Ana Lilia García García

Evaluación del aprendizaje de lenguas

acredita
Examen DELE A1
para
Competencia en español

- Comprender expresiones sobre necesidades inmediatas.

Evalúa - Comprender expresiones muy frecuentes.
- Pedir y dar información personal básica.
- Interactuar de forma elemental con hablantes.

Expresión oral
Comprensión lectora Comprensión auditiva Expresión escrita

Duración Se compone de
Duración Se compone de Duración Se compone de Duración Se compone de
10 minutos 3 tareas
45 minutos 4 tareas 25 minutos 4 tareas 25 minutos 2 tareas
con con con
25 ítems en A1. Presentación. Monólogo breve, sobre datos
25 ítems en Interacción
total personales.
total escrita A2. Exposición. Monólogo breve sobre un tema del
entorno personal inmediato.
Actividades (A) A3. Conversación. Interacción con el entrevistador
Actividades (A) Tipo de ítem Tipo de ítem sobre la información proporcionada. Formulación
Actividades (A) Tipo de ítem
de al preguntas al entrevistador.

Escuchar… A1. Opción múltiple: tres Estas actividades evalúan

A1. Opción múltiple: tres
A1. Lectura y selección de A1. Diálogos breves y contestar opciones de respuesta. A1. Completar formulario que A1. Respuesta abierta
opciones de respuesta.
respuesta. preguntas. A2. Correspondencia solicita información personal, básica. breve. A1. Capacidad de dar información personal muy básica.
A2. Correspondencia
A2. Lecturas breves y relación A2. Mensajes breves y relacionarlos audio-imagen. A2. Redactar texto epistolar. A2. Respuesta abierta. A2. Capacidad de dar información básica sobre uno mismo
texto-oración.
con oraciones. con imágenes. A3. Correspondencia / y sobre el entorno inmediato.
A3. Correspondencia /
A3. Lectura de anuncios. A3. Enunciados y relacionarlos con relación. A3. Capacidad de participar en conversaciones breves.
relación. Estas actividades evalúan
A4. Lectura de texto informativo principios de frase A4. Respuesta abierta/
A4. Opción múltiple: tres
y selección de respuesta. A4. Conversación y completar rellenar espacios.
opciones de respuesta.
enunciados breves. Del entrevistador
A1. Habilidad de dar datos personales básicos por escrito y escribir Dos escalas
Estas actividades evalúan oraciones sencillas sobre la propia identidad o el entorno inmediato. y del calificador.
Estas actividades evalúan
A2. Habilidad de intercambiar mensajes de cortesía e información
Evaluación
personal básica de manera escrita.
T1. Comprensión de mensajes breves, a través de medios escritos T1. Comprensión de idea general y datos en conversaciones breves y Comparación de la actuación
T2. Comprensión e identificación de información específica. lentas. del aprendiz con descriptores
T3. Comprensión del sentido general de textos informativos, T2. Comprensión de mensajes muy breves, lentos y claros. Escalas de evaluación específicos para los objetivos
instrucciones y descripciones breves. T3. Comprensión de idea general y datos de enunciados sencillos en torno a que se cumpla la
sobre aspectos cotidianos. Comparación de la actuación del
T4. Extracción de información de textos informativos o tarea y al uso de la lengua.
T4. Comprensión de palabras o frases en un discurso lento. aprendiz con descriptores específicos
instrucciones comunes y breves.
para los objetivos de la tarea.

Referencia:
Instituto Cervantes. (s.f.). Exámenes. https://examenes.cervantes.es/es