10. Listen to the short conversation and answer the questions.

GRAMMAR used to
11. Find examples of used to in the sentences in 8.

11. Encuentra ejemplos de used to en las oraciones del 8.

12. Complete the sentences in the table, then ask a partner the question.

We use used to + infinitive to talk about something we often did

in the past but that we don't do any more.
Did you use to read Andersen's fairy tales when you were a child?
Yes, I used to read them quite often.
No, I didn’t use to read them at all.
Explain the difference between these two sentences.

a) I used to go riding on Sundays.

b) I usually go riding on Sundays.

12. Completa las oraciones de la tabla y luego haz la pregunta a un compañero.

Usamos used to + infinitivo para hablar sobre algo que solíamos

hacer en el pasado pero que ya no hacemos.
¿Solías leer los cuentos de hadas de Andersen cuando eras niño?
Sí, solía leerlos con bastante frecuencia.
No, no solía leerlos en absoluto.
Explique la diferencia entre estas dos oraciones.

a) Solía ir a montar los domingos.

b) Suelo montar a caballo los domingos.

13. Ask five other people:

1 ... what children's TV programmes they used to watch as a child.

2 ... what TV programmes they usually watch now.

13. Pregunte a otras cinco personas:

1 ... qué programas de televisión para niños solían ver cuando eran niños.

2 ... qué programas de televisión suelen ver ahora.

14. Write a short description of a series on TV that you really enjoy now or used to enjoy as a
child. Use the text in 2 to help you if necessary.

14. Escriba una breve descripción de una serie en la televisión que realmente disfruta ahora o que
solía disfrutar cuando era niño. Usa el texto en 2 para ayudarte si es necesario.
15. Use your description from 14 to make a short vlog.

1) Talk to the camera about what you used to watch as a child.

2) If possible, upload your video so that other people can see it.

15. Usa tu descripción del 14 para hacer un breve vlog.

1) Habla con la cámara sobre lo que solías ver cuando eras niño.
2) Si es posible, suba su video para que otras personas puedan verlo.

TAKE A BREAK
Shut your eyes and think of a favourite place you used to go as a child. Go there now in
your mind for a few moments.
TOMAR UN DESCANSO

Cierre los ojos y piense en un lugar favorito al que solía ir cuando era niño. Vaya allí ahora en su
mente por unos momentos.

LESSON 2: THE WORLD OF TELENOVELAS

READING
1. On the evening of 19th October, 2012, Brazil's energy companies were seriously worried about a
blackout. Why do you suppose that was?

1. En la noche del 19 de octubre de 2012, las empresas de energía de Brasil estaban seriamente
preocupadas por un apagón. ¿Por qué supones que fue así?

2. Read the article below and check your ideas.

2. Lea el artículo siguiente y compruebe sus ideas.

3. Guess the meaning of the words and phrases in blue from the context.

3. Adivina el significado de las palabras y frases en azul del contexto.

4. Decide if the following statements are true, false or the article doesn't say

1) On the evening of October 19th, 2012 all the lights went out in Brazil. T / F / DS
2) 100,000,000 people went to a political meeting that night. T / F / DS
3) Telenovelas in Latin America run for about six months. T / F / DS
4) They used to be about people with lots of money, but not any more. T / F / DS
5) Today's telenovelas are different because of changes in society. T / F / DS
6) The producers pay no attention to feedback from the viewers. T / F / DS
4. Decide si las siguientes afirmaciones son verdaderas, falsas o si el artículo no dice

1) En la noche del 19 de octubre de 2012 se apagaron todas las luces en Brasil. T / F / DS

2) 100.000.000 de personas asistieron a una reunión política esa noche. T / F / DS
3) Las telenovelas en América Latina tienen una duración de unos seis meses. T / F / DS
4) Solían ser personas con mucho dinero, pero ya no. T / F / DS
5) Las telenovelas de hoy son diferentes por los cambios en la sociedad. T / F / DS
6) Los productores no prestan atención a los comentarios de los espectadores. T / F / DS