G. E.

“JUAN MANUEL ÁLAMO”

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación
Grupo Escolar “Juan Manuel Álamo”
Duaca – Estado Lara

Instrucciones: lee cada una de las indicaciones para que cumplas con lo asignado.

1. Esta guía es para ayudarte a tener la información necesaria para realizar las actividades no es necesario que
la imprimas.
2. Además, contiene 2 temas o contenidos informativos teórico prácticos. 1
3. Asimismo, después de cada contenido encontraras las actividades que debes realizar y entregar en la
institución en la fecha indicada en el horario de 1:00 a 3:00 am.
4. Realiza una portada para identificar el trabajo y resuelve las actividades en hojas blancas, raya o reciclaje.
5. Las actividades deben realizarse a manuscrito con la letra del estudiante.
6. Numera las hojas para que lleves el orden de la actividad.
7. Las fechas de entrega de las evaluaciones son las siguientes considerando la semana de flexibilización:
Actividad 1: del 8 al 12 de Noviembre 2021. .
Actividad 2: del 22 al 26 de Noviembre 2021.
8. Entre los criterios de evaluación se encuentran: Responsabilidad 0,5puntos, Puntualidad 0,5 puntos,
Presentación 2 puntos que incluye lo siguiente: Portada (membrete 0,5 puntos, título del trabajo 0,5 puntos,
identificación: Nombres y Apellidos del Estudiante, cedula de identidad, año y sección, docente y área de
formación, fecha 1 punto) y Aspectos formales de la escritura 1 puntos que indica lo siguiente: Ortografía
0,5 puntos, letra clara y legible del estudiante 0,5 punto, uso respectivos de los márgenes 0,5 puntos.
9. Debes entregar las evaluaciones en la fecha indicada de lo contrario perderás los puntos de puntualidad y
responsabilidad.
10. Realiza dos (2) fichas una para ti y otra para tu profesor guía así llevaras un registro de las actividades que
entregues en la institución
Nombre y Apellidos
Año y Sección Profesor Guía
Área Fecha Firma Fecha Firma Fecha Firma
Castellano __/__/___ __/__/___ __/__/___
Ingles __/__/___ __/__/___ __/__/___
Matemática __/__/___ __/__/___ __/__/___
Física __/__/___ __/__/___ __/__/___
Ed. Física __/__/___ __/__/___ __/__/___
Cs. Naturales __/__/___ __/__/___ __/__/___
Biología __/__/___ __/__/___ __/__/___
Química __/__/___ __/__/___ __/__/___
Cs. Tierra __/__/___ __/__/___ __/__/___
Arte y Patrimonio __/__/___ __/__/___ __/__/___
Geografía __/__/___ __/__/___ __/__/___
F.S.N __/__/___ __/__/___ __/__/___
Orientación __/__/___ __/__/___ __/__/___

Grupo Interés __/__/___ __/__/___ __/__/___

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

Física

Las raíces de la física se remontan a los inicios de la civilización.

¿Qué es la física?
La física, del griego fisis («naturaleza»), es la ciencia natural que estudia, mediante leyes
fundamentales, la energía, la materia, el tiempo y el espacio, es decir, el universo mismo.

La física es una de las disciplinas académicas más antiguas, cuyas raíces se remontan a los
inicios de la civilización, cuando el hombre empezó a tratar de entender las fuerzas que regían
el mundo a su alrededor.

Se trata de una disciplina tanto teórica (describe las leyes del universo) como experimental
(pone en práctica de hipótesis respecto a dichas leyes), y se adhiere al modelo de comprobación
y legitimación impulsado por el método científico. Es una de las ciencias fundamentales o
centrales que existen, y dentro de su campo de estudio convergen a menudo la química, la
biología y la electrónica, entre otras.

Inicialmente la física formaba parte, como tantas otras ciencias, de la filosofía o la filosofía
natural de la antigüedad, pero a partir de la Revolución Científica del siglo XVII surgió como
un campo independiente, interesado en las leyes fundamentales de la realidad y empleando el
lenguaje formal de las matemáticas para expresarlas. En la actualidad, en cambio, la física es
una de las disciplinas que más contribuye con el cambio del paradigma científico, industrial
y tecnológico.

