TABLA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES E INTELIGENCIA EMOCIONAL
NOMBRE I. KINESTESICA
DEFINICIÓN Es la capacidad de unir el cuerpo y la mente
para lograr el perfeccionamiento del desempeño
físico, comienza con el control de los
movimientos automáticos y voluntarios y avanza
hacia el empleo del cuerpo de manera
altamente diferenciada y competen tente.
CARACTERÍS-TICAS Es sensible, tiene voz lenta y pausada,
desarrolla
su coordinación y sentido del ritmo, demuestra
interés por carreras como las de atleta, bailarín,
Cirujano o constructor.
ACTIVIDAD Los bailes y las danzas, salidas y paseos como
visitas a zoológicos, museos, conciertos y
actividades relacionadas con las
dramatizaciones.
.
EJEMPLOS Bailarines y artesanos.
I. LINGÜÍSTICA
Es la capacidad de usar palabras de manera efectiva al
escribir o hablar, también es la habilidad de usar el
lenguaje para expresarse retóricamente o tal vez
poéticamente.
Lee con eficacia y a buen ritmo, es capaz
De hablar con personas diferentes y en diferentes
lugares, imita sonidos, sabe expresar
Sus necesidades y hace cuestionamientos acerca de lo
que no entiende.
Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer
acertijos, rimas, trabalenguas.
Escritores, poetas y redactores.
 NOMBRE I. LÓGICO - MATEMÁTICA
DEFINICIÓN Es la que se utiliza para resolver
problemas de lógica y
matemáticas.
CARACTERÍSTICAS Pensar críticamente , ejecutar
cálculos
Complejos, razonar
científicamente, abstraer y
operar con imágenes mentales,
resolver con habilidad
operaciones matemáticas.
ACTIVIDAD Uso de laberintos, crucigramas,
busca palabras, operaciones
matemáticas, resolver problemas
numéricos, problemas de
estadística, interpretar graficas y
esquemas.
EJEMPLOS Científicos, astronautas,
ingenieros.
JAIME ESCALANTE
I. MUSICAL
Es la habilidad para entender o
comunicar las emociones y las ideas
a través de la música en sus
composiciones y en su ejecución.
Percibe los distintos tonos, crea
melodías y ritmos, Aprecia
estructuras musicales, se relaciona
con sensibilidad a los sonidos y
música.
Usar patrones rítmicos, ejecución
instrumental, juegos rítmicos, canto y
tarareo, discriminación de sonidos,
música a coros.
Cantantes, compositores, músicos y
bailarines.
MOZART
I. INTRAPERSONAL
Habilidad para tomar conciencia de si
mismo y conocer las aspiraciones,
metas, emociones, conocimientos,
ideas, preferencias, convicciones,
fortalezas y debilidades propias.
Autoevaluarse, concentrarse,
reflexionar, metacognizar, establecer
metas, autodisciplina.
Preparación de autobiografías,
cuestionarios, inventarios, historias
personales, reflexiones, diarios
reflexivos, análisis subjetivos,
proyecciones personales.
MONJES BUDISTAS, ZEN, SUFIES., YOGUISTAS.
 NOMBRE I. INTERPERSONAL
DEFINICIÓN Habilidad para captar los sentimientos y
necesidades de los otros, se constituye a partir de
la capacidad nuclear para sentir distinciones entre
los demás en particular contrastes en sus estados
de ánimo, temperamento, motivaciones e
intenciones.
CARACTERÍSTICAS Ejerce destrezas de liderato, establece
comunicación verbal y no verbal, desarrolla
empatía con otras personas, reconoce y establece
distinciones entre las personas.
ACTIVIDAD Proyectos en equipo, soluciones de conflictos,
entrevistas, discusión en grupo, tutorías, trabajo en
pares, evaluación en pares.
EJEMPLOS Buenos vendedores, políticos, profesores o
terapeutas, lideres.
I. NATURALISTA
Es utilizada cuando se observa y se estudia la
naturaleza, se describe como la competencia
para percibir las relaciones que existen entre
varias especies o grupos de objetos y
personas.
Habilidad de de reconocer y clasificar planta,
toda la variedad de flora, fauna, roca y
minerales, adaptarse a diversos ambientes,
relacionarse con la naturaleza.
Observaciones al aire libre, colecciones,
estudio de campo, cultivos, cuidado de
animales, proyectos de reciclaje.
Biólogos, herbolarios, oceanógrafos, geólogos.
 NOMBRE I. VISUAL O ESPACIAL
DEFINICIÓN Consiste la habilidad de pensar y formar un
modelo Mental del mundo en tres
dimensiones.
CARACTERÍSTICAS Percibir la realidad, hacer reproducciones
mentales, Reconocer objetos en diferentes
circunstancias, anticipar consecuencias,
comparar objetos y relacionar colores, líneas,
figuras, espacios, formas.
ACTIVIDAD Uso de la tecnología, crear artes visuales,
exposiciones, dramatizaciones, excursiones,
lecturas de mapas, laberintos, collages.
EJEMPLOS Marineros, ingenieros, cirujanos, escultores,
arquitectos y decoradores.
I. EMOCIONAL
Es la formada por la inteligencia interpersonal y la
Interpersonal y juntas determinan la capacidad de
Dirigir la propia vida, es la capacidad de reconocer
sentimientos propios y ajenos y la habilidad para
manejarlos.
Capacidad para identificar emociones, utilizar las
emociones morales, capacidad para comprender
las emociones, manejar las emociones.
Ejercicios de autocontrol, competencias, dinámicas
de ayuda
en pareja, trabajo en equipo, meditación ,
oración ,servicios a la comunidad ( voluntarismo)
Psicólogos, sacerdotes, escritores.
PAPA JUAN PABLO II
Iván Sandy Q.