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 HIPÓNIMO – HIPERÓNIMO – HIPÓNIMO
A) Casa – domicilio – choza
B) Iguana – ofidio – víbora
C) Teclado – computadora – monitor
D) Cachalote – pez – orca
E) Chinchilla – roedor – capibara
14. En qué alternativa se evidencia la siguiente relación:
HIPÓNIMO – HIPÓNIMO – HIPERÓNIMO
RELACIONES SEMÁNTICAS III A) Arveja – haba – perejil
HIPERONIMIA – HIPONIMIA- COHIPONIMIA B) Esgrima – hipódromo – deporte
01. Marque el término que sea hiperónimo de aparador, armario, C) Danza – música – arte
cómoda y alacena. D) Pulmón – órgano – riñón
A) Objeto B) Mueble C) Diván E) Ave – cóndor – cuervo
D) Artefacto E) Persiana 15. Un niño fue atacado por un murciélago mientras dormía en un
02. No es hipónimo de MOLUSCO. campamento. La mordedura del quiróptero le dejó una severa
A) Babosa B) Calamar C) Pulpo lesión en la mano. El término resaltado funciona como
D) Almeja E) Langosta A) hipónimo. B) cohipónimo. C) hiperónimo.
03. “Entre febrero y marzo comeremos choclito verde de mi tierra, D) merónimo. E) holónimo.
papas nuevas y habas verdes que abundan en esta mi santa 16. Entre CHALÉ e IGLÚ hay relación de
tierra”. Los términos resaltados tienen una relación semántica A) hiperonimia. B) hiponimia. C) meronimia.
llamada D) cohiponimia. E) comeronimia.
A) hiperonimia. B) cohiponimia. C) comeronimia. 17. Del automóvil salieron dos individuos encapuchados, mientras otro
D) hiponimia. E) meronimia. esperaba en el vehículo. En el enunciado anterior, el primer término
04. El equidna es el único mamífero, junto con el ornitorrinco, que pone respecto del segundo, está en relación de
huevos. El segundo término resaltado es el_______ del primer A) cohiponimia. B) holonimia. C) meronimia.
término resaltado. D) hiponimia. E) hiperonimia.
A) hipónimo B) merónimo C) holónimo 18. Marque la opción en la que los términos se relacionan por
D) hiperónimo E) cohipónimo cohiponimia.
05. MARACUYÁ y NONI guardan relación semántica de A) Lince – guepardo – onza
A) hiperonimia. B) holonimia. C) cohiponimia. B) Chacal – lobo - ocelote
D) meronimia E) comeronimia. C) Zarigüeya – koala – marsupial
06. El hiperónimo de GARLOPA y el hipónimo de LEGUMINOSA, son D) Narval – tiburón – orca
respectivamente E) Caballo – solípedo – cebra
A) herramienta y frijol. B) objeto y quinua. 19. Marque la opción en la que los hipónimos precedan a su respectivo
C) lencería y olluco. D) félido y lenteja. hiperónimo.
E) pallar e instrumento. A) Paquidermo – elefante – rinoceronte
07. ¿En qué alternativa no existe cohiponimia? B) Vicuña – guanaco – alpaca
A) Pomelo – limón B) Elefante – rinoceronte C) Tiburón – raya – selacio
C) Sake – tequila D) Ocelote – otorongo D) Rumiante – carnero – ciervo
E) Colibrí – pitón E) Cebra – carnero – équido
08. Señale la alternativa que cumpla la relación de HIPÓNIMO – 20. Centeno, cebada, trigo guardan relación de
HIPERÓNIMO – HIPÓNIMO. A) meronimia. B) comeronimia. C) hiperonimia.
A) Lluvia – flor – pensamiento D) cohiponimia. E) holonimia.
B) Lucanas - Ayacucho – Huamanga 21. Marque la opción inconexa.
C) Ébano – árbol – retama A) Célula – dendrita B) Prenda – chullo
D) Turquesa – gema – púrpura C) Planeta – Tierra D) Tropo - anáfora
E) Mula – equinodermo – cebra E) Plantígrado – oso
09. ________ es hipónimo de ELEMENTO QUÍMICO, así como 22. ________ es hiperónimo de coyote, así como ________ es
________ es hiperónimo de TILAPIA. hiperónimo de gato.
A) Argentita – pescado A) Perro – tigre B) Felino – felino
B) Carbono – cetáceo C) León – hiena D) Cánido – felino
C) Bromo – seláceo E) Ovino – caprino
D) Boro – pez 23. Marque la pareja de cohipónimos.
E) Estaño – molusco A) Freno – timón B) Dulce – sabor
10. ¿En qué alternativa no existe relación de cohiponimia? C) Color – verde D) Árbol – copa
A) Perro – coyote B) Gato – puma C) Orca – delfín E) Submarino – yate
D) Centeno – cebada E) Camello – ocelote 24. Marque la alternativa en la que el primer término es hiperónimo de
11. Los cohipónimos de TRUJILLO y AMÉRICA, respectivamente, son los demás.
A) La Libertad – Sudamérica. A) Enfermedad: hepatitis, hidrocefalia, curación
B) Lima – Ártico. B) Flor: hortensia, lluvia, pistilo
C) Huaraz – Europa. C) Carro: bicicleta, transporte, bus
D) Piura – Australia. D) Fruta: pera, chirimoya, fruto
E) La Libertad – Asia. E) Utensilio: cuchara, tenedor, plato
12. El hiperónimo de ZUECO es _____ y un hipónimo de NOVELA es 25. ¿En qué alternativa encontramos hiperonimia?
_____ A) Ñandú B) Gallina C) Gorrión
A) calzado – Warma kuyay. D) Ave E) Lechuza
B) prenda – La odisea. 26. Marque la alternativa que presenta un hipónimo y su respectivo
C) zapato – Los ríos profundos. hiperónimo.
D) calzado – Redoble por Rancas. A) Regla - lapicero B) Trigo - cereal C) Hortaliza - col
E) calzado – Romeo y Julieta. D) Caballo - yegua E) Jeringa - fármaco
13. En qué alternativa se evidencia la siguiente relación: 27. Marque el grupo de palabras conformado por cohipónimos.

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 A) Fusil, arpón, arcabuz B) Pincel, tinta, lienzo 11. Marque la pareja de palabras en la que el primer término no sea
C) Pato, ganso, pavo D) Lenteja, pallar, apio holónimo del segundo.
E) Vóley, tenis, dominó A) Libro – solapa B) Novela – nudo
28. Marque la alternativa en la que el primer término es hiperónimo de C) Asa – cazuela D) Coche – neumático
los demás. E) Zapato – tacón
A) Nube: cielo, cumbre, tormenta 12. Identifique la alternativa que cumpla la relación de
B) Juguete: trompo, pelota, bolero HOLONIMIA - MERONIMIA - MERONIMIA
C) Felino: pantera, lince, tigre A) Mano - guante - dedal
D) Árbol: caoba, tronco, cedro B) Grabadora - antena - señal
E) Color: oscuro, opaco, brillante C) Escalera - peldaño - dintel
29. ¿En qué serie la primera palabra de la izquierda es hiperónima de las D) Oído - martillo - yunque
demás? E) Celular - batería - pospago
A) Asociación – sindicato – club 13. Marque el merónimo correspondiente de la siguiente palabra:
B) Poesía – égloga – arte GUILLOTINA
C) Árbol – planta – vegetal A) Muerte B) Arma C) Cabeza
D) Mazo – naipe – carta D) Máquina E) Cuchilla
E) Vehículo – moto – automóvil 14. Marque la pareja de palabras en la que el primer término no sea
RELACIONES SEMÁNTICAS III holónimo del segundo.
A) Puerta – dintel B) Biblia – lomo
HOLONIMIA – MERONIMIA – COMERONIMIA C) Asa – cacelora D) Coche – neumático
01. Indique el holónimo de cima y ladera. E) Pene – bálano
A) Relieve B) Continente C) Montaña 15. ¿Cuáles son los merónimos de pollo?
D) Meseta E) Sima I. Cintura II. Rabadilla III. Cabeza
02. Marque la relación correcta de HOLÓNIMO: MERÓNIMO. IV. Alas V. Fémur VI. Espinazo
A) Verso, rima B) Vaso, licuadora A) Solo II B) Solo III y IV C) II, III, V
C) Pantalla, parlantes D) Lavadora, motor D) II, III, IV, VI E) I, V, VI
E) Tambor, revólver 16. Elija la alternativa conformada por un holónimo y su respectivo
03. ¿En qué alternativa encontramos comeronimia? merónimo.
A) Gallo – cresta B) Copa - árbol A) Reloj – segundero B) Azotea – desván
C) Lomo – contratapa D) Epitafio - oda C) Escoba – recogedor D) Teclado – ordenador
E) Meñique - dedo E) Umbral – cerradura
04. Si TALÓN es a PIE y PIE es a PIERNA, entonces existe la relación 17. El holónimo libro tiene por merónimos a
de A) autor y rótulo. B) lomo y solapa.
A) hipónimo – hiperónimo. B) holónimo – merónimo. C) título y lectura. D) contratapa y colofón.
C) merónimo – holónimo. D) comeronimia. E) fe de erratas e índice.
E) cohiponimia. 18. Sobre los términos DEDO – MANO - BRAZO, marque la opción
05. Marque la opción donde los merónimos precedan a su respectivo correcta.
holónimo. A) El segundo es merónimo del primero.
A) Solapa, tapa, lomo. B) El tercero es holónimo del segundo, este a la vez lo es del
B) Tambor, gatillo, revólver. primero.
C) Leucocito, neurona, célula. C) El primero es holónimo del segundo.
D) Misiva, despedida, firma. D) El tercero es merónimo del segundo.
E) Empuñadura, espada, vaina. E) El primero es holónimo del segundo, este a la vez del tercero.
06. Lugar y fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma son merónimos de 19. Marque la relación correcta de HOLÓNIMO - MERÓNIMO.
un(a) A) Mouse, teclado B) Neumático, bicicleta
A) oficio. B) solicitud. C) carta. C) Casa, dormitorio D) Ardilla, roedor
D) memorándum. E) informe. E) Cresta, pico
07. Necesitamos reparar ese velocípedo malogrado, por eso 20. ¿En qué alternativa encontramos comeronimia?
debemos comprar un sillín, aro y manubrio. Las palabras A) Libro – colofón B) Colectivo – banco
subrayadas cumplen la relación semántica de C) Tronco – copa D) Novela – nudo
A) holonimia. B) meronimia. C) cohiponimia. E) Silla – respaldar
D) comeronimia. E) hiperonimia. 21. ¿En qué alternativa no existe un holónimo?
08. Identifique la alternativa que cumpla la relación de A) Barco B) Tigre C) Garra
HOLONIMIA: MERONIMIA: MERONIMIA D) Automóvil E) Computadora
A) caballo : melena : casco 22. Son merónimos de guitarra, excepto
B) perro : pata : galgo A) diapasón B) clavijero. C) cuerdas.
C) escalera : peldaño : quicio D) fuelle. E) trastes.
D) trago : martillo : yunque 23. Elija la alternativa donde haya una relación de holonimia - meronimia.
E) flor : pistilo : estigma A) Refrigeradora – conservación B) Transporte - bus
09. Señale la pareja en la que el primer término es merónimo del C) Automóvil – llanta D) Dedo - anillo
segundo. E) Pared - casa
A) Cúspide - ladera B) Dedo - uña 24. Indique la relación holónimo: merónimos.
C) Ocelote - felino D) Hoja - puñal A) Reloj: minutero, hora, segundo
E) Escalera - grada B) Vestido: frac, mocasín, bufanda
10. Relacione adecuadamente luego marque la respuesta correcta. C) Barco; casco, cubierta, quilla
A) Chasis ( ) haba D) Batería: bombo, platillo, atril
B) Epílogo ( ) coche E) Teléfono: celular, fijo, teclado
C) Vaina ( ) monte 25. ¿En qué alternativa el holónimo está precedido de sus respectivos
D) Falda ( ) discurso merónimos?
A) CBDA B) CDAB C) ADCB A) Citoplasma, núcleo, célula
D) ABCD E) CADB B) Motor, pedal, motocicleta

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 C) Sonido, tecla, órgano 01. La infertilidad es un problema muy alarmante en la actualidad. La
D) Proa, pompa, barco imposibilidad de concebir, gestar o dar a luz a un niño afecta tanto a
E) Médula, axón, neurona varones y mujeres.
26. El holónimo revólver tiene por merónimos a
A) fuselaje y culata. B) disparador y perdigón. POR EXPLICACIÓN
C) ruleta y pólvora. D) gatillo y bala. 02. La cabra es un mamífero doméstico que abunda en la tierra. El
E) tambor y gatillo. animal de un metro de altura, ligero, esbelto, con pelo corto, áspero
27. Marque los términos que presenten la siguiente relación MR – HL – y a menudo rojizo, cuernos huecos, grandes, nudosos y vueltos
MR. hacia atrás está distribuida principalmente en las zonas montañosas.
A) Párrafo – oración – texto B) Ajedrez – caballo – torre II. Complete con la sustitución léxica más adecuada.
C) Planta – raíz – tallo D) Melodía – ritmo – música ➢ Miguel de Cervantes Saavedra escribió El Quijote de la
E) Pared – casa – techo. Mancha. Con esta ____________ crítica los libros de
28. Los merónimos del holónimo AUTOMÓVIL son caballería.
A) apunte y negocio. B) llanta y carretera. A) idea B) imagen C) texto
C) volante y retrovisor. D) licencia y destino. D) obra E) libro
E) papeleta y multa. ➢ El guachimán vio al anciano y le indicó la caja preferencial. De
esta manera, el _____________ pudo realizar su trabajo
adecuadamente.
A) vigilante B) instructor C) adalid
D) militar E) castrense
➢ En la India, los elefantes son sagrados. Si algún extranjero
matase a uno de estos ____________ sufriría el repudio de
todo un pueblo.
A) solípedos B) marsupiales C) animales
D) rumiantes E) paquidermos
REFERENCIA TEXTUAL III. Marque la alternativa correcta.
I. Subraye los referentes textuales en las siguientes oraciones. 01. "Una madre es una persona que al ver que solo quedan cuatro
ANÁFORA trozos de tarta de chocolate habiendo cinco personas, es la primera
01. Jaime Guardia Neyra y Ranulfo Fuentes Rojas son grandes en decir que nunca le ha gustado el chocolate". El término
artistas ayacuchanos. Este es un gran cantautor; mientras tanto, subrayado es un(a)
aquel es un gran charanguista. A) catáfora. B) elipsis verbal. C) anáfora.
02. Si tienes un padre todavía, entonces debes sentirte agradecido. D) sustitución léxica. E) elipsis nominal.
Por eso no olvides de amarlo, abrazarlo, respetarlo y visitarlo. 02. Marisol y yo nos vimos dos veces: una vez en el restaurante y otra,
CATÁFORA en el cine. El elemento subrayado es un referente llamado
01. Esas épocas fueron terribles para las mujeres, tanto el medioevo A) anáfora. B) catáfora.
como la antigüedad. C) elipsis nominal. D) elipsis verbal.
02. De eso hablamos en la reunión anterior, de dar a todas las E) sustitución léxica.
mismas oportunidades. 03. Mohandas Gandhi logró independizar la India del yugo inglés. Este
ELIPSIS líder indio que practicó la abstinencia sexual total, promovió la
01. Las chicas traen la comida y los caballeros, la bebida. desobediencia civil. El elemento subrayado constituye un(a)
02. El plátano es rico en fibra, potasio y algunas vitaminas A) anáfora.
beneficiosas para la salud. Tiene la forma alargada. Es bueno B) sustitución léxica perifrástica por definición.
para todos excepto diabéticos y obesos debido a su alto C) catáfora.
contenido en almidón y azúcares. D) sustitución léxica perifrástica explicativa.
SUSTITUCIÓN LÉXICA E) sustitución léxica perifrástica apositiva.
POR SINONIMIA 04. El cantante ejecutó maravillosamente la canción Sultanes del swing
01. Jorge es un embaucador, no estaba enfermo como nos había del grupo Dire Straits. Este músico merece el debido reconocimiento.
dicho. Este mendaz ya perdió la confianza en nosotros. A) Sustitución léxica por sinonimia
02. El oftalmólogo atiende con mucha deferencia a sus pacientes. El B) Sustitución léxica por aposición
oculista indica que es imprescindible proteger los ojos de la C) Sustitución léxica por hiperonimia
radiación ultravioleta, debido al daño que puede ocasionar a la D) Sustitución léxica por explicación
visión. E) Sustitución léxica por hiponimia
POR HIPERONIMIA 05. Los participantes de EEG demuestran una estupidez e ignorancia
01. Nicolás Maduro tiene el sueldo más bajo de toda América. El mayúscula causando daños irreversibles a la personalidad de los
presidente percibe apenas 3.483 dólares mensuales. niños. Ellos deberían ser rechazados ferozmente por la
02. Las humitas de Huamanguilla son muy deliciosas. Esta comida teleaudiencia.
se consume más en la temporada del choclo en aquel distrito. A) Anáfora
POR HIPONIMIA B) Catáfora
01. La película tuvo su estreno mundial en la 68 edición del Festival C) Sustitución léxica por hiperonimia
de Cine de Berlín. El Retablo está protagonizada por Magaly D) Elipsis nominal
Solier y está rodada en quechua donde aborda el tema de E) Sustitución léxica por hiponimia
la homosexualidad y la homofobia en una comunidad rural de 06. El fútbol proviene de la fusión de dos deportes antiguos: el calcio de
los andes peruanos. Italia y el tlatchi de México. El deporte de contacto, toque, velocidad
02. Esteban aceptó con gusto la comida que le ofrecieron. El puca e inteligencia recibió sus reglas actuales gracias al aporte de la
picante con chicharrón era su mayor predilecto. universidad de Cambridge.
POR PERÍFRASIS APOSICIÓN A) Sustitución léxica por sinonimia
01. Cajamarca es una de las regiones de mayor asentamiento minero; B) Sustitución léxica perifrástica por aposición
sin embargo, en la hermosa tierra del cumbe la pobreza se ha C) Sustitución léxica por hiperonimia
incrementado en un 47,5% durante el año de 2017. D) Sustitución léxica perifrástica por explicación
E) Sustitución léxica perifrástica por definición
POR DEFINICIÓN

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07. Martín Vizcarra, expresidente de la República, realizó un infame pacto A) anáfora y catáfora.
de no agresión con el Fujimorismo. Además, el gobernante ha B) sustitución por hiperonimia y sustitución por hiponimia.
hipotecado el destino de los peruanos entregando el aeropuerto de C) sustitución por hiponimia y sustitución por hiperonimia.
Chincheros al consorcio Kuntur Wasi y firmando la CONVEMAT. D) sustitución por hiperonimia y sustitución por sinonimia.
A) Sustitución léxica por sinonimia E) sustitución por hiperonimia y sustitución por perífrasis.
B) Sustitución léxica perifrástica por aposición
C) Sustitución léxica por hiperonimia TEXTO 03
D) Sustitución léxica perifrástica por explicación A través de su red social, un pastor de África del Sur aseguró haber
E) Sustitución léxica por hiponimia matado a Satanás en el infierno. Señaló que el diablo le tuvo pánico
08. Se necesita con urgencia un puente peatonal entre el INC y la y ordenó a su ejército acabar con él, pero finalmente el predicador
estación de bomberos para que los estudiantes de la pre-UNSCH salió vencedor.
puedan cruzar la pista cómodamente. Los discentes están expuestos 16. El primer y cuarto términos subrayados cumplen la función de
a sufrir graves accidentes por la alta afluencia de vehículos y la falta A) sustitución léxica por hiperonimia.
de señalización. B) sustitución léxica por hiponimia.
A) Sustitución léxica por sinonimia C) sustitución léxica por sinonimia.
B) Sustitución léxica perifrástica por aposición D) sustitución léxica por perífrasis.
C) Sustitución léxica por hiperonimia E) anáfora.
D) Sustitución léxica perifrástica por explicación
E) Sustitución léxica por hiponimia 17. Marque el enunciado incorrecto.
09. En la actualidad la tecnología ha permitido muchos cambios en las A) El segundo término subrayado funciona como anáfora y refiere
formas de vida del común de las personas. Una de ellos se ve en la al pastor.
música que ha tenido la influencia de instrumentos electrónicos los B) El tercer término subrayado funciona como anáfora y refiere al
cuales han acelerado su ritmo generando sensaciones en los pastor.
jóvenes que sus padres jamás imaginaron siquiera. El arte de C) Al inicio del segundo enunciado, se ha producido una elipsis
organizar sonidos de forma coherente ha influido notoriamente en la nominal.
vida de las personas. D) El término “red social” funciona como sustitución léxica por
A) Sustitución léxica por sinonimia hiperonimia.
B) Sustitución léxica perifrástica por aposición E) El pronombre “le” es proclítico.
C) Sustitución léxica perifrástica por definición
D) Sustitución léxica perifrástica por explicación TEXTO 04
E) Sustitución léxica por hiponimia Te lo advierto una vez más: estudia, si quieres sacar buena nota en
10. Ella amaba los animales. Adela practicaba el vegetarianismo y era el examen.
activista de Greenpeace. 18. ¿Qué referencia prevalece en el texto?
El término resaltado es una A) Anáfora B) Catáfora C) Elipsis
A) catáfora. D) Perífrasis E) Sustitución léxica
B) elipsis.
C) anáfora. TEXTO 05
D) sustitución léxica por hiponimia. Entre las sombras, los participantes esperaban la aparición del dios
E) sustitución léxica por hiperonimia. Inti (Sol) con gran respeto y en profundo silencio; muchos de ellos
11. En medio del parque se encontraba un cenador de madera. Ahí nos disfrazados de fieras y otros animales de la mitología andina.
reuníamos todas las tardes a jugar. 19. La palabra subrayada refiere a
El término resaltado es una A) sombras. B) Inti. C) fieras.
A) elipsis. D) participantes. E) animales.
B) anáfora.
C) catáfora. TEXTO 06
D) sustitución léxica por hiperonimia. Con esa obstinación no vas a convencerlo. Tu terquedad es
E) sustitución léxica por hiponimia. irracional.
12. Mi colegio es como lo había soñado. Presenta una bonita estructura, 20. ¿Qué tipo de sustitución léxica es la palabra subrayada?
cuenta con una plana docente de gran nivel y tiene alumnos A) Sustitución léxica por hiperonimia
dedicados al estudio. B) Sustitución léxica por hiponimia
El texto presenta _____ elipsis nominales. C) Sustitución léxica por sinonimia
A) seis B) dos C) tres D) Sustitución léxica por aposición
D) cuatro E) cinco E) Sustitución léxica explicativa
TEXTO 01
El joven enamorado la esperaría allí, en el parque Bellido a las 3:00 TEXTO 07
p.m. en punto. Juan llegó puntualmente a la cita. (/) Traía un ramo Ayer compré un nuevo ventilador. Este artefacto es indispensable
de rosas y un peluche gigante para su amada. Pasaron más de dos en el trabajo de oficina.
horas, pero ella jamás llegó. 21. ¿Qué tipo de sustitución léxica es la palabra subrayada?
13. Los términos subrayados, respectivamente, cumplen la función de A) Sustitución léxica explicativa
A) anáfora y catáfora. B) anáfora y anáfora. B) Sustitución léxica por sinonimia
C) catáfora y anáfora. D) anáfora y elipsis. C) Sustitución léxica por hiponimia
E) elipsis y anáfora. D) Sustitución léxica por aposición
14. En el tercer enunciado, la barra indica una E) Sustitución léxica por hiperonimia
A) anáfora. B) elipsis nominal.
C) elipsis verbal. D) elipsis perifrástica. TEXTO 08
E) catáfora. Ellos, sus padres y los padres de sus padres, fueron pastores de una
TEXTO 02 hacienda más grande que Umay, al otro lado del pueblo vecino.
En Chile, se aprobó una ley que penaliza el acoso callejero en contra 22. El pronombre subrayado cumple la función de
de las mujeres. Se espera que, con esa medida, los hombres de A) anáfora.
dicho país tomen conciencia y respeten a las féminas. B) catáfora.
15. Los términos subrayados, respectivamente, cumplen la función de C) elipsis nominal.

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 D) sustitución léxica perifrástica. PROGENITORES Y CRÍOS
E) sustitución léxica por sinonimia. Relacione:
a) Águila ( ) gazapo
TEXTO 09 b) Asno ( ) gorrino
En Almendralejo hubo de conocer Rosario al hombre que había de c) Cerdo ( ) aguilucho
labrarle la ruina; no la de la honra, que bien arruinada debía andar d) Ciervo ( ) cervato
ya por entonces, sino la del bolsillo, que una vez perdida aquella, era e) Conejo ( ) pollino
la única que tenía que mirar. Llamábase el tal sujeto Paco López, I. Marque la alternativa correcta.
por mal nombre el Estirao, y de él me es forzoso reconocer que era 1. Ballena, ballenato; águila, aguilucho; salmón, _________.
guapo mozo… A) gurriato B) salmonella C) esguín
23. Los elementos subrayados cumplen la función de, respectivamente D) alevín E) larva
A) anáfora y catáfora. 2. Lobo, ________; burro, ________; pato, _______.
B) catáfora y anáfora. A) lechal, rozno, pancho
C) anáfora y anáfora. B) lebrato, cordila, muleto
D) elipsis y anáfora. C) lobato, pollino, anadino
E) catáfora y catáfora. D) lobezno, boche, angula
24. El pronombre demostrativo refiere a E) lechón, ansarino, aguilucho
A) el Estirao. B) la ruina del bolsillo. 3. “En aquella charca había muchos renacuajos”. El progenitor del
C) la honra. D) Rosario. término subrayado es la / el
E) Paco López. A) anchoveta. B) rana. C) pez.
D) lobo de mar. E) anguila.
TEXTO 10 4. m. Cría de ciertos peces de agua dulce que se utiliza para repoblar
El nombre popular de chicle proviene de la palabra náhuatl tzictli. ríos, lagos y estanques.
Esta pastilla masticable aromatizada, de textura semejante a la goma A) Cordila B) Besugo C) Pancho
se obtiene de la savia de un árbol de la familia de las sapotaceae. D) Alevín E) Popo
25. La parte subrayada es un elemento referencial denominado 5. m. Cerdo pequeño que aún no llega a cuatro meses.
A) Sustitución léxica por sinonimia A) Gurriato B) Gorrino C) Marrano
B) Sustitución léxica perifrástica por aposición D) Lechón E) Puerco
C) Sustitución léxica por hiperonimia 6. En cada actividad festiva siempre son sacrificados los animales
D) Sustitución léxica perifrástica por explicación como: el cerdo, la vaca, la cabra; cuyas crías se denominan
E) Sustitución léxica por hiponimia A) gurriato, ternero y choto.
B) lechón, borrego y choto.
TEXTO 11 C) gorrino, rozno y chivato.
Edgar Allan Poe es reconocido como uno de los maestros D) gorrino, ternero y choto.
universales del relato corto. El escritor, recordado por sus cuentos E) gurriato, torete y lechal.
de terror, murió cuando contaba apenas cuarenta años. 7. Son críos de aves, excepto
26. El elemento subrayado desempeña la función de I. potro II. popo III. lebrato
A) anáfora. IV. choto V. aguilucho VI. corvato
B) catáfora. A) I, III, y IV B) I, II y III C) I,II, III y IV
C) elipsis. D) V y VI E) II, V y VI
D) sustitución léxica por hiperonimia. 8. Marque la alternativa que no guarda relación.
E) sustitución léxica por hiponimia. A) Burro: pollino, rozno. B) Vaca: becerro, ternera.
C) Cabra: cabrito, chivato. D) Paloma: palomino, pichón.
TEXTO 12 E) Cerdo: gurriato, gorrino.
Demetrio Túpac Yupanqui murió a los 94 años luego de permanecer 9. Marque la opción que no guarda la misma relación.
internado en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital A) Picaza: picazo B) Ganso: ánsar
Almenara. Es reconocido en el mundo como el peruano que tradujo C) Golondrina: golondrino D) Ánade: anadino
al quechua la máxima obra de la literatura española: "El Quijote de E) Paloma: palomino
la Mancha”. Trabajó por mantener viva la lengua originaria quechua. 10. Asno joven y cerril. La definición anterior corresponde a
Publicó “El curso quechua” que fue traducida al ruso en el año 2008. A) jumento. B) onagro C) pollino.
31. ¿A qué referencia alude el término subrayado? D) potranco. E) potrillo.
A) Sustitución léxica perifrástica apositiva 11. f. Cría de la merluza que ha pasado su primera fase de crecimiento y
B) Sustitución léxica por hiponimia no ha adquirido aún su desarrollo normal.
C) Catáfora A) Atún B) Esguín C) Pescadilla
D) Anáfora D) Cordila E) Pancho
E) Sustitución léxica por hiperonimia 12. ¿Cuál no es crío de un animal terrestre?
32. ¿Cuántas elipsis nominales aparecen en el texto anterior? A) Choto B) Charito C) Enodio
A) Una B) Dos C) Tres D) Cuatro E) Cinco D) Pancho E) Lobato
13. Marque la opción incorrecta.
TEXTO 13 A) Ternero, novillo, vaca B) Cervato, enodio, siervo
Muchos dicen que el amor es una rosa fragante y primorosa llena C) Boche, pollino, jumento D) Anadino, anadón, pato
de frescura y resplandor. Pero si este sentimiento intenso del ser E) Borrego, lechazo, oveja
humano fuera una rosa, por qué guarda para nosotros espinas que 14. En el Día de la Madre disfrutamos de un suculento cerdo asado y un
nos hacen sufrir… exquisito carnero al palo. Los críos de los animales en mención,
33. Marque la alternativa correcta. respectivamente, se denominan
A) Anáfora A) gorrino – becerro. B) lechón – choto.
B) Sustitución léxica perifrástica explicativa C) lechón – cordero. D) marrano – borrego.
C) Sustitución léxica perifrástica por definición E) porcino – choto.
D) Sustitución léxica por hiponimia 15. Los peces que más me gusta consumir son el besugo y el salmón.
E) Sustitución léxica por hiperonimia Los críos de los peces mencionados, respectivamente son

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 A) alevín y cordila. B) angula y guarnigón. • El ___ de Yocasta fue trágico, se casó con su hijo.
C) corcino y gamezno. D) pescadilla y charito. • No es una persona humilde,_____ un arrogante, por eso nadie lo
E) pancho y esguín. soporta.
16. “¿Qué hace una vaca pensando? • No se trata de una preposición, _____de una conjunción
¡Prepara la leche concentrada!” ¿Cuál es el crío del animal adversativa.
mencionado? PORQUE (1) – PORQUÉ (2) – POR QUÉ (3) – POR QUE (4)
A) Borrego B) Enodio C) Boche • Los padres están orgullosos ______su hijo está preparándose
D) Becerro E) Lechazo en la pre - UNSCH.
17. “Pumba es un jabalí muy bobalicón, llega a tiempo para salvar a • No sé______aún no llega la novia a la ceremonia.
Simba cuando este casi muere en el desierto.” El crío del animal • No perderé mi tiempo en averiguar los ______ de tu traición.
mencionado es un • ¿______ muchas personas mueren de hambre?
A) chulengo. B) cochastro. C) popo. • Cariño mío, no puedo llamarte _____ perdí tu número de
D) cachorro. E) lechal. teléfono.
• Aquel que tiene un _____para vivir se puede enfrentar a todo.
• Esa es la razón ______ no va a venir a la reunión.
CONQUE (1) – CON QUE (2) – CON QUÉ (3)
• ¿____derecho te entrometes en mi vida privada?
• Mañana cortarán el fluido eléctrico,_____ ya lo sabes.
• Dime, ____ intención pretende acusarme sin pruebas.
• Ya no tiembla la tierra, ____ los chilenos están más tranquilos.
• Esta es la llave ____ abrió el cofre donde atesoraba sus joyas.
CONECTORES LÓGICOS • En mi familia están las personas ____ siempre he contado.
I. Relacione adecuadamente. III. Marque la alternativa que contenga el nombre de los conectores.
TIPO DEFINICIÓN CONECTORES 01. “No olvides nunca que el primer beso no se da con la boca,________
con los ojos”. (O. K. Bernhnardt)
( ) Dan idea de suma y Y, e, ni, que. A) Condicional B) Consecutiva
1. Concesiva
acumulación. C) Adversativa D) Adicional E) Causal
( ) Dan idea de opción o O, u, o bien, ya, sea. 02. “La belleza de una mujer debe verse en sus ojos, ______esa es la
2. Adición
alternativa. puerta de su corazón, el lugar donde reside el amor”. (Audrey
( ) Dan idea de oposición. Sino, pero, mas, sin Hepburn)
3. Secuencia u
embargo, no obstante, A) Comparativa B) Disyuntiva C) Adversativa
orden temporal
empero. D) Causal E) Copulativa
( ) Indican reiteración de O sea, es decir, vale 03. “Nunca discutas con un estúpido, te hará descender a su nivel
4. Condicional
una idea. decir, mejor dicho. ______ahí te vencerá por experiencia”. (Mark Twain)
( ) Establecen relación de Porque, pues, ya que, A) Concesiva B) Disyuntiva C) Adversativa
5. Ejemplificación causa. puesto que, debido a. D) Adicional E) Copulativa
04. “Una mujer es como la buena literatura al, alcance de todos,
( ) Expresan una Por ello, por eso , por ________incomprensible para los estúpidos”. (Gabriel García
6. Comparativa consecuencia. lo tanto, de modo que, Márquez)
así que, conque, ergo. A) Condicional B) Consecutiva C) Adversativa
( ) Indica un obstáculo Aunque, aun cuando, D) Causal E) Adicional
7. Copulativa que puede ser si bien, por más que, a 05. “La vida sin amor es ______un árbol sin flores ni frutos.” (Khalil
superado. pesar de que, pese a. Gibran)
( ) Relacionan Como, tanto, más, A) Comparativa B) Consecutiva C) Adversativa
8. Consecuencia
comparando. menos, tan, tal como. D) Adicional E) Causal
( ) Expresan una Si, con tal que, III. Marque la alternativa correcta.
condición. siempre y cuando, 01. Una persona inteligente y culta no puede______ debe conformarse
9. Equivalencia
siempre que, en caso ______ comunicar sus ideas de un modo simple ______ burdo.
que, dado que. A) sino – para – ni B) ni – con – o C) y – por – o
( ) Dan idea de tiempo. Antes, luego, después, D) si – no – pero E) ni – con - pero
10. Adversativa primero, segundo, por 02. En estos tiempos de estudio, la calidad de nuestra alimentación es
último, al final. básica, ______ de ella dependerá nuestra vitalidad y capacidad de
( ) Expresan ejemplos. Por ejemplo, para concentración.
11. Evidencia ilustrar, como A) pues B) además C) más aun
ilustración verbigracia. D) no obstante E) a pesar
( ) Agregan información Más aún, también, 03. Raúl ______ Rubén pelean frecuentemente, ______, dura muy poco
12. Disyuntiva del mismo tipo. incluso, así mismo, el resentimiento, ______ su amistad tiene muchos años.
además, inclusive. A) además de – no obstante - porqué
( ) Señalan algo evidente Naturalmente, B) y – sin embargo - pues
evidentemente, C) con – empero - pero
13. Causal D) también – en consecuencia - porque
obviamente, sin lugar
a dudas. E) y – ergo – por que
04. Cuando el hombre no se encuentra______ no halla nada.
II. Complete las oraciones con el conector lógico adecuado. A) así B) asimismo C) así mismo
SINO (1) – SI NO (2) D) a sí mismo E) sí
• No solo debe llevar a su hermana a la escuela____también 05. La puntualidad es una gran virtud, _______ la impuntualidad es un
recogerla. indicio de negligencia.
A) aunque B) puesto que C) hasta que
• ____ estudias con disciplina y constancia, no lograrás tus metas.
D) por cuanto E) mientras que
• Joven estudiante,____ pega su foto en el carné, no le entregaré
el boletín.

