Administracion

UNIVERSIDAD ……..
CURSO ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL
TRABAJO MONOGRÁFICO:
“EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA ADMINISTRACIÓN”
ALUMNO:
DOCENTE:
cICLO:
AÑO: 2015
P.N.P
DEDICATORIA
Este trabajo está dedicado a mi querida esposa, por su apoyo emocional, su

paciencia, comprensión y lo más importante el amor. Además a nuestro Dios
gracias a él tenemos muchas oportunidades entre ellos a luchar por nuestros
sueños y metas. Finalmente dedicarles este trabajo a las personas que me
apoyaron incondicionalmente.
ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ADMINISTRACION Pá gina 2

P.N.P
AGRADECIMIENTO
Los agradecimientos a todos aquellos que me apoyaron, agradezco a los

compañeros de trabajo por las facilidades que me brindaron para que este
trabajo sea posible.

P.N.P
“Evolución de la Teoría
Administración”

P.N.P
INDICE
1.- Introducción 7
2.- Objetivos Generales 8
3.- Metodología 8
4.- Antecedentes históricos y evolución de la administración 9
4.1.- La administración antigua 9
4.1.1.- China 9
4.1.2.-Egipto 9
4.1.3.-Roma 9
4.1.4.- Grecia 10
4.2.- La edad media 10
4.3.- Teorías 11
4.3.1 Teoría de la Administración Científica de F. W. Taylor 11
4.3.2.- Teoría Clásica o Administrativa de Henri Fayol 17
4.3.3.- Teoría formal de la Organización 18
4.4.- Escuelas de Administración 18
4.4.1.- Escuela Clásica 18
4.4.2.- Escuela Operativa 18

P.N.P
4.4.3.- Escuela Conductista o del comportamiento 19
4.4.4.- Escuela Sistemática 19
4.4.5.- Escuela de la Teoría de Sistemas 19
4.4.6.-Escuela de Contingencias
19
4.4.7.- Escuela de Contratos 19
4.4.8.- Escuela burocrática 19
4.4.9.- Escuela empírica de la administración

20
Conclusión 21
Bibliografía 23
Anexo 24

P.N.P
INTRODUCCIÓN
La administración se define como el proceso de crear, diseñar y mantener un

ambiente en el que las personas, laborando o trabajando en grupos, alcancen con
eficiencia metas seleccionadas. La administración se aplica en todo tipo de
corporación. Es aplicable a los administradores en todos los niveles de una
corporación. La administración se ocupa del rendimiento; esto implica eficiencia y
eficacia.
Las actuales concepciones administrativas, son el resultado de un proceso

iniciado en los principios de la humanidad y que ha venido evolucionando y
adquiriendo sus propios perfiles a través de diferentes épocas y etapas.
Dicho proceso administrativo se inició como un hecho obligado cuando dos

individuos tuvieron que coordinar sus esfuerzos para hacer algo que ninguno de ellos
pudo hacer por sí solo y evolucionó hasta convertirse en un acto previo y
cuidadosamente planificado y racional que permite alcanzar objetivos con los menores
esfuerzos posibles y con las mayores satisfacciones para los individuos.
El estudio histórico de esa evolución administrativa nos muestra los enfoques

que tuvo esta ciencia en Egipto, China, Grecia y Roma, y la influencia que tuvieron
ciertos procedimientos utilizados en esos lugares sobre algunas prácticas actuales en
el campo, entre ellas de la organización funcional de los poderes del Estado.
Actualmente, la administración es una ciencia que ha ido experimentando

cambios importantes dentro de sus teorías o estructuras. Las bases han sido
modificadas en base a lo que ciertos autores pueden considerar más importante
(Escuelas). Algunos consideran un factor importante la tecnología existente; otros,
consideran importante al ser humano como principal factor dentro de la administración,
y así, cada uno plantea distintos campos centrales definidos en sus teorías.

P.N.P
2.- Objetivos Generales
Estamos interesados en conocer los antecedentes históricos y la

evolución de la administración. Para ello nos centraremos en cuatro puntos
fundamentales, que son, la administración antigua, la edad media, teorías de
administración y finalmente las escuelas de administración. A partir del conocimiento
adquirido, seremos capaces de entender la administración como una ciencia en
continuo desarrollo.
3.- Metodología
Investigando el tema, primeramente se consultó en diversas páginas web que

incluían la administración como base, y encontramos que la palabra administración fue
usada de forma global; contenía elementos dirigidos más bien al concepto de
empresa, por ésta razón, incluimos textos que nos resultasen de mayor comprensión y
más accesible lectura. El estudio previo del tema, y un posterior resumen, fueron el
comienzo del presente trabajo.