La física como la conocemos hoy se describe mediante cuatro marcos teóricos que dependen del
tamaño de la materia en estudio y de la velocidad de su movimiento. Estos son:

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

 Mecánica clásica. Se ocupa de los movimientos perceptibles en cuerpos macroscópicos,

cuyas velocidades son muy pequeñas en comparación con la velocidad de la luz.
 Mecánica relativista. Sustentada en los desarrollos teóricos de Albert Einstein durante el
siglo XX, se asemeja a la clásica en su carácter determinista. Sin embargo, la mecánica
relativista describe fenómenos que se encuentran dentro del marco de la teoría de la
relatividad especial, que describe el comportamiento de los cuerpos que se mueven a
velocidades cercanas a la de la luz; y de la Teoría general de la relatividad, que es una
formulación teórica para el campo gravitatorio (gravedad).
 Mecánica cuántica. Estudia sistemas de muy pequeña escala, como los átomos y las 3
partículas elementales. Describe sus interacciones mediante las tres fuerzas que imperan a
estas escalas: la fuerza fuerte, débil y electromagnética.
 Teoría cuántica de campos. Es un formalismo matemático para describir la mecánica
cuántica tratando a las partículas como campos. Resulta muy útil, por ejemplo, a la hora
de estudiar el campo electromagnético. En la mecánica cuántica, se se describe al campo
electromagnético como un conjunto de partículas elementales llamadas fotones. La teoría
cuántica de campos, por otra parte, lo trata como un sistema de campos continuos.

¿Qué estudia la física?

La gravedad es una fuerza de atracción existente entre dos o más cuerpos.

La física se ocupa de las leyes fundamentales del universo, es decir, de entender y describir la
mecánica con que el universo opera. Estas leyes se describen mediante cuatro interacciones
fundamentales:

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

 Gravedad. La fuerza de atracción existente entre dos o más cuerpos masivos (que tienen
masa). Cuanto más masivos son los cuerpos, más intensa es la fuerza y más alcance tiene
su efecto.
 Electromagnetismo. La fuerza de atracción o repulsión que se manifiesta entre partículas
cargadas eléctricamente.
 Fuerzas nucleares débiles. También llamada interacción débil, es una fuerza que existe
entre partículas fundamentales, es de muy corto alcance y es la responsable de los
decaimientos atómicos y de la radiactividad.
 Fuerzas nucleares fuertes. Es una fuerza de atracción que mantiene unidos a los 4
neutrones y los protones en el núcleo del átomo, venciendo la repulsión electromagnética
entre estos últimos (cargados positivamente).

Ramas de la física

La mecánica cuántica estudia los átomos y partículas subatómicas.

 Acústica. Estudia la naturaleza del sonido: su propagación, su origen, su altura.

 Astrofísica. Estudia los astros (sus propiedades, origen, evolución) a través de las leyes
de la física.
 Biofísica. Estudia las leyes físicas que rigen los fenómenos biológicos y los estados
físicos de todos los seres vivos.
 Electromagnetismo. Estudia los fenómenos eléctricos y magnéticos de la materia y de
los campos de energía magnética que existen en el espacio.
 Física nuclear. Estudia el comportamiento y las propiedades de los núcleos de los
átomos.

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

 Mecánica de sólidos. Estudia principalmente el movimiento de los cuerpos sólidos.

 Mecánica de fluidos. Estudia las dinámicas de los fluidos: líquidos y gases.
 Óptica. Estudia la luz y los fenómenos asociados a ella: su naturaleza, su propagación,
sus propiedades, etc.
 Termodinámica. Estudia el calor y el trabajo que produce.
 Cosmología. Estudia el origen del universo y las leyes que lo rigen.
 Mecánica cuántica. Estudia las partículas fundamentales de la materia, es decir, los
átomos y partículas subatómicas.
5

Notación Científica
La notación científica nos permite escribir números muy grandes o muy pequeños de forma
abreviada. Esta notación consiste simplemente en multiplicar por una potencia de base 10 con
exponente positivo o negativo.

Ejemplo: el número 0,00000123 puede escribirse en notación científica como

Evitamos escribir los ceros decimales del número, lo que facilita tanto la lectura como la escritura
del mismo, reduciendo la probabilidad de cometer erratas.

Obsérvese que existen múltiples posibilidades de expresar el mismo número, todas ellas
igualmente válidas.

1. Potencias de 10
Recordatorio del significado y valor de las potencias de base 10 con exponente positivo y con
exponente negativo.

10n=?