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06. No lograremos el éxito ___ tenemos objetivos ___ estrategias E) conque – por qué
definidas plenamente. 20. _______ de que me acepte bajé de peso, _________ me teñí el
A) si no – y B) porque – o C) aunque - y cabello, pero me abandonó, ahora no sé _________.
D) sino – y E) si – o A) A fin – asimismo - quehacer
07. Quiero estudiar enfermería, _____ quiero servir a los que sufren, B) A fin - a sí mismo - qué hacer
________ me gusta el uniforme color turquesa. C) Afín - así mismo - quehacer
A) puesto que - pues B) también - asimismo D) Afín - a sí mismo - quehacer
C) porque - sin embargo D) pero - así que E) A fin - asimismo - qué hacer
E) ya que - además 21. “Disfruta de las pequeñas cosas, _____un día podrás mirar hacia
08. Está tan enfermo, que no quiere comer ______tomar agua, atrás ______darte cuenta de que eran grandes cosas.” (Robert
_______su familia está muy preocupada. Brault)
A) sino - así que B) tampoco - por eso A) además - y B) puesto que - además
C) si no - por ende D) ni - pero C) así - como D) de modo que - o
E) y - conque E) pues – y
09. Explicó al juez que asesinó a su víctima________ quiso robarle; 22. Si llegaras a alcanzar una vacante y, _________, ocuparas uno de
_______, las pesquisas demostraron que aquello era solo un los primeros puestos,_________el viaje a España estaría
pretexto. asegurado.
A) ya que – y B) pero – luego C) pues – asimismo A) a continuación - por ello B) también - luego
D) es decir – pero E) porque – sin embargo C) en caso de que - así D) luego - puede que
10. ¿Te comenté ______ viajaríamos? Creo _____ si las cosas salen E) además - entonces
______ lo planeamos, el viaje se adelantará. 23. Las personas empáticas son capaces de entender la problemática
A) cuando – de que – cuál de los demás;___________, poseen un gran reconocimiento social,
B) cuándo – qué – como ___________se anticipan a las necesidades, antes ________ de
C) cuándo – que – como que sus compañeros sean conscientes de ellas. Saben identificar
D) qué – que – cual __________ aprovechar las oportunidades comunicativas que les
E) cuándo – que - cómo ofrecen otras personas.
11. El que vive ______ vendió un libro ______ precio. A) ya que - aunque - en cambio - ni
A) ahí – abajo B) a bajo – abajo C) abajo – a bajo B) por eso - ya que - incluso - y
D) a bajo – a bajo E) de bajo – a bajo C) si bien - no obstante - o - y
12. El tigre de Tasmania ____ Thylacinus cynocephalus no es un felino, D) empero - así - por ello - aún
____ un marsupial carnívoro; ____ , un mamífero cuyas crías, al E) porque - mas - también - o
igual que el canguro y el koala, crecen dentro de la bolsa ventral de 24. Llevarse a la boca un solo cigarrillo es _______colocarse un arma
la madre, donde se encuentran las mamas. en la sien, _______contiene cuatro mil sustancias tóxicas que te
A) y – por lo tanto – o sea matarán en el futuro.
B) o – sin embargo – por ello A) así como - consecuencia
C) y – porqué – entonces B) mejor dicho - por eso
D) o – sino – es decir C) igual que - por lo tanto
E) o – si no – o sea D) sino - aun cuando
13. No había ningún ______ para que optara renunciar, sinceramente, E) como - puesto que
todos desconocen _____ actuó _____. 25. El sistema financiero en una economía es _____el corazón para el
A) por que – porque – a sí ser humano; el cual debe bombear la sangre a todas las partes del
B) por qué – pero – así cuerpo, _______si no lo hace, la parte que no reciba sangre se
C) por qué – porqué – así paralizará _______ morirá.
D) porqué – por qué – a sí A) así como - por eso – y
E) porqué – por qué – así B) antes bien - puesto que - además
14. ______ pasaron un buen rato solos, él no le dijo lo que sentía C) como - pues - y
______ el nerviosismo hizo que perdiera el habla. D) vale decir - dado que - igualmente
A) Aunque - por el contrario B) Si bien - es que E) igual que - de ahí que – o
C) A pesar de que – pues D) Ya que - porque 26. Miriam me dijo: “Mi corazón pertenece a otro hombre, _______ tú
E) Como no – entonces me gustas mucho. ______ me va bien con él, estaré contigo.”
15. Si fuera camionero te llevaría en mi camión, ______ como no lo soy A) sin embargo – Ergo B) también – Sí
te llevo en mi corazón. C) porque – Si D) mas – Si no
A) puesto que B) además C) más aun E) pero – Sino
D) pero E) por que 27. El hombre que no piensa _________que con el cerebro, termina
16. El verbo, ______ el punto de vista sintáctico, cumple la función _________ un simple definidor; se hace profesional del
______ núcleo del predicado. pensamiento.
A) con – de B) desde – de C) desde - o A) aún – en B) ya – en C) más – con
D) por - del E) en - del D) mas – por E) más – como
17. Los viejos deben temblar _____ los niños, _____ la generación que 28. Esta es la pluma _________ suelo escribir frecuentemente,
se levanta es siempre acusadora _____ juez de la generación que _________ hoy utilizaré un bolígrafo.
desciende. A) conque - pero B) con que - mas
A) a-pero-o B) ante-porque-y C) con-si bien-y C) porque - más D) por qué - porque
D) por-pero-aunque E) sin-dado que-ni E) con qué - mas
18. Dime, ___ no ingresas hasta ahora; tu ___ de siempre ya no me 29. ________ te considero mi amigo, te digo tus errores ________ los
convencerá. corrijas a tiempo.
A) porque – por qué B) por qué – porque A) Si – conque B) Si bien - aun cuando
C) por qué – por que D) por qué – porqué C) Porque - a fin de que D) Porque - afín de que
E) porqué – porque E) Aunque - con que
19. ¿El auto _______ viniste ______ no tiene seguro?
A) con que – porque B) con qué – por qué
C) con que – por qué D) conque – porqué ORACIONES INCOMPLETAS

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01. Los hombres que no solo dicen sino también actúan según sus C) filosofía – principios D) literatura – causas
principios son los llamados _________ y son los ______ que E) tecnología – estudiosos
debemos imitar. 14. Un texto ________debe tener una ________; es decir, debe estar
A) estrategas - profesionales B) políticos - audaces conformado por partes que se encuentren ______.
C) líderes - héroes D) dirigentes - idóneos A) ordenado – secuencia – numeradas
E) consecuentes - modelos B) adecuado – unidad – juntas
02. La ______ del docente no solo es mediar el aprendizaje cognoscitivo C) coherente – estructura – ordenadas
de sus alumnos, sino también debe forjar valores en ellos para D) filosófico – lógica – analizadas
lograr un desarrollo ______. E) poético – división – rimadas
A) función – cuantitativo B) exigencia – ecuménico 15. El hombre ______ aunque trata de no aparentarlo, solo ______su
C) labor – integral D) faena – cultural propio _______.
E) disposición – homogéneo A) incompetente-teme-fracaso
03. En cualquier época y lugar no puede florecer el arte sino existen B) egoísta – busca – beneficio
previamente el ______ y la ______. C) importante-persigue-prestigio
A) esfuerzo – ingeniosidad B) ingenio – objetividad D) realista – aprecia – ingenio
C) recurso – creatividad D) sentimiento – libertad E) soberbio – desea – triunfo
E) entusiasmo – independencia 16. No _________a nadie en la oficina de recepción y se _______ el
04. El albañil ______ en el patio un inmenso ______. cabello al advertir su reflejo en las puertas de vidrio. Sabía que sin
A) hace - hueco B) abre – forado necesidad de arreglarse estaba atractiva. Las manos le olían a
C) cava - hoyo D) rompe – socavón pólvora, pero no tenía ________de lavárselas; la orden de
E) taladra - zanjón Crawford, el jefe de la sección, había especificado ahora mismo.
05. En la _____ nuestros amigos nos conocen; en la_____, nosotros A) vio – deslizó – tino
conocemos a nuestros amigos. B) miró – caló - apuro
A) prosperidad - adversidad B) felicidad - fiesta C) advirtió – adelantó – remordimiento
C) adversidad - bonanza D) desgracia - beodez D) olió –arregló – prisa
E) salud - riqueza E) halló – alisó – tiempo
06. Lo condenaron a cadena perpetua, sobre la base de pruebas 17. El sol estival ________ las calles empedradas de Roma mientras el
contundentes y de acuerdo a ley. Los jueces han actuado con cardenal Rodrigo Borgia caminaba hacia el palacio donde lo
________. esperaban sus hijos, César, Juan y Lucrecia, carne de su carne,
A) rectitud B) indulgencia C) parcialidad sangre de su sangre. Aquel día, el vicecanciller del Papa, el
D) dignidad E) honestidad segundo hombre más poderoso de la Iglesia, se sentía
07. Las corridas de toros nos demuestran que si una pequeñísima especialmente________. Al llegar al palacio donde vivía Vanozza
fracción de la humanidad sigue avanzando por el camino de la Catanei, la madre de sus hijos, el cardenal se sorprendió a sí mismo
_______, la mayoría no ha eliminado su parte de ________. silbando ________.
A) paz - animal B) vida - nómade A) iluminaba – triste – aburrido
C) civilización - bárbaro D) cultura - mono B) vislumbraba – apesadumbrado – alegre
E) evolución - irracionalidad C) calentaba – afortunado – alegremente
08. Si no _______ tu tarea, lamentablemente no ______ tu deporte D) aclaraba – venturoso – acongojado
predilecto. E) irradiaba – completo – plácidamente
A) haces – realizarás B) elaboras – practicarás 18. Pues ya lo ves. Son los ________ del soldado: los ascensos se
C) ejecutas – efectuarás D) desarrollas – practicarás rigen por el libro y el afecto, no según antigüedad, por la cual el
E) desarrollas – harás segundo siempre sucede al primero. Conque ________ si tengo
09. De ______ y emprendedor, Juan se convirtió en un hombre de algún motivo para estar a bien con el moro.
aspecto desaliñado y______. No faltó quien lo considerara ______ A) oficios – obedece B) perjuicios – juzga
de algún extraño sortilegio. C) trabajos – critica D) momentos – valora
A) inteligente - petulante – presa B) sagaz - orate - sujeto E) contratiempos – silencia
C) aseado - holgazán – víctima D) sincero - terco - hombre 19. La jornada resultó_______y los viajeros estuvieron________ de
E) contumaz - desprendido – culpable terminarla.
10. No es posible ______ un hábito o costumbre tirándolo por la A) larga - aburridos B) agradable - impacientes
ventana. Es preciso hacerlo ______ por la escalera, peldaño a C) riesgosa - hartos D) peligrosa - felices
peldaño. E) fatigosa - cansados
A) dejar – subir B) eliminar – diluir 20. En caso de no _______llegará a la estación______
C) ocultar – bajar D) abandonar – descender A) ponerse en marcha - a tiempo.
E) adquirir – ascender B) detenerse - muy tarde.
11. Como tu ______ amigo, siempre te recogeré cuando te ____, C) correr - demasiado tarde.
después de que termine de reír. D) apurarse - muy temprano.
A) verdadero - frustres B) gran - hundas E) caminar - puntualmente.
C) peor - vayas D) mejor - caigas 21. El _______ es una actitud positiva o negativa hacia un grupo de
E) sincero - fracases personas por sus características sociales ______ o ______.
12. El reconocido cineasta ayacuchano, Palito Ortega Matute, partió a A) amor – étnicas - físicas
la _________ tras dejar un importante ________ en el mundo del B) desdén – latentes - existentes
cine peruano y tras haber realizado su última obra La casa rosada, C) escarnio – pasadas - presentes
la cual se estrenó en el 2018. D) cariño – pacíficas - violentas
A) muerte - trabajo B) eternidad - legado E) prejuicio – reales - imaginarias
C) posteridad - herencia D) inmortalidad - filme 22. La ______ante el sufrimiento y la ______ hacia actos injustos han
E) perpetuidad – sido diligentes ______ de las más terribles tragedias humanas.
labor A) justicia – obstinación - guardianes
13. El objeto de la ciencia y la _______ es penetrar más allá de lo B) indiferencia – tolerancia - aliados
inmediato y visible colocando los fenómenos en un contexto más C) fuerza – valentía - armas
amplio y con sus _______ que lo hacen surgir. D) cobardía – tenacidad - estratagemas
A) técnica – bases B) metodología – efectos E) vacilación – venganza - compañeros

10

ESTRUCTURA TEXTUAL
TEXTO 01
Consumir carne roja y procesada podría causar cáncer, dijo la
Organización Mundial de la Salud. Lo anterior fue determinado tras una
revisión de literatura científica, y algunas evidencias que relacionaron el
consumo del cárnico con el cáncer de páncreas y de próstata. En cuanto
a la carne procesada, como las salchichas y el jamón, los expertos
concluyeron que cada porción de 50 gramos consumida diariamente
aumenta el riesgo de cáncer colorrectal en un 18%.
«Para un individuo, el riesgo de desarrollar cáncer colorrectal por su
consumo de carne procesada sigue siendo pequeño, pero este riesgo
aumenta con la cantidad de carne consumida», dijo el doctor Kurt Straif,
Jefedel Programa de Monografías del Centro Internacional de
Investigaciones sobre el Cáncer, el órgano de la Organización Mundial
de la Salud especializado en el cáncer. Por ello, la ingesta de la carne
roja y procesada podría ocasionar cáncer, según la OMS.
1. Por la ubicación de la idea cardinal, el texto es
A) inductivo. B) paralelo. C) encuadrado.
D) deductivo. E) inductivo-deductivo.
2. El tópico del texto es
A) el consumo de la carne roja y procesada.
B) la carne roja y procesada.
C) la carne roja y procesada como causante de cáncer.
D) el cáncer colorrectal.
E) los diversos efectos del consumo de la carne roja y procesada.
3. ¿Cuál es la idea capital del texto leído?
A) El consumo de la carne procesada aumenta el riesgo de cáncer
colorrectal en un 18%.
B) El riesgo de desarrollar cáncer colorrectal por el consumo de
carne procesada sigue siendo pequeño.
C) El consumo del cárnico puede generar el cáncer de páncreas y
de próstata.
D) Según OMS consumir carne roja y procesada podría causar
cáncer.
E) Las diferentes consecuencias del consumo del cárnico.
4. Las secuelas del consumo de la carne roja y procesada se ajustan
a ser la/el______ del texto.
A) idea medular B) idea complementaria
C) tema D) título
E) subtema
TEXTO 02
Un renombrado ecólogo dijo en una ocasión que la diferencia entre un
carnívoro y un parásito es la misma que existe entre un ladrón y un
chantajista. La mayoría de los carnívoros destruyen y devoran a su presa
súbitamente. Los parásitos no pueden ejercer una acción directa, sino
que tienen que conseguir un equilibrio entre el lento despojo de alimentos
a su parasitado y la conservación de su salud.
Una consecuencia de ello es que los parásitos, para no perjudicar
indebidamente a su anfitrión, deben siempre permanecer más pequeños.
Los parásitos de una rana, por ejemplo, pueden ser de 500 a 5000 veces
más pequeños que el batracio. Aun siendo pequeños y, por tanto,
evitando que el parasitado muera rápidamente, deben disponer de los
medios necesarios para poder trasladarse a un nuevo ser, cuando muera
el primero. La mayoría de los parásitos que viven sobre la superficie
exterior de un anfitrión, conservan sus patas o sus alas. En cambio, como
en el caso del flagelado de la enfermedad del sueño, o del gusano de la
triquinosis, han evolucionado a pasar por un completo ciclo vital que los
traslada de un animal a otro, mientras progresan desde el huevo del
adulto.
1. El mejor título para el texto anterior es
A) El parásito y su hábitat.
11
B) Los parásitos y su evolución.
C) Los parásitos como anfitriones.
D) La vida extraordinaria de los parásitos.
E) El parásito de la rana.
2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones son correctas?
I. Alguien comparó al parásito con un chantajista.
II. Los parásitos deben conseguir un equilibrio entre el lento despojo
de alimento a su parasitado y la conservación de la salud de este.
III. Algunos parásitos, como el flagelado de la enfermedad del
sueño, no tienen alas.
A) Solo I B) I y II C) II y III
D) I, II y III E) Solo III
3. Según lo leído es falso:
A) Los parásitos no destruyen y devoran a su presa de manera
súbita.
B) Los parásitos son más pequeños que su anfitrión.
C) Todo parásito posee alas y patas que le permiten trasladarse
cuando el parasitado muere.
D) Los carnívoros devoran y destruyen a su presa repentinamente.
E) Los parásitos que viven en el exterior de un anfitrión conservan
sus patas y sus alas.
TEXTO 03
El funcionamiento del lenguaje está tan apartado de nuestra conciencia
como la lógica de la incubación de los huevos lo está de la conciencia
de la mosca; es decir, es instintivo. Nuestros pensamientos fluyen de
nuestra boca con tal naturalidad que a veces incluso nos hacen
sonrojar, al burlar la censura de la mente. Cuando comprendemos
oraciones, el torrente de palabras se nos hace transparente,
captamos el significado tan automáticamente que olvidamos que la
película es en lengua extranjera y está subtitulada. Creemos que los
niños aprenden su lengua materna a base de imitar a sus madres,
pero cuando un niño dice: Póneme o zapato o S’a rompido, no puede
tratarse de un acto de imitación. Por ende, el funcionamiento del
lenguaje es aislado con nuestra conciencia.
1. Por la ubicación de la idea cardinal, el texto es
A) inductivo. B) paralelo. C) encuadrado.
D) deductivo. E) inductivo-deductivo.
2. Cuál es la idea cardinal del texto?
A) El funcionamiento del lenguaje está tan apartado de nuestra
conciencia.
B) La lógica de la incubación de los huevos de la mosca es una
prueba de su capacidad para sobrevivir.
C) La comprensión de las oraciones en el aprendizaje del lenguaje
es un proceso que se inicia con la imitación.
D) Los niños aprenden su lengua materna a base de imitar a sus
madres durante la primera infancia.
E) Somos incapaces de burlar la censura de la mente porque el
lenguaje se convierte en un mecanismo represivo.
3. Determine cuál es la idea que contradice la idea central del texto.
A) La incubación de los huevos de la mosca en un proceso
instintivo.
B) Los niños no aprenden su lengua materna por imitación.
C) La comprensión del lenguaje depende de nuestra capacidad.
D) Existe una fuerte censura en nuestra mente que impide
comunicamos.
E) El lenguaje es una capacidad que se adquiere a partir de la
imitación.
TEXTO 04
La Teletón es un invento que promueve el enriquecimiento de grandes
empresas que, para los ojos engañados de mucha gente, cumplen con
una misión de caridad que no es tal. La promoción de productos en la
Teletón produce grandes ganancias a las empresas y la donación de
fondos le permite a las mismas empresas rebajar impuestos. Es un
negocio redondo.
¿Por qué razón se realiza utilizando la discapacidad física y no otras? Un
estudio efectuado hace muchos años en EEUU verificó que la imagen del
discapacitado físico conmueve más a las personas y a su vez, la imagen
de otras discapacidades (psiquiátrica, intelectual, etc.) produce cierto
rechazo. He aquí una discriminación interesada e indigna.
Por otra parte, la Teletón instala la idea de que “la caridad” resuelve los
problemas de la pobreza y la salud, cuando en rigor, debiera ser el Estado
solidario la entidad a cargo de esta necesidad social, como otras.
La Teletón apela a la emoción para conseguir sus objetivos. Sin embargo
esta emoción es la lástima, la compasión, la conmiseración, lo que
constituye solo una forma de manipulación publicitaria, porque finalmente
la televisión (que sustenta esta actividad) volverá a su programación
frívola y decadente por los 364 días restantes del año.
Finalmente, tendríamos que decir que los niños que padecen
discapacidad física no son responsables de esta aberración, no son
culpables de nada. Nos atrevemos a decir que son más bien víctimas
inocentes y cándidas de esta desigualdad tan formidable, donde ellos
gozan de algunas ventajas para que todos los demás discapacitados
sigan en la indefensión y el olvido.
1. Según la ubicación de la idea principal, el texto es
A) inductivo. B) deductivo. C) encuadrado.
D) paralelo. E) inductivo - deductivo.
2. ¿Cuál es la idea capital del texto?
A) La Teletón: un negocio redondo
B) La Teletón apela a la emoción para conseguir su fin.
C) La Teletón resuelve los problemas de pobreza y salud.
D) La Teletón es un invento que promueve el enriquecimiento de
grandes empresas.
E) La televisión volverá a su programación frívola y decadente.
3. Marque el enunciado incongruente.
A) El tópico del texto es la Teletón.
B) El posible título podría ser la Teletón: un invento de
enriquecimiento empresarial.
C) La Teletón le resta importancia a los que padecen de dolencias
mentales.
D) Se deduce que los empresarios que organizan la Teletón, en
realidad, donan, desinteresadamente, montos significativos
para ayudar a los enfermos con discapacidad física.
E) Un ciudadano solidario, de acuerdo al texto, no podría donar
si en la Teletón se muestran a niños autistas.
TEXTO 05
La música ha perdido, en estos últimos años, su carácter de arte para
convertirse, como fenómeno comercial, en una despiadada expresión de
sentimentalismo banal y sexismo caracterizados, principalmente, en la
difusión de un ideal, acorde a la dominación capitalista: el individualismo.
Expresiones triviales como “yo te amo” o últimamente “shaky shaky”
influyen significativamente en la concepción del mundo de los niños. La
pintura, por su parte, se ha desvalorizado. Obras de arte abstracto (tanto
en cuadros como escultura) solo demuestran un vacío conceptual, una
terrible amoralidad y una brutal ausencia de humanidad ante los terribles
momentos que atravesamos.
1. Por la ubicación de la idea principal, el texto es
A) encuadrado. B) analizante. C) sintetizante.
D) paralelo. E) inductivo – deductivo.
2. El título adecuado del texto es
A) la desvalorización de la música.
B) la música frente a la pintura: encuentros y desencuentros.
C) degeneración de la música y la pintura.
D) expresiones artísticas.
E) el arte contemporáneo.
TEXTO 06
El escape de los olores y gases aromáticos del café, en sí mismo, no
perjudica su sabor, de acuerdo a las nuevas investigaciones efectuadas
por la ingeniería electrónica. El oxígeno es el responsable del deterioro
del café. Las pruebas han demostrado que este grano tostado se
conserva mejor en depósitos sellados ajustadamente al vacío. Si el
oxígeno está presente, el café se deteriora aun cuando el sellado sea
perfecto. Las pruebas se efectuaron con la ayuda de degustadores
profesionales. Las muestras herméticamente selladas al vacío
permanecieron frescas a lo largo del periodo de prueba de 48 días. El
café al que se le pasó continuamente nitrógeno seco durante 55 días,
permaneció comparativamente fresco y demostró que la evolución del
gas no tenía efecto detestable sobre el sabor.
12
1. El título que expresa mejor las ideas de este párrafo es / son
A) los métodos de almacenamiento del café.
B) la química del café.
C) el deterioro del aroma del café.
D) los experimentos para la conservación del café.
E) la investigación del café.
2. La idea principal del texto es
A) la ingeniería electrónica estudia los gases aromáticos.
B) el nitrógeno conserva mejor el café.
C) el oxígeno es el responsable del deterioro del café.
D) el café se conserva mejor en depósitos sellados.
E) experimentos realizados para evitar el deterioro del café.
3. Por la ubicación de la idea principal, el texto es
A) analizante. B) sintetizante. C) paralelo.
D) encuadrado. E) sintetizante -analizante.
TEXTO 07
Su especial belleza le viene de su enlace a través de siglos con tres
culturas musicales diferentes: la indígena, la africana y la europea. Su
sonido distintivo se debe a la presencia de tres grupos de instrumentos
musicales: los de percusión, los de viento y los de cuerda. El ritmo
peculiar de la música latinoamericana lo aportan los instrumentos de
percusión. Ejemplos típicos de estos instrumentos son los tambores,
maracas y güiro. Sin embargo, cualquier objeto que pueda producir
sonido golpeándolo o raspándolo puede ser utilizado como instrumento
de percusión. Por todo lo dicho, la música latinoamericana es
considerada alrededor del orbe como hermosa y diferente.
1. Por la ubicación de la idea principal, el texto es
A) analizante. B) inductivo. C) encuadrado.
D) paralelo. E) inductivo – deductivo.
2. El asunto del texto es
A) la música en el mundo.
B) el indigenismo musical.
C) la música latinoamericana.
D) los instrumentos musicales.
E) grupos de instrumentos musicales.
3. La idea capital del texto es
A) cualquier objeto puede utilizarse como instrumento musical.
B) la cultura musical africana es distinta a la música africana.
C) la música latinoamericana es diferente en América, África y
Europa.
D) los instrumentos musicales forman parte de la cultura
latinoamericana.
E) la música de Latinoamérica, mundialmente, es bella y
diferente.
4. ¿Cuál es el título del texto?
A) Clases de música en Latinoamérica.
B) La cultura musical de los pueblos latinoamericanos.
C) La belleza de los sonidos de la música latinoamericana.
D) La melodía latinoamericana.
E) Los sonidos y los instrumentos de la música latinoamericana.
TEXTO 08
La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual causada por una
bacteria. Infecta el área genital, los labios, la boca o el ano y afecta tanto
a los hombres como a las mujeres. Por lo general se adquiere por
contacto sexual con una persona que la tiene. También puede pasar de
la madre al bebé durante el embarazo.
VIH es la sigla del virus de inmunodeficiencia humana. El VIH es un virus
que mata o daña las células del sistema inmunológico del organismo.
SIDA es la sigla del síndrome de inmunodeficiencia adquirida. Es el
estadio más avanzado de esta infección.
La gonorrea es una enfermedad de transmisión sexual curable. Es más
común en los adultos jóvenes. La bacteria que causa la gonorrea puede
infectar el tracto genital, la boca o el ano.
1. ¿Cuál es el tema del texto?
A) Las enfermedades venéreas virales.
B) Las enfermedades de transmisión sexuales y las bacterias.
C) Breve descripción de las enfermedades de transmisión sexual.
D) La sífilis, el VIH y la gonorrea.
E) Síntomas de las ETS.
2. ¿Cuál sería el título más apropiado para el texto? E) Toro: bufa, brama
A) Enfermedades de transmisión sexual.
B) Nociones de la sífilis, VIH y gonorrea. 12. Señale lo incorrecto.
C) Sintomatología de la sífilis, VIH y gonorrea. A) El avión ruge. B) La onza himpla.
D) Enfermedades de transmisión sexual: formas de contagio. C) El perro arrufa. D) La serpiente sisea.
E) Zonas corporales de infección de la sífilis, VIH y gonorrea. E) El jabalí remudia.
3. Por la ubicación de la idea principal, el texto es 13. El sonido onomatopéyico del águila es
A) analizante. B) inductivo. C) encuadrado. A) trinar. B) cantar. C) chillar.
D) paralelo. E) inductivo – deductivo. D) ulular. E) ayear.
14. El becerro berrea y el cabrito
ONOMATOPEYAS DE ANIMALES A) bala. B) rebufa. C) brama.
I. Relacione el sonido onomatopéyico de cada animal. D) chozpa. E) bufa.
A. Vaca ( ) zumba 15. Son onomatopeyas de animales domésticos, excepto
B. Pato ( ) pía A) verraquear. B) remudiar. C) barritar.
C. Ratón ( ) ladra, aúlla D) pipiar. E) marramizar.
D. Mosca ( ) muge 16. Son los sonidos onomatopéyicos del asno – pavo real – búfalo –
E. Mono ( ) chicharrea rinoceronte, respectivamente
F. Canario ( ) barrita A) piñonea – aúlla – rebufa – tautea.
G. Perro ( ) musita B) vozna – piñonea – hipa – ronca.
H. Elefante ( ) trina, gorjea C) rozna – brama – chilla – muge.
I. Pollo ( ) parpa D) vozna – rozna – barrita – brama.
J. Cigarra ( ) hipa, chilla E) rozna – vozna – rebufa – barrita.
II. Marque la alternativa correcta. 17. Son los sonidos onomatopéyicos del búho.
01. v. intr. Zool. Producir ciertos insectos como los grillos, las a) Ulula b) Gorjea c) Ronca
cigarras, los saltamontes, etc., un ruido estridente. d) Sisea e) Chuchea f) Relincha
A) Chillar B) Estridular C) Gorjear A) b, f B) a, c, e C) a, e, f
D) Cantar E) Arrullar D) a, c, d E) a, e
02. v. intr.. Emitir sonidos parecidos a la voz humana algunas aves.
A) Piar B) Parlar C) Trinar
D) Chirriar E) Gritar
03. "Entonces el _________ soltó un bramido estremecedor que se
escuchó en toda la pradera".
A) tigre B) gavilán C) toro
D) rinoceronte E) cerdo
04. Dicho de un jabalí: Dar cierto gruñido cuando huye viéndose
perseguido.
A) Arrullar B) Gruñir C) Arruar
D) Himplar E) Barritar
05. Dicho del gato: Producir una especie de ronquido, en
demostración de contento.
A) Mayar B) Marramizar C) Miagar
D) Ronronear E) Maullar
06. Marque la opción que no comparta la misma voz onomatopéyica.
A) Becerro B) Gamo C) Oveja
D) Cabra E) Borrego
07. “El baile del perrito todos quieren bailar.” ¿Qué sonido
onomatopéyico emite el perrito?
A) Ríe B) Tautea C) Otila
D) Arrúa E) Gañe
08. “Un elefante chiquitito quería volar
probaba y probaba y no podía volar
una palomita su amiga lo quiso ayudar
y de un quinto piso lo hizo saltar
¿y qué pasó?”
¿Cuáles son las onomatopeyas de los animales mencionados
respectivamente?
A) Gruñe y cantalea B) Trompetea y arrulla
C) Marramiza y cloquea D) Rozna y gorjea
E) Barrita y zurea
09. Si el cocodrilo llora, el cisne
A) vozna. B) garrita. C) trompetea.
D) estridula. E) arrulla.
10. La serie correcta de onomatopeyas es: Cuchichía, castañetea,
grazna, _________.
A) otila B) chilla C) trina
D) llora E) chozpa
11. Marque la relación incorrecta:
A) Jabalí: arrúa, rebudia
B) Loro: gañe, parla
C) Paloma: zurea, arrulla
D) Cigüeña: castañetea, crotora

13
15
 3. En los títulos y cargos como rey, papa duque, presidente,
ministro, alcalde, director, rector, etc.
▪ Aunque no quieras, Castillo es el presidente.

USO DE LAS MAYÚSCULAS 4. Los adjetivos o sustantivos que se usan para designar las
distintas razas o variedades de animales.
Se escribe con mayúscula los siguientes casos: ▪ Quiero comprar un pastor alemán.

1. Nombres de los puntos cardinales solo si forman parte del RELACIÓN FONEMA – LETRA
nombre propio.
▪ Viajaremos a América del Norte. Una de las causas para el problema ortográfico en la lengua española es
▪ Te espero en el norte. la relación fonema - letra, pues para 24 fonemas (sonidos ideales)
tenemos que emplear 27 grafías.
2. La primera letra que alude a títulos de libros, películas, obras de
teatro. FONEMAS (24 fonemas) GRAFÍAS (27 grafías)
▪ Estoy leyendo Los ríos profundos.
/a/ a
▪ Fuimos al cine a ver la película La vida es bella.
/b/ b, v
3. La primera letra de cada palabra que alude a los títulos de las /č/ ch
publicaciones periódicas (un diario, una revista, un boletín, etc). /d/ d
▪ Compré el diario El Peruano para enterarme de las últimas /e/ e
noticias.
/f/ f
4. Nombre de las disciplinas científicas, cuando se refiere /g/ g
directamente a ello, pero si es una expresión genérica se /i/ i, y
escribirá con minúscula. /x/ j, g (e, i)
▪ Ingresé a la clase de Lenguaje I y mejoré mi lenguaje.
/k/ k, c, q
5. Nombres de las festividades religiosas o civiles. /l/ l
▪ Celebraremos la Semana Santa en Huancavelica y las Fiestas ll
Patrias en Huamanga. /m/ m
/n/ n
6. La letra inicial de los apodos, alias, sobrenombres y seudónimos.
▪ Juana la Loca fue reina de Castilla. ñ
▪ Cervantes, el Manco de Lepanto, escribió el Quijote. /o/ o
/p/ p
7. Después de un signo de cierre de exclamación o interrogación, /r/ r
excepto si hay una coma o punto y coma.
▪ ¿Cómo estás? ¿Por qué no me respondes? /ř/ rr
▪ ¡Alto!, ¡detente!, ¡espera!,… /s/ s, c, x
/t/ t
8. Si un apellido comienza por preposición o preposición y artículo, /u/ u
estos se escriben con minúsculas cuando acompañan al
nombre; pero si se omite el nombre, la preposición debe
/y/ y
escribirse con minúscula. /ɵ/ z
▪ Reynaldo de la Torre fue un gran maestro. Sin representación / / h
▪ El ingeniero De la Torre no entregó la obra.

9. Edificios y monumentos.
▪ En la Casa Rosada fue torturado nuestro amigo Alonso.
▪ Visité la Torre Eiffel de Francia.

10. Las denominaciones estilísticas alternativas que se utilizan para

referirse a las selecciones nacionales, normalmente basadas en
el color de la camiseta de los jugadores. En cambio, los
sustantivos y adjetivos apelativos que se utilizan para referirse a
los jugadores o a los equipos se escriben con minúscula.
▪ Los Merengues campeonaron frente a los Blanquiazules.
▪ La Blanquirroja clasificará al próximo mundial.
REGLAS PARA EL USO DE LAS LETRAS MINÚSCULAS
Se escriben con minúscula los siguientes casos:
1. Los días de la semana, los meses y estaciones del año.
▪ Los jueves salgo a jugar.
▪ Las clases finalizan noviembre.
2. Los nombres de monedas.
▪ Necesito que me prestes 10 soles.
1. ¿Marque la alternativa que presenta uso incorrecto de las
mayúsculas?
A) Ver programas como El wasap de JB es una degradación más para
nuestra cultura.
B) Este año me propuse releer Un mundo para Julius.
C) El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha es una de las obras
más sobresalientes de nuestra lengua.
D) La muerte de Artemio Cruz es una de las obras más
representativas de la literatura hispanoamericana.
E) Sin duda, La función de la palabra de un programa muy cultural.
2. ¿Qué alternativa requiere mayor cantidad de letras mayúsculas?
A) El presidente, junto con el alcalde, visitará los hospitales.
B) La ministra de salud será homenajeada por la municipalidad
provincial de huamanga.
C) El congresista de la república es repudiado por los ayacuchanos.
D) En navidad y año nuevo se reunirá toda la familia.
E) El ingeniero trabaja en el gobierno regional de ayacucho.