P.N.P
4.- Antecedentes históricos y evolución de la administración .
Posterior a la retirada de los glaciares hacia el norte, época fechada alrededor

de 10,000 a 9,000 a.C. coincidió con la desaparición gradual de las grandes manadas
de animales herbívoros que fueron remplazados por otros más ágiles y dispersos. La
adaptación a esas condiciones produjo las denominadas culturas mesolíticas. Los
hombres debieron transformarse en recolectores de su propio alimento, además de
cazar y pescar.
Fue en este tiempo cuando grupos familiares y tribus enteras unieron sus
esfuerzos para auxiliarse mutuamente en la cacería y en la defensa contra enemigos.
4.1.- La Administración Antigua
4.1.1.- China
Confucio, filósofo de la antigüedad, se interesó y profundizó en la

administración del gobierno de China. Con esto sentó las bases para un sistema
administrativo de orden, con un servicio civil bien desarrollado y una apreciación
bastante satisfactoria sobre muchos de los problemas modernos de administración
pública.
4.1.2.- Egipto
El tipo de administración se refleja en una coordinación con un objetivo

previamente fijado; el sistema factor humano, la recolección de los impuestos, una
economía planeada y un sistema administrativo clasificado como burocrático, hicieron
de Egipto una nación con una severa coordinación garantizando así, a cada miembro
de la comunidad un alto grado de prosperidad.
4.1.3.- Roma
Se sabe que se manejaban magisterios plenamente identificados en un orden

jerárquico de importancia para el Estado. Cada año eligen unos magistrados
encargados de gobernar el país: Cuestores (Finanzas), ediles (administración), y
pretores (justicia). En la cumbre, dos cónsules ostentan el poder ejecutivo, todos los
antiguos magistrados componen el senado, que controla la política interior y dirige la
política exterior. Esto permitirá que los romanos lleven a cabo una obra gigantesca y

P.N.P
múltiple en los limites de su inmenso imperio: construcción de incontables

monumentos, carreteras y acueductos; explotación de minas y canteras, irrigación. El
espíritu de orden administrativo que tuvo el Imperio Romano hizo que se lograra, a la
par de las guerras y conquistas, la organización de las instituciones de manera
satisfactoria.
4.1.4.- Grecia
El aporte dado por Grecia a la administración es grande y fue gracias a sus

filósofos, algunos de sus conceptos prevalecen aún.
Sócrates: Utiliza en la organización aspectos administrativos, separando el

conocimiento técnico de la experiencia.
Platón: Habla de las aptitudes naturales de los hombres, da origen a la

especialización.
Pericles: Nos da unos de los principios básicos de la administración que se refiere a la

selección de personal.
4.2.- La Edad Media
La servidumbre, el señor feudal, el artesanado, forman corporaciones y

gremios precursores del sistema fabril; se pagan salarios, se adquieren herramientas,
crece la demanda de trabajo, lo que en forma global, produce una cierta prosperidad
en la clase obrera.
Año a año, aumentan los elementos para el nacimiento de la empresa, tal como
la entendemos hoy.
Se desarrollan las primeras luchas de clases, el surgimiento de gremios y

organizaciones que actúan como mecanismo de defensa contra los patrones, las
primeras estructuras de seguridad social, dándose inicio alrededor del 1.700 la

P.N.P
Revolución Industrial. Se suceden los grandes cambios tecnológicos, se invierte en

maquinarias de alta producción (máquina a vapor y máquina hiladora). Estos avances,
simplificaron y automatizaron el trabajo, lo que trajo un gran conflicto; se emplean
mujeres y niños a bajos salarios, hay un exceso de oferta sobre demanda de trabajo,
en total; el capital comienza a cobrar mayor importancia.
Se desarrolla el comercio, la doctrina de Laissez- Faire (“dejad hacer”), los

principios de seguridad social y protección al trabajador; en resumen, el surgimiento de
los pioneros de la ciencia administrativa.
4.3.- Teorías
A comienzos del siglo pasado aparecen Taylor y Fayol, en los EE.UU. y

