Observación de clases

La maestra Amarily Jiménez inició su clase de matemáticas en el segundo nivel del segundo
ciclo de secundaria, con un juego en línea, de la Página Web: Cokitos. La actividad didáctica era
una retroalimentación sobre graficar ecuaciones de segundo grado.

La maestra presentaba una ecuación en la pizarra, los estudiantes debían resolverla y graficarla,
en la pantalla la maestra mostraba la grafica exacta de dicha ecuación, el grupo de estudiantes
que se asemeje a la forma correcta ganaba un punto. Cabe constatar que la clase estaba dividida
en 2 grupos (grupo A y grupo B)

Este fue el inicio de la clase, una actividad rompe hielo mientras reforzaran conocimientos
previos. La actividad tuvo una duración de 20 minutos, y se graficaron 3 ecuaciones cuadráticas.
(Una cuando el valor de X = -1, X = 1, X = 0)

La clase continuó con un video de YouTube sobre ecuaciones cuadráticas, donde mostraba todas
las partes que conllevan realizar este tipo de ecuaciones, también los elementos constitutivos al
momento de la realización de las gráficas. Los estudiantes tomaban notas sobre lo observado en
el video. En este momento la maestra propuso la siguiente actividad con los estudiantes, inició la
actividad haciendo una división de 3 grupos y partiendo de lo observado en el video cada grupo
creará 3 preguntas dirigidas a el grupo contrario. Si responden la pregunta de manera correcta, el
grupo ganaría un punto.
Esta actividad tuvo una duración de 20 minutos, contando los 5 minutos del video presentado, 5
minutos para la creación de las preguntas y 10 para responder dichas preguntas.

En los 15 minutos restantes la maestra hace una introducción a la próxima clase, escribe en la
pizarra los siguientes conceptos:

- Ecuación canoníca y ordinaria de una parábola. 

Competencias:

- Utiliza herramientas tecnológicas

- Modela
- Comunica

Acorde a lo que establece el diseño curricular para el segundo ciclo de secundaria, con respecto a
las competencias que se deben de impartir, la maestra hizo una conexión adecuada para el
cumplimiento de los objetivos planteados.

Mis opiniones al respecto de esta clase, radican en que la maestra hizo lo posible para mantener
el factor interés de los estudiantes en todo momento, se presentó un nivel de dinamismo todo el
tiempo ya que al utilizar los elementos tecnológicos se pudo constatar la curiosidad de los
mismos. Lo observado fue una retroalimentación de conocimientos y la forma interactiva de
como fue presentado,