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

Exponente Positivo
Si n es positivo, la potencia de base 10 con exponente n, es decir, 10n, es el número formado por
la cifra 1 seguida de n ceros.

Ejemplo:

El exponente indica el número de 0's.

Exponente Negativo
La potencia de base 10 con exponente negativo -n, es decir, 10-n, es el número decimal 0,00...01
siendo n el número total de ceros.

Ejemplo:

El exponente indica el número de 0's, contabilizando también el cero situado a la izquierda de la

coma.

2. Multiplicar/dividir por 10
La notación científica consiste precisamente en multiplicar por una potencia de 10. En esta
sección explicamos el resultado de multiplicar o dividir un número por 10 para comprender el
resultado de multiplicar por una potencia de 10.

Multiplicar por 10

Al multiplicar un número por 10, su coma decimal se desplaza una posición hacia la derecha
(si no tiene coma, se escribe un 0 a la derecha de la última cifra).

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

Ejemplo:

Al multiplicar el número decimal 12,5 por 10, la coma se desplaza una posición hacia la derecha.
Como detrás de la coma sólo hay ceros, podemos omitirla. 7

Al multiplicar el número natural (no decimal) 123 por 10, tenemos que añadirle un 0 a la
derecha.

Dividir entre 10
Al dividir un número entre 10, su coma decimal se desplaza una posición hacia la izquierda (si
no tiene coma, se introduce a la izquierda de la primera cifra).

Ejemplo:

Al dividir el número decimal 12,5 entre 10, la coma se desplaza una posición hacia la izquierda.

Al dividir el número natural (no decimal) 123 entre 10, tenemos que añadirle una coma.

Importante: dividir entre 10 es lo mismo que multiplicar por la potencia de exponente negativo
10-1.

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

3. Multiplicar por una potencia de 10 con exponente Positivo

10⋅10⋅⋅⋅10=10n
En el apartado anterior vimos que al multiplicar un número por 10 la coma decimal de dicho
número se desplaza una posición hacia la derecha.

Como multiplicar sucesivamente (varias veces) por 10 es lo mismo que multiplicar por una
potencia de 10, 8

Al multiplicar un número por la potencia 10n (con exponente positivo) se desplaza la coma
hacia la derecha tantas posiciones como indica el exponente.

Ejemplo:

Como los exponentes son positivos, la coma se desplaza hacia la derecha.

Si no hay suficientes cifras para desplazar la coma, se añaden 0's (a la derecha).

4. Multiplicar por una potencia de 10 con exponente Negativo

Anteriormente vimos que al dividir un número entre 10 la coma decimal de dicho número se desplaza
una posición hacia la izquierda.

Como dividir sucesivamente (varias veces) entre 10 es lo mismo que multiplicar por una potencia de
10 con exponente negativo,

Al multiplicar un número por la potencia 10-n (con exponente negativo) se desplaza la coma
hacia la izquierda tantas posiciones como indica el exponente (al cambiarle el signo).

Ejemplo:

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

Como los exponentes son negativos, la coma se desplaza hacia la izquierda.

Si no hay suficientes cifras para desplazar la coma, se añaden 0's (a la izquierda). Esto ocurre en 9
el primer, segundo y cuarto número del ejemplo.

Nota: el número resultante al cambiar el signo del exponente indica cuántas posiciones se
desplaza la coma:

 10-2: dos posiciones hacia la izquierda.

 10-3: tres posiciones hacia la izquierda.
 10-2: dos posiciones hacia la izquierda.
 10-5: cinco posiciones hacia la izquierda.

FORMULAS Y DESPEJES

¿QUE ES?

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

El despeje de fórmulas son los diferentes procedimientos usados para tener una variable a la
primera potencia del lado izquierdo de la igualdad.

REGLAS :
1.- Lo que está sumando pasa restando.
2.- Lo que está restando pasa sumando
3.- Lo que está multiplicando pasa dividiendo
4.- Lo que está dividiendo pasa multiplicando 10
5.- Si está con exponente pasa con raíz.

