0 1
29

Relacionamos ahora la fila 1 y 2 con respecto a la fila 3 para poder eliminar los elementos de la
fila 1 columna 3 y el elemento de la fila 2 columna 3, realizando la operación correspondiente.

−44

[ |]
F1 → F 1+ F 3 1
F 2 → F 2− F 3 0
5
0
1
3
1
0
0
87
31
0 29
1 −34
29

Ahora procedemos a eliminar el elemento de la fila 1 columna 2, para culminar con la

eliminación gaussiana y obtener la matriz identidad junto con sus soluciones de cada variable del
ejercicio.

−25

[ |]
1 0 0
F 1 → F 1 + F3 0 1 0
0 0 1
29
31
29
−34
29

Los resultados de las variables son los siguientes:

 −25
x=
29
31
y=
29
−34
z=
29

Ejercicio 3: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de

problemas básicos.

Primero defina el sistema de ecuaciones lineales que describe la problemática y luego, resuélvalo
por método de reducción de Gauss-Jordan. Concluya según los resultados y compruebe con
ayuda de GeoGebra u otras herramientas.
D) El consorcio vía de oriente solicita una cotización a una compañía de equipos de construcción
para el alquiler de tres tipos de maquinaria para su obra, volquetas, retroexcavadoras y
compactadoras. Días después recibe respuesta mediante la siguiente tabla con la información qué
debe pagarse por alquiler cada mes y las unidades de maquinaria de construcciones requeridas:
Se requiere saber el valor de alquiler mensual por cada volqueta, retroexcavadora y
compactadora.
Solución.
Para el siguiente ejercicio, construiremos una matriz donde emplearemos los tres meses, y en sus
columnas estarán los tipos de maquinarias presentes en la compañía. Se realiza la siguiente tabla
para poder asociar los datos y valores en forma de matriz ampliada
Volqueta Retroexcavador Compactadora Costo
a
Mes 1 8 5 18 110
Mes 2 14 8 14 120
Mes 3 4 13 14 135

Definiremos las variables para cada tipo de maquinaria:

x=Volqueta
y=Retroexcavadora
z =Compactadora

Procedemos a construir la matriz ampliada

8 x+ 5 y +18 z=110
14 x +8 y +14 z=120
4 x+13 y +14 z=135

8 5 18 110

[ | ]
14 8 14 120
4 13 14 135
Dividiremos a la primera fila por 8 para obtener el elemento pivote de la primera fila primera
columna

5 9 55
1
F 1 → F1
8
[ |]
1
8 4 4
14 8 14 120
4 13 14 135

Eliminamos los elementos de la primera columna, tanto el de la fila 2 como el de la fila 3

realizando las operaciones correspondientes en cada una de las filas.

5 9 55

[ |]
1
8 4 4
F 2 → F 2−14 F 1
−3 −35 −145
F3 → F 3−4 F1 0
4 2 2
0 21 /2 5 80

Obtendremos el pivote de la segunda fila segunda columna dividiendo a dicha fila por el valor
correspondiente en la operación

5 9 55

[ |]
1
8 4 4
−4
F2→ F 70 290
3 2 0 1
3 3
0 21 /2 5 80

Con el pivote de la fila 2 columna 2, haremos ceros a los elementos de la columna 2, como lo son
el de la fila 1 y fila 3. Para ello, se realizan las operaciones correspondientes.

[ |]
−37 −140
5 1 0
F 1 → F 1− F 2 3 3
8
70 290
21 0 1
F 3 → F 3− F 2 3 3
2
0 0 −240 −935

Obtendremos el pivote de la fila 3 columna 3, dividiendo a esa misma fila por el valor
correspondiente en la operación de la columna
 −140

[ |]
−37
1 0 3
3
−1 290
F3→ F 70
240 3 0 1 3
3
187
0 0 1
48

Con respecto al pivote de la fila 3, eliminaremos a los elementos de la columna 3 como lo son el
de la fila 1 y el de la fila 2, realizando las operaciones para poder convertirlos en cero,
obteniendo así:

199
37

70
3 [ |]
F 1 → F1 + F 3 1 0 0
3
0 1 0
144
415
F 2 → F 2− F 3 0 0 1 72
187
48

De esta manera, podemos concluir que los costos son:

