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CUENTOS é HISTORIAS
Después de conocer bien las historias, es importante que usted desarrolle sus
propias técnicas de narración de cuentos. Para esto tendrá que narrar las historias
muchas veces, escuchar su propia voz y observar sus propios gestos. Pero en todo
esto tiene que recordar que el propósito de narrar la historia es enseñar algo
importante a los niños y que usted no está actuando en el escenario de un teatro.
Así, debe narrar las historias con mucha emoción y alegría, pero la emoción debe
ser sincera.
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Debe sentir un gran amor por los niños en ese momento y así crear una
atmósfera especial de cercanía entre usted y ellos. Pero esta atmósfera debe ser
a la vez de expectativa y de drama. El tono y el volumen de su voz deben cambiar
de acuerdo con el desarrollo de la historia, y sus gestos, aunque sencillos, deben
corresponder a cada parte de la historia. Los niños no van a interesarse en una
historia dicha en forma monótona por una estatua quieta. Debe practicar hasta
que aprenda a comunicar, con cambios en el tono de la voz y gestos, emociones
como alegría, tristeza, ira, temor y valentía. También debe pensar en el ritmo con
que narra una historia. Si habla demasiado despacio, los niños se aburren, y si
habla muy rápido no pueden seguir la historia.
Para perfeccionar este arte, más que todo necesita practicar. Por lo tanto
dedique algún tiempo a narrar las historias que ya ha analizado. Piensen en todos
estos factores como la voz, los gestos y las emociones y otros factores que
ustedes mismos pueden descubrir.
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Análisis de la Historia
Lo primero que debemos examinar en una historia es su tema principal. En
este caso, podemos decir que el tema principal de nuestra historia es la
generosidad de 'Abdu'l-Bahá. Luego debemos identificar aquellas partes de la
historia que se relacionan directamente con el tema principal. ¿Cuáles son estas
partes en nuestra historia? Claramente el hecho de que 'Abdu'l-Bahá regala a
cada pastor todo un rebaño y también el gusto que muestra Bahá'u'lláh cuando oye
de este acto de generosidad. Entonces, es importantísimo que estas dos partes se
digan bien cuando usted narra la historia a los niños.
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o 'Abdu'l-Bahá era un niño pequeño cuando esto sucedió.
o Al terminó la inspección su acompañante le dijo que Bahá'u'lláh
siempre regalaba algo a los pastores.
o Por unos momentos' Abdu'l-Bahá se preocupó ya que no tenía
nada para regalar.
o Que finalmente se le ocurrió una idea y se sintió contento.
ELEMENTOS DE APOYO
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Usar gestos amplios, expresivos.–
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Usar figuras representando personas,
objetos o actividades de la historia
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