CASOS:
Existen distintos casos para cada variable, los cuales son:

 Positiva
 Negativa
 Multiplicando a un factor
 Dividiendo o siendo dividida
 En una raíz
 Elevada a una potencia

EJERCICIOS RESUELTOS.
1. Dado la expresión:

A= (B.H)/2 despejar H
SOLUCION:
2A=B.H
2A/B=H
H=2A/B

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

2. Dada la expresión:
B= (M-N)/S despejar M
SOLUCION:
B.S=M-N
11
B.S+N=M
M=B.S+N

3. Dada la expresión:
E=V-K.T2 despejar T
SOLUCION:
E+K.T2=V
K.T2=V-E
T2=(V-E)/K
T=√(𝐕 − 𝐄)/𝐊

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

Valor Numérico de una Expresión

12

Valor numérico de una expresión algebraica o fórmula matemática es

el número que se obtiene al quitar las letras o sustituir por números y realizar las
operaciones indicadas.
Valor numérico es el valor obtenido al sustituir las variables por números y
desarrollar las operaciones.

Calcular el valor numérico de una expresión algebraica es obtener la cifra que

resultaría después de realizar todas las operaciones indicadas en la expresión
cuando damos un valor a la variable o variables. Cuando queremos realizar el
cálculo del valor numérico de una expresión algebraica debemos realizar las
operaciones en un orden específico pues de no ser así, incluso con el uso de una
calculadora, podríamos obtener resultados erróneos.

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

EJERCICIOS RESUELTOS:

13

TRANSFORMACIONES:

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

Las unidades de tiempo fueron creadas para medir el intervalo en el que suceden una serie
ordenada de acontecimientos, por ejemplo, los años, los meses, las semanas, los días, las horas,
los minutos y los segundos.
Como convertir unidades de tiempo:
Para convertir unidades de tiempo primero debemos saber sus equivalencias.
14

El segundo es la unidad de tiempo más pequeña, aunque podemos medir también en

milisegundos, igual estará determinado por 1 segundo.
Un minuto equivale a 60 segundos.
Una hora equivale a 60 minutos y 3600 segundos.
Un día equivale a 24 horas, 1440 minutos y 86400 segundos.
Una semana equivale a 7 días.
Un mes equivale a 30 días o 4 semanas.
Un año equivale a 365 días, 12 meses.

Hacia arriba tenemos un siglo que equivale a 100 años y un milenio que equivale a 1000 años.

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

UNIDADES DE LONGITUD
La unidad principal de medida de longitud es el metro. Pero también, tenemos los múltiplos y
submúltiplos del metro que servirán para medir longitudes mayores que el metro o menores.

15

Cuando el orden es descendente, las unidades se convierten multiplicando

Cuando el orden es ascendente, las unidades se convierten dividiendo.

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

EJERCICIOS RESUELTOS:

16

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

ACTIVIDAD A RESOLVER N° 1
(VALOR 16PTS)
1. Escribe en notación científica cada una de las siguientes medidas (4pts)

a) 0,00008 min
b) 126400h
c) 2,57s 17
d) 0,00067km
e) 58,87h
f) 0,00028L
g) 21934mm
h) 7896000s

2. Efectúa las siguientes operaciones: (4PTS)

a) 10-2.10-5/103=
b) 108.10-1.10-5/10-2.10-3=

3. Resuelva las siguientes transformaciones. (8PTS. 1punto cada uno)

TRANSFORMAR:
a) 1,5h a s
b) 340s a min
c) 250km a m
d) 0,45cm a m
e) 18km/h a m/min
f) 0.6m/h a km/h
g) 70cm/s a km/h
h) 1987m/min a cm/s

G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |

 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

ACTIVIDAD A RESOLVER N° 2
(VALOR 16PTS)
1. Dada las siguientes expresiones, despejar lo que se pide.(valor 8PTS)

a) S=U.P-N despejar N
18
b) X=(Y-Z)/2 despejar Z

c) S=(K.V2)/2 despejar K

d) L=A(K-S) despejar K

e) S=A.B.C despejar B

f) U=(K-L)/S despejar L

g) E=B.K.T2 despejar T

h) L=M(1+K.N) despejar N

2. En las siguientes expresiones hallar el valor numérico de cada una.(valor

8PTS)

a) Hallar el valor de V, para los valores de U=10,M=2 y K=0.5

M= (U-V)/K
G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |
 G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO”

b) Hallar el valor de K, para los valores de E=320 y T=0.16

E= (K.T2)/2

c) Hallar el valor de R, para los valores de S=10000 y K=25

19
S= 4.R2.K

d) Hallar el valor de S, para los valores de P=0,2 N=60 y K=241

P2=(K-S)/N

Éxitos
G. E. “JUAN MANUEL ÁLAMO” |