16
 C) I, II
3. Qué abreviaturas están representadas con mayúscula adecuada. D) II, III
I. etcétera (Etc.) E) III, IV
II. general (Gral.)
III. licenciado (Lic.) 12. Marque la palabra que está formada por cinco fonemas.
IV. profesor (Prof.) A) hueco B) quena C) chivo
V. página (Pág.) D) llueve E) playita
A) II, III y V B) II y V C) I, IV y V
D) I y IV E) II, III y IV 13. En qué casos un solo grafema representa a los fonemas /ks/.
I. xenofobia II. excelente III. existe
4. ¿En qué alternativa se aprecia error en el uso de la mayúscula? IV. exceder V. éxodo
A) Todos le decíamos Chato en la primaria y ese fue su apodo.
B) Ella es Leo y yo, Escorpio; sin duda, somos incompatibles. A) I, II, IV y V B) III y V C) I y IV
C) La península ibérica sufrió muchos cambios culturales. D) II, III, IV y V E) solo III
D) Pepe tiene de mascota un hermoso pequinés.
E) Sin querer me matriculé en Matemática II. 14. Cuántos fonemas tienen, respectivamente, las palabras SÍLEX y
CHUCHERÍA.
5. Marque la alternativa que presenta uso incorrecto de las mayúsculas. A) cinco – siete B) seis – ocho C) cinco - cinco
A) Palma, el Bibliotecario Mendigo, fue un tradicionista. D) seis – siete E) cinco - ocho
B) ¿Dónde estuviste? Te busqué toda la tarde.
C) Muchos adoran a Jehová y le temen a Satanás. 15. Respecto a la relación fonema-grafema del castellano, indique si es
D) Aunque no lo creas, Cupido es hijo de Venus. verdadero (V) o falso (F).
E) Por saber un poco de suma, se creía el Dios de las Matemáticas.
I. Existen 24 fonemas representados por 27 grafías.
6. Reconozca el enunciado que presenta correcto empleo de las II. Algunos fonemas tienen una sola representación grafémica.
mayúsculas. III. El fonema /k/ puede ser representado por las letras c, k y z.
A) Todos estaban obligador a leer un artículo de el Comercio. IV. Un fonema puede ser representado por más de una letra.
B) Este fin de semana, viajaré a la Tierra que me vio nacer. V. La CH no tiene fonema.
C) Todos sabemos que la Tierra gira alrededor del Sol y no a tu
alrededor. A) VVFVF B) VVVVF C) FVVVV
D) La Luna es un Satélite natural. D) VFFVV E) FVVFV
E) ¡Silencio!, ¡Upallay! Generas mucha bulla.

7. Marque la alternativa cuyo término subrayado debe llevar mayúscula.

A) El presidente regional de Ayacucho es muy cuestionado.
B) El estado garantizará las vacunas contra el covid-19.
C) El gobierno de Merino será recordado como un hecho ridículo.
D) El ministro es quien carga toda la responsabilidad política
E) Aquella misteriosa iglesia colonial fue restaurada.
16. En aquella relojería encontró un gigante reloj. Lo quería comprar sí o
sí, pero la ganancia de la semana, más su aguinaldo, no alcanzaban
a tejer ni un cuarto del precio.
Cuántos fonemas /x/ existen en el texto anterior.

8. ¿Qué alternativa presenta uso incorrecto de las mayúsculas? A) dos B) tres C) cuatro
A) El Imperio incaico fue sometido por los españoles. D) cinco E) seis
B) La batalla de Ayacucho siempre enorgullecerá a los ayacuchanos.
C) El día de la madre es una de las fechas más celebradas. 17. Marque la alternativa en la que exista tres fonemas /k/.
D) La Segunda Guerra Mundial dejó consecuencias trágicas. A) La ciencia busca siempre la verdad.
E) Te esperé en vano durante diez primaveras. B) Su silencio francamente era desesperante.
C) Seiscientos atletas corrían en la competencia.
9. Elija las opciones que presentan uso correcto de las mayúsculas. D) La suerte siempre quiso que se encontrara con ella.
I. El río Huatatas ya está siendo contaminado. E) Solo trajo un kilo de camote.
II. En la Reserva Nacional de Pampa Galeras hay muchas vicuñas.
III. La cordillera de los Andes está perdiendo algunos nevados. 18. En qué palabras existe el fonema /g/.
IV. Que yo sepa, el Océano pacífico es el más grande de todos. I. girasol II. guiso III. gitana
A) I y III B) I, II y IV C) II y III IV. guirnalda V. general
D) II, III y IV E) III y IV
A) I, V B) II y V C) II y IV
10. Marque la oración que posee correcto uso de las mayúsculas. D) III, IV y V E) solo II
A) José Santos CHocano es uno de los poetas más polémicos.
B) El Abogado intentaba defender una causa perdida. 19. En el siguiente texto, cuántos fonemas /s/ existen. La conciencia le
C) Rocío De la Cruz goza de mucha fama. molestaba, porque cometió un acto zonzo. Ese hecho le incomodaba
D) Necesito un Sol para comprar pan. en silencio.
E) Juan Martín tiene como mascota a un pastor alemán. A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
11. Qué enunciados son verdaderos en referencia a la relación
fonema/letra en el castellano. 20. Marque la representación fonológica correcta.
I. Algunos fonemas se representan por medio de dos grafías. A) /kiéro/ /felíz/
II. La cantidad de grafías es igual al de fonemas. B) /siénsia/ /quéque/
III. Existen fonemas sin representación gráfica. C) /kulántro/ /imágen/
IV. Todas las grafías tienen fonema. D) /efisiénsia / /cháncho/
V. La grafía X representa a dos fonemas diferentes. E) /kansión/ /xeránio/
A) I, V
B) IV, V

17
 2. Las terminaciones de superlativo absoluto: -ísima, -ísimo. Ejemplos:
bellísima, calladísimo, carísimo, amabilísimo, prudentísima,
prudentísimo, bonísimo, etc.
3. Los gentilicios terminados en -ense (excepto: vascuence). Ejemplos:
ORTOGRAFÍA DE LA LETRA nicaragüense, bonaerense, platense, costarricense.

Se encarga de brindar las pautas para el uso correcto de las grafías o USOS DE LA GRAFÍA “Z”
letras en la escritura de nuestro español. Existen muchas reglas y normas Se escribe con “Z”
para el uso de cada grafía; pero a su vez presenta sus excepciones que 1. Los aumentativos acabados en -azo, -aza. Ejemplos: grandazo,
solo terminan causándonos una serie de confusiones; por ello, insistimos perrazo, etc.
en el uso práctico de esta y todas las clases de ortografía a partir de una 2. La terminación “azo” que significa “golpe”. Ejemplos: cabezazo,
correcta y coherente lectura. bastonazo, martillazo, etc.
3. Las terminaciones de los patronímicos. Ejemplos: Rodríguez,
USOS DE LA GRAFÍA “B” Sánchez, Pérez, Martínez.
Se escribe con “B” 4. Las palabras terminadas en -azgo (excepto: rasgo, pelasgo y trasgo).
1. Los verbos terminados en –bir, -buir. Ejemplos: percibir, recibir, Ejemplos: almirantazgo, serenazgo.
sucumbir, contribuir, atribuir, retribuir. Excepción en voces de uso 5. Los sustantivos abstractos que terminan en -ez, -eza, -anza.
actual: hervir, servir, vivir y sus compuestos. Ejemplos: esperanza, estupidez, fortaleza, bonanza.
2. Las palabras que empiecen por el elemento compositivo biblio- 6. Los diminutivos y despectivos terminados en -zuela, -zuelo. Ejemplos:
(“libro”) o por las sílabas bu-, bur-, y bus-. Ejemplos: biblioteca, bula, ladronzuelo, mujerzuela.
burla, buscar excepción: vudú y sus derivados. 7. los vocablos terminados en -izco y -uzco (excepto: pardusco,
3. Las que empiezan por el elemento compositivo bi-, bis-, biz-, (“dos” o verdusco). Ejemplos: negruzco, blanduzco, pellizco.
“dos veces”). Ejemplos: bipolar, bisnieto, bizcocho.
4. Las que contienen el elemento compositivo bio-, -bio (“vida”). USOS DE LA GRAFÍA “G”
Ejemplos: biografía, biosfera, anaerobio, microbio. Se escribe con “G”
5. Las palabras acabadas en –bilidad. Ejemplos: amabilidad, habilidad, 1. Las palabras que empiezan por gest-. Ejemplos: gesta, gestación,
posibilidad. Excepción movilidad, civilidad. gestor.
6. Las acabadas en –bundo y –bunda. Ejemplos: tremebundo, 2. Las que empiezan por el elemento compositivo geo- (“tierra”).
vagabundo y abunda. Ejemplo: geógrafo, geometría, geodesia.
3. Las que terminan en –logia, -gogia o –gogía. Ejemplos: teología,
USOS DE LA GRAFÍA “V” demagogia, pedagogía.
Se escribe con “V” 4. Las que terminan en el elemento compositivo –algia (“dolor”).
1. Las palabras que empiezan por eva-, eve-, y evo-. Ejemplos: evasión, Ejemplo: neuralgia, gastralgia, cefalalgia.
eventual, evitar, evolución. Excepción: ébano, y sus derivados. 5. Los verbos terminados en –igerar, -ger y –gir (morigerar, proteger,
2. Las que empiezan por el elemento compositivo vice-, viz-, o vi- (“en fingir) y las correspondientes formas de su conjugación.
lugar de”). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey.
3. Los adjetivos graves terminados en –avo, -ava, -eva, -eve, -ivo, -iva. USOS DE LA GRAFÍA “J”
Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, aleve, decisiva, activo, Se escribe con “J”
excepción: suabo y mancebo. 1. Las voces de uso actual que terminan en –aje, -eje. Ejemplos: coraje,
4. Los verbos acabados en –olver. Ejemplos: absolver, disolver, volver. hereje, garaje. Excepciones: ambages, enálage, hipálage.
2. Las que acaban en –jería. Ejemplos: cerrajería, consejería,
USO DE LA GRAFÍA “X” extranjería.
Se escribe con “X” 3. Los verbos terminados en –jear, así como sus correspondientes
1. Las palabras que empiezan por los elementos compositivos xeno- formas verbales. Ejemplos: canjear, homenajear, cojear. Excepción:
(“extranjero”), xero- (seco, árido) y xilo- (“madera”). Ejemplos: aspergear.
xenofobia, xerocopia, xilófago.
2. Las palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo –pr- o USO DE LA GRAFÍA “H”
–pl-. Ejemplos: expresar, explotar, exprimir, explanada, explicar. No SE ESCRIBE CON “H”
se ajusta a esta tendencia esplendor y sus derivados. 1. Las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar.
3. Las palabras que empiezan por los prefijos ex- (“fuera, más allá” o Ejemplos. haga, hallemos, hablará.
“privación”) y extra- (“fuera de”). Ejemplos: excarcelar, exánime, 2. Las palabras de uso actual que empiezan por los diptongos ia, ie, ue
extramuros, extracorpóreo. y ui. Ejemplos: hiato, hiena, huele, huidizo. Excepción: iatrogénico.
3. Por regla general, las palabras que empiezan por histo-, hosp-, hum-,
USOS DE LA GRAFÍA “C” horm-, herm-, hern-, holg-, hog-. Ejemplos: histología, hospital,
Se escribe con “C” humedad, hormiga, hermano, hernia, holgado, hogar.
1. Las palabras que llevan las sílabas ca, co, cu. Ejemplos: cama, copa,
cuna, cámara, etc.
2. Las palabras terminadas en -unción, -cial, -ciosa, -cioso, -ancia, - SÍLABA
encia, -cimiento, -icia, -ice, -icio, (excepto: hortensia). Ejemplos: Sonido o conjunto de sonidos articulados que se producen en una sola
asunción, delincuencial, graciosa, abundancia, dolencia, vencimiento, emisión de voz.
beneficia, beneficio.
3. Los diminutivos que terminan en -cito, -cico, -cecillo, -cecito. Ejemplo
Ejemplos: pancito, tamborcito, pececillo, pececito. Ma-dri-gue-ra
4. Las palabras terminadas en Z (singular), al pluralizar cambian de Z a
C. Ejemplos empezar - empiecen, comenzar - comiencen, cruz - CLASES DE SÍLABAS
cruces, etc.
1. Por el número de letras
USOS DE LA GRAFÍA “S” - Monolíteras : a-e-do
Se escribe con “S” - Bilíteras : á-ga-pe
1. Las voces terminadas en: -oso, -osa. Ejemplos: famosa, hermosa, etc. - Trilíteras : a-gra-de-cer
- Tetralíteras : ex-plo-ta-ción

18
 - Pentalíteras : trans-mu-ta-ción a. Hiato simple
- Hexalíteras : criais
VA + VA = H
2. Por su letra final
- Abiertas. Terminan en vocal: plá-ta-no
- Cerradas. Terminan en consonante: per-dón - A-é-re-o
- ………………………….
3. Por su acento - ………………………….
- Tónica. La que tiene la mayor fuerza de voz: pre-cio - ………………………….
- Átona. La que carece de mayor intensidad: crá-ter - ………………………….

Vocales cerradas iguales se separan

CONCURRENCIA VOCÁLICA

Cuando se encuentran juntas dos o más vocales dentro de una sola

VC + VC = H
palabra. - Ro-ci-i-to
CUESTIONARIO CUIDADO KOALA - ………………………….
- ………………………….
1. Diptongo (D). Es la unión de dos vocales concurrentes que se - ………………………….
pronuncian en una sola sílaba. - ………………………….

a. Una vocal cerrada con una abierta (diptongo creciente) b. Hiato acentual. Vocal cerrada tónica con una abierta.

VC + VÁ = D VA + V Ć= H
- Con-cien-cia
- …………………………. - Ra-úl
- …………………………. - ………………………….
- …………………………. - ………………………….
- …………………………. - ………………………….
- ………………………….
b. Una vocal abierta con una vocal cerrada (diptongo
decreciente)

V Ć + VA= H
VÁ +VC = D
- Grú-a
- Péi-na-te - ………………………….
- …………………………. - ………………………….
- …………………………. - ………………………….
- …………………………. - ………………………….
- ………………………….
Nota: La h no impide el hiato ni el diptongo, la y al final de la sílaba puede
c. Dos vocales cerradas diferentes (diptongo homogéneo) formar diptongo o triptongo.
- Prohi-bi-do
- Co-he-te
VC + VC = D - Soy
- Cui-da-do - Vó-ley
- …………………………. - …………………………………..
- …………………………. - ………………………………….
- ………………………….
- ………………………….
TILDACIÓN GENERAL
Nota: cuando hay unión de vocal abierta con cerrada, la abierta es la que
lleva la mayor fuerza de voz. La tildación consiste en colocar una rayita oblicua (´) llamada tilde, sobre
el núcleo de la sílaba tónica, recibe el nombre tradicional de acento
2. Triptongo (T). Es la secuencia de tres vocales que forman parte de ortográfico.
una misma sílaba.
Se debe aclarar los siguientes conceptos.

VC + VÁ + VC = T ACENTO TILDE
Es la mayor fuerza con que se Es la rayita oblicua con la que se
- A-mor-ti-güéis pronuncia la sílaba de una palabra. grafica el acento.
- …………………………. Practico Practicó
- …………………………. ACENTUACIÓN TILDACIÓN
- …………………………. Es la acción de localizar el acento Graficar mediante la tilde el
- …………………………. en las palabras. acento sobre ciertas palabras
- Pared según algunas reglas
3. Hiato (H). Encuentro de dos vocales contiguas que no forman - Tranquilo ortográficas.
diptongo y, por tanto, se separan en distintas sílabas. - Bello - Cráneo
- Anís

19
 6. Marque la alternativa que presenta mayor número de sílabas libres.
El estudio de las reglas generales de tildación de las palabras se las A) franciscano
clasifica por la ubicación del acento. B) francotirador
C) malhumorado
Tipo de palabra Regla Ejemplos D) rebuscamiento
Presentan el acento en E) hexaclorofeno
Noé, alhelí, Alá, latín,
la última sílaba.
interés, tiburón, 7. ¿Qué alternativa presenta sílabas trabadas?
Agudas (oxítonas) Se tildan cuando las
después, millar, papel, A) historiografía
palabras terminan en
feliz B) cuneiforme
n, s y vocales.
Palabras que C) rizoforáceas
presentan el acento en D) septuagenario
la penúltima sílaba. árbol, prócer, dátil, E) vierteaguas
Graves o llanas
Se tilda si la palabra córner, lápiz, fonoteca,
(paroxítonas) 8. Marque la alternativa donde se subrayó correctamente la sílaba tónica.
termina en idioma, ministerio
consonantes que no A) insolarse B) columpio C) disfraz
sea n, s ni vocal. D) conventual E) contorsiones
Presentan el acento en
sílaba, monobásico, 9. La palabra ESTUDIARÍAIS presenta varios fenómenos vocálicos,
Esdrújulas la antepenúltima
pusilánime, excepto,
(proparoxítonas) sílaba.
pentámero A) diptongo creciente.
Todas llevan tilde.
Presentan el acento en B) hiato acentual.
Sobresdrújulas la trasantepenúltima C) diptongo decreciente.
llévatelo, bájensela. D) atriptongo.
(preproparoxítonas) sílaba.
Todas llevan tilde. E) triptongo.

10. Respecto a la palabra ENTRETENÍA, se puede afirmar que

A) es una palabra trisílaba.
B) la sílaba tónica es NÍA.
C) posee un hiato acentual.
1. Señale la alternativa donde se emplea erróneamente la “b”. D) no posee sílabas átonas.
A) bribón E) contiene puras sílabas cerradas.
B) buenaventura
C) vabero 11. Señale la oración que presenta más diptongos.
D) ébano A) Sus unidades de estudio son finitas en toda lengua.
E) herbáceo B) El ingeniero prohibió que demolieran el edificio.
C) Vieron los edificios que habían construido allá.
2. Determina las letras que faltan para completar la expresión. D) Tú sabías que él lo hacía para burlarse de ti.
El enfermo empeoró cuando in_irió dos gra_eas con aquel breba_e E) Cuanto más sonríes, más me fastidias.
que parecía _en_ibre.
12. ¿Cuántos hiatos hay en el siguiente texto?
A) g-j-g-g-g Mientras los troyanos y los aqueos combatían con el ardor de
B) j-j-g-g-j abrasadora llama, Antíloco, mensajero de veloces pies, fue en busca
C) j-g-g-g-g de Aquiles.
D) g-g-j-j-g A) dos B) tres C) cuatro
E) g-g-g-j-g D) cinco E) seis

3. Marque la alternativa que complete correctamente el siguiente texto. 13. Determina la cantidad de hiatos y diptongos en el siguiente fragmento.
Terminada la a_itación, la afi_ión _ol_ió y se acostumbró a resignar_e “El huaco representa a un indio sin arreos, sin distinciones, sin aros
a convi_ir en una e__ena de placide_ y derrota. en las orejas ni penachos en las sienes. Apenas tiene su ordinaria
uncju pacha sobre los hombros que le llega hasta los muslos. Él está
A) g-s-v-b-s-b-c-s-s sentado, los brazos y las piernas cruzadas y la cabeza inclinada hacia
B) j-s-b-b-c-v-c-c-c abajo”.
C) g-c-v-v-s-v-s-c-z (Abraham Valdelomar, Cuentos reunidos)
D) g-c-b-v-s-v-c-c-z A) 2 hiatos-4 diptongos
E) g-s-v-v-s-v-s-c-z B) 3 hiatos-6 diptongos
C) 1 hiato-8 diptongos
4. El silabeo correcto de las palabras es D) 4 hiatos-8 diptongos
A) o-a-sis / ahon-dar. E) 1 hiato-7 diptongos
B) a-u-qué-ni-do / res-qui-cio.
C) di-nas-tí-a / Dul-ci-ne-a. 14. “Estábamos bebiendo cerveza, como todos los sábados, cuando en la
D) al-ha-ja / cua-der-no. puerta del “Río Bar” apareció Leonidas; de inmediato notamos en su
E) hé-roe / me-dias. cara que ocurría algo”.
(Mario Vargas Llosa, El desafío)
5. ¿Qué serie de palabras está correctamente silabeada? ¿Cuántos diptongos y hiatos presentan la anterior cita?
A) pe-dia-tría, bo-xeo, ve-ra-ne-o
B) frui-ción, co-li-se-o-co-rre-o A) tres diptongos y tres hiatos
C) au-xi-liar, ti-en-da, ti-món B) cuatro diptongos y dos hiatos
D) rue-go, cre-cien-te, po-e-sía C) cinco diptongos y cuatro hiatos
E) te-o-ría, dei-dad, leu-ce-mia D) cinco diptongos y tres hiatos
E) seis diptongos y tres hiatos

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 • Él: pronombre
15. Qué palabra contiene triptongo. • El: artículo
A) atribuías • Tú: pronombre
B) restituíamos • Tu:adjetivo posesivo
C) bahía • Té: sustantivo
D) albahío
• Te: pronombre
E) iniciáis
• Dé: verbo (dar)
• De: preposición
• Sé: verbo (ser,
saber)
16. Las palabras _________________ llevan la mayor fuerza de voz en la • Se: pronombre
_________________________ sílaba. • Sí: adv. de
A) agudas - penúltima afirmación – ……………………………………………
B) llanas - última pronombre
C) esdrújulas - antepenúltima • Si: conjunción
D) sobresdrújulas - antepenúltima – sustantivo
E) proparoxítonas – trasantepenúltima • Más: adv. de
cantidad
17. Amigo, el aumento de las ventas tiene su origen en el aumento de los • Mas: conjunción
precios y no en la cantidad de unidades vendidas. adversativa
¿Cuántas palabras paroxítonas presenta el texto anterior?
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………

A) dos 2. TILDACIÓN DIACRÍTICA DE POLISÍLABOS

B) cuatro
C) seis CASOS EJEMPLOS
D) ocho • Aún: adverbio de tiempo
E) nueve “TODAVÍA” ………………………………………….
• Aun: Adverbio de cantidad y
conjunción (INCLUSO, ………………………………………….
18. Señale la opción que presenta, respectivamente, palabras
INCLUSIVE, HASTA,
proparoxítona, oxítona y paroxítona. SIQUIERA)
A) entrenaba, Rímac, alférez
B) acuérdate, Ollantay, abusivo 3. TILDACIÓN ENFÁTICA
C) inhóspito, Froilán, adiós Las palabras: qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuánta,
D) médico, César, pueblo cuántos y cuántas, dónde, adónde, cuándo, cuán, cómo, deben
E) necromancia, Marco, yogur tildarse cuando son pronunciados con intensidad o énfasis en
oraciones interrogativas y exclamativas ya sean directas o indirectas.
19. De alli seria facil arribar donde vivian, donde se reunian los Ejemplos:
diplomaticos y el generalisimo. Asi, su espiritu indomito salio a flote - ¿Cuándo podré verte?
ante el corazon duro del comandante Jesus Martinez. - ¡Qué quieres de mí!
El número de tildes generales que requiere el texto anterior es ………………………………………………………………………………
A) diez.
B) once. 4. TILDACIÓN ROBÚRICA
C) doce. Si dentro de una palabra se encuentra una vocal abierta con otra
D) trece. cerrada imponente o viceversa, se tilda automáticamente la vocal
E) catorce. cerrada.
Ejemplos:
20. La anecdota de las habladurías de los demas, ante la tiranía inutil y las - Ironía
ordenes del burgues, causo sensacion de temor en los protagonistas.
- ……………………………………
El número de errores de tildación es
- ……………………………………
- ……………………………………
A) tres.
B) cuatro.
5. TILDACIÓN DE PALABRAS DE ORIGEN LATINO. Las palabras y
C) cinco.
expresiones latinas adaptadas al español se tildan tomando en cuenta
D) seis.
las reglas generales de esta lengua; es decir, se debe considerar si
E) siete
es aguda, grave, esdrújula o sobresdrújula.
Ejemplos:
- referéndum, tedeum, alma máter, accésit, ídem, cuórum,
currículum, réquiem, plácet.

Cuando forman parte de un nombre científico, se escriben en cursiva

TILDACIÓN ESPECIAL y no llevan tilde. Ejemplo:
- Laurus nobilis, Homo sapiens, Felis catus
1. TILDACIÓN DIACRÍTICA DE MONOSÍLABOS
6. TILDACIÓN DE PALABRAS EXTRANJERAS. Si se trata de voces
PALABRA EJEMPLOS ya incorporadas a nuestra lengua o adaptadas completamente a su
pronunciación o escritura, se tildarán cuando lo exijan las reglas de
• Mí: pronombre …………………………………………….
……………………………………………. tildación del español.
• Mi: adjetivo posesivo
Ejemplos:
– sustantivo
- bisté, carné, búnker, París, gánster, sándwich, chalé, máster

21
 Las palabras de otros idiomas que conservan su grafía original se
escriben entre comillas o en cursiva y no se utilizarán ningún acento
que no exista en el idioma a que pertenecen. Ejemplos:
- hobby, selfie, tablet
1. Marque la oración en la que se encuentra monosílabos que deben
tildarse.
MORFOLOGÍA A) El fraile emprendió el viaje hacia la ciénaga.
B) El señor De Souza conoce al octogenario.
Es una disciplina lingüística que estudia la estructura interna de la palabra. C) El consiguió una cuota que le benefició mas.
D) Reinó el silencio en la reunión.
Morfema: es la unidad mínima significativa de la palabra. No divisible en E) Este fue quien me mintió.
unidades significativas menores.
2. ¿Qué alternativa presenta tildación incorrecta?
Clases de morfemas A) Lo quiero porque me gusta.
B) No sabemos por qué no está con nosotros.
1. Morfema lexical: es el morfema que contiene el significado C) Ya dijo el porque de su enojo.
fundamental, base o principal de la palabra. D) El día en que se lo dé, estará muy feliz.
Ejemplo: E) Tengo un montón de responsabilidades.
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… 3. Marque la alternativa en la que debió tildarse “porque”.
A) No le hizo caso, porque estaba ocupada.
❖ Lex. independiente: por sí mismo constituye una palabra. B) Me gusta mucho, porque es un lugar muy agradable.
Ej. Papel, árbol, flor, café, pan, etc. C) La pobre mujer no supo el porque de su abandono.
D) Te hemos llamado, porque te necesitamos.
❖ Lex. dependiente: necesita de uno o varios morfemas para E) Porque no quiero riñas, prefiero callar.
formar una palabra.
Ej. Amante, niñería, imposible, plumero, etc. 4. ¿En qué alternativa el monosílabo “si” no debe llevar tilde?
A) Lo quiso para si mismo.
2. Morfema derivativo: son morfemas que se agregan a la raíz de una B) Yo si quería seguir con la conversación.
palabra. C) Quisiera decir si, pero no puedo.
Ejemplo: D) Si quieres, dámelo de una vez.
……………………………………………………………………………….. E) Todos debemos marcar el si.
………………………………………………………………………………..
5. Señale la opción con correcto uso de la tildación.
❖ Prefijos: son morfemas derivativos que se anteponen a la raíz de A) Ese es tú problema, no el mío.
la palabra. B) Ya sabes que el no es Carlos, más sigues llamándolo así.
Ejemplo: impuntual, ilegal C) Si quieres, voy por tí.
……………………………………………………….. D) Me encantó el té que me serviste cuando te visité.
E) Nadie puede dudar de mi.
❖ Sufijos: son morfemas que se posponen a la raíz de la palabra.
Ejemplo: lealtad, rosal 6. Marque la oración donde haya dos palabras que requieran de
……………………………………………………….. tildación diacrítica.
A) Aun no ha llegado el momento de la despedida.
3. Morfema flexivo: son morfemas unidos al lexema indican accidentes B) El no ha venido aun a la cita pactada.
gramaticales. C) Se tu el que de la iniciativa.
Ejemplo: leona, árboles D) Primero ve a abrigarte y luego pones mas leña al fuego.
……………………………………………………………………………… E) Lo se, estamos mas que seguros de que fuiste tu.
………………………………………………………………………………
7. Identifica la cantidad de palabras que deben llevar tilde robúrica.
PROCESO FORMATIVO DE LAS PALABRAS Confio en que Matias actue bien en esta escena; ya que, en la
anterior, solo atinaba a reirse, porque habia olvidado el libreto. De
1. Derivación: se añade al lexema prefijos, sufijos o ambos. no hacerlo bien, perderia la oportunidad de viajar a Seul con los
Ej. basurero, irrompible, traspasar, etc. demás actores.
A) Cuatro
2. Composición: palabras formadas en un proceso en el que se unen B) Cinco
dos o más bases léxicas (palabras). C) Seis
D) Siete
a. Composición por yuxtaposición. Se une dos lexemas sin E) Ocho
alteraciones.
Ej. camposanto, lustrabotas, etc. 8. ¿Qué oración requiere más tildes especiales?
A) Yo se que solo el es el responsable de todo.
b. Composición propiamente dicha. Se unen dos lexemas, en la B) Dile a Lucia que le de el resto a Mario.
que una de ellas sufre alteraciones. C) El resolvió habilmente mas preguntas que tu.
Ej. mapamundi, carilargo, etc. D) Por mi, tu te puedes ir donde quieras.
E) Dime donde quedo aquel cariño que pregonabas.
3. Parasíntesis: combina la composición y derivación.
Ej. Atontado, pordiosero, etc. 9. ¿De donde salio esa teoria? Se mas precavido con lo que dices;
si aun no te sientes seguro, es mejor que calles.
4. Onomatopeya: reproducción en palabras de los ruidos o sonidos de la ¿Cuántas tildes especiales requiere la oración anterior?
naturaleza. A) Tres
B) Cuatro

22
 C) Cinco 18. Identifica la alternativa donde haya una palabra compuesta
D) Seis propiamente dicha.
E) Siete A) Se reunieron alrededor de la fogata y conversaron
amenamente.
10. Marque la alternativa en la que haya dos palabras que contienen B) El menosprecio de la muchacha lo dejó muy herido.
morfemas flexivos. C) No encuentro el abrelatas.
A) La cantante de rock ganó un premio por su composición. D) Todos quedamos boquiabiertos con lo que dijo.
B) Aún no logra sustentar su tesis. E) Él se cree un sabelotodo.
C) Señores, es necesario luchar por la integridad.
D) Mis abuelos volvieron muy contentos de su viaje. 19. El Mercosur es un acuerdo subregional de integración de carácter
E) La reunión será el jueves. intergubernamental, cuyo objetivo es la constitución de un
mercado común.
11. Indique la alternativa que tiene un solo morfema derivativo. En el texto anterior, la palabra subrayada está formada por
A) Adinerado A) composición propiamente dicha.
B) Pollería B) yuxtaposición.
C) Chiquillitos C) acronimia.
D) Ensalada D) onomatopeya.
E) Baldosas E) derivación.

12. Las palabras portero, insaciables y retirado están compuestas por 20. Si el elefante barrita, la madera
A) solo morfemas derivativos. A) crascita.
B) prefijos en todas las palabras. B) chilla.
C) únicamente morfemas flexivos. C) cruje.
D) morfemas derivativos y flexivos. D) revienta.
E) solo lexemas. E) silba.

13. Marca la descomposición morfológica de la palabra endiosadas.

A) MD, LEX, MD, MF, MD
B) MD, LEX, MD, MF, MF
C) MF, LEX, MD, MF, MF
D) MF, LEX, MF, MF, MF LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES
E) MD, LEX, MD, MD, MF
EL NOMBRE O SUSTANTIVO
14. Oración que no contenga palabra con prefijo.
A) Recibieron con entusiasmo la destitución del alcalde.
B) La señora no había asistido a su control prenatal. SEMÁNTICO
C) La confianza que se tenían iba decayendo poco a poco.
MORFOLÓGICO
D) Su actitud fue tan desleal que decepcionó a todos.
E) Necesitan una recarga de energía para seguir su camino. SINTÁCTICO
LEXICOLÓGICO
15. Identifica la oración en la que hay palabra formada por
parasíntesis.
A) Muchas familias quedaron desposeídas por tanta crisis. CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA
B) Es un hombre bastante adinerado quien ayudó a los
necesitados. POR SU EXTENSIÓN
C) Se cree que es un estafador.
D) Me molesta tu impuntualidad. COMUNES PROPIOS
E) Compré un sacacorchos, porque lo necesitaba. Nombra a los seres o cosas de Nombra a los seres o cosas de
manera general. manera específica.
Ejemplos: Ejemplos:
………………………………..... ……………………………….....
………………………………..... ……………………………….....
16. ¿Qué procesos formativos tienen respectivamente las palabras
enrojecimiento y infiel?
A) propiamente dicha y derivación POR SU NATURALEZA
B) parasíntesis y yuxtaposición
C) derivación y parasíntesis CONCRETOS ABSTRACTOS
D) parasíntesis y derivación Independientes, percibido por los Dependientes, no son
E) derivación y derivación sentidos. percibidos por los sentidos.
Ejemplos: Ejemplos:
17. El día de mi cumpleaños me regalaron un portalápiz muy ………………………………..... ……………………………….....
hermoso. ………………………………..... ……………………………….....
¿Por qué procesos formativos están constituidas las palabras
subrayadas? POR SU CANTIDAD
A) parasíntesis y yuxtaposición
B) ambas por yuxtaposición INDIVIDUALES COLECTIVOS
C) ambas por parasíntesis Nombra a un solo ser de Nombra en singular a un
D) composición propiamente dicha y yuxtaposición cualquier conjunto. conjunto de seres.
E) parasíntesis y derivación Ejemplos: Ejemplos:
………………………………..... ……………………………….....
………………………………..... ……………………………….....

23
 CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA 3. SUPERLATIVO. Indica una cualidad en su magnitud mayor

POR SU ESTRUCTURA CLASES CASOS ESQUEMA

SIMPLES COMPUESTOS …MÁS+ adjetivo+ DE…

Poseen una sola raíz o lexema. Más de una raíz.
…MÁS+ adjetivo+
Ejemplos: Ejemplos:
ENTRE…
………………………………..... ……………………………….....
………………………………..... ………………………………..... RELATIVO …MENOS+ adjetivo +
DE…

POR SU ORIGEN …MENOS+ adjetivo +

ENTRE…
PRIMITIVOS DERIVADOS
No proceden de otras palabras. Proceden de otras palabras. …ADVERBIO + adjetivo
Ejemplos: Ejemplos:
………………………………..... ………………………………..... ABSOLUTO
………………………………..... ………………………………..... …adjetivo + ÍSIMO…

…adjetivo + ÉRRIMO…
DERIVADOS: tenemos
Diminutivos: …………………………………………………………………...
Aumentativos: ………………………………………………………………...
Peyorativos: …………………………………………………………………...
Patronímicos: …………………………………………………………………
Gentilicios: …………………………………………………………………….
Hipocorísticos: ………………………………………………………………
1. Marque la afirmación incorrecta respecto a la definición del sustantivo.
LOCUCIONES SUTANTIVAS: son construcciones de estructura fija. A) Presenta cuatro criterios para su definición.
Ejemplos: punto de vista, caja fuerte, luna de miel, Lo que el viento se B) Sirve para designar seres u objetos, sean estos reales o
llevó, Todas las sangres. Equivalen a un sustantivo. imaginarios.
C) Recibe el nombre de epíteto.
EL ADJETIVO D) Es una categoría de inventario abierto.
Es aquel que designa alguna cualidad o característica del sustantivo. E) Puede funcionar como núcleo de la frase nominal.

SEMÁNTICO 2. ¿Cuántos sustantivos hay en el siguiente texto?

MORFOLÓGICO
SINTÁCTICO
LEXICOLÓGICO
CLASIFICACIÓN
Explicativos Especificativos
GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DEL ADJETIVO CALIFICATIVO
El adjetivo calificativo presenta tres grados:
1. POSITIVO. Señala una cualidad normal.
………………………………………………………………………………
2. COMPARATIVO. Establece una comparación de cualidad de dos
seres.
✓ Superioridad …MÁS + adjetivo + QUE
………………………………………………………………………
✓ Igualdad …TAN + adjetivo + COMO
………………………………………………………………………
✓ Inferioridad …MENOS + adjetivo + QUE
………………………………………………………………………
El mástil en que entrenaba el púgil ahora fue convertido en un
instrumento portátil, incluso figura en el álbum de los recuerdos de
Mendívil.
A) Cuatro
B) Cinco
C) Seis
D) Siete
E) Ocho
Gentilicios
3. Los funerales comenzaron muy temprano mientras el sol aún no
aparecía y las lágrimas y el llanto ensombrecían su alma.
La expresión anterior presenta
A) un sustantivo concreto.
B) dos sustantivos concretos.
C) tres sustantivos concretos.
D) cuatro sustantivos concretos.
E) cinco sustantivos concretos.
4. Cuántos sustantivos presenta: “Estos emprendieron su marcha al
Cuzco, sosteniendo combate diario con las tropas de Quizquiz”.
(Ricardo Palma)
A) Tres
B) Cuatro
C) Cinco
D) Seis
E) Siete
5. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta más sustantivos?
A) Estar solo agobia cuando transcurre el tiempo.
B) El arte lírico y dramático en el Tahuantinsuyo alcanzó un gran
desarrollo.
C) Realizará una pollada pro fondos para su examen de admisión.
D) El nacionalismo es una de las características del Romanticismo.
E) El costo total es la sumatoria de costos fijos y variables.