Europa, respectivamente; son los primeros en referirse a la administración.
4.3.1.- Teoría de la Administración Científica de F. W. Taylor
Frederick Taylor veía a los trabajadores realizar varias tareas: cortar metales,
dar paladas, manejar el hierro en bruto. Observó los movimientos individuales de cada
tarea y apuntó el tiempo que tardaban en realizar cada uno (administración de taller),
descuidando un poco la necesidad de establecer principios generales de
administración aplicables a todos los niveles; Taylor quería encontrar la forma óptima
de trabajo, y así solucionar el problema presente en su época; la falta de eficiencia en
los trabajos u oficios.
La presencia de Taylor entre los subordinados y luego en la administración, le permitió
tener una visión integral del proceso de producción, que orientado hacia los objetivos
de las organizaciones laborales en un mundo demandante de producto, dio paso a que
elaborara una teoría que permitiera la realización de la organización y del trabajador.
A todas luces, en los postulados de Taylor se deja entrever la influencia de disciplinas
afines. El contexto histórico norteamericano de principios de siglo XX, como plantea
Muchinsky (1994), está marcado por la necesidad de “cualquier teoría que le
permitiera transformar los conocimientos acerca del hombre en tecnologías de control

P.N.P
social, incrementos del rendimiento productivo y la construcción de una sociedad
eficiente y abundante”. Es en él donde aparece el enfoque de la administración
científica del trabajo y el enfoque conductista. El primero marcaba el derrotero de la
administración, el segundo marcado.
La historia de la Psicología ha recogido que en los primeros años del siglo XX cobró
auge una postura que representaría una de las posiciones más radicales en los
intentos de hacer una psicología “científica”, al estilo de las ciencias fuertes,
presentada en 1913 tuvo como principal representante a John Broadus Watson. Al
analizar las concepciones teóricas del planteamiento conductista y la administración
científica se puede aseverar la existencia de una coincidencia de teoría y método, o
sea, la forma de ejercer la investigación se relacionaban:
El conductismo plantea en su génesis la necesidad de revisar el objeto de estudio de
la Psicología, Corrales Russo (2006) en su análisis retoma un presupuesto medular de
esta escuela: “no se negaba la existencia de la vivencia como experiencia subjetiva
inmediata” pero esta no podía constituirse como objeto de estudio, si se mantenía la
aspiración de la aceptación de la psicología como una ciencia. El siguiente paso fue
promover la conducta como una forma de estudio a la par de estas transformaciones
se identifica como método esencial para la obtención del conocimiento científico la
experimentación coincidiendo con el utilizado en la obra de Taylor. ¿Estaría este
ingeniero en condiciones de introducirse en las vivencias que generaban sus
concepciones sobre la actividad laboral? La propia Psicología estaba, muy a tono con
el positivismo, negando la posibilidad de insertarse en ese mundo interno,
preocupándose esencialmente por elementos visibles, palpables, observables. De
contradecir este planteamiento teórico Taylor se hubiese encontrado con más
detractores que defensores de su postura.

P.N.P
Otro elemento a considerar está en uno de los antecedentes del conductismo: el
conexionismo. Edward Thorndike, seguidor de este enfoque, planteó 3 leyes del
aprendizaje: ley del efecto (se aprende la acción que produce una satisfacción), ley del
ejercicio (se aprende la acción que más se repite) y la ley de la disposición (se
aprende la acción más adecuada al organismo en un momento dado).
En la primera ley, Thorndike refiere que si la actividad laboral posibilita la satisfacción
de las necesidades del sujeto se garantizará el aprendizaje de los movimientos
necesarios para su ejecución. ¿Cuál sería el papel de la administración? La búsqueda
de la satisfacción de las necesidades del obrero, lo que traería aparejado un mejor y
mayor aprendizaje. Sumado a ello, si existe una satisfacción adicional por mayor
rendimiento, pues se garantiza una tendencia a la búsqueda del perfeccionamiento en
el ejercicio de la actividad. Visto así, parece un planteamiento esquemático, pero
válido en el contexto histórico en el que aparece, aunque, no puede negarse su
utilidad, y es una práctica que se ha extendido hasta nuestros tiempos.
La segunda ley está relacionada, básicamente, con la especialización que propuso
Taylor: disminuye la cantidad de movimientos innecesarios y perfecciona los que debe
realizar el trabajador mediante la capacitación. La relación intrínseca entre las leyes
nos lleva a la primera: la especialización (sinónimo de mayor aprendizaje) conduce a
mejores resultados, por tanto, mayores beneficios para la administración y para el
subordinado (identidad de intereses).
La identidad de intereses entre dirigentes y subordinados, si la asociamos a la
naturaleza racional económica propuesta por Taylor, es congruente con el modelo
básico propuesto por el conductismo clásico watsoniano de estímulo-respuesta (E-R).
Condicionamos el comportamiento del trabajador: mayor productividad-beneficio
(incremento en el salario, pago adicional), por tanto, cuando se necesite un incremento
en la productividad se interpone el estímulo y se obtendrá la respuesta. Esto es
fundamentado, además, desde el reforzamiento positivo y negativo: premiar y castigar

