I.E.D.

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SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD VERSION 1.0

GUIA DE APRENDIZAJE 27-01-2021

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1. ELEMENTOS GENERALES
Área: LENGUA CASTELLANA Grado: 8° Fecha: 27 de Septiembre al 8
Asignatura: Castellano y Plan lector Docente: María Teresa Guarín Cristancho. de Octubre de 2021
Guía Número: 14
Competencia(s) (MEN):
1. Identifica en una obra literaria o artística los rasgos propios del autor, del momento histórico y del movimiento
artístico para realizar análisis y diversos trabajos.
2. Lee, comprende y analiza textos de la literatura colombiana en los movimientos del Romanticismo, Realismo y
Naturalismo.
3. Aprecia el legado literario de diferentes autores y géneros mediante la lectura de diversos textos. (DBA)
Indicador(es) de desempeño:
1. COGNITIVO: Analiza los factores sociales y culturales que determina algunos movimientos y obras literarias en
especial colombianas.
2. PROCEDIMENTAL: Produce textos en los cuales demuestra su análisis y postura frente a una obra literaria.
3. ACTITUDINAL: Desarrolla los compromisos escolares propuestos, en forma responsable y puntual.
2. METODOLOGIA
2.1 Recuperación de Saberes, Exploremos o Toma de contacto.
ACTIVIDAD 1
PARA OBSERVAR Y DESCRIBIR TIEMPO: 1 HORA
TEMA: LITERATURA DEL ROMANTICISMO COLOMBIANO
ENTRENAMIENTO CEREBRAL
1. Observa detenidamente el siguiente texto descifra el mensaje. En el siguiente texto
encontramos una fuga de vocales, completa el
texto colocando en el espacio la vocal
correspondiente. Que reflexión puedes extraer de la frase
descifrada. _____________________________
C__N __L T__ __MP__ C__MPR__ND__S ______________________________________
Q__ __ S__L__ Q__ __ __N __S C__P__Z
______________________________________
D__ __M__RT__ C__N T__S
______________________________________
D__F__CT__S, S__N PR__T__ND__R
______________________________________
C__MB__ __RT__, P__ __D__ BR__ND__RT__
______________________________________
T__D__ L__ F__L__C__D__D.
______________________________________

2.2 Conflicto Cognitivo o Desarrollo

ACTIVIDAD 2
PARA LEER Y ESCRIBIR TIEMPO: 4 HORAS.
1. Lee detenidamente la siguiente información.
2. Elabora un mapa conceptual con toda la información sobre el Romanticismo
brindada a continuación.
LITERATURA DEL ROMANTICISMO COLOMBIANO

1. ORIGEN:
La literatura del
Romanticismo fue un
movimiento literario que se
inició en el siglo XVIII (1770).
en Alemania, que se dispersó
y cultivó por toda Europa
hasta mediados del siglo XIX
y que continúa ejerciendo su
influencia hasta la actualidad.
Este movimiento estético,
artístico y filosófico, nació
gracias a la fuerte influencia
de los ideales liberales
franceses en Colombia.
3. CARACTERÍSTICAS
1. La Imaginación. Para ellos es la facultad que permite la
creación de todo.
2. El Individualismo: La literatura es una expresión del YO, que
refleja sus propios sentimientos.
3. El Irracionalismo: El romanticismo valora lo no racional como:
los sueños, las emociones, las pasiones, etc.
4. La defensa de la Libertad: Los románticos se entregaron a la
búsqueda y defensa de la libertad.
5. El Idealismo: Los románticos buscan los ideales inalcanzables
especialmente el amor, sobre todo el amor frustrado, también lo
confronta con el temor a la pérdida de todo.
6. El Nacionalismo: Valoran los rasgos diferenciales de su país,
recuperan su historia, sus costumbres y su cultura.
7. La Angustia metafísica: El romántico vive en permanente
preocupación Fantasioso y alejado de la realidad.