6. Relacione correctamente.

24
 I. héroe a) heterónimo
II. dentista b) ambiguo 14. ¿Cuántos adjetivos calificativos hay en el siguiente texto?
III. búho c) epiceno “Alberto compró un diario y leyó con voz afectada los anuncios
IV. toro d) común a dos cinematográficos. Teresa se reía y la gente que pasaba por los
V. vodka e) doble forma portales se volvía a mirarlos”.
A) Ie, IIc, IIId, IVb, Va (M. Vargas Llosa)
B) Ie, IId, IIIc, IVa, Vb A) dos
C) Ie, IIa, IIIb, IVc, Vd B) tres
D) Ic, IId, IIIe, IVa, Vb C) cuatro
E) Id, IIe, IIIc, IVb, Va D) cinco
E) seis
7. Marque la alternativa donde los sustantivos solo tienen plural.
A) crisis, guardacostas 15. ¿En qué oración está el grado comparativo del adjetivo?
B) fotos, cines A) El señor Juvencio sacó buena cosecha.
C) cosquillas, nupcias B) Alonso es el más alto de los docentes.
D) buses, tesis C) El profesor es tan indiferente como su amigo.
E) tórax, pines D) Es la profesora más linda del área.
E) Le dieron un severísimo castigo a él.
8. ¿Qué alternativa contiene solo sustantivos colectivos?
A) resma, disco, casa
B) color, jauría, sol
C) carnicero, islote, flor
D) raigambre, discoteca, archipiélago 16. Seleccione la alternativa donde hay adjetivo en grado superlativo
E) estrella, amante, hojarasca absoluto.
A) Este libro es mejor que aquel.
9. Marque la alternativa que incluya únicamente sustantivos abstractos. B) Abel es sumamente cuidadoso.
A) luz, chileno, sirena C) Ese alumno es menos hábil que su amigo.
B) sombra, cama, fútbol D) Revisé esa novela de tipo realista.
C) amor, justicia, alma E) Tomó una bebida y se siente peor.
D) música, dolor, aire
E) luna, duende, amor 17. Marque la alternativa en la que se presenta adjetivo en grado
superlativo relativo.
10. Marque la opción correcta. A) Él es más disciplinado que tú.
A) caballo: común, concreto, individual, derivado B) Nancy es la más bailarina de sus hermanos.
B) pureza: común, abstracto, colectivo, derivado C) Es muy amable con sus amigos.
C) mueble: común, concreto, colectivo, primitivo D) Este es un examen muy fácil.
D) hermosura: común, abstracto, individual, derivado E) Su razonamiento es intrascendente.
E) flota: común, concreto, individual, derivado
18. El eucalipto es altísimo.
11. ¿Qué alternativa presenta un mal uso del género del sustantivo? La oración anterior presenta
A) La teniente coronel falleció en el enfrentamiento con los A) un adjetivo en grado positivo.
narcoterroristas. B) un adjetivo en grado comparativo de superioridad.
B) Alice Short era la fiscal que estaba a cargo de los grandes casos. C) un adjetivo en grado superlativo relativo.
C) La coronel Ángela le agarró la cabeza de su subalterno. D) un adjetivo en grado superlativo absoluto.
D) La música toca el violín en mi mayor para su enamorado. E) un adjetivo en grado comparativo de igualdad.
E) Norma, mi amiga, mató la serpienta en el monte.
19. La música, melancólica o alegre, me inspira a vivir.
12. Marque la alternativa incorrecta. Los adjetivos son
A) Los sustantivos colectivos nombran en singular un conjunto de A) música y melancólica.
seres. B) música y alegre.
B) La palabra pijama es un sustantivo ambiguo. C) música e inspira.
C) Los sustantivos homónimos son aquellos que al cambiar de D) melancólica y alegre.
género también cambian de significado. E) música y vivir.
D) Los sustantivos ambiguos son aquellos que presentan un género
ya determinado. 20. “Ve pasar hacia la proa al baroncito Bouret, pálido, flexible, ojos azules,
E) Los sustantivos derivados presentan en su estructura por lo soñadores, cabello rizado que se encoca como un enjambre de
menos un morfema derivativo. abejas”.
(Abraham Valdelomar)
13. Indique como verdadero o falso según corresponda.
I. El adjetivo acompaña al nombre para calificarlo. El texto anterior presenta ________ adjetivos.
II. El adjetivo puede aparecer antes o después del sustantivo al que A) dos
acompaña. B) tres
III. El adjetivo no concuerda con el sustantivo al que acompaña. C) cuatro
IV. Los adjetivos pueden formarse por derivación. D) cinco
V. El adjetivo puede expresar una cualidad del sustantivo en forma E) seis
subjetiva.
A) VVFFV
B) VFFVV
C) VVFVV
D) VFFVV
E) VVVVF

25
26
 Es el creador de la “Novela sociológica”, porque en ella trató de retratar la
sociedad francesa decadente con el desfile de personajes pertenecientes
a todas las esferas sociales.

PRODUCCIÓN LITERARIA

Lic. Milagro Martínez García. Conjunto de aproximadamente 100 novelas agrupadas en La comedia
humana, de las que sobresalen: Papá Goriot, Eugenia Grandet, La piel de
EL REALISMO Zapa, Los chuanes, Las ilusiones Perdidas, Fisiología del matrimonio.

CONTEXTO HISTÓRICO PAPÁ GORIOT

✓ La revolución industrial. Género: Narrativo

✓ El auge de la burguesía como un nuevo orden social.
✓ El realce de la ciencia con los planteamientos evolutivos de Charles
Darwin Origen de las especies
✓ Publicación de El Capital de Marx.
✓ El Positivismo corriente filosófica que promueve el método
experimental.
DEFINICIÓN
Surge en Francia en la segunda mitad del siglo XIX y se propaga por toda
Europa a lo largo de ese periodo, donde se vive una pobreza generalizada,
la cual se agudiza con la diferencia radical entre pobres y ricos. Surgió
como reacción contra el idealismo y el individualismo romántico.
CARACTERÍSTICAS
• Objetividad realista.
• Predominio de la razón sobre los sentimientos.
• Preferencia por la narrativa, descartando el lirismo subjetivo.
• Capacidad de observación.
• Reconstrucción de los ambientes (Descripción).
• Crítica a la moral burguesa.
El Naturalismo, es un realismo más exagerado, caracterizado por el
determinismo y experimentalismo; basado en reproducir la realidad con
una objetividad documental, tanto en lo sublime como en lo vulgar. Emilio
Zola.
REPRESENTANTES
✓ Honoré de Balzac: La comedia humana
✓ Gustave Flaubert : Madame Bovary
✓ Fedor Dosoievski : Crimen y Castigo
✓ León Tolstoi: La guerra y la paz
✓ Antón Chejov:El jardín de los cerezos
Especie: Novela
Tema. El amor desmedido de un padre por sus hijas ingratas.
PERSONAJES DESTACADOS
• Joaquín Goriot (papá Goriot): Es el símbolo de la paternidad frustrada.
• Anastasia y Delfina: Hijas de Goriot. Simbolizan la ingratitud.
• Eugenio de Rastignac: Joven estudiante oportunista que busca la
ascensión social. Es el único que valora y estima y Goriot.
RESUMEN
El protagonista, el viejo Goriot, comerciante jubilado, vive únicamente por
su amor fanático a sus dos hijas, Anastasia y delfina, a las que ha elevado,
con grandes sacrificios, a un nivel social muy superior al suyo, casando a
una de ellas con el conde de Restaud y a la otra con el barón de Nucingen.
El amor paterno es para Goriot una pasión exclusiva, absorbente y ciega
que él amplía hasta el punto de complacerse en las culpas de ambas, pues
la primera es amante de Máximo de Trailles,y la otra, de Eugenio de
Rastignac. Triviales, egoístas, crueles, ellas le explotan hasta el fin,
mientras se ve reducido, cada vez en mayor pobreza, a pasar sus últimos
años en la miseria pension burguesa de la señora Vauquer. También están
allí alojados el joven Rastignac, que se dispone, a conquistar Paris;
Vautrin, que es el forzado Jacques Collin, en continua lucha con la
sociedad; Victorina Taillefer, gentil muchacha rechazada por su padre, un
gran señor, cuya fortuna se originó en un crimen no descubierto. Las
ansiedades dolorosas, la decadencia y la muerte de papá Goriot, llenan
de angustia a los que llegaron a apreciarlo. El estudiante Eugenio carga
con los gastos del entierro con sus últimas monedas y se dispone, una vez
develada para él toda la verdadera miseria moral de la sociedad parisina.
LITERATURA DEL SIGLO XX
VANGUARDISMO
CONTEXTO HISTÓRICO

El Siglo XX es un mundo enfrentado. Las consecuencias de las dos

NOTA:
El Realismo intentó aplicar los postulados
científicos del Naturalismo y los postulados
filosóficos del Positivismo para aplicarlos a la
novela.
guerras mundiales provocó la pérdida de muchas vidas humanas. Europa
quedó destruida y hambrienta. La crisis económica mundial a raíz de la
quiebra financiera de la bolsa de Nueva York en 1929, La Guerra Civil
española y finalmente La Segunda Guerra Mundial, pusieron en evidencia
el terrible poder destructor del hombre.
Después de la Segunda guerra mundial, Estados unidos y la ex Unión
Soviética se convierten en las superpotencias antagónicas; las relaciones
internacionales quedaron resentidas y el mundo vivió el constante peligro
por la guerra durante un largo periodo. Con la velocidad de las
comunicaciones, la vida se volvió vertiginosa y al mismo tiempo absurda.

DEFINICIÓN

Es un conjunto de movimientos literarios que rompe con las normas

antiguas de la literatura, es pues, el repudio manifiesto a todo lo que
HONORATO DE BALZAC indicaba la perspectiva literaria clásica. Estéticamente se orienta hacia un
(Tours, Francia, 1799 - París, 1850) arte nuevo y libre. Se hace presente en casi todos los géneros literarios.
“El emperador de la novela”
“El secretario de la novela” CARACTERÍSTICAS

• Desaparece el narrador omnisciente.

28
• Uso de la técnica de la perspectiva absoluta, mediante este
procedimiento, un personaje relata la historia en primera persona. EL EXPRESIONISMO DE KAFKA
• La técnica de la perspectiva múltiple, distintos personajes cuentan los
hechos desde diversos puntos de vista. El Expresionismo como movimiento de Vanguardia principalmente
• La técnica del monólogo interior, consiste en reproducir directamente germánico fue el telón de fondo del que emergió la obra kafkiana
el pensamiento del personaje sin que el narrador intervenga con inconfundible y absolutamente singular. Se considera que su inclusión
explicaciones y comentarios. dentro del expresionismo es más de carácter histórico que literario,
• Los personajes son hombres comunes, a veces anónimos. pues la producción literaria de Kafka se distingue con nitidez del
• Se rompe el tiempo cronológico. Los personajes pueden saltar del expresionismo habitual cuyas características son el patetismo
presente al pasado (cuando recuerdan) y al futuro (cuando imaginan) psicológico, el afán por los contrastes y antítesis. Se asemeja, en
y luego regresan nuevamente al presente. cambio, a la tendencia por la deformación de la realidad, lo que
• Se dio el Teatro épico, Teatro de lo absurdo, Teatro del espejo y se podemos notar en La Metamorfosis.
usó predominantemente la prosa.
• Aparecen las principales tendencias del vanguardismo: Futurismo,
Surrealismo, Expresionismo, Creacionismo, Impresionismo, LA METAMORFOSIS
Dadaísmo, Ultraísmo, Cubismo, Existencialismo.
Género: Narrativo
Especie: Novela
REPRESENTANTES
Tema. La deshumanización del hombre en un mundo capitalista.
Francia
COMENTARIO
✓ Marcel Proust: En busca del tiempo perdido
✓ Albert Camus: El extranjero Una mañana, al despertar Gregorio Samsa, tras un sueño intranquilo, se
✓ Jean Paul sastre: La nausea encontró convertido en un insecto. A causa de este trance permanece
✓ André Bretón: Poemas encerrado en su habitación causando la inquietud de su familia. Gregorio
✓ Guillermo Apollinaire: Caligramas permanece obstinado atrincherado, de pronto escucha a su jefe que ha
ido a buscarlo preocupado por su demora, Gregorio excitado consigue
Alemania abrir la puerta con su mandíbula y golpea el pestillo con su cabeza para
✓ Franz Kafka : La metamorfosis terminar de abrirla.
✓ Bertolt Brecht :Madre Coraje y sus hijos
Ante sus asqueado y asombrados interlocutores, dice, tratando de parecer
natural, “bueno, me visto al momento recojo el muestrario y salgo de
Irlanda
viaje...cierto que me encuentro en un aprieto, pero trabajando sabré salir
✓ James Joyce: Ulises
de él”, El jefe aterrorizado se retira Gregorio empieza su nueva vida de
insecto, para huir de las miradas de la familia duerme bajo la cama, se
Inglaterra
refugia en un rincón y se alimenta de desechos, su hermana al principio le
✓ T. S. Eliot: Tierra baldía
lleva la comida y limpia su cuarto, pero termina por ceder a su repugnancia
y es reemplazada por una vieja tosca, sirvienta, que continúa cuidándolo
Italia
como si nada ocurriese.
✓ Luigi Pirandello: Seis personajes en busca de autor
Una tarde atraído por los acordes de un violín sale de su escondite y se
EE.UU. dirige a la sala en donde se encuentra reunida la familia y los inquilinos,
✓ Ernest Hemingway: El viejo y el mar casi todos huyen al verlo y la hermana desesperada, rompe en llanto y le
✓ William Faulkner: El sonido y la furia dice al padre “Es preciso que intentemos deshacernos de él” Gregorio,
dolido se refugia en su habitación, su salud decae poco apoco. En un
accidente anterior se le había incrustado una manzana en el caparazón
causándole una herida que le desprende la coraza y provoca su muerte.
Gregorio muere una noche, más convencido que su hermana que él tenía
que desaparecer.

La obra concluye cuando los padres fijan nuevas esperanzas en el futuro,

al contemplar la extraordinaria esbeltez de Grete.

FRANZ KAFKA JEAN PAUL CHARLES AYMARD SARTRE

(Praga, 1883 – Viena 1924)
Fue un escritor bohemio de idioma alemán. Su obra es considerada una
de las más influyentes de la literatura universal en el último siglo, a pesar
de no ser muy extensa: fue autor de tres novelas (El proceso, El castillo y
América), una novela corta (La metamorfosis) y un cierto número de
parábolas y relatos breves. Además, dejó una abundante correspondencia
y escritos autobiográficos, la mayor parte publicados póstumamente.
(París, 1905 - 1980)
Extraordinario filósofo y escritor francés. Precoz lector de los clásicos
franceses. En 1933 entró en contacto con la filosofía de Husserl y de
Heidegger. En 1938 publicó La náusea, novela que pretendía divulgar los
principios del existencialismo y que le proporcionó cierta celebridad al
tiempo que se convertía en símbolo de aquel movimiento filosófico. En
1964 rechazó el Premio Nobel de Literatura por no perder la esencia de
su filosofía.

29
 D) Alejandro Dumas
PRODUCCIÓN LITERARIA E) Gustavo Flaubert

✓ A puerta cerrada 3. Los escritores realistas, para describir su realidad, el ambiente local,
✓ La nausea las costumbres de la época y los personajes se basaban en el método
✓ El ser y la nada de la
✓ Critica a la razón pura. A) observación.
B) experiencia.
LA NÁÚSEA C) descripción.
D) encuestas.
COMENTARIO E) narración.
La náusea fue publicada en 1938 y se constituyó en la obra que llevó a
4. El Realismo pretende la reproducción exacta, completa, sincera del
Sartre a la fama. A partir de ella no sólo estamos ante uno de los más
ambiente social y de la época en que vivimos, la cual también es
grandes pensadores del siglo XX sino ante uno de sus mejores literatos.
producto de la experiencia. La parte subrayada está justificada por el
La obra se abre con una advertencia de los editores en la cual se deja principio filosófico y materialista del
constancia que lo que se va a leer son los diarios de Antoine Roquetín A) Humanismo.
fechados en 1932. Antoine es un joven radicado en Bouville (Francia) B) Escolastismo.
luego de haber viajado por Europa Central, África del Norte y Extremo C) Positivismo. .
Oriente, que se dedica a concluir una investigación histórica sobre el D) Existencialismo.
marqués de Rollebón. E) teología.

Esta novela es clave para entender el mundo metafísico del autor, está 5. La experimentación formal, el rechazo a la forma tradicional y el
presentada bajo la forma de diario íntimo de Antoine Roquetin, soltero de carácter rebelde corresponde en el siglo XX al
30 años con una renta de 15 mil francos anuales, locuaz le permitió vivir A) Parnasianismo.
independientemente. B) Simbolismo.
Viaja por muchos países y por último se establece en Beauville donde C) Vanguardismo.
trabaja “para justificar su existencia” en la redacción de la biografía del D) Naturalismo.
señor de Rosellón, por lo absorbente de la labor decide abandonarla. E) Realismo.

Cuenta además con Annie, una amiga lejana y se relacionó casualmente

con el autodidacta que alfabéticamente lee los libros de la biblioteca
municipal. 1. En La metamorfosis, la deshumanización del hombre, reflejada en la
transformación en insecto, representa un/una
Roquetin permanentemente anota con asco y desden las estupideces, las
A) sueño.
infamias y sobre todo, la desilusión que experimenta mientras se siente
B) subjetivismo.
existir, sin justificar las imposiciones y los parámetros trazados por los
C) absurdo.
seres y las cosas
D) deseo.
“Todo es gratuito, este jardín, esta ciudad, incluso yo, cuando nos damos E) pereza.
cuenta de ello nos cae como una piedra sobre el corazón y todo se pone
a flotar: He aquí la Náusea” 2. Señale el ismo de vanguardia que busca explorar el inconsciente del
hombre.
Las actividades de hombre, los recuerdos, el saber, las relaciones A) Existencialismo.
sociales, todas estas cosas abandona por considerar con angustia su B) Surrealismo.
propio ser; Annie es su último soporte, envejecida e indiferente regresa a C) Futurismo.
París para llevar una vida anodina en compañía de los minerales. D) Dadaísmo.
E) Expresionismo.
La obra de Sartre no es una sugerencia de salvación por la estética,
sorprende la intuición metafísica que se convierte en el tema central de la 3. Reconozca la relación incorrecta entre obra y autor.
novela. A) Ulises : James Joyce
B) El viejo y el mar : Hemingway
C) El proceso : Franz Kafka
D) Caligramas : André Breton
1. Con respecto al Realismo es incorrecto. E) La náusea : Sartre
A) Procura mostrar en las obras una reproducción fiel y exacta de la
realidad. 4. Personaje de la novela La náusea, que inicia su relato con el deseo
B) El método utilizado por los autores es la observación. de plasmar sus días en las hojas de un diario, hombre con
C) Abundan las descripciones pensamiento existencialista.
D) Rechaza la imaginación, la fantasía y el egocentrismo. A) Antoine Roquetín
E) Esta literatura denota una influencia religiosa. B) El autodidacta
C) Gregorio Samsa
2. Los siguientes enunciados son características del novelista: D) El Marqués de Sade
I. Analiza a los personajes como si les fuera hacer una autopsia. E) El señor de Rouen
II. Su objetivo es describir de modo exhaustivo a la sociedad
francesa de su tiempo; según su famosa frase, hacerle “la 5. Obra literaria del siglo XX que muestra sentimientos de asco y
competencia al registro civil”. desagrado por la sociedad y el comportamiento humano.
III. Elaboró una obra monumental considerada testimonio social, A) La metamorfosis
económico, político, psicológico de Francia. B) Ulises
A) Víctor Hugo C) La naúsea
B) Emilio Zolá D) El túnel
C) Honorato de Balzac E) Ulises

30
 Son obras de composición oral, recogidas por juglares, que relataban las
proezas de algún héroe guerrero. Eran relatos extensos cuyos asuntos
temáticos eran hechos grandiosos.

CARACTERÍSTICAS
Mg. Jorge Luis Gamboa Calderón
• Escritas en verso y en lengua romance.
LITERATURA ESPAÑOLA • Anónimos.
PERIODIZACIÓN DE LA LITERATURA ESPAÑOLA • Son obras épicas.
• Narran acontecimientos nacionales.
• Métrica irregular y rima asonante e imperfecta.
• Fondo histórico.

EL CANTAR DEL MIO CID

“Joya o monumento histórico de España”

Género : Épico
Especie : Cantar De Gesta
Autor : Anónimo
Estructura : Consta de 3 730 versos
irregulares aproximadamente.
Según Menéndez Pidal fue compuesto por
dos juglares de Medinacelli y San Esteban de
Gormaz

PARTES
1. El Destierro.
2. Las bodas de las hijas del Cid.
3. La afrenta de Corpes.

MEDIEVALISMO ESPAÑOL
TEMA. La pérdida y la recuperación del honor del Cid.
CONTEXTO HISTÓRICO
RESUMEN
✓ Formación de reinos europeos.
✓ Las invasiones musulmanas (califas), se inician con las conquistas Por orden del rey Alfonso VI, el Cid Ruy Díaz de Vivar, se ve desterrado a
cristianas. causa del infundio hecho por conde García Ordoñez. El Cid abandona
✓ Fortalecimiento y apogeo de la iglesia católica. Vívar en compañía de algunos parientes y vasallos. Cuando llega a Burgos
✓ Aparecen las lenguas romances. nadie le da posada porque lo había prohibido el rey Alfonzo VI. Luego de
✓ Asimilación paulatina de la cultura musulmana. dejar a salvo a doña Jimena, su esposa; a Sol y Elvira, sus hijas, se interna
donde los moros e inicia una serie de conquistas: Castejón, Alcócer,
ANTECEDENTES Zaragoza, Barcelona, etc.
En el segundo cantar el Cid se dirige hacia Valencia y lo toma en posesión,
los triunfos y ganancias del campeador crean codicia en los infantes de
Carrión (Diego y Fernando) quienes solicitan casarse con sus hijas. Ruy
Díaz accede por habérselo requerido el rey. La boda se realiza en Valencia
y las celebraciones duran quince días.
En la tercera parte los infantes de Carrión demuestran cobardía y ante la
burla ocasionada deciden vengarse, azotando brutalmente a sus esposas.
El Cid exige justicia al rey y este convoca a las Cortes de Toledo para
vengar la deshonra. Finalmente las hijas del Cid contraen segundas
nupcias, esta vez con los infantes de Navarra y Aragón.

VALORES DE LA OBRA

CARACTERÍSTICAS

• Teocentrismo (Dios es el centro de todo).

• Temática heroica, histórica y religiosa.
• Exaltación a lo nacional y popular.

LOS CANTARES DE GESTA

31
 LA NOVELA PICARESCA

Es la narración de la vida del pícaro, en forma autobiográfica, con una

Valor histórico pintura satírica de todas las aventuras y experiencias.
costumbres de El pícaro se gana la vida sin trabajar con astucias y robos. No aspira a
España nada más que a vivir sin desear honores ni glorias; su suerte es casi
triste y como consecuencias su carácter pesimista .

EL LAZARILLO DE TORMES
Valor nacional Valor lingüístico
Género: Narrativo
Símbolo del alma Origen del Especie: Novela picaresca
castellana idioma español Estructura: Compuesta por siete tratados y un prólogo.
Tema. La honra y la pobreza.

RESUMEN
Valor literario
AGREGAR Lazarillo de Tormes es el protagonista
de la novela. Representa la clase baja
y vagabunda de la época. Gracias a su
picardía y astucia subsiste con los
diferentes amos. El ciego es el
personaje que más influyó en la vida de
EL SIGLO DE ORO ESPAÑOL Lázaro ya que este le enseñó a ser
CONTEXTO HISTÓRICO astuto, malicioso, tramposo y hasta
vengativo. Luego de escapar de este
✓ Reinado de Carlos I, Carlos V, Felipe II y Felipe III amo tiene un segundo, el clérigo. Este
✓ Colonización de América. representa el tema de la corrupción del
✓ Máximo apogeo económico, político, social, cultural y militar español. clero, ya que este es avaro e
✓ Guerras religiosas: Reforma y Contrarreforma. inescrupulosos. El escudero será el
tercer amo de Lázaro quien representa
España se ha convertido en una potencia económica y militar gracias a las las falsas apariencias de la época. El
riquezas traídas de sus colonias y esto impulsó el desarrollo de la cultura. siguiente amo es el fraile de la merced que le da su primer par de zapatos.
En esa etapa, las letras castellanas alcanzaron una dimensión altísima, El buldero es el quinto amo de Lázaro quien engañaba vendiendo bulas
importancia sustancial e influencia universal. de perdón. Luego, Lazarillo conoce al pintor, sexto amo de Lázaro, estuvo
muy poco tiempo con él. El capellán, séptimo amo de Lázaro es un
DEFINICIÓN optimista que le permite juntar dinero. El siguiente amo es el alguacil del
cual encuentra el oficio muy peligroso. Finalmente, El arcipreste de san
Es el periodo comprendido entre los siglos XVI (Renacimiento) y XVII Salvador será el noveno y último amo de Lázaro quien le consigue la
(Barroco) en los cuales la literatura española alcanza su máximo esposa.
desarrollo y esplendor.

EL RENACIMIENTO ESPAÑOL

Movimiento Literario que influye a España en la imitación artística de los

clásicos grecolatinos y las formas estróficas italianas, es producto del 1. En El Cantar del mío Cid, ¿qué personaje es apodado “Burgalés
intercambio cultural y artístico entre Italia y España. cumplido” hace honor a su seudónimo entregando provisiones en
Burgos y estafando a los judíos Raquel y Vidas?
CARACTERÍSTICAS A) Pedro Bermúdez
B) Minaya Alvar Fáñez
• Valoración del mundo grecolatino. C) Muño Gustios
• Antropocentrismo. D) Martín Antolínez
• Humanismo. E) Félez Muñoz
• Racional.
2. Al ser desterrado el Cid y dejar a su familia en Cardeña inicia con las
REPRESENTANTES reconquistas y envió 100 caballos desde Valencia para su señor ¿Qué
favor logró el Cid con este presente?
LÍRICA A) Casar a sus hijas con los infantes de Carrión.
B) Reunirse con su familia en Valencia.
✓ Garcilaso de la Vega: Églogas C) Casar a sus hijas con los príncipes de Navarra y Aragón.
✓ Fray Luis de León: Oda a la vida retirada D) Que el rey le dé triunfo en las batallas.
E) El perdón del rey Alfonso VI.
NARRATIVA
3. En la historia de la literatura española ¿En qué época o movimiento
✓ Anónimo: El Lazarillo de Tormes
destacaron las obras con base filosófica humanista y de lenguaje
✓ Jorge de Montemayor: Diana
ornamental?
TEATRO A) Medievalismo español
B) Renacimiento
✓ Félix Lope de Vega: Fuenteovejuna C) Barroco
✓ Tirso de Molina: El burlador de Sevilla D) Romanticismo español
E) Siglo de Oro

32
 SIGLO DE ORO ESPAÑOL
4. En la lírica y épica española, cuáles son las primeras manifestaciones
literarias que aparecieron en la época de formación. CORRIENTES
A) Las cantigas y novelas de caballería
B) Cuaderna vía y picaresca RENACIMIENTO (XVI) BARROCO (XVII)
C) Jarchas mozárabes y mesteres ✓ Antropocentrismo ✓ Concepción pesimista de la
D) Villancicos y jarchas mozárabes ✓ Naturaleza idealizada vida
E) Rimas y leyendas ✓ Mitología ✓ Lenguaje artificioso y
✓ Estilo sencillo, uniforme, retorcido
5. En el Cantar del mío Cid, las calumnias de los hombres nobles equilibrado ✓ Empleo de metáforas,
afectaron en antítesis e hipérboles
A) La ganancia de las espadas Colada y Tizona.
B) La reconquista de Valencia durante nueve meses.
C) Las bodas de las hijas del Cid con los infantes de Carrión. REPRESENTANTES
D) La victoria ante Ramón Berenguer.
E) El destierro del Cid. Poesía • Garcilaso de la Vega : Églogas
• L. de Góngora y A. : Soledades
• Fray Luis de León : A la vida retirada
• F. de Herrera : A la batalla de Lepanto
• F. de Quevedo : Poderoso caballero es don dinero
1. Con respecto al Siglo de Oro, son afirmaciones, Excepto.
A) Se desarrolló el Renacimiento y Barroco. Teatro • C. de la Barca : La vida es sueño
B) Aparecen novelas picarescas, caballerescas y pastoriles. • Lope de Vega: Fuente ovejuna
C) El máximo representante fue Miguel de Cervantes Saavedra.
D) Conocida como época de formación. Narrativa • M. de Cervantes S. :El Quijote de la Mancha
E) Aparece el culteranismo y conceptismo.
• Anónimo : El lazarillo de Tormes
2. En la obra Lazarillo de Tormes ¿qué personaje presenta la ascensión
social?
A) Lázaro
B) El ciego
C) El buldero
D) El arcipreste de san Salvador
E) El escudero

3. ¿Cuál es la obra renacentista compuesta en forma autobiográfica,

con una pintura satírica de todas las aventuras y experiencias por
las que pasa el personaje pícaro en sucesivo contacto con personajes
MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
representativos de clases sociales?
(Alcalá de Henares, 1547 – Madrid, 1616)
A) La vida es sueño
“El Manco de Lepanto”
B) La galatea
“El Príncipe de los ingenios”
C) Lazarillo de Tormes
“El Patriarca de las letras castellanas”
D) El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha
E) Fuenteovejuna
La vida de este escritor tuvo varios momentos decisivos, desde su
encarcelamiento en Sevilla hasta su instalación en Valladolid, en vísperas
4. Amo de lázaro quien más influyó en su vida ya que le enseñó a ser
de la publicación de la primera parte del Quijote. Más aún, resulta que
astuto, malicioso, tramposo y hasta vengativo.
ignoramos todo o casi todo sobre las motivaciones subyacentes a la
A) Ciego
mayoría de sus decisiones: la partida para Italia en 1569 a los veintidós
B) Capellán
años; el alistamiento, en 1571, en el ejército de la Santa Liga; el regreso a
C) Buldero
España, en 1575, frustrado por su captura en manos de piratas argelinos
D) Pintor
y, tres años después de haber contraído matrimonio en Esquivias, las
E) Arcipreste
peregrinaciones por Andalucía, entre 1587 y 1597, del recaudador de
abastecimientos e impuestos; por último, tras volver a Madrid en 1608, el
5. Su sobrenombre proviene del lugar donde nació, que fue un río. A los
retorno definitivo a las letras.
ocho años, su padre, Tomé González, fue acusado de robo y obligado
a servir a un caballero en contra de los moros. Durante esta
EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA
expedición perdió su vida.
¿A qué personaje se refiere en el texto? Género: Narrativo
A) Don Quijote de la Mancha
Especie: Novela
B) Sancho Panza
Tema. La misión caballeresca y el enfrentamiento entre la realidad y la
C) Rodrigo Díaz de Vivar
fantasía.
D) Antonia Pérez
E) Lázaro
Consta de dos partes:

• Primera Publicación. Dedicada al Duque de Béjar, salió en el año de

1605 y consta de 52 capítulos.

• Segunda Publicación. Dedicada al Conde de Lemos, publicada en el

Lic. Jimmy Joel Pisco Taboada año 1615 y consta de 74 capítulos.

33
Personajes importantes EL ROMANTICISMO ESPAÑOL

DON QUIJOTE DE LA SANCHO PANZA CONTEXTO HISTÓRICO

MANCHA
• Representa el Idealismo. • Representa el ✓ Guerra de la Independencia (1804-1814).
• Alonso Quijano es un hidalgo Materialismo. ✓ Preponderancia del arte pictórico (José de Goya).
castellano de 50 años, • Es un labrador vecino del ✓ Retorno de Fernando VII (1814).
sosegado y culto, “(…) de hidalgo, “(…) hombre de
complexión recia, seco de bien, pero de muy poca DEFINICIÓN
carnes, enjuto de rostro…alto sal en la mollera…gordo,
de cuerpo, estirado y de baja estatura y de El Romanticismo se origina en Alemania, se consolida en Francia y se
avellanado, la nariz aguileña y aspecto rústico, presenta patriótica y revolucionaria en España dentro de las guerras por
algo corva, de bigotes acompaña a Don Quijote su independencia.
grandes negros y caídos”. montado siempre en su
asno” CARACTERÍSTICAS
El éxito fue tan grande que en el año 1614, se publicó en Tarragona, “El • Rechazo contra las formas clásicas y frígidas del Necolasicismo.
Quijote apócrifo” de Alonso Fernández de Avellaneda. • Subjetivismo, espíritu idealista (pasado, amor, patria)
• Fantasía, creación de mundos imaginarios y lejanos
El Quijote de Cervantes nos presenta un panorama de la sociedad • Profundo nacionalismo
española en transición de los siglos XVI al XVII, con personajes de todas
• Exaltación de la Edad Media
las clases sociales.
• Idealización de la amada
• Revaloración de la naturaleza
PRIMERA PARTE SEGUNDA PARTE
➢ Presentación de Don Quijote y ➢ Tercera salida REPRESENTANTES
su locura. • Episodio con los cómicos.
➢ Primera salida • Encuentro con el Caballero de ✓ José de Espronceda : Diablo mundo
• Don Quijote se arma caballero. los Espejos. ✓ José Zorrila : Don Juan Tenorio
• Aventura del mozo Andrés y • Aventura de los leones. ✓ Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas y leyendas
Juan Haldudo. • Episodio de los duques. ✓ Mariano José de Larra : Los toros
• Aventura de los mercaderes • Aventura del Clavileño y
toledanos. supuesto gobierno de Sancho
• Regreso del héroe a su aldea. en la ínsula “Barataria”.
• Escrutinio de su biblioteca. • Encuentro con Roque Guinart
➢ Segunda salida y los bandoleros catalanes.
• Aventura de los molinos de • Enfrentamiento con el
viento. caballero de la Blanca
• Episodio del vizcaíno Luna.
• Encuentro con los cabreros. • Regreso a La Mancha. Muerte
• Historia de Grisóstomo y del héroe.
Marcela.
• Episodio de la venta y la criada
de Maritornes.
GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
• Aventura de los rebaños.
(Sevilla, 1836 – Madrid, 1870)
• Aventura de los encamisados.
“El cisne de Andalucía”
• Liberación de los galeotes.
“El huésped de las nieblas”
• Historia de Cardenio
• Fingido encantamiento del
Descendiente de una familia de pintores, quedo huérfano a temprana
Quijote.
edad, es el autor genuino de Rimas y leyendas, a finales de 1869 los
• Quijote regreso a casa en una
jaula. pesares y problemas agobiaron al poeta acabando con su vida un año más
tarde. Se destaca entre sus musas inspiradoras a la distinguida e
inalcanzable Julia Espín y la esposa desleal Casta Esteban Navarro.
COMENTARIO
PRODUCCIÓN LITERARIA
“El Quijote” es una de las grandes obras de la literatura universal cuya
riqueza temática sobrepasa su contexto cronológico para convertirse en ✓ Rimas y Leyendas
ecuménica y atemporal. ✓ Cartas desde mi celda
✓ Cartas literarias a una mujer
El hidalgo Alonso Quijano ha enloquecido después de leer un sinfín de
novelas de caballerías. Queriendo emular a sus héroes, convence a un RIMAS
rústico vecino, Sancho Panza, para que le acompañe como escudero en
Las “Rimas” sobresalen por su hondo lirismo, por la melancolía que
sus andanzas heroicas bajo el nombre de Don Quijote de la Mancha, un
irradian sus versos, por la sencillez de su expresión. No advertimos
aspirante caballero andante enamorado de la sin par llamada Dulcinea del
esfuerzo alguno por rebuscar la palabra difícil, oscura. La poesía de
Toboso.
Bécquer se asocia por otro lado con la música, con el color: las “Rimas”
traducen emociones atadas por un sentimiento dominante: el amor.

