ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - AÑO LECTIVO 2021

DOCENTE: GRADO: PERIODO: 03

ASIGNATURA: Matemáticas
J. JAVIER LASSO 8° 1,2 GUIA No. 09

DESEMPEÑO: Interpreta y utiliza conceptos de media, mediana y moda y, explicito sus diferencias en
distribuciones de distinta dispersión y asimetría.
INSTRUCCIONES: 1. Las actividades que se desarrollan en hojas de block para entregar deben llevar:
Nombre, apellido y grado; por cualquier medio que se envíe. Además presentar el
proceso completo en el desarrollo de cada ejercicio.
2. Transcribir al cuaderno la teoria y algunos ejemplos de cada tema.
3. La actividad se debe entregar el – 2021. Se tendrá en cuenta la puntualidad.
¿QUÉ VAS A APRENDER? a. A reconocer la relación de un conjunto de datos y su representación.
b. A usar la media, mediana y moda para interpretar la información.

REPRESENTACION DE LA INFORMACION.MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

- LA ESTADÍSTICA.
Ciencia, permite: recoger, ordenar, analizar e interpretar un conjunto de datos para obtener una
información clara a partir de ellos.

- DATO: Es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un evento o estudio estadístico.
Ejemplo: al lazar varias veces una moneda, o un dado

- FUENTE DE DATOS: Es un medio de donde procede la información. Los datos se pueden obtener
de diferentes fuentes de información ya existentes o mediante censos, encuestas y estudios
experimentales.

✓ La información dada anteriormente en la tabla sobre los datos en las diferentes frecuencias, se
obtiene de una población, basada en una muestra de un número de personas que practican deportes
entre los 15 y 18 años; en dicha tabla se muestra el total de encuestados de 25 los cuales practican
diferentes disciplinas deportivas.
Además, entre los datos que están registrados pueden ser hombres y/o mujeres, siendo los de 16
años la mayoría de deportistas activos. Y los de 18 años la minoría.

- La frecuencia absoluta: es el número de veces que se repite cada valor (edad); es decir es el número
de personas que registran la misma edad.
- La frecuencia relativa: es el cociente entre el número de personas de la misma edad (3), sobre el
𝟑
total de encuestados (25) →
𝟐𝟓
- La frecuencia porcentual: es el (%) entre el número que se repite de los participantes con el total
de los encuestados; es decir al dividir (3 ÷ 25) = 0.12→ (0.12 x 100) = 12%; hasta obtener un 100%.
 - ESTRUCTURACION – MODELACION DEL CONOCIMIENTO
(ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

DATOS NO AGRUPADOS
Los datos no agrupados son el conjunto de datos que no se ha clasificado y es presentada en su
forma de aparición en una tabla de datos donde cada valor se representa de forma individual. Por lo
general este conjunto comprende una cantidad de elementos menor a 30 (n<30) con poca o nula
repetición.
El manejo de estos datos es simple, se recolectan los datos de la población de estudio y dichos datos se
distribuyen en una tabla de datos y se analizan sin necesidad de formar clases con ellos.
Estos datos al distribuirse en tabla de frecuencia donde cada dato mantiene su propia identidad después
que la distribución de frecuencia que se ha elaborado.
Ejemplo.
Vas a investigar la edad a un grupo de 20 Niños en datos no agrupados (es decir, vienen los 20 niños y
así como te dan la edad así la anotas): 2,2,1,3,3,3,4,4,5,6,1,2,2,3,3,3,4,4,3,6
Estos son datos no agrupados por qué no los has clasificado y
contado.1,1,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,5,5,6 (Total 20 niños)
Los datos no agrupados también los puedes ordenar, de la edad menor a la edad mayor, no están
contabilizados ni clasificados solamente están ordenados.
Para caracterizar una variable cuantitativa sin agrupar los datos es necesario recurrir al cálculo de
algunas medidas que permitan describir su comportamiento; estas medidas se llaman: medidas de
tendencia central – (media o promedio, mediana y moda)
Tomando el ejemplo anterior de la edad de los 20 niños, estos datos no están agrupados, sino que
están ordenados de menor a mayor asi:1,1,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,5,5,6 (Total 20 niños); entonces:
1. LA MODA es: 3
2. LA MEDIA - (PROMEDIO) es: 63= 3.15
20
LA MEDIANA es: 3+3 = 3 Nota: las medidas de tendencia central están basadas en el (3)
2 2

Medida Fórmula Observaciones

Donde xi se refiere a todo y cada uno de los

Media elementos de la muestra y n es el número total
de elementos en la muestra.

Es la posición en donde se encuentra la

mediana.
a) p = (n/2) Si n es impar, entonces es la opción (a), en caso
Mediana contrario, la (b).
El valor de la mediana se obtiene por
b) p = (n/2) + 1 observación
Moda Se obtiene el valor por observación

EJEMPLOS DE CALCULO DE LAS (M.T.C)

1. El número de minutos (tiempo) que usan cada uno de los 10 estudiantes de un colegio de la
ciudad para prepararse para una evaluación de matemáticas programada son:
30 15 60 45 10 0 15 30 25 20.
❖ Hallar las medidas de tendencia central con los datos de este evento.
0 10 15 15 20 25 30 30 45 60 → datos ordenados
A. MODA → 0 10 15 15 20 25 30 30 45 60 → 15 y 30
B. MEDIA O PROMEDIO → 0 +10 +15+ 15+ 20 +25+ 30+ 30 +45+ 60 = 235 = 23,5
10 10

C. MEDIANA →0 10 15 15 20 25 30 30 45 60 → 20 + 25 = 22,5
2
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO – ACT. PRACTICA.
(PARA ENTREGAR).
 ACTIVIDAD FINAL
(AUTOEVALUACION)

FICHA DE CHEQUEO

Nota: En cada item, usted debe llenarlo con una valoracion según el criterio de comprension del tema.

BASICO ALTO SUPERIOR

No. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 3.00- 3.99 4.00- 4.59 4.60- 5.00

1. ¿Recuerdo que es un dato estadístico?

¿Puedo determinar con facilidad que es una frecuencia
2.
estadística?
3. ¿Sé cuáles son las medidas de tendencia central?

4. ¿Puedo diferenciar entre moda, media y mediana?

¿Puedo calcular las medidas de tendencia central a partir de un
5.
ejemplo o situación común?
¿Puedo aplicar diferentes pasos para analizar, plantear y
6.
resolver problemas basados en diferentes datos?
¿Puedo utilizar diferentes ejemplos en cada uno de los
7
ejercicios y darles respuesta?
¿Reconozco que al comprender bien la teoría y analizar
8 completamente los ejemplos me permite desarrollar con
facilidad la actividad habiendo dedicado el tiempo necesario?
¿Leí detenidamente las instrucciones, lo que debo desarrollar
9 en el cuaderno y lo que debo entregar en hojas bloc?

VALORACIÓN FINAL

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

Nota: Su valoración final es parcial y depende de los juicios emitidos de manera honesta al contestar las preguntas.

NOMBRE DEL DOCENTE: FIRMA DEL FECHA-REVISIÓN:

JESÚS JAVIER LASSO P. COORDINADOR.
3232379731- javolasso@gmail.com