P.N.P
comportamientos. Aquí encuentra cabida la postura pasiva que se le atribuye al
trabajador, por lo que la responsabilidad de los resultados del trabajo corresponde al
dirigente, encargado de manipular, incentivar, controlar, motivar.
La Ingeniería Industrial también encuentran un espacio significativo en las propuestas
tayloristas: esta disciplina encargada de la implantación y mejora de los sistemas
integrados que sustentan la organización laboral, pues Taylor reconoció la necesidad
de modificar la situación de trabajo para lograr rendimientos más altos para la empresa
y para el trabajador. Taylor estudia la influencia de la organización del trabajo, que
constituye una condición exterior general de la actividad laboral, al establecer un
nuevo tiempo laboral y régimen de pausas. Analizado a la luz de las concepciones
teóricas actuales (enfoque sistémico), y tomando como premisa la dialéctica
materialista, se precisa señalar la influencia sobre las condiciones internas de los
trabajadores (sujetos experimentales), en tanto generó nuevos conocimientos y
habilidades para el manejo de la energía, de la fuerza individual, experiencias
novedosas.
El desarrollo histórico de la Comunicación Social, según los planteamientos de Trelles
Rodríguez (2004), reconoce la presencia de Taylor en su génesis, pues, consideran
que para la consecución del incremento de la productividad, basado en la motivación,
la manipulación, el control, se necesitó la revisión de la comunicación organizacional;
en esta época que surge el taylorismo, la disciplina se concentraba en los aspectos
formales de la comunicación, por lo que se debían cuidar aspectos como: “qué se
debe decir, como, cuando”.
Se da otra coincidencia teórica en cuanto a la preponderancia de los aspectos
formales, oficiales, basados en una estructura eminentemente vertical, a tono con la
administración científica y la posición objetal que ocupa el subordinado. Los elementos
imprescindibles que tendría que cuidar la administración están relacionados con la
función informativa de la comunicación organizacional, garantizando que el

P.N.P
subordinado tenga acceso a la información necesaria para el desarrollo pleno de su
actividad laboral.
La Teoría de la burocracia de Maximilian Carl Emil Weber, según Trelles Rodríguez
(2004) “pone el énfasis en considerar los aspectos estructurales de la organización:
sistema de reglas, roles, relaciones jerárquicas y redes de comunicación formal”,
aunque presenta ideas novedosas, mantiene un sustento similar al de Taylor, que lo
hace coincidir con las relaciones establecidas anteriormente.
Hasta este momento hemos podido visualizar una arista del sistema de influencias
recíprocas que matizan, no solo la evolución histórica de la administración, sino de
otras ciencias afines como la Psicología, la Comunicación Social, la Sociología y la
Ingeniería Industrial, que desde su aparato conceptual metodológico dan respuesta a
una necesidad que trasciende la disciplinariedad, el crecimiento de la productividad
para satisfacer las incrementadas necesidades sociales de artículos.
Otro de los enfoques que marcan un giro en el estudio de la administración los
constituye el movimiento de las Relaciones Humanas, el cual surge en los Estados
Unidos, por la década del 20, y que contó entre sus principales defensores a George
Elton Mayo, Kurt Lewin y Chester Irving Barnard. Los intentos de Taylor, a partir de su
teoría busca el incremento de la producción partiendo de la revisión del propio
proceso, la organización y el papel de la administración, sin embargo, Mayo y sus
seguidores persiguen la ubicación en los grupos donde se inserta y comprenderlo
desde la subjetividad individual y grupal.
Este enfoque está marcado por los experimentos de Hawthorne en 1924, que analizó
el efecto en las personas de condiciones de trabajo exteriores: ambientales como la
iluminación, de organización del trabajo como el salario, el tiempo laboral y el régimen
de pausas. En este punto se encuentra una coincidencia con los sustentos de la
Ingeniería Industrial, y una rama de la Psicología: la Psicología Laboral y de las
Organizaciones.