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5. GÉNEROS LITERARIOS:
Entre los géneros literarios del
Romanticismo en Colombia se
pueden encontrar la novela, el
teatro, la poesía, el artículo, la
leyenda y el ensayo. Se destaca la
importancia de la novela, ya que la
obra más importante
del Romanticismo colombiano fue
La María de Jorge Isaacs, escrita en
1897.
7. CORRIENTES LITERARIAS:
 Primera corriente (1830 – 1860):
Tiene lugar con los periodos de
búsqueda de un gobierno más
estable (anarquía) y la liberación de la
nación. Los autores buscan afirmar
los valores cívicos y exaltar la patria.
 Segunda corriente (1860 – 1880):
Tiene lugar con el momento de la
organización del estado nacional. Las
obras poéticas son más limpias y
menos exaltadas. la producción
literaria estaría sujeta al contexto
histórico.
3. Desarrolla el siguiente ejercicio de relación.
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4. TEMAS DEL ROMANTICISMO:
 El paisaje: En Colombia los autores adaptaron el paisaje
a sus emociones.
 Nacionalismo: Se encargó de exaltar todo aquello que
fuese nacional y popular, los personajes de las obras
fueron creados teniendo en cuenta el folclor y las
expresiones culturales colombianas.
 Vida y muerte: Se trata un dilema existencial o dualidad
entre la idea de vida y muerte, el individuo que sufre por
un destino ajeno a su voluntad.
6. AUTORES Y OBRAS:
 Rafael Pombo (1833 – 1912) Nacido en Bogotá, escribió
fábulas famosas como La pobre viejecita y El renacuajo
paseador. Fue escritor, traductor, intelectual y diplomático,
dedicado a la labor literaria desde los diez años.
 Julio Arboleda (1817 – 1862) Nacido en Timbiquí, Arboleda
pertenecía a la aristocracia caucana, autor de poesía política.
En 1861, fue elegido presidente de la República Granadina
(hoy en día Panamá y Colombia).
 José Eusebio Caro (1817 – 1853) Nacido en Ocaña, es
reconocido por haber escrito obras como Estar contigo, El
pobre, Héctor, y Una lágrima de felicidad.
 Jorge Isaacs (1837 – 1895) Nacido en Santiago de Cali, Isaacs
es el autor de la obra más importante del movimiento romántico
en Colombia: La María. Fue el hijo de un judío inglés de origen
jamaiquino, casado con la hija de un oficial de la Marina de
España. Su padre era el dueño de la hacienda “El Paraíso”,
espacio donde se desarrolla La María.
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4. Encuentra en la siguiente sopa de letras 10 términos relacionados con el romanticismo.

TÉRMINOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

ACTIVIDAD 3
PARA LEER Y ESCRIBIR TIEMPO: 4 HORAS.

1. Lee atentamente la siguiente obra de la literatura Romántica.

2. Elabora el diagrama de análisis sobre la obra María de Jorge Isaacs, teniendo en cuenta la biografía y la foto
del autor, el tema central de la obra, los personajes (principales, secundarios e incidentales), el tiempo interno
(duración), el espacio (lugares), tipo de narrador, tiempo narrativo y la línea de tiempo.
BIOGRAFÍA: JORGE ISAACS
 Jorge Ricardo Isaacs Ferrer conocido como Jorge Isaacs (1837-1895)
 Considerado el «Padre de la novela latinoamericana».
 Nació: Santiago de Cali, Valle del Cauca, Colombia. Poeta, novelista, periodista y político.
 Proviene de una familia de buena condición económica. Vivió en la hacienda El Paraíso, en el Valle del
Cauca.
OBRAS:
 Su obra más importante titulada “María” se publicó en mayo de 1867, novela que llegó rápidamente al éxito y alcanzó más
de 20 ediciones en más de 30 idiomas en el siglo XIX, siendo catalogada por los expertos como la obra romántica de
Latinoamérica.
 En el año 1864 publicó su primer libro titulado “Poesías”.
MARÍA
 Género: Narrativo * Especie: Novela
 Publicación: 1867 * Escenario: Valle del Cauca, Colombia
 Tema: Amor trágico y el paisaje * Protagonistas: Efraín y María
 Leída en toda América y traducida a varias lenguas europeas
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TÍTULO: MARÍA continuar sus estudios de medicina en Europa, son las causas
GÉNERO: NOVELA por las cuales los padres de Efraín convienen posponer el
AUTOR: JORGE ISAACS matrimonio entre la pareja hasta su regreso de Europa.

