GRADOS: 4° A Y B AREA: COMUNICACION

PROF. ALEXANDER WILMER GIRON SAAVEDRA.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5 : Construimos un país libre de discriminación con una

ciudadanía crítica y activa
Actividad 13 : Presentamos nuestro proyecto participativo

CRITERIOS PROPÓSITO EVIDENCIA

COMPETENCIA
Se comunica • Adecúa la exposición argumentativa a la situación Proponer Exposición
oralmente en comunicativa considerando el propósito comunicativo, el acciones argumentativa de
su lengua tipo textual y las características del género discursivo. argumentadas la implementación
materna. • Expresa la exposición argumentativa de forma coherente y frente al de un proyecto
cohesionada. problema de la participativo que
• Emplea recursos no verbales y paraverbales que enfatizan o discriminación, a promueva la
atenúan lo que dice en la exposición argumentativa. fin de promover erradicación de la
• Evalúa la coherencia y cohesión de las ideas en la exposición una mejor discriminación en
argumentativa, así como la eficacia de los recursos no convivencia en nuestra comunidad
verbales y paraverbales empleados. nuestra
comunidad
Valores
• Enfoques Los estudiantes elaboran, de forma colaborativa, un plan de acción para
Transversales Justicia
combatir democráticamente las prácticas racistas en su localidad, y lo ponen en
• Enfoque práctica actuando de forma organizada.
intercultural Conciencia de Los estudiantes dialogan y reflexionan de manera crítica sobre el racismo, que –
• Enfoque de derechos en tanto discurso y práctica que vulnera la dignidad humana y los derechos
derechos individuales y colectivos– debe ser rechazado públicamente.

¡Hola! Hoy, en esta actividad, haremos una exposición argumentativa del proceso
que desarrollamos en cadauno de los pasos del proyecto participativo realizado
en nuestra comunidad. ¡Somos gestores de proyectos participativos para generar el

Recordemos:

La exposición argumentativa 1 es la presentación ordenada de ideas que realiza una oradora o un orador
frente a un auditorio, con el objetivo de convencer a la audienciade una determinada opinión o punto de
vista, a través de razones o argumentos. Laexpositora o el expositor suele apoyarse en el lenguaje gestual para
reforzar o enfatizarsus ideas.
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Estructura de la exposición argumentativa

Introducción Desarrollo Conclusión

Se recapitulan las ideasmás

Se presentan los argumentos que importantes.
Se saluda y se anunciael tema y
sostienen la tesis opostura.
la tesis o postura.

b) Revisamos los pasos del proyecto participativo que desarrollamos, el cual nos permitió proponer una acción
para erradicar la discriminación. Registramos las ideas claves de cada paso en el siguiente organizador y,
también, los argumentos para sustentar las ideas, opiniones y propuestas que planteamosen el proceso de
construcción del proyecto participativo.
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Evaluamos nuestros avances

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

¿Qué
Estoy en
puedo
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
hacer
lograrlo
para
mejorar
mis
aprendiz
ajes?

Adecué, organicé y desarrollé mi exposición argumentativa

considerando el propósitocomunicativo y el auditorio, a fin de
presentarel proceso de construcción de mi proyecto participativo
para enfrentar el problema de ladiscriminación.

Utilicé recursos no verbales de forma estratégica: gestos y

movimientos corporales que ayudaron aentender lo que expuse.

Ajusté el volumen, la intensidad, el tono, el timbrey el ritmo de mi

voz, así como el tiempo de las pausas y los silencios, para
transmitir emociones o producir otros efectos en el auditorio.

Reflexioné y evalué mi exposición argumentativa.