ACTIVIDAD 10

ORGANIZADOR GRÁFICO

PRESENTADO POR
LUISA FERNANDA POLANIA MONTES
LUZ NEYDY VERGARA OSORIO

TUTORA
HILDA VELOZA

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS

2021
 METODOS DE EVALUACION DE DESEMPEÑO
METODO CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

Método de comparación  Esta se basa en una lista de criterios de  Supera las dificultades de la tendencia a  Está sujeto a distorsiones
por pares  comportamiento esperado de cada la medición central y excesiva por factores personales y
trabajador, como entregas a tiempo o el benignidad. acontecimientos reciente.
trabajo en equipo.  Proceso simple de fácil aplicación.  No se puede distinguir en que área
 Sirve para aumentar la exactitud del  Bajo coste. cada uno es mejor.
método de clasificación alterna.  Garantiza que cada empleado sea  Es muy cuidadoso.
comparado con todos los demás.  Puede ser incontrolable cuando se
 Útil cuando las prioridades no son claras. evalúa a grandes cantidades de
 Útil cuando no se tienen datos objetivos empleados.
para fundamentarlo.

Método de clasificación
 Clasificar a los empleados desde el  Contempla un número limitado de
alterna  Se determina parámetros y objetivos para
mejor hasta el peor en cuanto a una o elementos conductuales.
medir el desempeño.
varias características es otro método  En algunos casos los supervisores no
 Reduce los elementos de subjetividad.
para evaluar a los empleados. mantienen actualizados los registros.
 Es más fácil distinguir a los empleados
buenos de los malos, en lugar de
clasificarlos sólo por orden, el método
de clasificación alterna es muy popular.

 Se trata de un método que evalúa el  Brinda a los evaluadores un instrumento  No permite al evaluador tener
 desempeño de las personas mediante
Método de la escala
factores de evaluación previamente
gráfica de calificaciones
definidos y graduados.
 Este método utiliza un formulario de
doble entrada en el cual las líneas
horizontales representan los factores de
evaluación del desempeño, en tanto
que las columnas (sentido vertical) 
representan los grados de variación de
tales factores.
de evaluación de fácil compresión y de
aplicación simple.
 Posibilita una visión integrada y resumida
de los factores de evaluación, es decir, de
las características de desempeño más 
destacadas por la empresa y la situación
de cada empleado ante ellas.
Exige poco trabajo al evaluador en el
registro de la evaluación, ya que lo
simplifica enormemente.
mucha flexibilidad.
 Está sujeto a distorsiones e
interferencias personales de los
evaluadores.
Tiende a generalizar los resultados
de las evaluaciones.

Método de distribución
forzada   Proporciona elementos confiables.  La elaboración e implementación son
Este método establece porcentajes
empleados  Elimina el efecto generalizador. complejas.
predeterminados de

calificados para diversas categorías del  Su aplicación es simple. Deja al evaluador sin ninguna noción
desempeño de forma individual.  No requiere preparación intensa o de resultado de la evaluación de los
sofisticada de los evaluados. subordinados.
 Consiste en una metódica recopilación 
de informaciones sobre incidentes
Método del incidente
ocurridos durante un período para 
crítico 
aprender de esas experiencias y
prevenir futuros accidentes o
situaciones de emergencia que puedan
destruir o deteriorar seriamente un
sistema, un servicio básico etc.
Ayuda acentuar los rasgos o aspectos que  Una dificultad proviene del tipo del
hacen más vulnerable a un sistema. incidente referido, pues la técnica se
Es apropiada para identificar eventos apoya en los informes de personas y
menos usuales y que no serían tenidos en requiere veracidad y objetividad.
cuenta por otras técnicas orientadas más  Hay que contar con fallos o
a las actividades ordinarias o rutinas- distorsiones en la memoria.
 Técnica subraya sólo eventos no
ordinarios, y puede pasar por alto
situaciones de continuado riesgo.