Fuentes del Currículo: Epistemológicas, psicológicas, filosóficas, Antropológicas, pedagógicas,

sociológicas e históricas. Metas, Objetivos y Contenidos Curriculares

Un currículo no se crea de forma aislada fuera de un contexto. Es decir los componentes

textuales pesan mucho a la hora de concretar el currículum escolar.

Las propuestas curriculares son antes que todo una toma de postura política que resume el
papel de la escuela y su función. Se puede afirmar que la influencia de la política en la
educación es muy grande. Por eso cada gobierno deja su propia huella tanto en la organización
curricular como en los cambios que se introducen.

Parte del currículum escolar a lo cual se responde hablando de las fuentes del currículum. Hay
diferentes propuestas porque cada una de ellas surge de una visión diferente. Por tanto
llamamos fuente del currículum a los análisis y consideraciones previo al propio diseño del
currículo la cual sirve para entender los porqués del currículo.

Aquí mencionaremos siete fuentes del currículo

Fuente epistemológica esta fuente atiende a las características formativas y conocimientos va

dirigida al tipo de conocimiento que se espera que la escuela aporte a los alumnos y alumnos
que asistan a ellas ante este problema se ven diferentes posicionamiento.

Fuentes psicológicas las perspectiva psicológicas no está aislada de la fuente pedagógica de

hecho en muchos casos se habla de esta, como una fuente psicopedagógica pues es
inimaginable, el currículo en la presencia de la enseñanza y del aprendizaje. En este caso el
aspecto psicológico se relaciona con los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los
alumnos considerando el aprendizaje como el proceso mediante el cual se adquieren
conocimientos sentimiento, actitudes, valores y habilidades.