P.N.P
Taylor veía que la naturaleza humana era racional económica, mientras que Mayo
planteó que era eminentemente social. Al ser humano lo mueve la búsqueda de una
experiencia gratificante dada por la satisfacción de necesidades de orden social y
relacionada con su grupo. Es una postura que ubica al individuo en el centro del
análisis, y concomita con el humanismo psicológico, en el sentido de interesarse por el
desarrollo individual desde la experiencia grupal, por la satisfacción de necesidades.
La relación administrativo-subordinado pierde la verticalidad propuesta por Taylor, e
inclina la relación hacia la horizontalidad, rompiendo con la formalidad e introduciendo
la informalidad. El trabajador comienza a despojarse de su investidura de objeto de un
proceso productivo, deviniendo en sujeto activo.
Pasos de la administración científica de Taylor:
 Analizar la tarea o trabajo.
 Diseñar la mejor manera de realizarla.
 Seleccionar a trabajadores idóneos.
 Capacitar a los trabajadores
 Pagar incentivos.
4.3.2.- Teoría Clásica o Administrativa de Henri Fayol
Henri Fayol es considerado el auténtico padre de la administración científica
moderna. (Teoría clásica). Sus postulados, eran aplicables a todos los niveles de la
empresa; se preocupó de la eficiente utilización de los recursos, de reconocer las
diversas funciones en la empresa y en la administración. Planteó 14 principios
célebres, flexibles y adaptables, representando un logro de prácticas deseables en la

P.N.P
administración de cualquier empresa. En estos principios se habla de división de
trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, centralización, jerarquía, iniciativa,
orden y estabilidad del personal. Distribuyó de forma equitativa el trabajo y la carga de
éste para los trabajadores. Cada uno de los empleados por una empresa o industria,
fue valorado e instruido, haciéndole ver la necesidad de capacitarlo para determinada
tarea, además de relacionarlo con los principios científicos que se aplicasen
4.3.3.- Teoría formal de la Organización
1. Concepto del Hombre- Máquina; trabajar solo por el miedo y la codicia de

mayores salarios. Hace lo menos por obtener lo más.
2. Los hombres deben amoldarse a los cargos creados por la organización..
4.4.- Escuelas de Administración.
Éstas surgen al clasificar las corrientes del pensamiento humano en torno a

una disciplina; la administración.
4.4.1.- Escuela Clásica
Se centra en el problema técnico. Su esencia es el principio de la división del

trabajo. Todo se haya planificado y estructurado. Caracterizado por la rigidez de los
cargos, las obligaciones que emanan de éstos. Es una corriente impersonal, con fuerte
énfasis en la tarea.
4.4.2.- Escuela Operativa
Posee un fuerte acento científico. Su objetivo es la eficiencia y la estructura de

la organización global. De ésta salen las variantes ecológica y empírica.
4.4.3.- Escuela Conductista o del comportamiento
El ser humano está en primer plano; da importancia a la idea de trabajo

asociado o colaboración. Basada en aspectos psicológicos y sociológicos. Adquiere

P.N.P
importancia la coordinación, los aspectos emocionales del comportamiento en la

organización. De esta nacen las variantes sicológica y la del sistema social.
4.4.4.- Escuela Sistemática
Su esencia es la toma de decisiones y la información. Nace la teoría de las

decisiones, la teoría del consumidor, los métodos cuantitativos, la cibernética, la teoría
de la información, la teoría de los juegos, la topología, la ingeniería de sistemas de
información y computadores.
4.4.5.- Escuela de la Teoría de Sistemas
Es la concepción analógica entre las ciencias; parte de fenómenos relativos a

las ciencias físicas y biológicas, ampliándolas a las ciencias sociales del
comportamiento humano. Descubre los sistemas abiertos viables, el principio de
sinergia y recursividad, la entropía, alcanzando así la categoría filosófica de la manera
de pensar.
4.4.6.- Escuela de Contingencias
Establece la relación funcional entre conceptos y técnicas administrativas. “Si

ocurre esto, entonces hago aquello”.
4.4.7.- Escuela de Contratos
Presenta a la empresa como un conjunto de contratos explícitos e implícitos

entre los diversos entes que interactúan en ella.
4.4.8.- Escuela burocrática
Se basa fundamentalmente en la toma de decisiones racionales; en la

conducta racional. Fue planteada como efecto de la teoría clásica, como una visión
distinta y alejada de los principios que ésta última presenta. Se considera como
fundador de esta teoría al sociólogo Max Weber.
4.4.9.- Escuela empírica de la administración