Género: Lírico.
Tema. El recuerdo de un amor pasional.

34
COMENTARIO A) Luis de Góngora y Argote.
B) Francisco de Quevedo.
La nostalgia por el intenso amor pasado, fracasado, irrecuperable e C) Lope de Vega.
irrepetible, mediante símbolos tomados de la naturaleza (las golondrinas D) Garcilaso de la Vega.
y las madreselvas) son parte excepcional de este poema. E) Miguel de Cervantes Saavedra.

5. Escritor célebre sevillano cuyos poemas e historias son esenciales

Rima LIII
Volverán las oscuras golondrinas para el estudio de la literatura española.
en tu balcón sus nidos a colgar, A) José Zorrilla.
y otra vez con el ala a sus cristales B) Miguel de Cervantes Saavedra.
C) José de Espronceda.
jugando llamarán.
D) Lope de Vega.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban E) Gustavo Adolfo Bécquer.
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres...
¡esas... no volverán!.

Volverán las tupidas madreselvas 1. “Volverán del amor en tus oídos

de tu jardín las tapias a escalar, las palabras ardientes a sonar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas tu corazón de su profundo sueño
sus flores se abrirán. tal vez despertará”
Pero aquellas, cuajadas de rocío ¿Cuál es la interpretación más próxima de la parte subrayada de la
cuyas gotas mirábamos temblar Rima LIII?
y caer como lágrimas del día... A) Las promesas falsas de los amantes.
¡esas... no volverán! B) Las palabras que pueden tocar las fibras más sensibles en las
personas.
Volverán del amor en tus oídos
C) El retorno del amor pasado.
las palabras ardientes a sonar;
D) La desilusión y escepticismo ante los nuevos pretendientes.
tu corazón de su profundo sueño E) Los pretextos que ofrecen los amantes.
tal vez despertará.
Pero mudo y absorto y de rodillas 2. ¿Cuál es la relación incorrecta entre los personajes de la novela El
como se adora a Dios ante su altar, ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha?
como yo te he querido...; desengáñate, A) Quijote de la Mancha: caballero andante, soñador
¡así... no te querrán! B) Sancho Panza: escudero rústico
C) Dulcinea del Toboso: altísima señora
D) Sansón Carrasco: bachiller culto
E) Frestón: autor ficticio de la novela de novelas
1. Novela donde el protagonista decide “(…) hacerse caballero andante, 3. ¿Cuál de los siguientes versos debe ser excluida de la lírica
e irse por todo el mundo con sus armas y caballo a buscar las becqueriana?
aventuras.” A) “Hoy la tierra y los cielos me sonríen”.
A) El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha B) “Asomaba a sus ojos una lágrima”.
B) El Lazarillo de Tormes C) “Volverán las oscuras golondrinas”.
C) El cantar del mío Cid D) “Vuelve mi palomita”.
D) Amadis de Gaula E) “No digáis que agotado su tesoro”.
E) El cantar de Rolando
4. El estudiante, Jarol, entrega un peluche de tres metros a Rosa
2. “(…) no podía dejar de florecer la buena poesía, al paso que habían Melano, pero ella lo rechaza. Él suplica constantemente, y al ver
llegado a su aumento las demás buenas letras (…) Se leían, se frustrado sus intentos decide arrojarse del puente Enace.
imitaban y se traducían los mejores originales (…)” En el ejemplo anterior, qué característica del Romanticismo prevalece
La expresión anterior se refiere al A) Alusión a la edad media.
A) Vanguardismo. B) Amor a lo nacional.
B) Renacimiento. C) Desborde de los sentimientos.
C) Romanticismo. D) El antiheroísmo.
D) Siglo de Oro. E) La religiosidad.
E) Modernismo.
5. Quien se encarga de acabar con el andar del Quijote de la Mancha
3. La siguiente descripción hace referencia al personaje: es Sansón Carrasco encubierto y quijotizado en la figura del
“Pues es reina y señora mía (…) sus cabellos son de oro, sus cejas A) Caballero de la Triste Figura.
arcos del cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales B) Caballero de los Leones.
(…)”. C) Caballero de los Espejos.
D) Caballero de la Blanca Luna.
A) Aldonza Lorenzo
E) Caballero del Verde Gabán.
B) Dulcinea del Toboso
C) La Molinera
D) La Tolosa
E) La princesa Micomicona

4. Escritor conocido como el manco sano y famoso, maestro en

invenciones e incomparable entre los escritores españoles. Lic. Jarol Walter Ramos Campos

35
 LA GENERACIÓN DEL 98 ANTONIO CIPRIANO JOSÉ MARÍA MACHADO RUIZ
(GENERACIÓN FINISECULAR) (Sevilla, 1875 - Colliure, Francia, 1939)
“El cantor del paisaje de Castilla”
CONTEXTO HISTÓRICO “El gran poeta de la Generación del 98”

✓ Pérdida de sus últimas colonias en Ultramar: Cuba, Puerto Rico, Antonio Machado Ruiz, fue un poeta español, el más joven representante
Filipinas. de la generación del 98. Su obra inicial, de corte modernista (como la de
✓ Derrota del ejército frente al poderío norteamericano su hermano Manuel), evolucionó hacia un intimismo simbolista con rasgos
✓ Crisis política, económica y social románticos, que maduró en una poesía de compromiso humano, de una
✓ Crisis espiritual. parte, y de contemplación casi taoísta de la existencia, por otra; una
síntesis que en la voz de Machado se hace eco de la sabiduría popular
DEFINICIÓN más ancestral. Dicho en palabras de Gerardo Diego, «hablaba en verso y
vivía en poesía». Murió en el exilio en la agonía de la Segunda República
Es el nombre con el que se ha reunido tradicionalmente a un grupo de Española.
escritores, ensayistas y poetas españoles que se vieron profundamente
afectados por el “Año del desastre nacional” (1898), por la crisis moral, PRODUCCIÓN LITERARIA
política y social acarreada en España, por la derrota militar en la guerra
hispano–estadounidense y la consiguiente pérdida de Puerto Rico, Cuba Verso
y Filipinas en 1898. Todos los autores y grandes poetas de esta
generación nacieron entre 1864 y 1876. España se convierte en objeto de ✓ Soledades (1903)
reflexión, los integrantes de esta generación buscan en Castilla una ✓ Campos de Castilla (1912)
explicación de idiosincrasia española, identidad nacional y la esencia ✓ Nuevas canciones (1924)
española.
Se inspiraron en la corriente crítica del Canovismo denominada Prosa
Regeneracionismo y ofrecieron una visión artística en conjunto en la
Generación del 98. Esta generación representó un fenómeno importante ✓ Juan de Mairena (1936)
por cuestionarse la tarea intelectual frente a España y la política española, ✓ Los complementarios (1957)
y plantearse el dilema de una literatura acorde con esas inquietudes. ✓ Cartas a Pilar (1994)
Se atribuye a José Martínez Ruiz (Azorín) el haber nombrado así a esta
generación y en el cual su símbolo será el búho. Teatro

CARACTERÍSTICAS ✓ Desdichas de la fortuna o Julianillo Valcárcel (1926)

✓ Juan de Mañara (1927)
• Búsqueda de la esencia española. ✓ Las adelfas (1928)
• Revisión de la política, la economía, educación, el arte y las letras ✓ La Lola se va a los puertos (1930)
con el fin de encontrar una justa interpretación del pasado y hallar ✓ La prima Fernanda (1930)
soluciones para el porvenir. ✓ La duquesa de Benamejí (1932)
• Predilección por las obras en prosa.
CAMPOS DE CASTILLA
• Revaloración del paisaje de Castilla.
• Rechazan la estética del realismo y su estilo de frase amplia.
• Es una obra plenamente noventayochista.
• En su primera etapa recibieron influencia del Modernismo.
• Meditaciones sobre España.
• Renovación de los valores españoles.
• Ideas de pesimismo y renovación: ideas de sentir dolorido de nuestra
• Lenguaje sobrio y sencillo.
tierra y de anhelo de resurgimiento.
• Usan principalmente el ensayo y la narrativa.
• Lenguaje directo.
• Valoraban a los autores clásicos españoles que amaban a España.
• Sobriedad en la captación verbal.
• El alma del poeta se funde con la del paisaje.
REPRESENTANTES
• Visión antagónica de Castilla: tierra triste y noble.
• Miguel de Unamuno (líder): La tía Tula, Niebla, Amor y pedagogía
RETRATO
(novelas)
• Pío Baroja: El árbol de la ciencia, Memorias de un hombre de acción
Género: Lírico
(novelas).
Tema. Visión intimista, reflexiva, global y existencial del propio poeta.
• José Martínez Ruiz: Castilla (ensayo).
• Ramón de Valle Inclán: Divinas palabras (drama). COMENTARIO
• Jacinto Benavente: La malquerida, adoración (teatro).
• Antonio Machado : Campos de Castilla (poesía). El poema, como indica su nombre, es un retrato (descripción física y
psicológica) del propio autor. Comienza éste hablando de su infancia en
Sevilla, de su juventud en Castilla, de alguna historia triste, de sus escasas
dotes donjuanescas, a pesar de haber conocido el amor. Sigue
definiéndose como un hombre bueno. Continúa hablándonos de su
estética y afirma que le importa más el fondo que la forma y que le gusta
conversar consigo mismo. Termina con una premonición que
desgraciadamente se cumplió.

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,

y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.

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 Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido
—ya conocéis mi torpe aliño indumentario—,
más recibí la flecha que me asignó Cupido,
y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario.
Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.
Adoro la hermosura, y en la moderna estética
corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
mas no amo los afeites de la actual cosmética,
ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.
Desdeño las romanzas de los tenores huecos
y el coro de los grillos que cantan a la luna.
A distinguir me paro las voces de los ecos,
y escucho solamente, entre las voces, una.
¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
mi verso, como deja el capitán su espada:
famosa por la mano viril que la blandiera,
no por el docto oficio del forjador preciada.
Converso con el hombre que siempre va conmigo
—quien habla solo espera hablar a Dios un día—;
mi soliloquio es plática con ese buen amigo
que me enseñó el secreto de la filantropía.
Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.
Cuando llegue el día del último viaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.
GENERACIÓN DEL 27
CONTEXTO HISTÓRICO
✓ Dictadura de Primo de Rivera (1921 –1930)
✓ Tricentenario de la muerte de don Luís de Góngora y Argote (1927)
✓ Tras la caída de Primo de Rivera se proclama la Segunda República
española (1930 – 1936)
✓ Triunfo del Frente Popular en las elecciones; alzamiento militar
revolución social en la zona republicana, estalla la Guerra Civil
Española (1936 – 1939)
✓ La derrota republicana y el triunfo del franquismo origina una diáspora
de artistas y escritores sin precedentes en la historia española y con
ello se origina la desarticulación de una literatura española que
prometía.
✓ La Primera Guerra Mundial.
DEFINICIÓN
La Generación del 27 fue un grupo literario que aparece en la escena
literaria española alrededor del año 1927 en que se conmemora el tercer
centenario de la muerte del poeta culterano Luis de Góngora y Argote, de
allí el nombre. Los integrantes incursionaron en algunas tendencias
vanguardistas, sobre todo en el Surrealismo y tomaron como modelo de
exigencia poética al gongorismo.
La Guerra Civil Española quebró a los escritores del 27, quienes sufrieron
exilios y muertes. Se dividieron las conciencias y se sembró el caos y la
confusión. Se denomina también como la Generación de la Dictadura.
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CARACTERÍSTICAS
• Influencia de la vanguardia europea.
• Recuperación de la tradición literaria española (reformulación
literaria propia).
• Interés por el empleo adecuado de la forma y de la lengua.
• Desdén por el sentimentalismo y la retórica.
• Predilección por la imagen y la metáfora compleja.
• Cultivaron exclusivamente la poesía.
REPRESENTANTES
✓ Pedro Salinas: Razón de amor
✓ Luis Cernuda: Perfil del aire
✓ Jorge Guillén: Huerto de Melibea
✓ Vicente Aleixandre: La destrucción o el amor
✓ Gerardo Diego: El romancero de la novia
✓ Dámaso Alonso: Poemas puros, poemillas de ciudad
✓ Rafael Alberti: Marinero en tierra
✓ Miguel Hernández: Cancionero y romancero de ausencias
FEDERICO DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS GARCÍA LORCA
Fuente Vaqueros 1898 – Granada 1936
“El juglar moderno”
“El mártir de la Posguerra”
Poeta, dramaturgo y prosista español. Adscrito a la generación del 27, fue
el poeta de mayor influencia y popularidad de la literatura española del
siglo XX. Como dramaturgo se le considera una de las cimas del teatro
español del siglo XX, junto con Valle-Inclán y Buero Vallejo. Fue asesinado
por el bando sublevado un mes después del golpe de Estado con el que
tuvo lugar el inicio de la Guerra Civil Española.
PRODUCCIÓN LITERARIA
Poesía:
✓ Poema del cante Jondo,
✓ Romancero gitano,
✓ Poeta en Nueva York
Teatro
✓ Bodas de sangre
✓ Yerma
✓ La casa de Bernarda Alba
ROMANCERO GITANO
Es la mejor obra lírica, consta de 18 romances que refleja
maravillosamente el mundo de los gitanos andaluces.
LA CASADA INFIEL
Género: Lírico
Especie: Romance
Tema. La infidelidad y el sensualismo desenfrenado.
COMENTARIO LITERATURA DE LA POSGUERRA

La casada infiel es un romance con rima asonante en los impares, al CONTEXTO HISTÓRICO
contrario que en el romance clásico, que aborda un encuentro amoroso
entre una mujer casada y un gitano. El amor, el sexo, la hombría y el ✓ La Guerra Civil española tuvo lugar en España entre 1936 y 1939
adulterio subyacen de forma evidente en esta pieza. entre el bando republicano y el bando nacional.
✓ El golpe de estado de Francisco Franco hacia el gobierno del
Y que yo me la llevé al río presidente Manuel Azaña.
creyendo que era mozuela, ✓ Inicio de una dictadura en el país que duró casi 40 años, desde
pero tenía marido. 1939 hasta 1975.
✓ La muerte del dictador en 1975 hizo que el Rey Juan Carlos I fue
Fue la noche de Santiago coronado e instauró de nuevo la democracia en España.
y casi por compromiso.
Se apagaron los faroles DEFINICIÓN
y se encendieron los grillos.
En las últimas esquinas Luego de la Guerra Civil Española, los escritores plasmaron el contexto
toqué sus pechos dormidos, violento, cruel, de miseria y pobreza, secuelas de este acontecimiento.
y se me abrieron de pronto Se cultiva el teatro, en especial la comedia, la novela y la lírica. La
como ramos de jacintos. finalidad del teatro era entretener y bloquear los malos recuerdos de la
El almidón de su enagua Guerra Civil. Surge la técnica literaria denominada Tremendismo, que se
me sonaba en el oído, caracteriza por una especial crudeza en la presentación de situaciones
como una pieza de seda violentas, los personajes son seres marginados con defectos físicos,
rasgada por diez cuchillos. psicológicos y usa un lenguaje duro y desgarrador.
Sin luz de plata en sus copas
los árboles han crecido, CARACTERÍSTICAS
y un horizonte de perros
ladra muy lejos del río. • Ruptura con las tendencias literarias previas.
• Se consideran durante estos años dos literaturas españolas: la del
Pasadas las zarzamoras, interior y la del exilio,
los juncos y los espinos, • Censura, a través de la cual el régimen que procuraba evitar que en
bajo su mata de pelo las obras literarias aparecieran críticas al sistema político imperante,
hice un hoyo sobre el limo. la censura afectó de manera especial al género dramático.
Yo me quité la corbata. • Aislamiento con respecto a los movimientos literarios y artísticos que
Ella se quitó el vestido. se desarrollaban en el resto del mundo occidental.
Yo el cinturón con revólver. • Freno al desarrollo de la literatura de los otros idiomas peninsulares.
Ella sus cuatro corpiños.
Ni nardos ni caracolas
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna
relumbran con ese brillo.
Sus muslos se me escapaban
como peces sorprendidos,
la mitad llenos de lumbre,
la mitad llenos de frío.
Aquella noche corrí
el mejor de los caminos,
montado en potra de nácar
sin bridas y sin estribos.
No quiero decir, por hombre, CAMILO JOSÉ CELA Y TRULOCK
las cosas que ella me dijo. ( La Coruña, 1916 – Madrid, 2002)
La luz del entendimiento
me hace ser muy comedido. Autor prolífico y representante de la literatura de posguerra, se desempeñó
Sucia de besos y arena como novelista, periodista, ensayista, editor de revistas. Fue académico
yo me la llevé del río. de la Real Academia Española. Fue laureado con el Premio Nobel de
Con el aire se batían Literatura en 1989. Por sus méritos literarios, en 1996 el rey Juan Carlos I
las espadas de los lirios. le otorgó el marquesado de Iria Flavia. En el año 2000, Cela junto a Felipe
Segovia Olmo crearon la Universidad Camilo José Cela, de la que fue
rector honorífico.
Me porté como quien soy.
Como un gitano legítimo. LA FAMILIA DE PASCUAL DUARTE
Le regalé un costurero
grande de raso pajizo, Género: Narrativo
y no quise enamorarme Especie: Novela
porque teniendo marido Tema. La degradación del hombre a causa de la violencia.
me dijo que era mozuela
cuando la llevaba al río. RESUMEN

En La familia de Pascual Duarte el narrador - protagonista, un pobre

campesino extremeño de nombre Pascual Duarte, narra desde la cárcel
las calamidades que la vida le deparó. Ya de niño era brutalmente
golpeado por su padre, expuesto al alcoholismo de su madre, en resumen,

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criado en el clima hostil de su casa. Todo ello marca la mala suerte que como la amargura de la vida cotidiana, la soledad, la frustración y la
Pascual tendría en el futuro: le sucedieron continuas desgracias tales muerte.
como las muertes de sus hijos (uno abortado y el otro muerto a los once A) Generación del 14
meses), la de su mujer Lola, etc. B) Generación del 27
Los continuos malestares acompañan al protagonista a lo largo de su vida, C) Modernismo
asiste a la muerte de su hermano Mario; hijo bastardo de su madre; la D) Generación del 98
prostitución de su hermana, el asesinato inintencionado a sus manos del E) Literatura de la Posguerra
Estirao, el enamorado de su hermana. Tanta tragedia en ciertos momentos
se ve eclipsada por momentos de felicidad para el protagonista: el 2. Novela que se desarrolla en la Extremadura rural de antes de la Guerra
nacimiento de su hijo Pascualillo, incluso, en cierto modo, cuando Civil y durante ella y en la que su protagonista cuenta la historia de su
finalmente acaba con la vida de su madre. vida, en la que se presenta la violencia más cruda como única
respuesta que conoce a los sinsabores de su existencia. Este libro
inauguró un nuevo estilo en la narrativa española, conocido con el
término «tremendismo».
1. No corresponde a la obra poética Retrato: A) La casada infiel
A) Este poema lo escribió Machado en 1906, cuando tenía treinta y B) La familia de Pascual Duarte
un años de edad. C) Retrato
B) “Retrato” apareció por primera vez editado en el poemario D) Rimas y Leyendas
“Campos de Castilla”, de 1912. E) La colmena
C) El poema consta de 9 estrofas y cada estrofa es un cuarteto.
D) La primera y última estrofa se refieren a su infancia y niñez en 3. En un principio se habla de blancura y pureza respecto a una mujer,
Sevilla y su juventud y vida adulta en Madrid, respectivamente. pero al final del poema se transforma en sucia de besos y arena,
E) Es el análisis y reflexión del yo poético sobre la trayectoria de su aclarando que no es una mujer merecedora de ser amada por su
muerte, sopesando aspectos positivos y negativos. comportamiento, pero como recompensa (palabra un tanto ofensiva
en este caso) le regala un costurero.
2. En medio del desconcierto social, surge en España un grupo más o A) La casada infiel
menos homogéneo de ensayistas, poetas y narradores, que, B) Retrato
bautizados por Azorín, se denominarían: C) Poema XX
A) La Generación perdida D) Poema XV
B) La Generación del 27 E) Romancero gitano
C) La Generación del 98
D) El Realismo español 4. En la novela La familia de Pascual Duarte, es el personaje que carece
E) El Naturalismo de toda habilidad social y que solo conoce la violencia como único
recurso para solucionar los problemas que se le van planteando en la
3. La literatura española del siglo XX a los que corresponden la vida es
Generación del 98, el Modernismo y la Generación del 27, fue A) Don Conrado.
llamado también B) Pascual Duarte.
A) Segunda Edad de oro. C) Paco López.
B) Clasicismo español. D) Mario.
C) Neoclasicismo. E) Rosario.
D) Primera Edad de oro.
E) Manifestación nueva. 5. La profesora Milagros después de sus clases del PreUnsch, como
todos los días, compra el periódico La República, para enterarse de
4. Los autores que forman la Generación del 27 han recibido muchas las noticias, en el cual al momento de leer el título principal se
otras denominaciones, como Generación de la Amistad, ya que la mencionaba: “El motivo de su asesinato hasta el día de hoy sigue
formación y primeras publicaciones del grupo coinciden con la siendo un misterio después de 85 años. Las principales hipótesis
dictadura de defienden que lo mataron por socialista, homosexual y masón a aquel
A) José María Aznar. dramaturgo y poeta español”. El artículo leído hace referencia a
B) Luís Rodríguez Zapatero. A) Antonio Machado.
C) Francisco Franco. B) Vicente Aleixandre.
D) Miguel Primo de Rivera. C) Federico García Lorca.
E) Alfonso XIII. D) Camilo José cela.
E) Pedro Salinas.
5. Fue convertido en el emblema de la renovación esteticista y
neobarroca, fue recuperado y valorado en su justa medida. De
hecho, hoy en día es uno de los principales poetas de la literatura
española, lo cual se debe, en gran medida, a los autores del 27.
A) Garcilaso de la Vega.
B) Gustavo Adolfo Bécquer.
C) Luis de Góngora y Argote.
D) Juan Ramón Jiménez.
E) Miguel de Cervantes.

1. Es una nueva perspectiva de literatura en el cual viene marcada por

el grupo de novelas centradas en un personaje antiheroico
enfrentado a una sociedad indiferente u hostil: se plantean temas

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40
42

CITOLOGÍA I
La Citología deriva de las voces griegas κύτος ( kytos = célula) y ƛóyíα
(logía=estudio, tratado).La citología o biología celular es la rama de la
biología que estudia las células en lo que concierne a su estructura, sus
funciones y su importancia en la complejidad de los seres vivos.
ANTECEDENTES
• Los hermanos Hans y Zacarias Janssen (1590) construyeron el
primer microscopio.
• Robert Hooke (1665) utilizando trozos de corcho, observó unas celdas
a las que lo denominó célula, iniciándose así los estudios de la
citología.
• Antonie Van Leeuwenhoek (1675), inventor holandés, dio a conocer
a la Sociedad Real Británica sus observaciones a cerca de los glóbulos
rojos, espermatozoides y una gran cantidad de protozoarios.
• Robert Brown (1831) tras sus investigaciones con diversos pigmentos
logró ubicar una estructura; el núcleo.
• Jan Purkinje (1839), observo el citoplasma celular.
• Ernt Ruska y Max Knoll (1932), construyeron el primer microscopio
electrónico, el cual trabaja con flujo de electrones.
TEORÍA CELULAR
• Mathias Schleiden (1838). Botánico, sostuvo que todas las plantas
están formadas por células.
• Theodor Schwann (1839). Zoólogo, sostuvo que todos los animales
están formados por células.
• Rudolf Virchow (1855). Planteó la teoría celular. Sostuvo que una
célula se origina por división de otra célula preexistente y su
continuidad se mantiene a través del ADN.
De los planteamientos de Schleiden, Schwann y Virchow, derivan los
postulados más importantes de la teoría celular:
• Las células son las unidades morfológicas y fisiológicas de todo ser
vivo.
• Las propiedades de un ser vivo dependen de sus células individuales.
• Las células se originan solo de otras células y su continuidad se
mantiene a través del ADN.
• La unidad más pequeña de la vida es la célula.
LA CÉLULA
Es la unidad estructural, funcional y hereditaria más pequeña de materia
capaz de realizar todas las actividades inherentes a los seres vivos.
Según la teoría celular, los virus no son considerados seres vivos por
carecer de células. Además de realizar metabolismo, crecer y
reproducirse.
CLASIFICACIÓN
1. De acuerdo con su
nutrición
a) Autótrofas: células
capaces de elaborar su
propio alimento, a partir de sustancias inorgánicas y realizan la
fotosíntesis en unos orgánulos exclusivos, los cloroplastos, donde se
almacenan los pigmentos fotosintéticos (clorofila, etc). Poseen en
general una gran vacuola y no tienen centríolos. Ejemplos: cianofitas,
algas y plantas.
b) Heterótrofas: El significado de “hétero”, se define como “otros” y
“trofos”, es “alimento”, así que, el concepto de la palabra engloba a
todos los seres vivos que no fabrican su propio alimento y tienen que
alimentarse de otros organismos. Ejemplo: Bacterias, protozoarios,
hongos y células animales.
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c) Mixótrofos: realizan ambos tipos de nutrición. Ejemplo: la euglena.
2. De acuerdo con su grado de evolución
A. CÉLULAS PROCARIOTAS
• (pro = anterior, primitivo; karion= núcleo) son las células más primitivas
que existen, tienen una antigüedad de 3500 millones de años
aproximadamente.
• Son células sin núcleo por lo que constituyen la forma más sencilla de
organización celular.
• Carecen de carioteca y el material nuclear se encuentra disperso en el
citoplasma.
• Carecen de organelos mebranosos, sistema de endomembranas
(retículo endoplasmático, complejo de Golgi) y citoesqueleto.
• La respiración celular (producción de energía) lo realizan a través de
unas prolongaciones de su membrana celular denominadas
mesosomas.
• Poseen organelos sin membrana tales como los ribosomas 70S
(Bacterias) o ribosomas 55S (Arqueobacterias).
• Realizan la síntesis de proteínas a nivel de los ribosomas (70s).
• Poseen membrana plasmática que envuelve una masa de
protoplasma. Ejemplo: las bacterias (eubacterias y cianobacterias
(cianofitas) y las arqueobacterias, son células procariotas.
ESTRUCTURA DE UNA CÉLULA PROCARIOTA
1. Estructuras permanentes: estructuras que siempre están
presentes procariotas.
a) Pared celular. La pared celular bacteriana está compuesta por
mureína y peptidoglucano. Su función es proteger a la célula, impedir
la lisis y dar forma a la célula.
b) Membrana celular. Es una bicapa lipoproteica y presenta repliegues
internos llamados mesosomas, donde se encuentran las enzimas
responsables de la respiración celular.
c) Citoplasma. Lugar donde se realiza el metabolismo celular y se
encuentran suspendidos los ribosomas (70s), y el ácido nucleico
desprovistos de histonas, que se dispone circularmente.
2. Estructuras no permanentes. estructuras que sólo algunas
procariotas lo presentan.
a) Cápsula: cápsula viscosa externa formada principalmente por
polisacáridos. Capa protectora adicional a la pared celular.
b) Flagelos: estructuras proteicas largas, utilizada para la locomoción.
c) Pilis o fimbrias: estructuras proteicas cortas que permiten la
adhesión celular y en algunos casos movilidad.
d) Plásmido: porción de ADN
extra cromosómico (no es parte
del cromosoma) que brinda
protección a la bacteria contra
antibióticos. Se transfieren por
medio de la conjugación.
e) Endosporas: son
estructuras de resistencia de
ciertos grupos de bacterias frente al calor, la desecación, la radiación
y las influencias químicas.
B. CÉLULAS EUCARIOTAS a. Ósmosis: implica movimiento o paso de solo moléculas de agua
• (Eu = verdadero; karion = núcleo). Son las células más evolucionadas siguiendo la gradiente de concentración, de una zona de menor
que existen, tienen una antigüedad de 1000 millones de años concentración a mayor concentración de soluto.
aproximadamente. b. Difusión: paso de solutos a través de una membrana semipermeable,
• Son células con núcleo definido por membranas, poseen organización siendo de dos tipos:
más compleja y evolutivamente son más recientes. • Difusión simple: es la difusión de moléculas como el O2, CO2, alcohol
• Poseen carioteca que envuelve todo el material nuclear, por lo que el etílico, DDT, vitaminas
núcleo está separado del citoplasma. • Difusión facilitada: cuando participan transportadores proteicos, por
• Poseen sistema de endomembranas (retículo endoplasmático, este mecanismo ingresan glucosa y aminoácidos.
complejo de Golgi), organelos. Son células más evolucionadas por ello
su complejidad estructural.
• La respiración celular (producción de energía) lo realizan en unos
organelos denominados mitocondrias.
• Realizan la síntesis de proteínas a nivel de los ribosomas (80s).
• Poseen membrana celular y citoplasma. Ejemplos: protozoos, hongos,
vegetales y animales.

2. Transporte activo: permite la movilización de sustancias (moléculas

y iones) a través de la membrana plasmática en contra de la gradiente de
concentración. Por lo tanto, este mecanismo requiere gasto de energía
(ATP).
a. Transporte en masa (por vesículas)
a.1. Endocitosis (ingreso de sustancias)
• Fagocitosis: ingreso de material sólido insoluble. Ejemplo: cumplen
esta función los glóbulos blancos (defensa) y los protozoarios
(alimentos).
• Pinocitosis: ingreso de moléculas disueltas. Ejemplo: las células del
ESTRUCTURA DE UNA CÉLULA EUCARIOTA epitelio intestinal cumplen esta función.
I. ENVOLTURA CELULAR
a. Pared Celular: constituida por celulosa (plantas), o quitina (hongos),
presenta canales o espacios denominados plasmodesmos
(intercambio de sustancias entre células).
Funciones: proporciona rigidez y da forma a la célula; así mismo impide
la lisis celular, que puede ser ocasionada por la presión osmótica.

b. Glicocálix o Glucocálix: es una cubierta celular compuesta

fundamentalmente por glúcidos (carbohidratos) que protege y
recubre la membrana plasmática de ciertos protozoarios, de algunas
células endoteliales y de muchas especies de bacterias, está
presente en la membrana de los protozoarios y células animales.
Funciones: proporciona protección mecánica a las células, permite el
reconocimiento y la adhesión intercelular o entre células y sustrato
orgánico. Compuesto principalmente por cadenas cortas de azúcares
(oligosacáridos).
a.2. Exocitosis (salida de sustancias)
• Excreción: eliminación de desechos no digeridos y no absorbidos. Por
ejemplo: la salida de los restos de una bacteria.
• Secreción: eliminación de productos del anabolismo (hormonas,
enzimas, anticuerpos, etc.)

II. MEMBRANA CELULAR (plasmalema)

Estructura: según el modelo de “mosaico fluido”, propuesto por Singer
y Nicholson (1972), consta de doble capa heterolipídica (fosfolípidos, en
mayor composición, siendo los más abundantes el colesterol y
glucolípidos), con incrustaciones proteínicas de tipo globular.
Propiedad: es semipermeable de carácter selectivo y elástica que
permite el movimiento y formación de invaginaciones.
Función: delimita el medio externo y el medio interno de la célula, regula b. Transporte por bomba. Está mediado por enzimas (ATPasa), por
los diferentes mecanismos de transporte o paso de moléculas, elementos ejemplo, la bomba de Na y K, donde las enzimas unidas a la membrana
y iones. actúan como bombas, que necesitan energía para transportar el Na+,
hacia el exterior de la célula en contra de su gradiente y el K+ hacia el
A. Mecanismos de transporte a través de la membrana interior en contra de su gradiente.
1. Transporte pasivo: permite el ingreso o salida de sustancias a través
de la membrana plasmática a favor de la gradiente de concentración (de
zona de mayor concentración a una zona de menor concentración), sin
gasto de energía (ATP), se conocen los siguientes tipos:

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 A) Todos los seres vivos están formados por células.
B) Una célula se origina espontáneamente.
C) La unidad más pequeña de la vida es la célula.
D) Las propiedades de los seres vivos dependen de sus células
individuales.
E) Una célula se origina de otra preexistente.

6. El organoide citoplasmático en procariotas que sintetiza proteínas,

MECANISMO DE REGULACIÓN OSMÓTICA se conoce como:
Solución isotónica (0.9% NaCl) A) pilis.
• Concentración de solutos: igual dentro y fuera de la célula. B) flagelos.
• Concentración de agua: igual dentro y fuera de la célula. C) ribosomas.
• Flujo de agua: de afuera hacia dentro y viceversa. D) fimbrias.
• Fenómenos: ninguno. E) nucleoide.
Solución hipotónica (0.6% NaCl)
7. La molécula de glucosa ingresa a la célula mediante:
• Concentración de solutos: menor fuera de la célula.
A) difusión simple.
• Concentración de agua: mayor concentración fuera de la célula.
B) difusión facilitada.
• Flujo de agua: de afuera hacia dentro. C) transporte activo.
• Fenómenos: las células se hinchan producen turgencia. En glóbulos D) conducto proteínico especial.
rojos se hinchan y luego se rompen toma el nombre de Hemólisis. En E) una bomba de glucosa.
las células vegetales gracias a la pared no se rompe lo que existe es
una presión ejercida y toma el nombre de Presión de Turgencia. Otras 8. La célula procariota posee:
células se rompen y toma el nombre de Citólisis A) retículo endoplasmático liso.
Solución hipertónica (1.6% NaCl) B) solo metabolismo aeróbico.
• Concentración de solutos: mayor concentración fuera de la célula. C) un cromosoma circular.
• Concentración de agua: menor concentración fuera de la célula. D) de 10 a 100 micrómetros de diámetro.
• Flujo de agua: de adentro hacia fuera. E) mitocondrias en el citoplasma.
• Fenómenos: las células se encogen (deshidratación). En los glóbulos
rojos toma el nombre de Crenación. En células vegetales se denomina 9. ¿Cuál es la propiedad principal del coloide citoplasmático?
Plasmólisis. A) La ciclosis.
B) La tixotropía.
C) La viscosidad.
D) El movimiento Browniano.
E) El efecto Tyndall.

10. La zona glucídica de las membranas de protozoos y animales,

compuestos de azúcares y cadenas peptídicas cortas y participa en
diversas actividades como el reconocimiento celular durante las
reacciones inmunitarias, se denomina:
A) fosfoglicérido.
1. Realizaron el modelo del mosaico fluido para explicar la naturaleza B) glucocalix.
de la membrana celular: C) glutamato.
A) Schleiden y Schwann. D) gangliósido.
B) Virchow y Hooke. E) n-acetil glucosamina.
C) Purkinje Y Leeuwenhoek.
D) Newton y Einstein. 11. El movimiento de los flagelos se debe, principalmente, a
E) Singer y Nicholson. modificaciones que ocurren en la proteína denominada:
A) Actina.
2. En ausencia de energía puede ocurrir el fenómeno de: B) Miosina.
A) transporte activo. C) Troponina.
B) anabolismo. D) Tubulina.
C) difusión. E) Tropomiosina.
D) contracción muscular.
E) locomoción. 12. Las células procariotas a diferencia de las células eucariotas,
presentan de forma exclusiva:
3. Construyeron el primer microscopio electrónico: A) la membrana nuclear.
A) Schleiden y Virchow. B) los glioxisomas.
B) Hans y Zacarias Janssen. C) los mesosomas.
C) Purkinje Y Leeuwenhoek. D) la pared celular.
D) Ruska y Knoll. E) los ribosomas.
E) Singer y Nicolson.
13. Es un constituyente de la pared celular de la mayoría de hongos.
4. El término “célula” fue acuñado por primera vez por: A) Quitina
A) Ruska y Knoll. B) Ribosoma
B) Robert Hooke. C) Celulosa
C) Singer y Nicolson. D) Celobiosa
D) Hans y Zacarias Janssen. E) Glucosa
E) Rudolf Virchow. 14. Son ejemplos de células eucariotas, excepto:
A) protozoarios.
5. Son postulados de la teoría celular, excepto: B) miocitos.

