Ciencia y Tecnología

“¡Construyamos un país para todas y todos!”

¿Qué hace que algunos objetos se rompan en
varios o pocos trozos?

Viernes 19 de Noviembre V ciclo

Propósito Aprenderás a plantear preguntas y respuestas para formular interrogantes

sobre hechos y fenómenos a estudiar que orientarán el desarrollo del trabajo
de indagación.
Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Criterios Elabora un plan de acción para comprobar cuál de sus respuestas es la más
acertada.
Comprende la información y experimenta de manera segura con materiales
sencillos en compañía de un adulto.
Explica, sobre la base de conocimientos científicos, Qué hace que algunos
objetos se rompan en varios o pocos trozos.

Iniciemos la actividad considerando la

siguiente situación

Paty tiene mucha curiosidad sobre lo ocurrido con el vaso de vidrio, por ello, se formula
esta pregunta: ¿Qué hace que algunos objetos se rompan en varios o pocos trozos?

Paty pregunta a su mamá:

Pueden ser tan
pequeños como un
¿Qué tan pequeños grano de arroz o de
pueden ser los trozos azúcar.
de vidrio?

¿Qué piensas sobre la respuesta de la mamá de Paty? ¿Estás de acuerdo con ella?, ¿por qué?

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Reflexiona sobre las siguientes preguntas:
Registra tus respuestas en tu cuaderno o en una hoja de reúso .

✔ ¿A qué crees que se deba la diferencia

de tamaño entre los trozos de vidrio y de
plástico cuando se rompe un objeto de
estos dos materiales?

✔ ¿Por qué un trocito de vidrio puede

cortarnos con facilidad?

✔ ¿Qué objetos que se rompen en

diferentes tamaños conoces?

✔ ¿Te ha ocurrido una situación

parecida a la que vivió Paty? ¿Se te
cayó un vaso de vidrio u otro objeto
de este material? Explica.

Pregunta de indagación:

Si el vidrio puede romperse en trozos tan pequeños que a simple vista no

pueden verse, ¿todos los objetos podrán romperse en pequeños trozos?

Organiza tus ideas sobre la división y las propiedades de la materia, para iniciar el proceso de
investigación:

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Para responder la pregunta de indagación, Paty elaboró una secuencia de acciones que le
ayudarán a buscar información para responder la pregunta que se planteó.

Plan de acciones

✔ ¿Qué necesito averiguar para responder la pregunta de indagación?

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✔ ¿Cómo obtendré información para responder la pregunta de indagación?

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✔ ¿Qué haré con toda la información que encuentre?

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Recuerda que esta
organización se llama
plan de acciones.
Orientaciones
1. Conversa con tus familiares en casa para hacer
una lista de qué te gustaría saber sobre la materia
y cómo se divide.
2. Observa a tu alrededor o busca en fuentes
confiables la información que necesites; por
ejemplo, puedes consultar libros de ciencias de
diferentes grados, páginas webs, videos o
documentales. Solo asegúrate de que la
información esté relacionada con el tema.
3. Anota la información que pueda ayudar a
responder la pregunta de indagación.
4. Organiza la información apropiadamente. Para ello,
puedes utilizar un organizador visual, como un
mapa conceptual.

Las fuentes confiables son un

conjunto de información verificada. Las
podemos encontrar en textos,
documentales, reportajes u otros
documentos.

Reflexiono y respondo las siguientes preguntas:

✔ ¿De qué manera el plan de acciones que elaboré contribuirá con la respuesta final que
brindaré a la pregunta de indagación?

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✔ Durante el desarrollo de la experiencia de aprendizaje, ¿qué me gustó más?, ¿por qué?;

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¿Qué dificultades tuve y cómo las resolví?

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EVALÚO MIS APRENDIZAJES

Criterios a Evaluar Lo Necesito

Logré ayuda
Elabora un plan de acción para comprobar cuál de sus
respuestas es la más acertada.

Comprende la información y experimenta de manera

segura con materiales sencillos en compañía de un
adulto.
Explica, sobre la base de conocimientos científicos, Qué
hace que algunos objetos se rompan en varios o pocos
trozos.

La fragilidad es la capacidad de ciertos materiales de

fracturarse o romperse en trozos más pequeños,
sufriendo poca o nula deformación.