SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 212 TEZIUTLÁN, PUEBLA

PRODUCTO

MAPA CONCEPTUAL

MATERIA

METODOLOGIA III

ALUMNO
OLIVER HERNÁNDEZ MÁRQUEZ

DOCENTE
LIC. JOSE PERALTA

SEMESTRE
3° B

ZAPOTITLÁN, PUEBLA, 13 DE SPTIEMBRE DEL 2021

 LISTA DE PROBLEMÁTICAS ENUMERADAS

5. Ortografía

6. Falta de interés en actividades académicas

2. Problemas para realizar operaciones básicas

7. Los alumnos no les gustan trabajar en equipos

8. Los alumnos les cuestan recibir indicaciones e instrucciones en castellano

3. Identicacion de grafías

9. Manejo de los números decimales

1. Falta de razonamiento compresión de textos

10. Falta de participación en actividades escolares

4. Pérdida de valores

.
¿QUÉ ES LA DIFICULTAD DE LA
COMPRENSIÓN LECTORA?


 La dificultad de la comprensión lectora se presenta en
personas que leen de modo fluido y de manera automática
pero que, sin embargo, no son capaces de comprender
aquello que leen.

Los efectos o consecuencias ¿Cómo tratar la dificultad de

más visibles de la dificultad la comprensión lectora?
de la comprensión lectora
son:


Para poder tratar a un niño con

Problemas de memoria
dificultad en la comprensión lectora
Poca retención de lo que lee.
es necesario dedicarle tiempo y
Vocabulario pobre.
enfocarse al problema.
Interpretación errónea respecto a las
tareas dadas.
Inseguridad o autoestima baja.
Falta de interés o motivación por la
actividad. Como ayudar a un niño con
dificultades en la comprensión
lectora.

Lista de unas ideas de cómo ayudar al niño a la

Luego leer un apartado y analizarlo.
compresión de textos
Subrayar las palabras que no se entiendan.
Ayudar al niño a observar la hoja antes de leer Subrayar con otro color las ideas principales.
Mirar el título, subtítulos Evaluar cuánto se recuerda del texto
Leer todo el texto una primera vez. escribiéndolo.