45
 C) células vegetales. Tixotropía. Es la propiedad llamada que le permite un cambio de
D) hongos. viscosidad a la célula. Propiedad vinculada con la forma y el
E) bacterias. movimiento de las células, síntesis proteica y la actividad metabólica.

15. La/el______ es la difusión del agua a través de la membrana CITOESQUELETO

plasmática: Formado por un “armazón” entrecruzado de microtúbulos, filamentos
A) difusión facilitada. intermedios y microfilamentos la cual le otorga forma, motilidad y
B) fagocitosis. cambios coloidales a la célula. Comprende:
C) exocitosis. a. Los microtúbulos. Formados
D) ósmosis. por proteínas tubulinas. Son
E) transporte activo. componentes de los centriolos
y forman los cilios y flagelos.
16. La función más importante de la membrana celular es: b. Los filamentos intermedios
A) sintetizar las sustancias para la célula. Participa en la flexibilidad y
B) purificar las sustancias que ingresan a la célula. soporte de las estructuras
C) determinar el tamaño de la célula.
celulares. Formado por
D) permitir el intercambio de materiales con su medio externo
debido a la permeabilidad. diversas proteínas.
E) dar forma a la célula. c. Los microfilamentos.
Formados por proteína actina.
17. Con respecto a las células procariotas, indicar verdad (V) o Participan en los procesos de
falsedad (F) de las siguientes expresiones: fagocitosis, exocitosis y citocinesis.
( ) presentan pared celular.
( ) tienen aparato de Golgi.
( ) poseen retículo endoplasmático. B. SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS
A) VVF
B) FFF RETÍCULO
C) VFF ENDOPLASMÁTICO
D) VVV Es un conjunto de membranas
E) FFV que unen el núcleo con la
membrana celular; está
18. Son factores que permiten el transporte pasivo a través de relacionado con la
membranas, excepto: compartímentalización celular y
A) el tamaño de las partículas. el transporte de sustancias,
B) la liposolubilidad de las partículas. sirve como soporte mecánico
C) la estructura de la membrana. del citoplasma e interviene en el
D) la permeabilidad selectiva. mantenimiento de la membrana nuclear. Comprende:
E) presencia de ATP.

19. Las células primitivas son llamadas procariotas porque: 1. RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO LISO. (Agranular)
A) carecen de mitocondrias. Carece de ribosomas, en su cara externa, por lo que no sintetiza
B) carecen de membrana nuclear. proteínas. Presenta las siguientes funciones:
C) carecen de membrana celular. FUNCIONES
D) presentan mesosomas. • Síntesis de lípidos. Al no tener ribosomas, sintetiza lípidos de la
E) carecen de ADN. membrana plasmática, así mismo, forma al colesterol y sus derivados
tales como los ácidos biliares y hormonas esteroideas.
20. Estructuras proteicas que permiten la adhesión celular y en algunos • Detoxificación. Es un proceso que se lleva a cabo principalmente en
casos movilidad: las células del hígado y que consiste en la inactivación de productos
A) Cápsula. tóxicos como drogas, venenos, medicamentos o los propios productos
B) Glucocalix. del metabolismo celular.
C) Endospora. • Liberación de calcio. En las células musculares el retículo
D) Pilis. endoplasmático liso se le denomina retículo sarcoplásmico o
E) Pared celular. sarcoplasmático y es altamente especializado; desempeña un papel
importante en el ciclo contracción-relajación muscular, dosificando la
concentración de iones de calcio en el citoplasma.
• Movilización de glucosa. Durante el ejercicio muscular cuando existe
necesidad de glucosa en el organismo las reservas hepáticas de este
monosacárido almacenadas como inclusiones de glicógeno son
CITOLOGÍA II movilizadas hacia la sangre.

CITOPLASMA 2. RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO RUGOSO (granular)

Comprende: a la matriz citoplasmática, al sistema de endomembranas,
a los organoides y los organelos.
A. MATRIZ CITOPLASMÁTICA
Es el fluido coloidal del citoplasma y lugar donde se realizan todas las
reacciones bioquímicas de la célula. Comprende:
CITOSOL
Presenta aproximadamente el 85% de agua y diversos solutos.
El retículo endoplasmático rugoso (RER), llamado también
ergastoplasma tiene ribosomas adheridos a su membrana mediante unas
proteínas denominadas "riboforinas". En las células nerviosas esta
endomembrana es conocida como los cuerpos de Nissl.
FUNCIONES
• Síntesis de proteínas. Sintetiza todas las proteínas de la membrana
plasmática o de la membrana de algún organelo.
• Transporte de sustancias. El RER transporta proteínas.
3. COMPLEJO DE GOLGI. (GOLGISOMA)

46
Se compone de una serie de sáculos y última es importante en la desaparición de la cola del sapo durante su
vesículas membranosas. Las unidades metamorfosis.
del complejo de Golgi se denominan • Peroxisomas. Poseen enzimas como la catalasa, que degrada el
dictiosomas. peróxido de hidrógeno o agua oxigenada (H2O2) en agua y oxígeno.
• Glioxisomas. Se encuentran en las células vegetales (semillas
FUNCIONES oleaginosas), hongos y protozoarios. Se encargan de convertir las
• Participa en la renovación de las reservas de grasas en azúcares, de más fácil transporte. Contienen las
membranas celulares. enzimas del ciclo del glioxilato.
• Modificación de proteínas. son
modificaciones postraduccionales 2. ORGANELOS CON DOS MEMBRANAS
entre ellas, plegamiento y a. PLASTOS O PLASTIDIOS
Organelos típicos de las células
glicosilación esta última son
vegetales, de las algas y de algunos
reacciones de transferencia de un oligosacárido a las proteínas
protozoos (Euglenas).
sintetizadas.
Funciones
• Secreta celulosa (Polisacáridos). • Dar color al vegetal.
• Forma citosomas (lisosomas) y el acrosoma del espermatozoide. • Participar en la fotosíntesis.
C. ORGANOIDES Características
Son asociaciones supramacromoleculares sin membrana.
• Organelos con dos membranas, poseen su propio ADN.
RIBOSOMAS 80S • Tienen la capacidad de autoduplicarse y poseen gránulos de almidón
y ribosomas.
Tienen como función la síntesis
• Sintetizan ATP.
de proteínas. Estructuralmente
Clasificación
están formados por dos
a. Leucoplastos. Son plastos incoloros, cumplen la función de
subunidades (mayor y menor) almacenar sustancias como almidones (amiloplastos), proteínas
formados de ARNr (ribosómico) (proteinoplastos) y lípidos (oleoplastos). Se hallan en raíces, frutos,
más proteínas. Varios ribosomas semillas, etc.
pueden traducir un ARNm al b. Cromoplastos. Son plastos que dan color al vegetal, ya que poseen
mismo tiempo, formando los pigmentos como: Xantofila, Carotenos y Licopenos. Se hallan en
llamados polisomas frutos, tallos, hojas, raíces, etc.
(polirribosomas). c. Cloroplastos. Son plastos que contienen a la clorofila, realizan la
fotosíntesis, se encuentran en cualquier parte verde del vegetal.
CENTROSOMA Análogamente se llama rodoplastos a los de las algas rojas,
Tienen como función formar el feoplastos a las de las pardas o crisoplastos a los de las algas
huso acromático durante la división doradas.
celular. En células animales se les
denomina centriolos y en las b. MITOCONDRIAS
Está envuelta en una membrana
células vegetales, casquetes
doble. La membrana exterior lisa
polares. Diplosoma está formado está separada de la interior por
por un par de centriolos. una película líquida. La
membrana interior, replegada en
CILIOS Y FLAGELOS
unas estructuras llamadas
Se emplean para la locomoción y captura de partículas. Estructuralmente crestas, rodea una matriz líquida
presentan dos partes: el cinetosoma (unido a la membrana celular) y el que contiene gran cantidad de
axonema (prolongación). El flagelo es la prolongación larga y el cilio es enzimas o catalizadores
corta. biológicos.
D. ORGANELOS Funciones
Son asociaciones supramacromoleculares que poseen una o dos
• Realizar la respiración celular y sintetizar energía (ATP).
membranas.
• Sirve como almacén de sustancias como iones, agua y otros
compuestos.
1. ORGANELOS CON UNA MEMBRANA
a. VACUOLAS
Características
Son bolsitas membranosas, almacenan agua y diversos solutos. Son muy
• Son organelos con dos
abundantes y grandes en las células vegetales y escasas en las células
membranas.
animales. A la membrana de la vacuola se le denomina tonoplasto.
• Poseen su propio ADN
Entre sus funciones está almacenar agua, sustancias y pigmentos como mitocondrial circular.
las antocianinas, rigidez de la célula y aumento de una presión de
turgencia, que mantiene a la célula hidratada. E. NÚCLEO
b. CITOSOMAS
Son sacos membranosos que contienen enzimas, se originan a partir del
aparato de Golgi y se clasifican en:
• Lisosomas. Contienen enzimas digestivas o hidrolíticas. La principal
función es la digestión celular, el proceso de digestión de los
orgánulos celulares se denomina autofagia. Si su membrana se
rompiera, como sucede algunas veces, se produce la muerte de toda
la célula, la destrucción de toda la célula, se denomina autólisis. Esta

47
Es la estructura más C) cloroplasto y retículo endoplasmático liso
característica de las células D) mitocondrias y cloroplastos
eucariotas pues contiene el E) peroxisomas y glioxisomas
material hereditario, base del
repertorio de instrucciones en 4. ¿En qué estructura celular encontramos ribosomas de 70S?
que se basa el desarrollo y el A) Retículo endoplasmático liso
funcionamiento de cada B) Membrana nuclear externa
organismo y cuya C) Retículo endoplasmático rugoso
composición se basa en el D) Complejo de Golgi
ácido desoxirribonucleico E) Mitocondria
(ADN).
DIFERENCIAS ENTRE CÉLULAS PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS
Funciones
Características Procariotas Eucariotas
• Dirige la actividad celular, ya que contiene el programa genético, que
dirige el desarrollo y funcionamiento de la célula. Núcleo Ausente Presente
• Es la sede de la replicación (duplicación del ADN) y la transcripción Cromosoma Único, circular Varios, lineales
(síntesis de ARN), mientras que la traducción ocurre en el citoplasma. Presente (ADN asociado a
Cromatina Ausente
histonas)
Presenta la siguiente estructura: Citoesqueleto Ausente Presente
Sistema de
Ausente Presente
1. CARIOTECA endomembranas
Se basa en una doble membrana (2 bicapas lipídicas) reforzada por el Ribosomas citoplasmáticos 70S 80S
citoesqueleto. Está perforada por poros nucleares, a través de los cuales
el interior del núcleo se comunica con el citosol. La envoltura presenta Organelas membranosas Ausentes Presentes
ribosomas adheridos externamente y es la continuación del retículo Con Si está presente, carece de
Pared celular
endoplasmático rugoso. peptidoglucano peptidoglucano
2. CROMATINA En la
En las membranas
Formada por proteínas densas llamadas histonas + ADN o ARN. En el Cadena respiratoria membrana
mitocondriales
momento de la división celular la cromatina se condensa y forma los plasmática
cromosomas. 5. Son estructuras exclusivas de células vegetales, animales y
3. CARIOPLASMA bacterianas respectivamente:
El nucleoplasma, cariolinfa, carioplasma, jugo nuclear o citosol nuclear, A) leucoplastos, glucocálix y nucléolo.
es el medio interno semilíquido del núcleo celular, en el que se B) cromoplastos, lisosomas y ribosomas.
encuentran sumergidas las fibras de ADN o cromatina y fibras de ARN C) cloroplastos, centrosoma y nucleoide.
conocidas como nucléolos. El principal componente del nucleoplasma es D) pared celular, peroxisomas y flagelos.
agua (80%), que es la fase líquida o solvente. Contiene proteínas, sobre E) vacuola, glucocalix, membrana celular.
todo enzimas relacionados con el metabolismo de los ácidos nucleicos. 6. De la siguiente expresión: “peroxisomas, golgisomas, glioxisomas y
lisosomas son citosomas que se caracterizan por contener enzimas
• Tienen la capacidad de autoduplicarse.
que cumplen diferentes funciones.” Elija la alternativa que no
• Poseen gránulos de almidón y ribosomas (55S) en su mitosol (matriz corresponda
mitocondrial). A) lisosomas
B) peroxisomas
4. NUCLEOLO C) golgisomas
Una o más estructuras esferoidales, relacionadas con la síntesis de las D) glioxisomas
principales piezas de los ribosomas y con su ensamblaje parcial. Éste
E) citosomas
está conformado por ARN y proteínas básicas. Se distinguen dos
porciones del nucléolo, la región granular, formada por gránulos de ARN, 7. Respecto al citoesqueleto. Relacione: componente – característica
y la región fibrilar formada por filamentos de ARN. T = Microtúbulos ( ) participa en la fagocitosis
F = Microfilamentos ( ) formado por tubulinas
( ) componente de centriolos
( ) formado por actina
A) F – F – T – T
1. La diferencia principal entre una célula vegetal con la célula animal
B) T – T – F – F
es la presencia de
C) F – T – F – T
A) peroxisomas, cloroplastos y carecer de casquetes polares.
D) T – F – T – F
B) cromoplastos, ribosomas y carecer de peroxisoma.
E) F – T – T – F
C) glioxisomas, cloroplastos y carecer de centrosoma.
D) cloroplastos, mitocondrias y carecer de ribosomas.
8. Son componentes celulares que favorecen los procesos de
E) vacuola, glioxisomas y carecer de mitocondrias.
transcripción y traducción respectivamente.
A) citosol y citoesqueleto.
2. Es una estructura celular que se encarga de la síntesis de enzimas
B) RE rugoso y RE liso.
de los citosomas tales como: lisosomas, peroxisomas y glioxisomas.
C) citoplasma y nucleoplasma.
A) Retículo endoplasmático liso
D) nucleolo y ribosomas.
B) Golgisoma
E) nucleoplasma y citoplasma.
C) Mitocondria
D) Cloroplasto
9. Del complejo de Golgi, señale verdadero (V) o falso (F)
E) Ribosoma
( ) Secreta proteínas.
( ) Forma a los citosomas.
3. La fotorrespiración y la glucogenólisis son procesos celulares
( ) Sintetiza polisacáridos.
llevados a cabo por____________ respectivamente.
( ) Mantiene la membrana nuclear.
A) mitocondrias y retículo endoplasmático rugoso
A) VVVV
B) cloroplastos y complejo de Golgi

48
 B) FVVV ( ) Los oleoplastos y proteoplastos son leucoplastos.
C) VVVF ( ) El glioxisoma almacena glúcidos.
D) VVFV A) VVV
E) FVFV B) FVV
C) VVF
10. El cloroplasto es a estroma, mientras que el/la ______ es a D) FFV
A) cromoplasto - nucleolo. E) FVF
B) feoplasto - tilacoides.
C) lisosoma - cisterna. 17. Elija la analogía que corresponda. Cloroplasto : grana
D) mitocondria – matriz mitocondrial. A) ribosoma 80S : subunidad mayor 50S
E) leucoplasto – crestas B) membrana celular : poros y ribosomas
C) golgisoma : cisterna
11. Son afirmaciones ciertas D) flagelo : microfilamentos
I. El nucléolo sintetiza ADN ribosomal. E) centrosoma : casquetes polares
II. El tonoplasto es la membrana de la vacuola.
III. La antocianina es un pigmento fotosintético. 18. Señale la secuencia del anabolismo de un fosfolípido de membrana.
IV. La mitocondria presenta ATPasas A) núcleo – retículo endoplasmático rugoso- golgisoma
V. La membrana nuclear posee ribosomas en su cara interna. B) golgisoma – núcleo – retículo endoplasmático liso
A) II y III C) retículo endoplasmático liso – golgisoma - plasmalema
B) III y IV D) golgisoma – retículo endoplasmático rugoso- núcleo
C) IV y V E) núcleo – retículo sarcoplasmático – mitocondria
D) II y IV
E) I y V 19. Relacione.
1 = Nucleoplasma ( ) nucleolo
12. Si un vacuoma, es conjunto de las vacuolas de una célula vegetal; 2 = Citoplasma ( ) núcleo
un polisoma es un conjunto de ( ) replicación ADN
A) nucleolos ( ) glucolisis
B) plastos A) 2–1–2–1
C) golgisomas B) 1–2–1–2
D) ribosomas C) 2–2–1–1
E) citosomas D) 1–1–2–2
E) 2–1–1–2

13. ¿Con qué estructura celular está relacionado la siguiente imagen y 20. Estructura que forma el huso acromático durante la división celular:
que proceso se está realizando? A) Polisoma.
B) Diplosoma
C) Citosoma.
D) Golgisoma.
E) Dictiosoma

A) Vacuola - plasmólisis
B) Lisosoma - autólisis
C) Ribosoma - traducción HISTOLOGÍA VEGETAL
D) Golgisoma - secreción
E) Peroxisoma – degradación del H2O2 I. TEJIDO MERISTEMÁTICO
Llamado también de crecimiento, embrionario, de formación o joven.
14. Es la estructura celular de las fibras musculares considerada como Persisten durante toda la vida, sus células presentan paredes delgadas
el principal almacén de calcio intracelular y respectiva su regulación y núcleos grandes. Sus células están en constante división mitótica. Los
mediante ATPasa de Ca2+ tejidos meristemáticos pueden ser primarios o secundarios.
A) Mitocondria
1. MERISTEMO PRIMARIO (Apical o Terminal)
B) Retículo endoplasmático rugoso
C) Retículo sarcoplasmático • Los meristemas apicales o primarios son los responsables de la
D) Ergastoplasma formación del cuerpo primario de la planta. Se encuentran en los ápices
E) Golgisoma de raíces y tallos, principales y laterales. En el tallo, el meristema apical
o cono vegetativo está protegido por los primordios foliares que lo
15. Es una propiedad principal del citosol que consiste en el paso de un envuelven formando las yemas.
estado semilíquido a semisólido y viceversa. • El meristema primario de raíz presenta una particularidad: está
A) Detoxificación protegido por la caliptra contra los daños mecánicos causados por el
B) Glucosilación suelo. Por presentar este tejido, el meristema del ápice radical suele
C) Autofagia llamarse subapical. Además, las raíces laterales son endógenas y se
D) Transcripción originan en zonas ya diferenciadas.
E) Tixotropía • El meristemo primario presenta tres regiones fundamentales:
Protodermis: que origina la epidermis y peridermis.
16. Respecto al plastos, marque verdadero (V) o falso (F) según El meristemo fundamental: que origina la corteza y la médula.
corresponda. Procambium: que origina los tejidos vasculares.
( ) Son los cromoplastos, cloroplastos y tonoplastos.

49

2. MERISTEMO SECUNDARIO (Lateral o cambium)
Los meristemas laterales o secundarios se disponen paralelamente a los
lados del tallo y la raíz, órganos donde se presentan. Son los
responsables del crecimiento en espesor del tallo y de la raíz, y tienen
comúnmente forma cilíndrica. Se presenta en dos zonas:
A. Cambium Vascular. Se encuentra en los tallos y raíces de
gimnospermas y dicotiledóneas, constituyendo un cilindro de células o
bandas celulares formando los tejidos vasculares o conductos de la
savia.
B. Cambium suberoso. Es el tejido encargado de formar el súber o
corcho, ya que se sitúa en la periferia de tallos y raíces formando al
exterior un tejido protector (súber o corcho) y al interior un parénquima
cortical, llamado felodermis.
II. TEJIDOS PERMANENTES
• No tiene la capacidad de dividirse como las células meristemáticas.
• Presentan paredes celulares gruesas.
• Están adaptadas a realizar funciones específicas.
1. TEJIDOS PROTECTORES (tegumentarios)
Está formado por la epidermis (estructura primaria) y la peridermis
(estructura secundaria).
A. EPIDERMIS
El tejido epidérmico vegetal es el protector vivo que recubre la superficie
de toda la planta cuando ésta posee estructura primaria. Solamente se
considera que falta la epidermis en la caliptra de la raíz y en los
meristemas apicales. Aparte de su función protectora también actúa
mecánicamente, contribuyendo en parte al sostén, debido a la
compatibilidad de sus células.
Características
• Formado por una sola capa de células cutinizadas.
• Cumple la función de protección de células internas.
• Es propio de hojas y tallos jóvenes.
50
• Encontramos modificaciones como los estomas, pelos (tricomas), etc.
• Estas células epidérmicas carecen de cloroplasto.
ESTOMAS
Es una célula modificada del tejido epidérmico. Los estomas son poros o
aberturas regulables del tejido epidérmico, formados por un par de
células especializadas, denominadas células oclusivas o guarda. Al poro
en sí, se le denomina ostiolo, que comunica hacia el interior con una
cavidad denominada cámara subestomática. A diferencia de las células
epidérmicas vecinas, estas sí presentan cloroplastos.
B. PERIDERMIS
Es el revestimiento del cuerpo vegetativo secundario de la planta, que
sustituye en su función a la epidermis. Remplaza a la epidermis en las
plantas leñosas. Sirve de protección mecánica para los vegetales. Los
estomas son reemplazados por las lenticelas.
Está constituida por tres tipos de células:
• Súber: hacia el exterior.
• Felógeno: células meristemáticas que dan lugar a los demás elementos
de la peridermis, más conocido como corteza.
• Células de la felodermis, dispuestas hacia el interior.
2. TEJIDOS PARENQUIMÁTICOS (Metabólico o de elaboración)
Son aquellos tejidos encargados de la nutrición del vegetal. Uno de ellos,
por ejemplo, es el que realiza la fotosíntesis. Dependiendo de la función
que realizan se distinguen diferentes tipos de tejidos parenquimáticos:
A. PARÉNQUIMA CLOROFILIANO (clorénquima)
Se encuentra especialmente en el mesófilo de las hojas, pero también en
tallos jóvenes y en general en las partes verdes de la planta, a veces aún
en la médula. Situado hacia la cara superior de la hoja formado por
células cilíndricas, alargadas, que logran así más superficie y menor
volumen, muy ricas en cloroplastos, con espacios intercelulares
pequeños. En este lugar se realiza la fotosíntesis. Por lo cual muchos
autores consideran esta zona como el “laboratorio de la naturaleza”.
Generalmente las células del parénquima clorofiliano tienen paredes
delgadas. Dejan abundantes espacios intercelulares que constituyen un
sistema de aireación bien desarrollado para facilitar el intercambio de
gases necesario para permitir la asimilación del dióxido de carbono
(CO2). Sus células tienen un número variable de cloroplastos, que
durante ciertos momentos del día pueden contener almidón de
asimilación. Presentan numerosas vacuolas o una sola.
B. PARÉNQUIMA DE RESERVA
Se encargan del almacenamiento de sustancias orgánicas e inorgánicas.
Cuando almacena almidón se le conoce como parénquima amiláceo; se
encuentran principalmente en tubérculos como la papa y tejidos nutricios
de semillas como el trigo, cebada, maíz, quinua y quiwicha, soya, etc. Si
almacena agua se le denomina parénquima acuífero, típico de las plantas
suculentas y de los desiertos como los cactus. Cuando almacenas gases
en los meatos se le llama parénquima acuífero, típico de plantas
acuáticas sumergidas y flotantes como el lirio de agua y la lenteja de
agua.
C. PARÉNQUIMA ESPONJOSO
Situado hacia la cara inferior de la hoja, formado de células cortas,
redondeadas o variadamente lobuladas, menos ricas en cloroplastos y
dejando espacios intercelulares grandes, llamados lagunas, por donde
circula el aire necesario para el intercambio gaseoso y la respiración. Es
una combinación del clorénquima y aerénquima.
3. TEJIDOS DE SOSTÉN
La colénquima y el esclerénquima son los tejidos especializados de
sostén de las plantas. Están constituidos por células con paredes
celulares gruesas que aportan una gran resistencia mecánica. A pesar
de compartir la misma función, estos tejidos se diferencian por la
estructura y la textura de sus paredes celulares, y por su localización en
el cuerpo de la planta.
A. COLÉNQUIMA
• Presentan células vivas.
• Sus células son prismáticas o alargadas.
• Presentan pared celulósica y flexible.
• Se encuentran en tallos, ramas jóvenes, pecíolos, péndulo floral, etc.
• Tiene propiedades de resistencia y flexibilidad.
Colénquima angular de una hiedra y tallo de un saúco.
B. ESCLERÉNQUIMA.
• Presentan células muertas.
• Presentan células, cortas, esclereidas, pétreas.
• Presentan pared lignificada y dura.
51
• Presentes en órganos definidos: tallos y ramas viejas. También se
puede encontrar en la envoltura de frutos secos (pacanas castañas),
envoltura de las semillas.
• Es un tejido de sostén por excelencia.
Fibras de esclerénquima del maíz.
4. TEJIDOS VASCULARES O CONDUCTORES.
La característica más llamativa que distingue a las plantas vasculares de
las no vasculares es la presencia de tejidos especializados en la
conducción de agua, sustancias inorgánicas y orgánicas. Estos tejidos
son el xilema y el floema. El xilema conduce grandes cantidades de agua
y algunos compuestos inorgánicos y orgánicos desde la raíz a las hojas,
mientras que el floema conduce sustancias orgánicas producidas en los
lugares de síntesis, fundamentalmente en las hojas, y en las estructuras
de almacenamiento, al resto de la planta.
A. XILEMA
El xilema, también llamado leño, se encarga del transporte y reparto de
agua y sales minerales provenientes fundamentalmente de la raíz al resto
de la planta, aunque también transporta otros nutrientes y moléculas
señalizadoras. Es también el principal elemento de soporte mecánico de
las plantas, sobre todo en aquellas con crecimiento secundario. La
madera es básicamente xilema.
En el xilema nos encontramos cuatro tipos celulares principales:
• Los elementos de los vasos o tráqueas.
• Las traqueidas constituyen las células conductoras o traqueales.
• Las células parenquimáticas, que funcionan como células de
almacenamiento o comunicación.
• Las células de sostén que son las fibras de esclerénquima y
esclereidas.
B. FLOEMA E) Todas son correctas.
El floema está formado por más tipos celulares que el xilema. Se
compone de dos tipos de células: los elementos conductores y los no 3. Tejido formado por células muertas; se originan siempre hacia la
conductores. Los elementos conductores son los tubos o elementos periferia y tienen función de protección.
cribosos y las células cribosas. Ambos tipos celulares son células vivas, A) Floema
aunque sin núcleo, y tienen la pared primaria engrosada con depósitos B) Xilema
de calosa. Dentro de los elementos no conductores se encuentran las C) Súber
D) Parénquima
células parenquimáticas, siendo las más abundantes las denominadas
E) Colénquima
células acompañantes. También se pueden encontrar células de soporte
asociadas al floema, entre las que se encuentran las fibras de 4. Son estructuras en forma de pequeñas protuberancias propio de
esclerénquima y las esclereidas. tallos leñosos, que intervienen en el intercambio gaseoso.
A) Estomas
B) Ritidoma
C) Lenticelas
D) Vasos leñosos
E) Hidatodos
5. Sobre los estomas; es incorrecto:
A) Están presentes en hojas y tallos jóvenes.
B) Permiten el intercambio gaseoso.
C) Son células modificadas del tejido epidérmico.
D) Sus células poseen cloroplastos.
E) Remplazan a las lenticelas en tallos adultos.

6. Son tejidos permanentes o adultos; excepto:

A) esclerénquima
B) colénquima
C) floema
D) meristemos
E) xilema

7. Tejido que presenta las llamadas “células pétreas”:

A) esclerénquima.
B) colénquima.
C) floema.
D) meristemas.
E) xilema.

8. El floema está constituido por células vivas llamadas _____

A) células de paso y traqueidas.
B) tubos cribosos y lignificados.
C) células cribosas y células acompañantes.
D) tráqueas y traqueidas.
E) sólo traqueadas.

9. El parénquima clorofiliano tiene como función ______ y el

parénquima reservante se encarga de _____
A) respiración – fotosíntesis.
B) fotosíntesis – almacén.
C) digestiva – secreción.
D) excretora – almacén.
E) la pigmentación – respiración.

10. Los meristemos participan en el(la) _______ de las plantas

A) conducción de savia.
B) síntesis de carbohidratos.
C) crecimiento de la planta.
D) transpiración.
E) protección.
1. Son tejidos fundamentales o metabólicos, excepto:
A) clorénquima. 11. El ________ y el ________ son tejidos vegetales conductores.
B) aerénquima. A) cambium – xilema
B) colénquima – esclerénquima
C) parénquima reservante.
D) colénquima. C) xilema – floema
E) parénquima esponjoso. D) parénquima – cambium
E) súber – floema
2. Sobre los vasos liberianos, elija el enunciado correcto.
A) Constituyen el floema. 12. Tejido vegetal presente en los tallos subterráneos encargados del
B) Conducen la savia elaborada. almacenamiento del almidón.
A) Colénquima
C) Se originan del cambium vascular.
D) Están formados por células cribosas. B) Esclerénquima

52
 C) Parénquima amiláceo
D) Parénquima clorofiliano
E) Peridermis

13. Señale la relación correcta: HISTOLOGÍA ANIMAL

A) tráquea – savia orgánica
B) lenticelas - hojas HISTOLOGÍA (Histos = Tejido y Logos = Tratado). Referido a una de las
C) colénquima - flexibilidad ramas de la Biología que estudia la estructura y disposición de tejidos.
D) estomas – tallos adultos
E) tubos cribosos – savia inorgánica TEJIDOS. Referido a la agrupación de células que tiene la misma forma,
función y origen.
14. En la peridermis, los estomas son reemplazados por _________
A) las lenticelas.
B) el súber.
C) los tricomas.
D) los pelos epidérmicos.
E) los hidátodos.

15. Es el tejido encargado de la producción de alimentos en las plantas

angiospermas.
A) Parénquima incoloro
B) Colénquima
C) Esclerénquima
D) Xilema
E) Clorénquima

16. Produce a los tejidos vasculares (xilema y floema).

A) Cambium suberógeno
B) Cambium felógeno
C) Cambium vascular LOS TEJIDOS ANIMALES
D) Meristemo primario
E) Meristemo apical Los tejidos animales están formados por células y sustancia intercelular
(SIC) o matriz extracelular entre ellas y se clasifican de la siguiente
17. Tejidos de sostén formado por células que en la madurez carecen manera:
de protoplasma.
A) Parénquima I. Tejido Epitelial
B) Esclerénquima - Tejido fibroso
C) Meristema - Tejido adiposo
D) Colénquima II. Tejido Conjuntivo o Conectivo - Tejido cartilaginoso
E) Floema - Tejido óseo
18. ¿Qué tejido se ubica en el mesófilo de las hojas y es el lugar donde - Tejido sanguíneo
el agua en estado líquido, por aumento de la temperatura se
transforma en vapor? III. Tejido Muscular
A) Colénquima
B) Peridermis IV. Tejido Nervioso
C) Parénquima esponjoso
D) Epidermis
E) Esclerénquima I. TEJIDO EPITELIAL

19. El tejido protector o tegumentario que protege hojas y tallos El tejido epitelial se deriva de las tres capas embrionarias: Endodermo,
jóvenes, tiene como característica presentar células . mesodermo y ectodermo.
1. planas.
2. con clorofila. Características:
3. rodean hojas, tallos y raíces de crecimiento secundario. - Es un tejido constituido por abundantes células poco
4. con cera (cutina) en el borde libre. diferenciadas, entre las cuales hay escasa sustancia intercelular.
A) 1 y 4 - Sus células presentan fuerte adhesión celular, de tal modo que
B) 1 y 3 para separarlas son necesarias fuerzas mecánicas relativamente
C) 2 y 4 elevadas.
D) 2 y 3 - Presenta una membrana basal, la cual sirve como base de apoyo
E) 3 y 4 para el epitelio.
- Es un tejido avascular, es decir no posee vasos sanguíneos ni
20. El estoma está formado por dos células estomáticas que forman a linfáticos.
la vez una apertura denominada _______ - Se nutre por difusión a partir de los vasos sanguíneos del tejido
A) micróphilo. conectivo subyacente.
B) ostiolo. - El epitelio tiene gran capacidad de regeneración, más aún cuando
C) lenticela. son lesionados.
D) radícula.
E) Epiblema Funciones:
- Protección: epidermis (capa externa de la piel)
- Secreción: glándulas salivales (secreción de saliva).
- Absorción: epitelio del intestino delgado.

53
 - Sensorial: retina, epitelio olfativo, gustativo y auditivo.
- Respiratoria: permite la hematosis. Ej. Alveolos pulmonares.
Tipos: El tejido epitelial se clasifica en:
1. EPITELIO DE REVESTIMIENTO.
Recubre la superficie corporal (epidermis, la capa externa de la piel) y
reviste los conductos y cavidades del cuerpo (el tubo digestivo, las vías
respiratorias, las vías urogenitales, las cavidades pulmonares, la cavidad
cardiaca y la cavidad abdominal). Cuando se trata de la capa de células
que recubre las cavidades, el epitelio recibe el nombre de “mesotelio”.
Por otro lado, cuando se trata de las superficies internas de los vasos
sanguíneos, el epitelio se conoce como “endotelio”.
En general carece de capilares sanguíneos, pero puede tener
terminaciones nerviosas.
Se clasifican según su forma y número de capas.
Por su forma:
- Plano o escamoso. Presenta células planas o escamosas
(endotelio vascular) riñones y en grandes cavidades como el
corazón, páncreas.
- Cúbico. Presenta células cúbicas (glándulas sudoríparas, tiroides,
tubos renales, ovarios).
- Cilíndrico. Presenta células cilíndricas. Puede ser no modificado
(intestino grueso) y con microvellosidades (intestino delgado).
Por su número de capas:
- Simple o Monoestratificado. Formado por una sola capa de
células. Recubre órganos o cavidades internas (endocardio,
endotelio de los vasos sanguíneos, pleura, etc.).
- Estratificado o Poliestratificado. Compuesto por varias capas de
células. La capa más profunda se encuentra en continua división,
empujando las células nuevas a las antiguas hasta que van siendo
eliminadas las de la capa más superficial con queratina (Es
característico en la epidermis de la piel y en las mucosas que
recubren cavidades abiertas al exterior como boca, esófago, ano y
vagina.
La diferencia entre epidermis y mucosas es que en la primera la
capa superficial está formada por células muertas con queratina
(capa cornea) para proporcionar protección.
- Pseudoestratificado. Formado por una sola capa de células con
cilios, aunque parece formado por varias debido a que las células
tienen diferentes longitudes y presentan su núcleo a diferentes
alturas. Es característico de las vías respiratorias, fosas nasales,
laringe, tráquea y bronquios.
- Sus células son los fibroblastos y fibrocitos.
- Formado por fibras de colágeno (tendones) y elastina (ligamentos).
- Nutre y mantiene a los órganos, unen la piel con los músculos
2. EPITELIO GLANDULAR
Formado por células especializadas en elaborar sustancias útiles al
organismo o en eliminar al exterior sustancias inútiles o perjudiciales.
54
- Glándulas Exocrinas: Son aquellas glándulas que poseen dos
porciones: una secretora (adenómero) que elabora una secreción
y un conducto excretor por donde se libera la secreción hacia la
superficie del organismo o al interior de una cavidad. Ejm.
Glándulas salivales, glándulas mamarias, glándulas sudoríparas,
etc.
- Glándulas Endocrinas. Son aquellas glándulas que presentan
solo la porción secretora y carecen de conducto excretor. La
porción secretora elabora el producto de secreción denominado
hormona, el cual es vertido hacia los capilares sanguíneos. Las
hormonas son sustancias químicas que, al actuar sobre
determinadas células del organismo, regulan diversas funciones
fisiológicas. Ejm. Hipotálamo, hipófisis, tiroides, paratiroides,
suprarrenales.
- Glándulas Mixtas (Anficrinas). Son aquellas glándulas que
presentan una porción exocrina y una porción endocrina, las
cuales funcionan independientemente, es decir, producen
secreciones diferentes. Ejm. Páncreas, hígado, riñones, ovarios,
testículos.
II. TEJIDO CONJUNTIVO O CONECTIVO
Es un tejido formado por células poco diferenciadas y con abundante
sustancia intercelular. Se encarga de unir entre sí a los demás tejidos,
brindando sostén y nutrición. Es el tejido que tiene más amplia
distribución en nuestro organismo
Características:
- Está constituido por tres elementos básicos: células, sustancia
fundamental y fibras.
- Es vascularizado.
- Posee terminaciones nerviosas
- La matriz de un tejido conectivo puede ser: líquida, semilíquida,
gelatinosa, fibrosa o calcificada.
Funciones:
- Sirve de soporte y sostén de órganos, pues los tejidos óseo y
cartilaginoso son los principales responsables del sostenimiento
del cuerpo humano.
- Nutrición al resto de tejidos (principalmente al tejido epitelial).
- Protección y defensa a través de las células plasmáticas y
macrófagos.
Tipos de tejido conjuntivo especializado:
1. TEJIDO FIBROSO
Funciones:
(dermis), músculo con músculo (fascias), músculo con hueso
(tendones), hueso con hueso (ligamentos).
 3.1 Cartílago hialino. Es el más distribuido y está asociado comúnmente
con el hueso. Se encuentra en el esqueleto del embrión y en animales
adultos aparece en los anillos de la tráquea, bronquios, la nariz, laringe,
superficies articulares y en las zonas de unión de las costillas al esternón.

