PLANEACION SEMANAL

FECHA: 2 de junio de 2021

GRADO: Transición

REFERENTE TECNICO: Exploración del medio

CONTEXTO: socioafectivo

TEMA INTEGRADOR: Aprender a utilizar mis sentidos

INDICADORES DE DESEMPEÑO

- Identificar los sentidos como una forma de percibir el mundo que nos rodea.

- Ayuda a identificar palabras que permitan expresar sensaciones.

- Reconoce la posibilidad de expresar gustos y disgustos.

AGENDA DEL DIA: 8-9

SALUDO: cantaremos la canción “hola hola como estas”

Hola hola hola ¿Cómo estás?
Yo muy bien y tu ¿Que tal?
Hola hola hola ¿Cómo estás?
Vamos a aplaudir Saltar
Silvar Cantar Saludar Chasquear.
ORACION: nos ponemos en posición para orar “ señor en tus manos colocamos esta actividad se nuestro guía
nuestra luz para llevar un dia lleno de alegrías y nuevas enseñanzas. Te encargamos a nuestra familia y amigos
amen “
EXPLORACION: apréndete los sentidos
DESARROLLO: actividades con olores, texturas, gusto, vista y tacto.
SALIDA: tarea con papitos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Fase 1, inicio (motivación, exploración): se les colocara la canción “apréndete los sentidos” para que refuercen los
que no saben cuales son se escuchara dos veces.
Fase 2, Elaboración (Problematización, Observación reflexiva): Anterior a la clase la docente buscara olores de
perfumes, soflan, y café para el sentido del olfato para tomar, luego para el sentido del gusto pondrá en recipientes
sabores ácidos dulces raros y de frutas, seguidamente buscara una imagen en el caso será esta:

Para el oído colocaremos un audio con sonido de animales en donde el niño con los ojos tapados para su concentración
el audio se llama “el sonido de los animales”. Por ultimo en la actividad se hará para el tacto colocándole al niño con los
ojos vendados texturas de icopor, flores, tela, pepas.

En el desarrollo de cada etapa se le generera al niño que le gusto y que no le gusto esto con el fin de que el aprenda a
decir las cosas cuando no le gusten y conozca sus derechos.

Fase 3, Salida (Conceptualización, Aplicación). Finalmente, se les entregará a cada niño una ficha donde señalaran las
cosas que le gustaron y las que no.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los desempeños de los estudiantes se evaluarán teniendo en cuenta dimensiones como lo actitudinal (el saber ser)
referida a la apropiación de conceptos, lo procedimental (el hacer) referida al desarrollo de habilidades y lo actitudinal
(el ser) referida al desarrollo de actitudes y habilidades para la vida.

TRABAJO EN LA CASA

(Compromiso) Juego con mis padres a conocer nuevos sabores y texturas durante la tarde en casa.

RECURSOS

Computador

Canción

Vídeo

accesorios

vasos

texturas

olores

Ficha de trabajo