Volquetas=1.382
Retroexcavadora=5.7639
Compactadora=3.896
Valores aproximados, los cuales están dados en millones de pesos.
 Ejercicio 4: Aplicación de conceptos de rectas en 𝑹 𝟑 en la solución de problemas básicos.
Según su literal seleccionado, defina la ecuación vectorial, las ecuaciones paramétricas y
simétricas de la recta, grafíquela o compruebe con ayuda de GeoGebra u otras herramientas.
D). De la recta que pasa por los puntos 𝐴 (−21, 5, −4) 𝑦 𝐵 (13, −7, −10).
Solución.
Para el desarrollo del siguiente ejercicio, tendremos que encontrar inicialmente un vector con los
dos puntos asignados. Para ello crearemos el vector AB, por lo que realizaremos la diferencia
entre las coordenadas del punto B con el punto A
→
v= AB =B− A=( 13 ,−7 ,−10 )−(−21 , 5 ,−4 )

v=( 13−(−21 ) ,−7−5 ,−10−(−4 ) )

v=34 i−12 j−6 k

A partir del vector v, construiremos las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas.
Ecuación vectorial
( x , y , z )=A +tv
( x , y , z )=(−21 ,5 ,−4 ) +t ( 34 ,−12 ,−6 )
( x , y , z )=(−21 ,5 ,−4 ) + ( 34 t ,−12t ,−6 t )
( x , y , z )=(−21+34 t ,5−12t ,−4−6 t )
Ecuación paramétrica.
Al obtener la ecuación vectorial, pasamos a encontrar la paramétrica, igualando los valores de x,
y, y z con cada uno de los componentes de la recta dados en x, y, z.
x=−21+34 t
y=5−12 t
z=−4−6 t
Ecuación simétrica.
Para obtener la ecuación simétrica, despejaremos a t de cada una de las tres variables, y luego
igualaremos las tres expresiones de t.
x=−21+34 t → x +21=34 t

x+21
=t
34
y=5−12 t → y −5=−12 t
y−5
=t
−12
z=−4−6 t → z+ 4=−6 t
z+ 4
=t
−6
t=t=t

x+21 y−5 z +4
= =
34 −12 −6
La ecuación simétrica nos queda de la siguiente manera:
x+21 5− y −z−4
= =
31 12 6
 Ejercicio 5: Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas básicos.

D). ¿Cuál es la ecuación del plano que pasa por el punto (17, 14, −12) y cuyo vector normal es 𝑛⃗⃗
= (28𝑖 + 25𝑗 − 26𝑘)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación
y grafique el plano correspondiente.
Solución
En el siguiente ejercicio, tendremos que encontrar un vector dado con el punto que nos dan, junto
con un punto al azar del plano, el cual lo definiremos como punto P=( x , y , z).
P0=(17,14 ,−12)

P=( x , y , z)
→
P0 P =P−P 0=( x , y , z ) −( 17,14 ,−12 )
→
P0 P =( x−17 , y−14 , z+ 12)

Al encontrar el vector P0 P haremos el producto punto o producto escalar de ese mismo vector
junto con el vector normal que nos dan, y dicha operación la igualamos a cero para poder
encontrar la ecuación del plano correspondiente
→ →
P0 P . n =0

( x−17 , y−14 , z +12 ) . ( 28,25 ,−26 )=0

28 ( x−17 ) +25 ( y−14 )−26 ( z +12 )=0
28 x−476 +25 y−350−26 z−312=0
28 x+ 25 y−26 z−1138=0
Despejando, la expresión nos queda de la siguiente manera:
28 x+ 25 y−26 z=1138
 Ejercicio 6. Retroalimentación del ejercicio #4 a compañera del grupo Ana Maria Campo
Leida.

Ejercicio 4: Aplicación de conceptos de rectas en 𝑹𝟑 en la solución de problemas básicos.

Literal B
Defina la ecuación vectorial, las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta, grafíquela o
compruebe con ayuda de GeoGebra u otras herramientas.
De la recta que pasa por los puntos
A=(16 ,−31 ,2) y B=(−10 ,−4 ,−5) .
Solución:
⃗v =⃗ ^
AB=(−10−16 ) i^ + (−4+31 ) ^j+ (−5−2 ) k=−26 ^
i+27 ^j−7 k^

Por lo tanto
a=−26 b=27 z=−7

Ecuaciones Vectoriales
OA +t ⃗v
¿⃗ =⃗
x i+ ^
^ y ^j+ z k=16 ^
i−31 ^j+2 k^ +t (−26 i+27
^ ^j−7 k^ )

Ecuación paramétricas
x=x 1 +ta x=16−26 t
y= y1 +tb Entonces y=−31+ 27 t
z=z 1 +tc z=2−7 t
Ecuación simétricas
x−x 1 y− y 1 z−z 1
= =
a b c
Entonces
−x+16 y +31 −z +2
= =
26 27 7
ilustración 4. Demostración por GeoGebra del literal B del ejercicio 4
 Nota. Se evidencia la recta entre los puntos dado con la ecuación vectorial del ejercicio 4
según literal B
 Bibliografía

Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill. Sistemas de
ecuaciones lineales. Pp (1-41). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9168&pg=26
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Rectas en R3 . Pp (208-217).
Recuperado de  http://hdl.handle.net/10596/7081
Stanley, G. S., & Flores Godoy, J. J. (2012). Algebra lineal (8a. ed.). McGrawHill. Espacios
Vectoriales. Pp (285-305). Recuperado de  http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9168&pg=310
Zabaleta, R., Silva, C. M., Arenas, J. (2020). Rectas en el Espacio. [OVA]. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Recuperado
de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35671