2. TEJIDO ADIPOSO

- Sus células son los adipocitos y los adipoblastos.

- Célula esférica, su citoplasma está ocupado por una vacuola de
grasa que desplaza al núcleo a la periferie.
3.2 Cartílago elástico. Contiene una gran cantidad de fibras elásticas, lo
- Forman el tejido celular subcutáneo.
que le confiere la capacidad para estirarse sin romper su estructura, y se
- Se caracterizan por captar, sintetizar, almacenar y movilizar grasas.
encuentra en lugares como el oído externo, en el conducto auditivo
externo, trompa de Eustaquio, epiglotis y en la laringe.
Funciones:
- Almacena grasa (fuente de energía secundaria).
- Sirve como aislante, para evitar la pérdida de calor.

3.3 Cartílago fibroso: se halla en los discos intervertebrales, algunas

articulaciones, en la inserción del tendón a la epífisis del hueso, en zonas
de las válvulas del corazón y en el pene de algunos animales como el
cerdo.

3. TEJIDO CARTILAGINOSO

- Sus células son los condroblastos (célula joven que sintetiza la matriz
cartilaginosa y se transforma en condrocito), condrocitos (célula del
tejido cartilaginoso).
- Sus células se nutren por difusión a través de los vasos sanguíneos
del pericondrio
- Es avascular no posee vasos sanguíneos ni linfáticos.
- Presenta abundante sustancia intercelular semirígida, lisa y flexible
llamada condrina. Está envuelto externamente por el pericondrio.
4. TEJIDO ÓSEO
- Sostiene y protege a los órganos blandos y está especializado en
soportar peso.
- Es duro por la sustancia intercelular; sólida al impregnarse de sales
inorgánicas cálcicas (fosfato de calcio)
- Presentan tejido óseo compacto y tejido óseo esponjoso, ambos
tipos tiene los mismos componentes. Su matriz es rígida está
formada por hidroxiapatita y oseína (proteína).

Funciones:
- Es el esqueleto de sostén de los embriones.
- Es el soporte de tejidos blandos.
- Forma parte de las articulaciones.
- Permite el crecimiento de los huesos largos.

Hay 3 tipos de cartílago en el organismo: hialino, elástico y fibroso Las células que componen este tejido son:
(fibrocartílago).

55
 - Células osteógenas. Son células madre, no especializadas, con
capacidad de división; sus células hijas son los osteoblastos; se
localizan en la porción interna del periostio y del endostio.
- Osteoblastos. Son las células que construyen los huesos;
sintetizan los componentes de la matriz del tejido óseo e inician el
proceso de calcificación.
- Osteocitos. Son las células maduras principales del tejido óseo y
poseen un aspecto estrellado; derivan de los osteoblastos que
quedan atrapados en la matriz; intercambian nutrientes con la
sangre.
- Osteoclastos. Son células muy grandes, formadas por la fusión
de 50 monocitos, ubicadas en el endostio; producen destrucción
del hueso por medio de enzimas lisosómicas para permitir el
desarrollo, crecimiento, mantenimiento y reparación normales del
hueso. (Sufijo clasto indica destrucción).
Funciones:
- Protección de órganos vitales.
- Proporciona el sistema de palancas que hace posible el
movimiento.
- Participa en la hematopoyesis –Médula ósea roja (M.O.R)
Hay dos tipos de tejido óseo, el compacto (sus unidades son las
osteonas) y el esponjoso (sus unidades son las trabéculas).
En las osteonas los conductos de Havers y de Volkmann, son vías
microscópicas por las cuales tanto vasos sanguíneos y nervios nutren a
las células óseas.
5. TEJIDO SANGUÍNEO
- Tejido conectivo de color rojo debido a la presencia de
hemoglobina. Circula por los vasos sanguíneos, posee un pH de
7.35 – 7.45 con un volumen del 8% del peso corporal.
- Se encuentra conformado por el plasma y los elementos formes
(eritrocitos, leucocitos, plaquetas).
Funciones:
- Interviene en la coagulación sanguínea mediante el fibrinógeno.
- Interviene en el fenómeno de inmunidad.
- Regula el equilibrio Ácido-base, juntamente con la hemoglobina.
- Transporta sustancias nutritivas.
El Plasma. Formado por 92% de agua con una mezcla compleja de
proteínas, carbohidratos, lípidos, sales, hormonas, enzimas, gases, entre
otros.
Elementos formes
a. Glóbulos Rojos (Eritrocitos o hematíes). Se forman por
eritropoyesis en la médula ósea roja (MOR). Son discos circulares
56
bicóncavos, carecen de núcleo, no realizan división celular y almacenan
hemoglobina en su citoplasma. Tienen un tiempo de vida promedio de
120 días. Luego de este tiempo son destruidos en el hígado y bazo por
un proceso denominado hemocatéresis.
Valores de referencia:
- varones 5 000 000 eritrocitos / mm3 de sangre
- mujeres 4 500 000 eritrocitos / mm3 de sangre.
Funciones:
- Transporte de gases (oxígeno y anhídrido carbónico).
- Da color a la sangre.
- Regula el equilibrio ácido-básico.
- Durante su destrucción, la hemoglobina origina pigmentos biliares.
b. Glóbulos Blancos (leucocitos). Se forman por leucopoyesis en la
MOR. Son células esféricas de diversos tamaños mononucleados y
polinucleados.
Valores de referencia:
- 5000 a 7000/ mm3 de sangre.
El aumento de leucocitos sobre sus valores normales se denomina
leucocitosis y su disminución se denomina leucopenia.
La leucocitosis puede ser fisiológica, por ejemplo, cuando la persona
realiza un ejercicio físico intenso o cuando presenta estrés emocional.
Puede ser también patológica, es decir, los leucocitos pueden aumentar
con alguna enfermedad, así por ejemplo, la podemos encontrar en las
infecciones o en las personas que sufren de leucemia
Funciones:
- Se encargan de la defensa de nuestro organismo: destruyen a los
microorganismos invasores como virus y bacterias.
Propiedades:
- Quimiotactismo: los leucocitos se dirigen hacia un estímulo
antigenario, a través de un movimiento unidireccional y rápido.
- Movimiento ameboideo: es el desplazamiento lento, sin dirección
fija y con cambios constantes de orientación mediante falsos pies
(pseudópodos).
- Diapédesis: es la capacidad de atravesar las paredes de los
capilares sanguíneos.
- Fagocitosis: es la ingesta de antígenos y su posterior destrucción
mediante enzimas hidrolíticas.
c. Plaquetas (Trombocitos). Se forman por trombopoyesis en la MOR.
Son fragmentos citoplasmáticos derivadas de una célula precursora
llamada megacariocito, ubicada en la M.O.R.
Valores de referencia:
150 000 - 350 000 trombocitos/mm3 de sangre.
Funciones:
- Mantiene en buen estado al endotelio vascular.
- La falta o disminución de plaquetas provoca fragilidad capilar con
hemorragias espontáneas.
- Determina la hemostasia primaria (procesos mediante los cuales
se lleva a cabo el tapón plaquetario), mediante la aglutinación y la
formación del trombo o coágulo blanco.
Hemostasia. Es una serie de mecanismos que el organismo realiza para
detener una hemorragia al ser dañado o seccionado el vaso sanguíneo.
III. TEJIDO MUSCULAR
Constituye del 40 al 50% del peso total del cuerpo. Este tejido del
mesodermo, son inervadas. Sus células son llamadas fibras musculares
o miocitos las cuales presentan: mioglobina, (pigmento proteico que
capta oxígeno), miofibrillas (estructuras cilíndricas que ocupan casi por
completo su citoplasma) y sarcómera (unidad anatómica, funcional y de
contracción del tejido muscular estriado). Entre sus propiedades están:
excitabilidad, contractibilidad, elasticidad y tonicidad.
Las células musculares son tan peculiares que han recibido nombres
especiales sus componentes:
- Su membrana celular: sarcolema
- Su citoplasma: sarcoplasma
- Su REL: Retículo sarcoplásmico (almacena calcio)
- Sus mitocondrias: sarcosomas
57
Tipos de Tejido Muscular
a. Tejido muscular estriado esquelético. El músculo estriado
esquelético se denomina también voluntario puesto que es capaz
de producir movimientos voluntarios, es decir, está inervado por
fibras nerviosas que parten del sistema nervioso central.
Los músculos esqueléticos están generalmente conectados a los
huesos a través de los tendones, a excepción de algunos como los
del ojo, los de la parte superior esófago o la lengua. Son células
no ramificadas.
Son multinucleadas (sincitios: dos o más núcleos compartiendo el
mismo citoplasma) y sus núcleos se disponen en la periferia
celular. El aspecto estriado de las fibras musculares se debe a la
disposición especial de los filamentos de actina y miosina de su
citoplasma.
b. Tejido Muscular Estriado Cardiaco. Está formado por
cardiomiocitos. Estas células musculares son mononucleadas,
con el núcleo en posición central y son ramificadas.
Presentan estrías transversales cuyo patrón es similar al de las
células musculares esqueléticas, con bandas oscuras que se
corresponden con la superposición de los filamentos de actina y
miosina de su citoesqueleto, y con bandas claras que
corresponden sólo a los filamentos de actina.
c. Tejido muscular liso. También se le denomina involuntario o
plano. Se encuentra en todas aquellas estructuras corporales que
no requieran movimientos voluntarios como el aparato digestivo,
vías respiratorias, algunas glándulas, vesícula biliar, vejiga
urinaria, vasos sanguíneos y linfáticos, útero, etcétera. Son células
largas y fusiformes, presentando en ocasiones sus extremos
ramificados. Poseen un núcleo que, en estado relajado, es
elongado y localizado en posición central.
IV. TEJIDO NERVIOSO
Es un tejido altamente especializado deriva del ectodermo y es
responsable de la generación, conducción y transmisión de potenciales
de acción para liberar mensajeros químicos llamados neurotransmisores.
Estas funciones son ejecutadas por la célula más noble llamada neurona.
Presenta las siguientes propiedades: excitabilidad, conductibilidad y
transmisibilidad de impulsos nerviosos.
Este tejido está formado por dos tipos de células llamadas neuronas y
neuroglias.

a. NEURONA: célula especializada que en estado maduro no se

divide (no tienen centriolos) y requiere de un aporte constante de
glucosa y oxígeno. Su parte fundamental es el cuerpo celular,
soma o pericarión que contiene el núcleo y organelas entre las
que destacan los corpúsculos de Nissl (retículo endoplasmático
rugoso).

Partes: Soma, dendritas, axón y telodendrón.

1. Son funciones del tejido epitelial, excepto::

A) Absorción de nutrientes.
B) Protección contra infecciones.
C) Secretan hormonas.
D) Captan estímulos.
E) Transporta sustancias.

2. Son características del tejido conectivo, excepto:

A) Posee abundante sustancia intercelular.
B) Sirven de soporte a otros tejidos.
Presenta dos regiones: C) Poseen vasos sanguíneos.
Receptora: Recibe impulsos de otras neuronas, lo conforman el soma y D) Presenta células con formas diversas.
las dendritas. E) Presenta fuerte adhesión intercelular.
Conductora: Conduce los impulsos nerviosos desde el soma hasta los
telodendrones a través del axón. 3. El epitelio glandular se caracteriza por:
1. transportar oxígeno y nutrientes.
2. presentar adenómero o porción secretora.
3. ser multinucleado.
4. secretar hormonas.
5. dar soporte a las neuronas.
A) 1 y 2.
B) 3 y 5.
C) 2 y 5.
D) 3 y 4.
E) 2 y 4.

b. NEUROGLIAS O GLIAS. Son células abundantes no excitables, 4. Es una característica del tejido muscular liso:
que se dividen y permiten el mantenimiento neuronal. A) Tiene contracción voluntaria.
B) Presenta 2 o más núcleos.
Tipos de neuroglias: C) Presenta células fusiformes.
D) Presenta estriaciones transversales.
- Astrocitos o astroglia: tiene forma estrellada, nutre, mantiene y E) Se encuentra en las paredes del corazón.
soporta a las neuronas.
- Oligodendrocitos: mantiene y reconstituye la mielina en el 5. Es un tejido avascular que recubre la superficie de los huesos en
sistema nervioso central. las articulaciones y carece de terminaciones nerviosas.
- Microglia: son macrófagos que cumplen la función de defensa. A) Óseo.
- Células ependimarias: revisten las cavidades del encéfalo y la B) Adiposo.
médula espinal. C) Cartilaginoso.
- Células de Schwann: sintetizan la mielina en el sistema nervioso D) Epitelial.
periférico. E) Glandular.

6. Es un conjunto de células que presentan una función específica.

A) Especie.
B) Tejido.
C) Célula.
D) Órgano.
E) Sistema.

7. Son funciones del tejido conectivo, excepto:

A) Sirve como un medio para intercambio.
B) Participa en la defensa y protección del cuerpo.
C) Protección contra lesiones mecánicas, infección por
microorganismos y desecación (piel).

58
 D) Proporciona soporte estructural. B) Sarcolema.
E) Forman un sitio para el depósito de grasa. C) Fibra Muscular.
D) Esquelético.
8. Es una serie de eventos que detienen la hemorragia. E) Voluntario.
A) Homeostasis.
B) Hematosis. 18. Es el proceso por el cual se realiza la producción de glóbulos rojos.
C) Hemostasia. A) Eritropoyesis.
D) Hematopoyesis. B) Hematopoyesis.
E) Hemocatéresis. C) Leucopoyesis.
D) Trombopoyesis.
9. La propiedad de los leucocitos de atravesar la pared de los E) Hemostasia.
capilares sanguíneos, se denomina ______
A) quimiotaxis. 19. Tejido que confiere soporte estructural y flexibilidad al organismo,
B) diapédesis. se denomina _______
C) movimiento ameboideo. A) glandular.
D) fagocitosis. B) cartilaginoso.
E) marginación. C) sanguíneo.
D) óseo.
10. Prolongación funcional de la neurona encargada de conducir los E) conectivo.
impulsos nerviosos.
A) Dendrita. 20. Célula a partir de la cual se originan las plaquetas por
B) Axón. fragmentación de su citoplasma.
C) Telodendrón. A) Stem Cell.
D) Soma. B) Megacariocito.
E) Pericarión. C) Megacarioblasto.
D) Fibroblasto.
11. En el miocito, que otra denominación recibe el sarcosoma: E) Célula Mesenquimal.
A) citoplasma.
B) núcleo.
C) mitocondria.
D) retículo endoplasmático.
E) membrana celular.

12. Permite el crecimiento longitudinal del hueso.

A) Tejido Nervioso.
B) Tejido Adiposo.
C) Tejido Fibroso.
D) Tejido Cartilaginoso.
E) Tejido Muscular.

13. Neuroglia considerada el macrófago del Sistema Nervioso:

A) Astrocito.
B) Microglía.
C) Células de Schwann.
D) Células Ependimaria.
E) Oligodendrocito.

14. Elija la característica incorrecta con respecto a las neuronas.

A) No realizan mitosis.
B) Necesitan gran aporte de oxígeno.
C) Derivan del Mesodermo.
D) Son células poco diferenciadas.
E) Es la unidad del Tejido Nervioso.

15. Es la estructura del miocito encargado de almacenar calcio.

A) Sarcolema.
B) Sarcoplasma.
C) Retículo Sarcoplasmático.
D) Sarcosoma.
E) Sarcómera.

16. Las arterias y venas, en su pared media, presenta un músculo de

tipo ____
A) liso.
B) cardiaco.
C) estriado.
D) esquelético.
E) voluntario.

17. Es la unidad anatómica y funcional del músculo estriado.

A) Sarcómera.

59
61
 SEMANA IV
SISTEMA CARDIOVASCULAR - II
I.
II. SISTEMA DE CONDUCCION ELECTRICO DEL CORAZON
(NODAL - AUTÓNOMO):
Está constituido por fibras musculares cardíacas
especializadas en la generación y propagación de los impulsos
eléctricos, los cuales excitan al miocardio en forma rítmica
provocando su contracción.

A. COMPONENTES:

A. NODO SINUSAL Marcapaso I, sinoauricular, Keith y Flack):

“MARCAPASO I”
➢ Es una banda elipsoide, aplanada y pequeña.
➢ Localizada en la AD cerca de la desembocadura de la Vena Cava
Superior (VCS).
Fun: Genera impulsos cardíacos (eléctricos), ya que presenta a las
“células P”. Es regulado por el Sistema nervioso autónomo (simpático y
parasimpático).

C. NODO AURICULOVENTRICULAR (Marcapaso II o Aschoff –

Tawara)
Está ubicado en la parte posterior e inferior del septum (tabique IA)
inmediatamente por detrás de la válvula tricúspide (en el vértice superior
del TRIÁNGULO DE KOCH (espacio entre el seno coronario, la valva
septal tricuspídea y el tendón de Todaro).

 Recibe el impulso proveniente del nodo sinusal mediante los

fascículos denominados, Haces Internodales.
 El impulso llega al nodo AV en 0,03 seg.
Fun: En este mismo nodo AV el impulso se retrasa 0,09 seg antes que el
estímulo se adentre en la porción penetrante del Haz AV (permitiendo así
que las aurículas se contraigan antes que los ventrículos).
D. HAS DE HIS (AV): Has aurículoventricular y haz interventricular.
➢ Localización: Nace en el nodo AV y es la única vía de pasaje del
estímulo eléctrico de las aurículas a los ventrículos; puesto que esta vía
no tiene separación fibrosa entre aurícula y ventrículo.
Función: Solo produce conducción del estímulo anterógrada y no retrógrada.
El impulso se retrasa 0,04 seg.

62
 ❖ Origen (inicio) de la síntesis de los impulsos cardíacos Normalmente el GC es aproximadamente el 8% del peso
(Nódulo sinusal). corporal (lo cual corresponde a un (promedio de 5 – 6 Lt/min).
❖ Transporte o conducción de los impulsos hasta el nodo AV
(Haces). A. FRECUENCIA CARDIACA (FC)
❖ Retrasa el impulso cardíaco (Nódulo AV).
❖ Conduce el impulso cardíaco (Haz de His).
Es el número de latidos cardíacos que se producen durante un
❖ Acelera la contracción cardíaca (sístole) (Fibras de
minuto. Rango normal en el adulto:
Purkinje).
Su valor oscila entre 60 y 100 latidos/min.
III. APARATO CIRCULATORIO
• El latido cardíaco consta de sístole (contracción) y
diástole (relajación).
Definición: Conjunto de órganos encargados de poner la sangre
• Esta frecuencia cardíaca es controlada por el sistema
en movimiento para ser distribuido a cada célula de nuestro
nodal (Sinusal).
organismo para el metabolismo respectivo.
De acuerdo con sus caract, se le define como una ❑ Un aumento por encima de los 100 latidos/min, se denomina:
TAQUICARDIA (Taquiarritmia)
circulación de tipo:
❑ Una disminución por debajo de 50 latidos/min, se denomina:
 La sangre es el “RÍO DE LA VIDA” que fluye dentro de BRADICARDIA (Bradiarritmia)
nosotros
I. CIRCUITO MAYOR (Sistémico – nutricional – aórtico y B. VOLUMEN SISTOLICA (VS)
general). Su función es aportar oxígeno y nutrientes a los
tejidos, así como extraer anhídrido carbónico y desechos de Se denomina también: VOLUMEN DE EYECCIÓN.
ellos (moviliza aproximadamente un volumen de 3300ml de
sangre y tiene una duración de 23 – 25 seg). Es la cantidad de sangre que expulsa el ventrículo en cada
ciclo cardíaco. Su valor es de aproximadamente 70 ml/latido.
William Harvey (1628): Fue el primer médico acreditado en
detallar por completo la circulación sistémica y las propiedades IV. CICLO CARDÍACO
de la sangre bombeada al cerebro y al cuerpo por el corazón. El término ciclo cardiaco hace referencia a los sucesos de un
latido cardiaco completo, durante el cual ambas aurículas y
II. CIRCUITO MENOR (PULMONAR – FUNCIONAL). Su ventrículos se contraen (SÍSTOLE) y, a continuación, se
función es oxigenar la sangre, este fenómeno ocurre en los relajan (DIÁSTOLE). El corazón late de unas 75 veces por
alvéolos pulmonares y se denomina hematosis (moviliza un minuto, con lo que la longitud del ciclo cardiaco es de unos 0,8
volumen aproximado de 1700 ml de sangre). segundos normalmente.
VASCULAR La sangre recorre por los vasos sanguíneos
FASES DEL CICLO CARDIACO
(arterias, venas y capilares).
Fases ciclo Llenado Contracción
Relajaci Eyecci
CERRADA La sangre no sale de los vasos sanguíneos, cardiaco isovolumètr
ón ón
ya que circulan por ellos. ica
isovolu
mètrica
COMPLETO Se dice así cuando no existe mezcla de la
P. P. aurículas P. P.
sangre venosa con la sangre arterial.
Presiones aurículas < P. ventrícul ventríc
DOBLE La sangre recorre 2 circuitos: C. MAYOR > P. Ventrículos os < P. ulos >
(sistémico, general, nutricional, aórtico y Ventrículo Arterias P.
s Arterias
corporal) y C. MENOR (pulmonar).
Válv. AV ABIERTA CERRADAS CERRAD CERRA
S AS DAS
Válv. CERRAD CERRADAS CERRAD ABIER
III. FISIOLOGÍA DEL CORAZÓN
sigmoideas AS AS TAS
GASTO CARDÍACO: Duración 0,5 0,1 segundo 0,1 0,2
Denominado también: segundos segundo segund
GC = FC x VS o
• Débito cardíaco.
• Volumen minuto. 1. SÍSTOLE: Tiene una duración de 0.4 seg y comprende la
contracción de las aurículas y ventrículos.
El gasto cardiaco (CO) es la cantidad de sangre bombeada hacia afuera
por cada lado del corazón (cada ventrículo) en un minuto. Es el producto
de la frecuencia cardiaca (FC) por el vol. sistólico (VS).

63
a) Sístole auricular: Tiene una duración de 0,1 seg, consiste C) Velocidad de la sangre por aurículas y ventrículos.
en la contracción de las fibras musculares de las aurículas D) Cantidad de sangre que expulsa cada ventrículo
permitiendo completar el llenado ventricular (30 % del en un minuto.
volumen ventricular), denominándose ésta fase LLENADO E) Degeneración gradual del musculo cardiaco.
RÁPIDO. 02. La anomalía debido al aumento de la frecuencia
cardiaca por encía 100 por minuto se conoce
b) Sístole ventricular: Tiene una duración de 0,3 seg, tiene como__________
como finalidad la expulsión de la sangre de los ventrículos A) Hipertensión
hacia las arterias. Consta de 2 fases: B) Bradicardia
C) Taquiarritmia
• Contracción Isovolumètrica: Estando lleno los D) Hipoxemia
ventrículos, éstos empiezan a contraerse con lo cual la E) Angina
sangre tiende a regresar a las aurículas, ocasionando así 03. El débito cardiaco de una persona en _____es de
el cierre de las válvulas AV (1° RUIDO CARDÍACO); por aproximadamente_______
tanto, en esta fase la sangre no entra ni sale de los A) Activo - 3 lit/min.
ventrículos. B) ejercicio - 4 lit/min.
C) Reposo - 5 lit/min.
• Expulsión o eyección: La presión ventricular supera a la D) Sueño - 6 lit/min.
presión arterial, lo cual produce la apertura de las válvulas E) Peligro - 7 lit/min.
sigmoideas y la salida de sangre hacia las arterias. 04. ¿Cuál es la función del 2ª marcapaso ectópico?
A) Generan potencial de acción.
El volumen de sangre que sale del ventrículo es de 70ml B) Conducen el estímulo eléctrico.
aprox (volumen sistólico) y el volumen de reserva C) Transmiten estímulos eléctricos a las fibras
sistólico es de 50ml aprox. musculares.
D) Genera un marcapaso.
E) Trasladar energía química.
2. DIÁSTOLE: Tiene una duración de 0,4 seg (mayor que la 05. El termino autoexitador del corazón de denomina:
sístole). Comprende 2 fases: A) Marcapaso II.
B) Haz aurícula ventricular.
• Relajación Isovolumètrica: Después de la fase de C) Fibras de Purkinje.
expulsión, los ventrículos se relajan lo cual origina que la D) Fibras internodales.
sangre en las arterias intente regresar a los ventrículos, lo E) Marcapaso natural.
cual provoca el cierre de las válvulas sigmoideas (2° 06. El ser humano presenta una circulación sanguínea de
RUIDO CARDIACO); por tanto, en esta fase no entra ni tipo:
sale sangre de los ventrículos, Tiene y una duración de A) simple – completa – vascular – abierta.
0,2 seg. B) cerrada – simple – completa – vascular.
C) abierta - avascular - incompleta – simple.
• Llenado lento (diástasis): La sangre pasa de las D) cerrada - doble – completa – vascular.
aurículas a los ventrículos, produciendo la abertura de las E) vascular - incompleta - doble – abierta.
válvulas AV. Llenándose el 70% de los ventrículos. Tiene 07. ¿Cuál es la función del 1ª marcapaso ectópico?
una duración de 0,2 seg A) generar un estímulo eléctrico.
B) conducir el potencial de acción.
Nota: C) retener por un momento el potencial de acción.
D) conducir el estímulo eléctrico aurícula –
3° RUIDO CARDIACO: Producido por la vibración de las ventrículo.
paredes ventriculares. E) es autoexitador.
08. ¿En qué fase del ciclo cardiaco se abren las válvulas
 4ª RUIDO CARDIACO: Producido por la contracción auriculoventriculares?
A) llenado
aurícula: sístole auricular, pero es considera ya patológico
B) eyección
C) sístole
PREGUNTAS D) contracción isovolumetrica
E) relajación isovolumetrica
01. Se conoce como volumen minuto a: 09. Que hacen los Haces Internodales en el estímulo
A) Cantidad de energía que consume el corazón en eléctrico.
un minuto. A) Retrasan
B) Disminución del volumen de sangre que circula B) Generan
por el corazón. C) Conducen

64
 D) Transmiten III. 1ª marcapaso ectópico ( ) retrasar el I.E,
E) Excitan permitiendo que se contraiga primero las aurículas
10. Si Michael realiza ejercicio físico y su número de y luego los ventrículos para la finalización de la
latidos aumente a 100 latidos por minuto. ¿Cuál será contracción
su debito cardiaco?, teniendo en cuenta un volumen IV. Haz de his ( ) genera I.E recibiendo regulación por
de eyección es de 80 ml/latido. parte del snv.
A) 7000 ml/min. V. Red de purkinje ( ) comunica el nodo sinusal con
B) 8000 ml/min. el nodo aurícula ventricular llevando el I.E hacia las
C) 5600 ml/min. aurículas para garantizar la contracción auricular.
D) 7200 ml/min. A) IV – V – III – I – II
E) 4200 ml/min. B) I – II – III – IV – V
11. El periodo de contracción del corazón se C) V – IV – III – II – I
denomina_______ D) III – II – I – IV – V
A) Sístole E) II – I – V – III – IV
B) Diástole 17. ¿Cuál es la capa que reviste las cavidades cardiacas?
C) Pulso cardiaco A) Epicardio
D) Tensión arterial B) Endocardio
E) Taquicardia C) Pericardio visceral
12. ¿Cuál el componente nodal que retrasa la transmisión D) Miocardio
del impulso cardiaco de las aurículas a los ventrículos? E) Pericardio parietal
A) Nodo sinoatrial 18. Es considerado como la arteria de gran calibre.
B) Marcapaso II A) Carótida
C) Haz de His B) Aorta
D) Red de Purkinje C) Mesentérica
E) Nodo miocárdico D) Femoral
13. Respecto a la fisiología del corazón marque verdadero E) Radial
(V) o falso (F) 19. La vasa vasorum se ubica en:
( ) Se denomina bradiarritmia cuando se supera los 100 A) el endotelio
latidos por minuto. B) el musculo
( ) El miocardio permite la sístole auricular y ventricular. C) la túnica media
( ) La frecuencia cardiaca es controlada por el sistema D) la túnica interna
nodal. E) la adventicia
( ) En la diástole el corazón se contrae. 20. La circulación funcional tiene como objetivo:
A) FFVV A) Regular el ciclo cardiaco.
B) VVFV B) Airearse los entejados.
C) VFVF C) Oxigenar el líquido circundante.
D) FVFV D) Airear al órgano muscular hueco.
E) FVVF E) Oxigenar los neumos.
14. ¿Quién constituye el “marcapaso cardiaco”? Con
respecto al sistema eléctrico - nodal del corazón
A) Nodo de Aschoff – Tawara
B) Nodo Aurículo – ventricular
C) Haz de Thorel
D) Haz auriculo ventricular
E) Nodo de sinoatrial
15. ¿En qué fase del ciclo cardiaco se cierran las válvulas
sigmoideas?
A) Llenado
B) Contracción isovolumètrica
C) Eyección
D) Relajación isovolumètrica
E) Sístole
16. relacione componentes y funciones del sistema
autónomo del corazón.
I. Marcapaso natural ( ) penetra en el tabique
interventricular dividiéndose en dos ramas
II. Haces internodales () conducir, transmitir y
sincronizar la contracción de los ventrículos

65
 SEMANA V
SISTEMA RESPIRATORIO - I
I. DEFINICIÓN: conjunto de órganos encargados del
intercambio gaseoso entre la atmósfera y la sangre. El oxígeno
(O2) es conducido dentro del cuerpo para su posterior
distribución a los tejidos que será usado en el proceso de
respiración celular. El dióxido de carbono (CO2) producto del
metabolismo celular, es eliminado al exterior.
El proceso de intercambio de O2 y CO2 entre la sangre y el
alveolo.
II. COMPONENTES:
1. PORCION CONDUCTORA: constituidas por un conjunto de
cavidades y tubos interconectados que conducen el aire hacia
los pulmones, conformados por: fosas nasales, faringe,
laringe, tráquea, bronquios y bronquiolos.
2. PULMONES: órgano situado en el tórax donde se realiza el
intercambio gaseoso.
1. PORCIÓN CONDUCTORA (VÌAS RESPIRATORIAS)
1.1. FOSAS NASALES: Ubicados en el interior de la nariz,
divididos por el tabique nasal en dos cavidades formando la
parte media de la cara, superior a la boca llegando hasta las
coanas (orificio que desemboca en la rinofaringe).
REGIONES:
• Región vestibular: porción anterior constituido por
epitelio poliestratificado no queratinizado con
presencia de pelos cortos y gruesos llamados vibrisas
y una membrana mucosa.
• Región inferior o respiratoria: región vascularizada
revestida por una membrana mucosa llamada
pituitaria roja que tiene como función calentar y
humedecer el aire inspirado.
• Región olfatoria: revestida por una mucosa
denominada pituitaria amarilla, que tiene como
función captar los olores, aparte de ello presentan
glándulas mucosas de BOWMANN con células
caliciformes que secretan mucus para humedecer la
bóveda superior de las fosas nasales.
66
FUNCIONES:
• Paso de aire del medio externo a la faringe y
viceversa.
• Filtrar, calentar y humedecer el aire inspirado.
• Capta estímulos olfatorios.
• Actúan como cajas de resonancia de la voz (senos
paranasales).
1.2. FARINGE (órgano encrucijada): Tubo muscular
membranoso que continúa a la fosa nasal (coanas). Mide 12-
14 cm de longitud y funciona como vía mixta para el paso de
aire y alimentos y como una cámara de resonancia de la voz.
Se divide en tres regiones:
A. Nasofaringe (rinofaringe, epifaringe): Parte nasal
de la faringe que es la continuación hacia atrás de las
fosas nasales y se comunica a través de las COANAS
(lugar de unión de las dos fosas nasales) con la
orofaringe. Tiene función conductora para el paso de
aire.
B. Orofaringe (bucofaringe): se ubica detrás de la
cavidad bucal y se comunica con esta a través del istmo
de las fauces. Tiene doble función tanto respiratoria
como digestiva, dejando ingresar aire y alimentos.
C. Laringofaringe (hipofaringe): se localiza por detrás
de la laringe comunicándose con esta a través del
Aditus laríngeo. Tiene función digestiva.
1.3. LARINGE (órgano de la fonación): es un órgano
especializado cilíndrico músculo-cartilaginoso que se encarga
de la fonación gracias a las cuerdas vocales, esta comunica la
faringe con la tráquea donde se puede apreciar en el exterior
de la garganta el cartílago impar llamado TIROIDES conocido
como la "manzana de Adán". Se extiende desde la cuarta
vértebra cervical (C4) hasta la sexta vértebra cervical (C6), con
un tamaño aproximado de 4,4 cm de longitud. El componente
cartilaginoso está constituido por nueve cartílagos: tres
impares (epiglotis, tiroides y cricoides) y tres pares
(aritenoides, corniculados y cuneiformes).
FUNCIONES
- Órgano de fonación.
- Lugar de resonancia.
1.5. BRONQUIOS: Son dos tubos formados por placas casi
superpuestas de cartílago hialino, uno para cada pulmón, y su
dirección es inferior y externa desde el final de la tráquea
(CARINA) hasta los hilios pulmonares por donde ingresan en
los pulmones. Llamado también árbol bronquial juntamente
con los bronquiolos. Son de varios tipos:
Primarios, principales (extrapulmonares): Se forman a
partir del cartílago Carina de la tráquea e ingresan a cada
pulmón.
Secundarios, lobares (intrapulmonares): Ingresan a cada
lóbulo pulmonar (3 en el pulmón derecho y 2 en el izquierdo).
Terciarios, segmentarios (intrapulmonares): Ingresan a
cada segmento pulmonar (10 en el pulmón derecho y 8 en el
izquierdo).

1.4. TRÁQUEA: Tubo ancho que continúa a la laringe tapizado

por una mucosa con epitelio pseudoestratificado columnar
(cilíndrico) ciliado esta vía aérea tubular de naturaleza
fibrocartilaginosa permite el paso del aire desde la laringe
hacia los bronquios localizándose en la región torácica, por
delante del esófago y detrás del esternón.
Su límite superior se encuentra a la altura de la sexta vértebra
cervical (C6) y su límite inferior coincide con la cuarta vértebra
dorsal (D4). Mide 10- 12 cm de longitud y 2,5 de diámetro.
Presenta de 16 a 20 anillos cartilaginosos incompletos y
músculo liso, el último anillo traqueal se conoce como
CARINA.

