TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE IXTAPALUCA

Asignatura: Función Administrativa II Licenciatura en Administración

Alumno(a): Docente: Lcda. Coral Yatmille Figueroa Balbuena

Semestre: Tercer Semestre Grupo: Matrícula:

Tema: La gerencia moderna Fecha de aplicación: Duración de la actividad: 15 minutos

LISTA DE COTEJO

Competencia Reconoce y aplica los diferentes tipos de dirección para que las empresas logren sus objetivos planteados en los planes
Específica: estratégicos, funcionales y operacionales.

INSTRUCCIONES:
1. El docente llenará la lista de cotejo en función de la calidad del producto entregado por el (la) estudiante.
2. Se marca con una X si cumple o no con el criterio.
3. Se llenará el apartado puntos totales con los puntos que correspondan con la calidad del producto.
4. El puntaje máximo de la evaluación es de 20 puntos.
5. Realiza la sumatoria.
Ítem
Número Valor Indicador Sí No Puntos
Cuadro comparativo

Entrega en el día y hora indicada, cumpliendo con las

1 características que solicite el (la) docente (en hoja tamaño carta, 2
legible, a mano-schoology).

Incluye caratula, misma que comprende logos, institución,

2 nombre del alumno (a), matricula, grupo, asignatura, nombre del 1
(la) docente, título de la evidencia de aprendizaje y fecha.

Estructura en 2 columnas en las que se lee la información en

3 1
sentido vertical ( Gerencia tradicional y Gerencia moderna)

Utiliza parámetros de comparación de forma horizontal: Enfoque

(Explicar), Objetivo, Métodos y/o técnicas de trabajo, Tipo de
4 4
Autoridad, Caracteristicas (5), Diferencia (3), Estructura
organizacional, Tipo de poder, Control, Relaciones)

Usa conceptos sin errores ortográficos, de redacción y

5 1
gramática.

Presenta una lista de mínimo de 3 fuentes de consulta (libros,

6 2 D
artículos científicos), en formato APA 6a edición.

Incluye conclusión al final del trabajo (extensión media cuartilla)

donde Enfatice las diferencias más importantes entre la
7 2 B
Gerencia tradicional y moderna y analice los cambios que sufrira
la gerencia del futuro.
Describe el contenido de cada uno de los conceptos de forma
8 2 F
clara y precisa.

Analiza la información y es capaz de identificar lo más

9 3
importante de cada concepto a comparar

10 Demuestra orden, limpieza y esmero. 2

Puntaje máximo: 20 Puntaje mínimo: 14 Puntaje obtenido:

Retroalimentación:

Evidencia de Indicador de alcance Método de evaluación

%
aprendizaje A B C D E F Instrumento P C A
Cuadro
30 3 3 3 Lista de cotejo X X
comparativo
Nombre y firma del docente

Nombre y firma del (la) alumno (a)