P.N.P
Basada en la observación, principalmente, en estudios y acciones pasadas. A

través de éste recurso, las empresas pueden tener una idea clara de su situación en
determinado tiempo. Utilizan la planificación y control. Definida como la escuela de la
experiencia, necesita indispensablemente de personal capacitado, pues cualquier
acción no conocida, arriesgaría el futuro de la administración de determinada empresa.
CONCLUSIÓN.
La administración ha pasado por diferentes etapas, existiendo variadas teorías

que forman cada una de las escuelas, siendo de tan amplia utilidad, que hoy muchas
de ellas son utilizadas regularmente, y otras simplemente, las vemos en un progresivo
desuso. La administración es esencialmente cambiante, dinámica, por lo mismo
adquiere un proceso evolutivo.
Dependiendo de cada empresa (rubro o tipo) adquiere la o las teorías antes

planteadas. Actualmente no existe una sola teoría administrativa universal; hay una
tendencia a valorar a las personas, que son en definitiva, la base de cualquier
organización.
La evolución de las organizaciones ha impulsado el surgimiento de un nuevo

tipo de profesional: El administrador. La administración profesional no se basa en la

P.N.P
propiedad, si no en las habilidades que se obtienen por el conocimiento y la

exploración.
Administrar es conseguir que las tareas se ejecuten de la mejor manera

posible, utilizando los recursos disponibles para alcanzar los objetivos.
La administración se da en todo tipo de organizaciones no es un trabajo que se

realiza solo en empresas o en agencia de gobierno, la administración es necesaria en
iglesias, las prisiones, las tabernas y en los negocios comerciales
La tarea de la administración consiste en interpretar los objetivos de la empresa

y traducirlos en acción empresarial mediante planeación, organización dirección y
control de las actividades realizadas en las diversas áreas y niveles de la empresa
para conseguir tales objetivos.
- Los administradores convierten un conjunto de recursos humanos,

materiales, técnicas monetarias, de tiempo y espacio en una empresa útil y
efectiva y hace que las personas con su trabajo y recursos físicos
produzcan, con el fin de lograr los objetivos del sistema.
- Frederick Taylor realizo aportes importantes, ya que fue el creador de lo

que se llamo administración científica, un ordenamiento minucioso de los
tiempos y ritmos en el proceso productivo.
- La administración científica tuvo repercusión directa sobre las relaciones de

los trabajos, ya que quita al trabajador la posibilidad de decidir la
planeación, la organización y el control de su propio trabajo
- La administración de empresas está constituida por cinco variables básicas,

las cuales son: Estructura, ambiente, tarea, persona y tecnología.
- La eficiencia es una parte vital de la administración pues se refiere a la

relación entre recursos y producción. Pero la administración también tiene
que conseguir que se culminen las actividades, es decir, buscar la
eficiencia.

P.N.P
BIBLIOGRAFÍA
 http://www.monografias.com
 http://www.eumed.net/rev/cccss/20/ctmt.html
 http://www.wikipedia.org
 David R. Hampton, Administración (2nd edición español, Ed. McGraw-Hill,
Mexico, 1989).
 Pablo Illanes Frontaura, La administración del Sistema Empresa (3ª
edición, Ed. McGraw-Hill, 1991)
 Muchinsky, P. (1994). Psicología aplicada al trabajo. Una introducción a la
Psicología Industrial y Organizacional. 1ra parte. Bilbao: Desclee de
Brower SA.
 Corral Russo, R. (2006). Historia de la Psicología: apuntes para su estudio.
La Habana: Félix Varela
 Trelles Rodríguez, I. (2004). Comunicación Organizacional: Selección de
lecturas. La Habana: Félix Varela

