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Psicofarmacologia 1
Psicofarmacologia 1
BIENVENIDOS ALUMNOS
AL CURSO
DE
PSICOFARMACOLOGÍA
I UNIDAD:
➢ Clase 2: División del Sistema nervioso Central. El cerebro y la conducta humana. Sistema límbico.
➢ Clase 4: Definición de los diferentes términos aplicados en farmacoterapia, el efecto placebo y cómo se selecciona
un fármaco. PRÁCTICA CALIFICADA 1
II UNIDAD:
➢ Clase 7: Describe los criterios de selección y razón del uso de psicofármacos para el afronte de los diversos
trastornos de ansiedad: fobias, obsesivo-compulsivo, pánico, ansiedad generalizada, estrés postraumático.
➢ Clase 8: Describe los criterios de selección y razón del uso de los psicofármacos para el afronte de los trastornos
depresivos, así como los peligros y cuidados en su utilización EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO TEMÁTICO POR UNIDADES
III UNIDAD:
Clase 9: Definición, clasificación y mecanismos de acción de los anti psicóticos y estabilizadores del ánimo.
➢ Clase 10: Selección y uso racional de los anti psicóticos y estabilizadores en el afronte de las esquizofrenias y otros
trastornos afines: paranoia, reacción psicótica aguda, trastorno. esquizofreniforme. Efectos adversos más
frecuentes.
➢ Clase 11: Selección de los fármacos a usar en el tratamiento de los trastornos afectivos: fase maníaca y depresiva.
El electro convulsivo terapia y sus aplicaciones.
➢ Clase 12: Diagnóstico adecuado y selección de fármacos para la anorexia nerviosa y bulimia. Afronte
psicofarmacológico coadyuvante en la personalidad limítrofe. PRACTICA CALIFICADA 2
IV UNIDAD
➢ Clase 13: Fisiología y arquitectura del sueño y sus alteraciones. Afronte psicofarmacológico como coadyuvante.El
trastorno de la atención, importancia diagnóstica y farmacoterapia.
➢ Clase 14: Alcoholismo, tabaquismo y otras adicciones. Importancia del uso de psicofármacos como parte del
tratamiento integral.
SISTEMA NERVIOSO
✓ REGULA LAS CONDICIONES VITALES EN EL INTERIOR DEL ORGANISMO (RESPIRACIÓN, CIRCULACIÓN, SECRECIÓN GLANDULAR,
ETC.). AUNQUE, EN GENERAL FUNCIONA COMO UNA UNIDAD INTEGRADA, SE DIVIDE EN TRES PARTES:
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO. SE SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO. REGULA, POR LO TANTO, SIN
ENCUENTRA FUERA DEL SISTEMA INTERVENCIÓN DE LA VOLUNTAD: LA CIRCULACIÓN, LA RESPIRACIÓN, LA
NERVIOSO CENTRAL, PERO PONE EN DIGESTIÓN, LAS SECRECIONES GLANDULARES Y LAS REACCIONES
RELACIÓN A ESTE CON LAS FISIOLÓGICAS RELACIONADAS CON LAS EMOCIONES, POR ESE SE LE
DIVERSAS PARTES DEL CUERPO. LLAMA SISTEMA AUTÓNOMO.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: ES AQUEL QUE RIGE LA CONDUCTA EXTERNA DEL SUJETO EN SUS RELACIONES CON EL
AMBIENTE, CONTROLA LOS ESTADO INTERNOS Y ES LA SEDE DE TODOS LOS PROCESOS MENTALES: PERCIBIR,
RECORDAR, PENSAR, APRENDER, ETC.
DENDRITAS CUERPO
O SOMA VAINA DE
MIELINA
SOMA: también cuerpo celular, contiene el DENDRITAS: son las partes de la neurona
núcleo celular y gran parte de los que se especializan en recibir información.
mecanismos químicos de las células en
general.
AXÓN: es una fibra larga y delgado que VAINA DE MIELINA: es una material
transmite señales del soma a otras aislante, proveniente de las células gliales,
neuronas, músculos o glándulas. que encapsula algunos axones.
DE ACUERDO A SU FUNCIÓN:
NEUROTRANSMISOR
(NEURO MEDIADOR O MENSAJERO QUÍMICO)
• Rangel, Rafael. (2006). Teorías del Sistema Nervioso. Revista del Instituto Nacional
de Higiene Rafael Rangel, 37(1), 013-023. Recuperado en 10 de mayo de 2020, de
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-
04772006000100004&lng=es&tlng=es.
VIDEO:
• https://www.youtube.com/watch?v=LASmiv8PeYM
AUTOEVALUACIÓN: CASO CLÍNICO 1
LEA EL CASO CLÍNICO 1 Y REALICE UN COMENTARIO/DISCUSIÓN
Datos actuales
Al ser examinada la paciente se presenta algo desprolija. Lúcida, pero notoriamente ansiosa y suspicaz.
Desorientada en tiempo y espacio. Recordaba los nombres de sus hijos, pero no sus edades o fechas
de nacimiento. Tampoco podía recordar la suya propia ni sabía el nombre del presidente de su país. Su
lenguaje era bien articulado pero lento, y poco preciso. Tenía dificultad para encontrar las palabras
para expresarse. No podía recordar tres objetos después de un intervalo de cinco minutos. No pudo
copiar un cubo y fracasó completamente al copiar la figura del “Rey”. Realizaba cálculos con mucha
dificultad y no podía contar hacia atrás. Entendía los refranes sólo en forma literal, y no podía detectar
el error de lógica en la “historia del tren” (en esta historia, se le dice al paciente que casi todos los
accidentes ocurren en el último vagón, por eso se decidió sacarlo). Era incapaz de advertir la
naturaleza del problema.
No se detectaron anomalías en el examen físicos y neurológico. Su presión arterial de la era normal
para su edad. Todos los análisis de laboratorio dieron negativos, pero una tomografía computada
mostró una marcada atrofia cortical.
¡Gracias!