GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Elaboración Artículos Científicos

Presentación semana 17 (29/11/2021)
Mg: Gautama Vargas Vargas
Tipos de documentos científicos
Tipos de documentos científicos
a) ARTÍCULO (Article) Documento que recoge resultados de investigación y opiniones originales. Ejemplo:
https://recyt.fecyt.es/index.php/EPI/article/view/epi.2018.sep.06
b) ARTICULO DE CONFERENCIA (Conference Paper) Artículo original que recoge la información presentada a
modo de ponencia en una conferencia o simposio. Ejemplos: http://laccei.org/LACCEI2019-
MontegoBay/meta/FP39.html, http://laccei.org/LACCEI2019-MontegoBay/meta/FP118.html
c) ARTÍCULO DE REVISIÓN (Review) Son estudios organizados, sintéticos y críticos del conjunto de la
investigación original, relevante y actualizada generada sobre un tema. Las revisiones suelen tener una
extensa bibliografía, incluyendo también conference papers. Ejemplo:
http://scielo.isciii.es/pdf/nh/v26n6/09_revision_06.pdf
d) CARTA AL EDITOR (Letter) Suelen emitir un juicio crítico acerca de un hecho científico de dominio público,
ampliar aspectos de un trabajo de investigación publicado recientemente, discutir resultados o señalar
defectos metodológicos de un trabajo, comunicar hallazgos no descritos, etc. Ejemplo:
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/3718
e) EDITORIAL Documento que resume / sintetiza los aportes de varios artículos o proporciona opiniones
editoriales o noticias. Ejemplo:
Datos/Observaciones
Artículo Científico
Estructura general de un artículo científico

I Introducción

La mayoría de los artículos científicos se ajustan al

M Métodos formato IMRyD, que permite estructurar el
contenido de tal forma que responda
satisfactoriamente a las preguntas que todo
Resultados investigador debe formularse:
R
Discusión
D

Datos/Observaciones
 Introducción. Explica el propósito del trabajo y por qué éste es necesario en su ámbito o
I materia. Responde a: ¿qué problema se ha estudiado?, ¿por qué se ha estudiado?

UTILIDAD ESTRUCTURA
Generalmente, las introducciones presentan
esta secuencia:

Crear interés en la materia del artículo

/ Mostrar su importancia Información amplia (lo que se conoce sobre el
tópico de interés)
• Descripción de trabajos previos que llevan al
Proveerles con suficiente información entendimiento actual del tópico de interés (lo
amplio)
para entender el artículo.

Información más específica

(lo que no es conocido)

Finalmente, un punto focal (las preguntas que el

autor se hace y se pretende responder).
Datos/Observaciones
 Métodos. Bloque descriptivo en el que se explica cómo se ha estudiado el tema en cuestión y
M cómo se recabaron, organizaron y analizaron los datos motivo de estudio.

Se explica al lector qué acciones, procedimientos o experimentos fueron hechos

para responder a las preguntas planteadas en la introducción.

Los métodos de investigación pueden ser de difícil lectura, debido al lenguaje

técnico y al nivel del detalle presentado. Has una lectura cuidadosa para entender
con más facilidad el diseño de los experimentos y evaluar su validez.

Datos/Observaciones
 Resultados. Se exponen las evidencias arrojadas por el análisis de los datos, haciendo
R hincapié en aquellos más trascendentes para el objeto del estudio planteado en la
introducción.

• La sección de resultados contiene el reporte de lo que se encontró como resultado de

aplicar la metodología, sustentado en los datos generados durante la investigación.
• Estos datos pueden presentarse a través de elementos visuales (figuras y tablas).

Discusión. Se da respuesta a preguntas del tipo: ¿qué significan los resultados?, ¿a qué
D conclusiones ha llegado el autor?

• En esta sección, los autores desarrollan la comparación de sus resultados con los de
otros estudios. Esa comparación permite colocar la investigación en un
contexto/campo más amplio.
• La discusión provee una respuesta clara a la pregunta de investigación propuesta en
la introducción y explica cómo los resultados apoyan las conclusiones.
Datos/Observaciones
Referencias

González de Dios, J., González-Muñoz, M., Alonso-Arroyo, A., & Aleixandre-

Benavent, R. (2014). Comunicación científica (XV). Conocimientos básicos para leer
(y escribir) un artículo científico (2): título, resumen e introducción. Acta Pediátrica
Española, 72(8).
Gutiérrez-Cárdenas, P. (2009). Cómo leer un artículo científico. Documento de
trabajo.

Datos/Observaciones