SINTESIS ARGUMENTAL En uno de los viajes a

las otras haciendas el
En la hacienda El Paraíso don Anselmo decide que su papá de Efraín recibió
hijo se debe ir a estudiar a Bogotá de 12 años de edad, una mala noticia de un
llegó el día de la partida toda la familia salió a despedirlo negocio que no se pudo
no podían contener el llanto en este entonces María concretar. El papá de
tenía 7 años no sabía lo que sentía por Efraín aún. Efraín enfermo y estuvo
Efraín, quien abandonó la hacienda de sus padres en el a punto de morir
Cauca al finalizar sus estudios, regresa a la edad de 20 pasaron varios días de
años para visitar a su familia y cercanos. Efraín vino enfermedad, pero
para quedarse 6 meses con sus familiares para después después de bebidas y
irse a Europa a estudiar medicina a una universidad de remedios el mejoró fue
Londres, María, prima de Efraín, de quien ha estado atendido por el doctor
enamorado desde la infancia. Mayn. Así pues, Efraín
Durante su estancia en casa, aprovecha para
María solía colocar todos los días solicitarle a su padre
flores en la habitación destinada permanecer en la
para Efraín, puesto que ella sentía hacienda y así seguir
el mismo amor por su primo sin atendiendo los
antes haberlo confesado. El padre negocios, ser de gran
de María enviudó al poco tiempo de ayuda y poder estar al
haber contraído matrimonio, ya que lado de María para
la madre de María padecía de una siempre, sin embargo,
enfermedad epiléptica. su padre está decidido
María es una niña judía convertida al cristianismo a porque Efraín continúes
partir del momento en el que ella se integra a la familia sus estudios y cuando
de sus tíos, pasando de ser Ester a María. éste regrese de su viaje,
podrá contraer
En ese lapso de tiempo Efraín acompañaba a su padre matrimonio con María.
a otras haciendas de su propiedad donde tenían cultivo
y maquinaria, Efraín era el orgullo de su padre en Poco tiempo quedaba antes de que Efraín se marchara; la boda
cualquier parte. Efraín acostumbraba leer en la mesa de Tránsito y Braulio se llevó a cabo y María fue madrina; Efraín
después de cada comida, a su padre le encantaba, continuaba haciendo sus viajes cortos a las otras haciendas;
también hacían otras actividades para divertirse como Nay, nana de María y Efraín, una esclava negra proveniente de
contar historias y tocar la guitarra, Emma lo hacia ella África y rescatada por el padre de Efraín, fallece.
sabía música. También acostumbraban montar a Poco tiempo; Carlos le pide a su amigo Efraín ser padrino de la
caballo por la montaña y a ir de casería junto con José boda; Efraín le regala a María una sortija con sus nombres
y Braulio, futuro esposo de Tránsito, que eran los grabados; María le promete a Efraín cultivar una planta de
esclavos de la hacienda de la familia de Efraín. azucenas para enviarle una cada vez que le escriba una carta
Efraín pasa mucho tiempo con María, pues poco a poco, durante su ausencia.
así van aclarando los sentimientos de amor que sienten
el uno por el otro. Una tarde por primera vez confiesa a El día en que Efraín debía partir llegó y María, quien en un
María su amor y ella también, así empezó una bonita principio no tenía la fortaleza emocional para superar esta
relación ellos se regalaban flores se decían cosas separación, finalmente acepta con entereza el que su amado
bonitas y empezaron a hablar de más cosas sin miedo partiera.
a veces se frecuentaban a solas para hablar con más Ya en Londres, Efraín recibía cartas muy amorosas y tiernas
privacidad y se imaginaban cuando se iban a casar y a de María, sin embargo, dichas cartas dejaron de llegar. Pasado
estar juntos. un año Lorenzo, amigo de su padre, llevó una carta de la familia
Una tarde, María sufre un colapso y es allí cuando que decía que María estaba enferma y él debía partir hacia
descubren que ella tendría el mismo padecimiento que Nueva Granada (Colombia) y regresar cuanto antes a casa
su madre, y por tanto, si Efraín deseaba casarse con porque María había enfermado gravemente a raíz de la
María, debía estar consciente de la posible muerte ausencia de su amado. Efraín emprendió inmediatamente su
temprana de su amada. No obstante, María recupera la viaje de regreso a casa. Entre varios recorridos en barco, canoa
salud porque siente el amor de su amado y procura y caballo, y tras un largo período de viaje, Efraín logró llegar a
pasar la mayor parte de su tiempo a su lado tomando la casa en donde María estaba, sin embargo, Efraín confunde
clases de geografía junto con su prima y hermana de a su hermana Emma, quien vestía de negro, con su amada. Es
Efraín, Emma. entonces cuando le avisan que María había fallecido.
Efraín pasaba momentos muy difíciles de duelo, su padre
Los padres de Efraín descubren al poco tiempo que él
estaba arrepentido por haberlos separado. Emma relata los
está enamorado de María, El papá de Efraín tenía un
últimos momentos de vida de María en donde ella confiesa su
compromiso con don Jerónimo el papá de Carlos y era
profundo amor hacia él y le entrega un cofre en donde estaban
tomar por esposa a Emma o a María, cuando Carlos,
las largas trenzas de María, la sortija que le había regalado y
propone matrimonio a María, ella decide no aceptar.
las cartas que se escribieron.
A María le estaba afectando tanto amor y enfermo,
Efraín debió alejarse de ella por un tiempo mientras se Efraín decide regresar a Europa para continuar sus estudios,
recuperaba así pues María no le volvió a ocurrir nada. más no sin antes recorrer los lugares en donde pasó momentos
Sin embargo, conociendo el padecimiento físico de felices con María y visitar su tumba.
María y la necesidad de Efraín de
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3.TRANSFERENCIA – EVALUACIÓN TIEMPO: 40 Minutos.

 Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la síntesis argumental de la obra María leída
anteriormente.
1. Uno de los siguientes enunciados es falso:
A. Efraín viaja a Europa para estudiar medicina.
B. Camilo no logra conquistar a María.
C. La madre de Efraín fallece después de la muerte
de María.
D. José demuestra siempre su amistad al joven
Efraín.
2. En su aspecto espacial la obra se desarrolla, en su
mayor parte, en un departamento de Colombia:
A. Cundinamarca.
B. Antioquia.
C. Valle del Cauca.
D. Nariño.
3. El papel desempeñado por Emma, ¿cómo podríamos
definirlo?:
A. Como el de la confidente de los enamorados, que
los escucha.
B. Como el de la enemiga que se opone a los
enamorados
C. Como el de la indiferente que hace caso omiso a
los sentimientos de los enamorados.
D. Como el de la amiga que miente todo el tiempo.
4. Si los dos personajes centrales de la novela se hubieran
casado, ¿María sería todavía una novela romántica?
A. Si puesto que una novela no necesariamente tiene que
tener un final trágico para que sea romántica.
B. No, porque el romanticismo tiene necesariamente que
tener un final trágico
C. No, porque los protagonistas tienen necesariamente que
ser infelices.
D. Sí, porque el Romanticismo se centra en las costumbres
foráneas.
5. La importancia de la novela María dentro del movimiento
cultural que significo la emancipación(libertad) se debe a:
A. Haber destruido un pasado de opresión cultural en la
literatura y reivindicar la civilización indígena en sus
páginas.
B. Que su estructura literaria es continuación y replica de
los modelos herederos de la colonia
C. Que inventa un lenguaje y un espacio regional.
D. Ser un documento literario que confirma e idealiza la
doctrina política que impulsó la independencia.

1. METACOGNICIÓN O AUTOEVALUACIÓN TIEMPO: 20 MINUTOS

AUTOEVALUACIÓN CASTELLANO Y PLAN LECTOR
NOMBRE: ___________________________________________GRADO: ______ FECHA: _____________
Desarrolla tu autoevaluación realizando un análisis responsable, honesto y sincero contigo mismo; el objetivo
de esta es observar el avance en tu proceso de aprendizaje autónomo que vienes desarrollando con apoyo
familiar. El valor de cada uno de los indicadores es de 1 a 5.
N° INDICADORES VALOR
1a 5
1 Presento las evidencias adecuadamente elaboradas, claras, concisas,
ordenadas y de optimo nivel de calidad.
2 Muestro interés por hacer uso correcto de la ortografía en mis
producciones escritas.
3 Leo detenidamente la guía para desarrollar el mapa conceptual y el
diagrama de comprensión lectora.
4 Me comunico con mi docente para aclarar las dudas y socializar las
actividades.

2. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. https://literaturacolombianablog.wordpress.com/la-literatura-del-romanticismo-en-colombia/
2. https://www.biografiasyvidas.com/biografia/i/isaacs.htm
3. Ramírez, Oscar David. Secuencias Lenguaje 8. Editorial LIBROS & libros S.A. 2016
4. Torres, Juddy y otros. Exprésate 8 Educación secundaria. Lenguaje. Educar. 2018
6. ANEXOS