P.N.P

P.N.P
ANEXO
Con lo visto durante el desarrollo del tema, hemos podido ver que la
administración puede desarrollarse a través de variados elementos, entre ellos;
principios, teorías y funciones que ya fueron determinadas por Fayol y Taylor, donde
nos presentan elementos como planeación, dirección, organización, control, inducción,
etc. Esto queda representado de una manera más clara en el siguiente esquema:
Inducción A posteriori Elementos
Deducción A priori Funciones
Aprendizaje
Los postulados de Fayol y Taylor, más los planteamientos presentados en las

diferentes escuelas de administración, nos sirven actualmente para ser aplicadas
de la siguiente forma:

P.N.P
Competencia global
Explosión demográfica Desempleo
Desafío principal:
Diversificación de la fuerza de trabajo
Mejores organizaciones Responsabilidad social
Necesidades Médicas, alimentarias y de vivie

Desafío ético
Desafío aún no identificado

Administracion

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CURSO ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL

“EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA ADMINISTRACIÓN”

Este trabajo está dedicado a mi querida esposa, por su apoyo emocional, su

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ADMINISTRACION Pá gina 2

Los agradecimientos a todos aquellos que me apoyaron, agradezco a los

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ADMINISTRACION Pá gina 3

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ADMINISTRACION Pá gina 4

2.- Objetivos Generales 8

4.- Antecedentes históricos y evolución de la administración 9

4.1.- La administración antigua 9

4.2.- La edad media 10

4.3.1 Teoría de la Administración Científica de F. W. Taylor 11

4.3.2.- Teoría Clásica o Administrativa de Henri Fayol 17

4.3.3.- Teoría formal de la Organización 18

4.4.- Escuelas de Administración 18

4.4.1.- Escuela Clásica 18

4.4.2.- Escuela Operativa 18

4.4.3.- Escuela Conductista o del comportamiento 19

4.4.4.- Escuela Sistemática 19

4.4.5.- Escuela de la Teoría de Sistemas 19

4.4.7.- Escuela de Contratos 19

4.4.8.- Escuela burocrática 19

4.4.9.- Escuela empírica de la administración

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ADMINISTRACION Pá gina 6

La administración se define como el proceso de crear, diseñar y mantener un

Las actuales concepciones administrativas, son el resultado de un proceso

Dicho proceso administrativo se inició como un hecho obligado cuando dos

El estudio histórico de esa evolución administrativa nos muestra los enfoques

Actualmente, la administración es una ciencia que ha ido experimentando

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ADMINISTRACION Pá gina 7

2.- Objetivos Generales

Estamos interesados en conocer los antecedentes históricos y la

Investigando el tema, primeramente se consultó en diversas páginas web que

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ADMINISTRACION Pá gina 8

4.- Antecedentes históricos y evolución de la administración .

Posterior a la retirada de los glaciares hacia el norte, época fechada alrededor

4.1.- La Administración Antigua

Confucio, filósofo de la antigüedad, se interesó y profundizó en la

El tipo de administración se refleja en una coordinación con un objetivo

Se sabe que se manejaban magisterios plenamente identificados en un orden

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ADMINISTRACION Pá gina 9

múltiple en los limites de su inmenso imperio: construcción de incontables

El aporte dado por Grecia a la administración es grande y fue gracias a sus

Sócrates: Utiliza en la organización aspectos administrativos, separando el

Platón: Habla de las aptitudes naturales de los hombres, da origen a la

Pericles: Nos da unos de los principios básicos de la administración que se refiere a la

4.2.- La Edad Media

La servidumbre, el señor feudal, el artesanado, forman corporaciones y

Se desarrollan las primeras luchas de clases, el surgimiento de gremios y

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ADMINISTRACION Pá gina 10

Revolución Industrial. Se suceden los grandes cambios tecnológicos, se invierte en

Se desarrolla el comercio, la doctrina de Laissez- Faire (“dejad hacer”), los

A comienzos del siglo pasado aparecen Taylor y Fayol, en los EE.UU. y

4.3.1.- Teoría de la Administración Científica de F. W. Taylor

descuidando un poco la necesidad de establecer principios generales de

de trabajo, y así solucionar el problema presente en su época; la falta de eficiencia en

los trabajos u oficios.

La presencia de Taylor entre los subordinados y luego en la administración, le permitió

de las organizaciones laborales en un mundo demandante de producto, dio paso a que

elaborara una teoría que permitiera la realización de la organización y del trabajador.

A todas luces, en los postulados de Taylor se deja entrever la influencia de disciplinas

afines. El contexto histórico norteamericano de principios de siglo XX, como plantea