FUNCIÓN: forma parte de la vía respiratoria e interviene en la
purificación del aire inspirado.
FUNCIÓN: conducen y purifican el aire inspirado.
1.6. BRONQUIOLOS: son conductos pequeños ramificados a
partir de los bronquios segmentarios que tienen un diámetro
aprox. de 1 mm y están desprovistos de cartílagos y glándulas.
Cada uno ingresa a un lobulillo pulmonar, en cuyo interior se
dividen en bronquiolos terminales (aquí terminan las vías
conductoras) y bronquiolos respiratorios.
FUNCIÓN: conducen el aire inspirado.

PREGUNTAS
01. Orificio de entrada a los conductos nasales capaces de purificar el aire
mediante las vibrisas.
A) Coanas
B) Narinas
C) Trompas de Eustaquio
D) Senos paranasales
E) Vibrisas
02. Relacione
I. Fosas nasales ( ) placas de cartílago hialino
II. Laringe ( ) Senos paranasales
III. Bronquios ( ) encrucijada
IV. Faringe ( ) glotis
A) I, III, II y IV
B) I, III, IV y I
C) III, II, I y IV
D) I, IV, II y III
E) III, I, IV y II
03. Estructuras que producen moco y la retienen en el epitelio nasal.
A) Células caliciformes

67
 B) Pituitaria roja A) bronquios terminales – lobulillos pulmonares.
C) Vibrisas B) bronquios respiratorios – lobulillos pulmonares.
D) Pituitaria amarrilla C) bronquios terminales – alveolos.
E) Neuronas olfatorias D) bronquios terminales – sacos alveolares.
04. Respecto a la laringe. Señale la alternativa correcta. E) bronquios respiratorios – alveolos.
A) Presenta función mixta 12. Estructura encargada de humedecer y calentar el aire inspirado.
B) Su límite inferior es la faringe A) Región respiratoria
C) Es un órgano netamente muscular B) Región bucofaríngea
D) Es un órgano de 9 cartílagos. C) Región olfatoria
E) Es conocido como la encrucijada D) Pituitaria amarrilla
05. Coloque verdadero (V) o falso (F), según corresponda E) Región vestibular
- La región vestibular se encarga de captar los olores
( ) 13. Continua la ramificación de los bronquios en el pulmón derecho: 01
- La región respiratoria se encarga de purificar el aire inspirado bronquio principal, _____________ y ________________
( ) A). 03 bronquios terciarios – 02 bronquios secundarios
- La región olfatoria contiene a la glándula de Bowman B). 03 bronquios segmentarios – 10 bronquios lobulares.
( ) C). 02 bronquios lobulares – 08 bronquios secundarios.
- La región respiratoria humedece el aire inspirado ( ) D). 03 lóbulos lobulares – 10 bronquios segmentarios.
A) FVFV E). 02 lóbulos terciarios – 10 bronquios secundarios.
B) FVVV 14. Respecto del mediastino, señale la alternativa correcta.
C) VVFF I. El mediastino es el espacio entre los lóbulos pulmonares
D) VVVV II. El mediastino es el espacio entre la pleura visceral y parietal
E) FFFF III. En el mediastino se encuentra el corazón, tráquea, esófago y
06. La faringe es un órgano músculo membranoso que está constituido por grandes vasos del tórax.
regiones. ¿Cuál de ellas tiene relación con las coanas? IV. El mediastino está limitado por el borde interno de los pulmones.
A) Epifaringe. A) I, III
B) Pituitaria amarilla B) III, IV
C) Hipofaringe C) II, IV
D) Pituitaria roja D) I, II
E) Orofaringe E) I, III
15. Los/ la/ las __________se originan a partir de los bronquios segmentarios
07. ¿Qué características corresponden a los bronquiolos? que tienen un diámetro aproximadamente de 1 mm y están desprovistos de
I. Carecen de cartílagos. cartílagos y glándulas.
II. Conducen el aire hasta los alveolos. A) tráquea
III. Ingresan hasta los lobulillos pulmonares. B) bronquios
IV. Son las últimas estructuras de la porción respiratoria. C) bronquiolos
A) II, III, IV D) faringe
B) I, II, III E) órgano fonador por excelencia
C) I, III, IV
16. Cartílago estructural que forma la base del órgano fonador por excelencia.
D) III, II, IV
A) Tiroides
E) III, IV, I
B) Cricoides
08. Es el cartílago que se ubica entre el cartílago tiroides y la tráquea. C) Epiglotis
A) Cricoides D) Aritenoides
B) Tiroides E) Carina traqueal
C) Aritenoides 17. Región de la faringe que es la continuación de las fosas nasales y se
D) Corniculados comunica a través de las coanas.
E) Epiglotis A) Bucofaringe
09. Colocar verdadero (V) o falso (F) en relación a las vías que conducen el B) Hipofaringe
aire. C) Orofaringe
( ) Tráquea D) Cavum
( ) Laringe E) Mesofaringe
( ) Bronquiolo respiratorio 18. Marque la secuencia correcta del proceso inspiratorio.
( ) Bronquiolo terminal A) Fosas nasales - Faringe - Bronquiolo - Bronquios.
A) FFFV B) Fosas nasales - encrucijada - Tráquea - Bronquios.
B) VVFV C) Faringe - Fosas nasales - Tráquea - Bronquios.
C) VFVF D) Fosas nasales - Tráquea - Bronquiolos - Bronquios.
D) VVFF E) Fosas nasales -Bronquios - Faringe - Tráquea - Bronquios.
E) VVFF 19. Órganos tubulares formados por placas casi superpuestas de cartílago
10. Marque verdadero (V) o falso (F) con relación a los bronquios. hialino y pertenece al hilio pulmonar
( ) Está formado por anillos cartilaginosos completos A) Bronquiolos
( ) Inician en el cartílago carinal B) Tráquea
( ) Su última ramificación se denominan lobulares C) Bronquios primarios
( ) Presenta 10 bronquios segmentarios en el pulmón izquierdo D) Bronquiolos terminales
A) FVVF E) Bronquios secundarios
B) VVFV 20. Los bronquios se divide de la siguiente manera:
C) FVFV A) Principal – lobares – extra pulmonares.
D) VVFF B) Extra pulmonares - intrapulmonares.
E) FFVV C) Extra pulmonares – secundarios – lobares.
11. Complete el enunciado: D) Primarios – secundarios – respiratorios.
Los bronquiolos terminales se dividen en _________, y estos en conductos E) Principales – secundarios.
alveolares, los que terminan en sacos alveolares que contienen a los
____________

68
 SEMANA VI
RESPIRATORIO II III. HISTOLOGIA DE LOS PULMONES

2. PULMONES: Son los órganos esenciales de la respiración, a) Lobulillo Pulmonar: es la unidad anatómica y
que son ligeros, blandos, esponjosos, crepitantes y muy fisiológica del pulmón. Los bronquiolos terminales se dividen
elásticos, situados en el tórax a ambos lados del corazón en bronquiolos respiratorios, y estos en conductos
separados entre sí por un espacio denominado MEDIASTINO, alveolares, los que terminan en sacos alveolares que
el derecho posee tres lóbulos y el izquierdo dos lóbulos. contienen a los alveolos.
Caras:
• Externa o costal: Convexa y en relación con las costillas.
• Interna o mediastínica: Cóncava y en relación con el
corazón y tráquea. En esta zona encontramos el hilio
pulmonar, lugar donde entran y salen las venas
pulmonares, arterias, nervios y bronquios. Formando el
pedículo pulmonar.
• Inferior o diafragmática: Cóncava y está apoyada sobre
el diafragma, el músculo más importante en el proceso
respiratorio.
Morfología Externa: los pulmones tienen la forma de una
pirámide triangular de vértice superior y base inferior apoyada
sobre el diafragma.

b) Alveolos Pulmonares: son pequeños sacos que

miden 200-300 um de diámetro y determinan una superficie
de 70-80 m2.
Están rodeados y separados entre sí por una delgada capa
de tejido conectivo que contiene abundantes capilares
sanguíneos. Son los responsables del intercambio de gases.
- Neumocito I: responsables del intercambio de gases
(hematosis alveolar) mediante difusión simple.
- Neumocitos II, septal o granuloso: elaboran la sustancia
tensioactiva o “surfactante” que impide el colapso de los
alveolos pulmonares.
- Macrófago alveolar: (células del polvo) se encargan de
fagocitar microorganismos y partículas de polvo, fue un
monocito.
Pleura: Membrana serosa que envuelve al pulmón para
protegerlo. La hoja visceral se encuentra adherida
íntimamente al pulmón, y la hoja parietal adherida a la
superficie interna de la pared torácica. Ambas determinan el
espacio pleural conteniendo un líquido pleural que evita la
inflamación producido por el roce durante los movimientos
respiratorios.

c) Membrana Alveolo - Capilar: en ella se lleva el

intercambio de gases. Está formada por dos membranas
basales alveolares y membrana basal capilar.

69
IV. FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACIÓN • Combinado con la hemoglobina, formando
Consiste en tomar oxigeno molecular del aire atmosférico y carbaminohemoglobina (23%).
desprender el dióxido de carbono producido en las células del • Disuelto en el plasma (7%).
organismo. El propósito principal de la respiración es
suministrar O2, a las células del cuerpo y remover el CO2,
producido por las actividades celulares. Comprende tres fases: PREGUNTAS

1. Ventilación pulmonar: Es el intercambio de gases entre la 01. Respecto de los neumos. Marque la alternativa correcta.
atmósfera y los alvéolos pulmonares. Comprende dos etapas: A) La base del neumo derecho es más angosto
A. Inspiración: Es el ingreso de aire atmosférico a los B) El Pulmón izquierdo presenta dos cisuras
pulmones. Ocurren los siguientes eventos: Disminuye la C) El neumo derecho presenta dos lóbulos
presión intrapulmonar, aumento del volumen pulmonar, D) El pulmón izquierdo presenta a la escotadura cardiaca
E) El neumo derecho es menos pesado
contracción y descenso del diafragma, dura 2 segundos.
B. Espiración: Es la salida del aire hacia la atmósfera.02. ¿Dónde se localizan los conductos alveolares?
Ocurre los siguientes eventos: aumenta la presión A) Traquearteria
B) Faringe
intrapulmonar, disminuye el volumen pulmonar, se relaja C) Lobulillo pulmonar
y asciende el diafragma. Dura 3 segundos. D) Laringe
E) Bronquios
Frecuencia respiratoria: 03. Relacione
Inspiración + Espiración = FR. = 12 - 18 resp/min. I. células alveolares plana a. ocupa el 5% de la superficie
alveolar
2. Intercambio gaseoso (HEMATOSIS) Es la difusión de II. Células septales b. célula de defensa
III. Neumocito tipo III c. ocupa el 95% de la superficie
los gases, a través de la membrana alveolar, esto se cumple alveolar
para el O2 y el CO2 cuando difunde entre los alvéolos y la A) Ib, IIa, IIIc
sangre, o entre la sangre y las células del organismo (se da B) Ib, IIc, IIIa
por difusión). C) Ic, IIIb, IIa
D) Ia, IIb, IIIc
E) Ic, IIc, IIIa
04. Colocar verdadero (V) o falso (F) en relación a las vías que conducen
el aire inspirado.
( ) Tráquea
( ) Laringe
( ) Bronquiolo respiratorio
( ) Bronquiolo terminal
A) FFFV
B) VVFV
C) VFVF
D) VVFF
E) VVFF

05. Por la cavidad llamada hilio pulmonar, pasan los:

A) Pedículos renales.
B) Lobulillos pulmonares.
C) Pedículos pulmonares.
D) Bronquiolos pulmonares.
E) Venas cavas.
3. Transporte de gases en la sangre
06. El pulmón izquierdo presenta la_________ y ____________.
A) língula – 08 segmentos
A. Transporte de oxígeno: el O2 es transportado de los B) escotadura cardiaca – 10 segmentos
alveolos hacia la circulación bajo 2 formas: C) depresión del borde anterior del neumo izquierdo - 2 cisuras
• Combinado con la hemoglobina: formando el D) escotadura cardiaca – 3 lóbulos
E) língula - 3 lóbulos
compuesto oxihemoglobina, representa el 97% del total
de O2 transportado. 07. ¿Cuál es el promedio aproximado de los ciclos respiratorios (FR) por
• Disuelto en el plasma: representa el 3% el 02 disuelto minuto que realiza una persona adulta, sana y normal?
puede difundir desde los capilares hacia los tejidos. A) 10 – 20 resp/min.
B) 20 – 30 resp/min.
C) 20 – 25 resp/min.
B. Transporte de anhídrido carbónico: el CO2 es D) 12 – 18 resp/min.
transportado de los tejidos a los pulmones, bajo tres formas: E) 20 – 35 resp/min.
08. En el transporte del O el compuesto que lleva la mayor cantidad, es
2,

• En forma de ión bicarbonato (HCO3): representa el aquel que se une a la/al______________.

70% del CO2 transportado. A) hemoglobina
B) mioglobina

70
 C) dióxido de carbono ( ) Espolón traqueal, es el último anillo cartilaginoso.
D) ion bicarbonato A) VFVF.
E) eritrocito B) VFFV.
C) FFVV.
09. En el proceso de intercambio gaseoso, marque el recorrido del CO 2
D) VVFF.
cuando se difunde hacia los alvéolos.
E) FVVV.
A) Membrana basal capilar - Membrana basal alveolar – Sustancia
18. En el transporte de O el compuesto que lleva 3% de O libre,
tensioactiva 2, 2

es aquel que esta disuelto en la/el______________.

B) Membrana basal alveolar - Membrana basal capilar – Sustancia
A) hemoglobina
tensioactiva
B) plasma
C) Membrana basal capilar – Sustancia tensioactiva - Membrana basal
C) dióxido de carbono
alveolar
D) ion bicarbonato
D) Endotelio - Membrana basal alveolar – Sustancia tensioactiva
E) rubrocito
E) Epitelio alveolar - Membrana basal alveolar – Sustancia tensioactiva
19. Respecto a la ventilación pulmonar, relacionar:
10. De las siguientes proposiciones, marque si es V o F según E = espiración.
corresponda: I = inspiración.
( ) El neumo derecho es más grande que el izquierdo. ( ) Presión atmosférica mayor para su proceso.
( ) La unidad anatomofisiológica de los pulmones, son los lobulillos ( ) Participan los músculos intercostales externos.
pulmonares. ( ) El diafragma se contrae y desciende.
( ) La ventilación pulmonar comprende la inspiración y espiración. ( ) Disminuye la presión intrapulmonar.
( ) La hematosis alveolar es la conversión de sangre venosa y arterial.
A) VFVF
A) E - E - I - I.
B) VVFF
B) E - I - I - E.
C) VVVV
C) I - E - I - E.
D) FFVF
D) I- E - E - I.
E) FVFV
E) E - E - E - I.
11. Con respecto a los pulmones señale lo incorrecto:
20. La ausencia del surfactante pulmonar, ocasiona:
A) Están envueltos totalmente por una membrana serosa denominada
A) Colapso pericárdico.
pleura.
B) Colapso alveolar.
B) El pulmón izquierdo es 100 gr más ligero que el derecho.
C) Disminuye en número alveolar.
C) El pedículo pulmonar ingresa por el hilio.
D) Regeneración alveolar.
D) En los fetos los pulmones adoptan un color rojizo.
E) Expansión pulmonar
E) El ápex pulmonar es la porción inferomedial.

12. La hematosis o intercambio de gases, se realiza por un proceso llamado:

A) Ósmosis.
B) Transporte activo.
C) Diálisis.
D) Transporte luminal
E) Difusión
13. ¿Qué porcentaje de oxígeno molecular se une a la hemoglobina (Hb)?
A) 70%.
B) 3%
C) 7%
D) 23%.
E) 97%.

14. Hoja de la pleura que se encuentra en contacto con la caja torácica.

A) Hoja visceral.
B) Hoja parietal.
C) Cavidad pleural.
D) Hoja meníngea.
E) Cápsula de Gibbson.
15. El músculo liso que rodea a los bronquios
intrapulmonares se le conoce como músculo:
A) De Douglas.
B) De Rosenmuller.
C) De Reisseisen
D) Detrusor.
E) Cremaster
16. Células que se originan en la médula ósea; luego se dirigen a los pulmones
para la defensa del individuo contra gérmenes y cualquier agente patógeno.
A) Osteocitos.
B) Kupffer.
C) Neumocito tipo III
D) Astrocitos.
E) Langerhans.
17. Marque verdadero o falso con respecto a la traquearteria:
( ) Presenta placas cartilaginosas incompletas.
( ) Ubicado detrás del esófago.
( ) Por la parte superior limita con la faringe.

71
 SEMANA VII
SISTEMA URINARIO I
I. DEFINICIÓN:
Conjunto de órganos que desempeñan funciones excretoras
esenciales y eliminan residuos orgánicos generados por las
células en todo el cuerpo participando en la filtración de la
sangre, equilibrio hidroelectrolítico del organismo, excreción
de sustancias de desecho propias del metabolismo y
sustancias exógenas (por ejemplo, medicamentos) a través de
la orina (formación y evacuación de la orina). De esta manera
se realiza el proceso de homeostasis.
II. FUNCIONES:
- Regula el volumen acuoso de la sangre.
- Mantiene la concentración de solutos.
- Regula el pH sanguíneo.
- Hormonal.
- Homeostasis.
- Conservación de nutrientes.
III. COMPONENTES:
Está formado por:
A. Los riñones: órganos vitales que actúan como auténticos
filtros de la sangre permitiendo mantener el equilibrio
hidroelectrolítico del organismo y la excreción de sustancias
de desecho.
B. Las vías urinarias: constituyen un sistema de drenaje que
retiran la orina al exterior.
A) RIÑONES
Órganos pares, pequeños, de color rojo oscuro y en forma de
frejoles, situados en la pared dorsal del cuerpo en posición
retroperitoneal. Referencialmente se extienden desde la
vértebra T12 a la L3. El riñón derecho se ubica ligeramente
más bajo que el izquierdo y se relaciona con la vena cava
inferior, la segunda porción del duodeno, el hígado y el ángulo
hepático del colon. El riñón izquierdo se relaciona con la arteria
aorta abdominal, el estómago, el páncreas, el ángulo esplénico
del colon y el bazo.
El riñón de un adulto mide aproximadamente 12 cm de largo,
6 cm de ancho y 3 cm de grosor.
1.1. ANATOMIA EXTERNA DEL RIÑÓN
Cada riñón está rodeado de tres capas de tejido:
a. Cápsula renal: membrana transparente, fibrosa que
continúa con la capa externa del uréter. Sirve para aislar al
riñón de posibles infecciones.
72
b. Grasa perirenal o cápsula adiposa: capa de grasa
de grosor variable que protege al riñón de golpes y traumas
manteniéndolo en su lugar en la cavidad abdominal.
c. Fascia renal: manto de tejido conjuntivo denso que
separa la grasa perirenal de otra grasa, la grasa pararenal.
También recibe el nombre de fascia fibrosa renal de
Geroto.
Presentan dos bordes: externo (convexo) e interno
(cóncavo), en este último presenta:
• Hilio renal: abertura situada en el centro del borde
interno del riñón por donde ingresa a este órgano la arteria
renal y sale el uréter, la vena renal y los vasos linfáticos
(pedículo renal). Traspasando el hilio se llega en el interior
del riñón a una cavidad denominada seno renal en la que
existen entre 8 y 12 salientes llamados papilas renales.
• Las papilas renales están perforadas por pequeños
orificios por los que se vierte la orina al seno renal. A partir
del seno renal se origina el uréter que abandona el riñón a
través del hilio renal y transporta la orina hasta la vejiga
urinaria.
1.2. ANATOMIA INTERNA DEL RIÑÓN
Presenta dos zonas diferenciadas: la corteza (externa) y la
médula (interna).
- Corteza renal: zona del parénquima situada
inmediatamente por debajo de la cápsula renal (capa que
cubre al riñón), es la región externa, roja pálida y de
aspecto granuloso debido a la presencia de los
corpúsculos de Malpighi, la corteza forma un arco de ella
surgen proyecciones que se sitúan entre las unidades
individuales de la médula y se denominan columnas de
Bertin (columnas renales) que se introducen entre las
pirámides medulares, situadas en el interior de la médula
renal.
- Médula renal: es la región interna, oscura y estriada
debido a la presencia de las pirámides renales o de
Malpighi, cuyo número es de 10 a 18, cuyos vértices se
encuentran dirigidos hacia el seno renal, las cuales se
denominan papilas renales.
1.3. HISTOLOGÍA
1.3.1. Nefrón o nefrona: Las nefronas son unidades
funcionales y estructurales del riñón y, como tales, son
responsables de la formación de la orina. Cada riñón posee
aproximadamente, 1 200,00 nefronas. Cada nefrona tiene dos
estructuras principales:
a) Corpúsculo renal: El corpúsculo renal está
constituido por los capilares glomerulares alojados en una
cápsula esférica llamada, cápsula de Bowman. La capa más
interior de la cápsula está compuesta por células que tienen
forma de pulpo y que están altamente modificadas, las
cuales reciben el nombre de podocitos, quienes rodean al
glomérulo.
b) Túbulo renal: Nace a continuación de la cápsula de
Bowman, presenta cuatro segmentos con características
histológicas, funcionales y topográficas distintas, rodeados
por la red capilar peritubular, su función es la de concentrar
el filtrado hasta conseguir una orina definitiva ajustada a las
necesidades homeostáticas de la sangre. 1.3.2 Tipos de nefrona.
c) Túbulo contorneado proximal: Tubo sinuoso de 13 Las nefronas se clasifican en tres grupos: las
mm de longitud aprox., se dispone a continuación del yuxtaglomerulares, las corticales y las mediocorticales. Esta
corpúsculo renal, cuyas células poseen un borde en cepillo clasificación se establece de acuerdo a la posición de sus
de microvellosidades que aumenta su capacidad de corpúsculos renales.
absorción.
d) Asa de Henle: Constituida por dos ramas: la rama a. Nefronas corticales. También conocidas como
descendente, que parte a continuación del tubo contorneado subcapsulares. Estas poseen sus corpúsculos renales
proximal y la rama ascendente, que retorna hacia la corteza localizados en la porción externa de la corteza.
renal. Las asas de Henle se caracterizan por ser cortas y se extiende
e) Túbulo contorneado distal: este segmento sigue la específicamente hasta la región de la médula. Son
rama ascendente del asa de Henle y en su porción inicial se consideradas como el tipo promedio de nefronas, donde el asa
sitúa entre las arteriolas aferente y eferente, la confluencia aparece cercana al túbulo recto distal.
de estas tres estructuras forma el denominado aparato
yuxtaglomerular que presenta células muy especializadas Las corticales son las más abundantes. En promedio,
reguladoras de la tasa de filtración glomerular. constituyen 85% – en relación al resto de las clases de
Aparato yuxtaglomerular: consiste en la mácula densa del nefronas. Ellas son las encargadas de la eliminación de
túbulo distal, las células yuxtaglomerulares de la arteriola sustancias de desecho y la reabsorción de los nutrientes.
aferente y las células mesangiales. La función de este
aparato es ayudar al control de la presión arterial, b. Nefronas yuxtamedulares. El segundo grupo está
controlando la producción de renina y angiotensina. compuesto por las nefronas yuxtamedulares, donde los
f) Túbulo o conducto colector: tubo rectilíneo que se forma corpúsculos renales están localizados en la base de una
por confluencia de los túbulos contorneados distales de pirámide medular. Las asas de Henle son elementos largos, al
varias nefronas. igual que los segmentos delgados que se extienden de la
región interna de la pirámide.
La proporción de este tipo de nefronas se considera que está
próximo a un octavo.
El mecanismo por el cual trabajan es indispensable para la
concentración de la orina de los animales. De hecho, las
nefronas yuxtamedulares son conocidas por su capacidad de
concentración.

c. Nefronas mediocorticales. Las nefronas mediocorticales o

intermedias poseen – como su nombre lo indica – sus
corpúsculos renales en la región media de la corteza.
Comparada con los dos grupos anteriores, las nefronas
mediocorticales presentan asas de Henle de una longitud
intermedia.

73
 05. La…………………………………..es la parte más dilatada
de las vías urinarias.
A) Pelvis renal
B) Uréter
C) Vejiga urinaria.
D) Uretra
E) Riñón
06. En qué parte de las vías urinarias se almacena
temporalmente la orina?
A) Cáliz menor
B) Cáliz mayor
C) Pelvis renales
D) Uretra.
E) Vejiga urinaria.
07. Es la vía urinaria que emerge del riñón a través del hilio
renal.
A) Cáliz menor
B) Cáliz mayor
. C) Pelvis renales
1.3.3 Sistema renina-angiotensina-aldosterona D) Uréter
El sistema renina-angiotensina (RAS) o sistema renina- E) Uretra
angiotensina-aldosterona (RAAS) es un sistema hormonal que 08. El triángulo de Lieutaud, se encuentra ubicado en:
regula la presión sanguínea, el volumen extracelular corporal A) Pelvis renal
y el balance de sodio y potasio. La renina es secretada por las B) Riñón
células del aparato yuxtaglomerular del riñón. Esta enzima C) Ninguna de las anteriores.
cataliza la conversión del angiotensinógeno, una glicoproteína D) Uréter
secretada en el hígado, en angiotensina I que, a su vez, por E) Uretra
acción de la enzima convertidora de angiotensina (ECA), se 09. En…………………………………………………se ubica el
convierte en angiotensina II. Uno de los efectos de la riñón.
angiotensina II es la liberación de aldosterona por la corteza A) Cavidad abdominal
de la glándula suprarrenal. B) Cavidad pélvica
C) Cavidad toráxica
PREGUNTAS D) La región cervical
E) Peritoneo
01. Constituyen las vías urinarias, excepto: 10. En……………………………………..se encuentran los
A) Uréter corpúsculos de Malpighi
B) Vejiga urinaria A) Corteza renal
C) Pelvis renales B) Médula renal
D) Uretra C) Hilio renales
E) Riñón D) Seno renal
02. Está considerado como el inicio de la vía urinaria. E) Pedículo renal
A) Cáliz menor 11. Las columnas de Bertín son estructuras que se localizan
B) Cáliz mayor. en:
C) Pelvis renales. A) Corteza renal
D) Uréter. B) Médula renal
E) Uretra. C) Hilio renal
03. La…………………….forma la vía urinaria terminal. D) Pedículo renal
A) Uréter E) Seno renal
B) Uretra 12. Las pirámides de Malpighi son estructuras situadas en:
C) Vejiga urinaria A) Corteza renal
D) Pelvis renal B) Médula renal
E) Cáliz mayor C) Hilio renal
04. En el varón, cumple función urinaria y reproductora. D) Seno renal
A) Uretra E) Pedículo renal
B) Uréter 13. Los cálices mayores se hallan en:
C) Vejiga urinaria A) Seno renal
D) Pelvis renal e) Próstata B) Hilio renal
C) Corteza renal

74
D) Médula renal
E) Pedículo renal
14.En la………………………………..se ubican las cálices
menores.
A) Corteza renal.
B) Médula renal
C) Hilio renal
D) Seno renal
E) Pedículo renal
15. La pelvis renal se origina
en…………………………………
A) Corteza renal
B) Médula renal
C) Pedículo renal
D) Seno renal
E) Hilio renal
16. El sistema pielocalicial se localiza
en………………………………….
A) Seno renal
B) Corteza renal
C) Médula renal
D) Hilio renal
E) Pedículo renal
17. El……………………….es la unidad anatómica y
fisiológica del riñón.
A) Lobulillo renal
B) Nefrón
C) Hilio renal
D) Pedículo renal
E) Seno renal
18. Es componente del pedículo renal:
A) Arteria renal
B) Vena renal
C) Hilio renal
D) Pelvis renal
E) a, b y d
19. Los componentes del pedículo renal emergen
por…………………………
A) Hilio renal
B) Médula renal
C) Corteza renal
D) Seno renal
E) Papila renal
20. ¿Qué parte del nefrón se localiza en la médula renal?
A) Túbulo contorneado distal (TCD)
B) Túbulo contorneado proximal (TCP)
C) Asa de Henle (AH)
D) Tubo colector (TC)
E) Papila renal

75
77

GRECIA
Ubicación.
La civilización griega se desarrolló en la península de los Balcanes,
situada al sureste de Europa. En la antigüedad sus límites fueron: Iliria y
Macedonia por el norte, el mar mediterráneo por el sur; el Mar egeo por el
este y el Mar jónico por el oeste.
Periodificación griega
Civilización minoica
La isla de creta quedaría al margen de la invasión de los pueblos
indoeuropeos. Creta creó una potente flota (talasocracia) y mantuvo
estrechas relaciones comerciales con los grandes imperios de oriente
medio, sobre todo con Egipto. Esta avanzada civilización fue llamada
minoica, en honor de su legendario rey Minos, y estaba centrada
especialmente en el palacio de Cnosos.
Civilización micénica
Alrededor del 1600 a. C. Cuando se empieza a expandir el fruto de dicha
asimilación, una nueva civilización que recibirá el nombre de micénica
gracias al desenterramiento de micenas por parte de Schliemann y ser
ésta el mayor núcleo poblado y de mayor empuje de esta cultura
(coincidiendo así con la idea de Homero de que Micenas era la más
poderosa por su rey, Agamenón, el general en jefe de las tropas griegas
en la batalla de Troya).
Periodo Oscuro.
Se construyen las acrópolis, que fueron las primeras ciudades fortificadas
en los montículos, santuarios religiosos. Formación de las Polis o
Ciudades- estados griegas independientes, debido a las dificultades
geográficas del territorio y el espíritu individualista de los griegos.
Periodo Arcaico.
Se produce el proceso de la sobrepoblación
Las metrópolis como Atenas crean sus primeras cleruquías en Asia Menor.
Periodo clásico
Esta plenitud coincide, con el desarrollo político, económico y cultural de
las “polis” griegas, en especial Atenas y el Siglo de Pericles.
En estos años nace la “democracia” como forma de organización política
del estado. El siglo V a.C. Es el verdadero siglo de oro de la cultura griega.
La decadencia política de las polis a lo largo del siglo IV a.C.,
consecuencia directa de las guerras del Peloponeso.
Esparta
Ubicación. Estaba situada en el alto valle del río Eurotas, en la región
de Laconia, al sur de la península del Peloponeso. El monte Taigeto al
oeste y el Parnón al este. Entre ambas corre el río Eurotas, de norte a sur.
A sus orillas se edificó la ciudad de Esparta, relativamente distante del
mar.
La organización política de Esparta: licurgo
a) Los reyes. Eran en número de dos y pertenecían a familias
diferentes. La dignidad real era hereditaria.
b) Gerusía. Estaba integrado por veintiocho miembros,
tenía funciones legislativas.
c) Apella o La Asamblea. Formada por todos los ciudadanos
mayores de treinta años.
d) Los éforos. Eran cinco magistrados elegidos por la asamblea,
que tenían la misión de impedir cualquier cambio en la
estructura política, proteger los privilegios de la clase dirigente
contra los reyes, periecos y los ilotas
Organización social
Los espartanos o iguales. Constituían la primera clase social. Eran los
descendientes de los dorios, que habían dominado a los primitivos
pobladores. Formaban una verdadera aristocracia. Gracias a las reformas
78
de licurgo. Todos eran iguales en rango y fortuna. Eran los únicos que
podían elegir y ser elegidos. No debían ejecutar ninguna especie de
trabajo, salvo su constante preparación para la guerra y ciertas funciones
políticas.
Esta minoría privilegiada no pasaba de 9000 personas sin
embargo dominaban la ciudad y acumulaban todos los derechos.
Los periecos. Formaban la segunda clase social inferior a la espartana,
pero con ciertos derechos limitados: eran hombres libres, conservaban la
propiedad de la tierra a cambio de un tributo anual, pero no podían
participar en el gobierno. Estos no eran sino los antiguos propietarios de
las tierras, sometidos pacíficamente. Se dedicaban a las labores
artesanales, agrícolas y comerciales o eran obreros libres, pero con la
obligación de pagar impuestos. Debían cumplir con el servicio militar en
tiempo de guerra.
Los ilotas. Eran propiedad de la nación, una especie de siervos del
estado, puestos a disposición de los particulares para trabajar la tierra. Les
estaba prohibido abandonar la tierra, pero tampoco podían ser
despedidos.
La educación en Esparta. La educación en la ciudad de Esparta estaba
condicionada por su ideal de vida y su fin era formar excelentes soldados.
Atenas
Ubicación. Fue el centro histórico principal de la región ática, situada al
sureste de Grecia continental. A pesar de ser una región montañosa, tiene
tres llanuras importantes: Eleusis, Atenas y Maratón. El puerto de Atenas
era Pireo.
Organización política: Solón
La Boulé, El senado o consejo de los cuatrocientos. Su función
era preparar las leyes que debían ser sancionadas por la asamblea
popular.
Eclesía o La asamblea popular. Se componía de todos los ciudadanos
atenienses, ricos o pobres, de reconocida moral y mayores de 20 años.
Las reuniones se realizaban tres veces al mes. Este organismo se
encargaba de aprobar o rechazar las leyes propuestas por el senado. La
votación se hacía en forma directa levantando la mano.
El arcontado. Este era un organismo que se encargaba de promulgar los
decretos del senado. Estaba conformado por nueve arcontes, uno de
ellos, llamado arconte rey, se encargaba de las fiestas del culto y el
juzgamiento de los delitos religiosos.
El tribunal de los heliastas. Lo conformaban los ciudadanos de la cuarta
clase social, mayores de 30 años. Estaba constituido por 6000 ciudadanos
y se encargaba de administrar justicia.
El areópago. Era el tribunal supremo de justicia de Atenas, formado
exclusivamente por los ex arcontes. Estos eran vitalicios en sus funciones.
Tuvo como atribuciones el cuidado de la religión, la educación, y la forma
de vida. Atendían además los casos de asesinatos premeditados.
Organización social
Eupátridas. Conocidos también como atenienses verdaderos,
descendían de los Jonios. Esta clase llegó a evolucionar de tal manera
que todos los ciudadanos eran iguales ante la ley. Ejercían el control del
estado. La ciudadanía era un privilegio que se adquiría por nacimiento y
se transmitía de padres a hijos.
Los meteos o extranjeros. Vivían en Atenas. Dedicados al comercio y a
la industria. No eran considerados ciudadanos, no podían elegir en la
asamblea ni tenían derecho de adquirir propiedad inmueble. Las personas
nacidas en el Ática de padres no atenienses, seguían siendo forasteros o
metecos.
Los esclavos. Constituían la clase oprimida, conformada por los
prisioneros de guerra. Vivían sometidos a trabajos forzados. Podían ser
vendidos, pero se les respetaba la vida.
La educación en Atenas
El niño desde que nacía hasta los 7 años permanecía bajo al cuidado de
sus padres. Luego eran enviados a una escuela privada. Iba acompañado
de un esclavo llamado pedagogo (paidagogo o conductor de niños).
En la escuela se le preparaba en todos los conocimientos que podían
servirle en la vida práctica. Aprendían a leer, escribir, contar y
recitar fragmentos de la Ilíada y de la odisea.
Creación de las olimpíadas.
La invención formal de la filosofía, vocablo acuñado por Pitágoras en el
siglo vi a. C., y su práctica por parte de pensadores fundamentales para
occidente como Sócrates, Platón, Aristóteles o Demócrito.
La teoría atómica (Demócrito), diversos teoremas matemáticos (tales
de Mileto, Pitágoras, etc.), medicina (Hipócrates), la teoría de los cuatro
humores (Empédocles).
También destacan Heródoto (geógrafo e historiador) y Hesíodo (poeta y
filósofo). La vasta e importante mitología griega, en donde se reúnen los
relatos fundacionales del mundo y de los dioses (cosmogonía y
teogonía).

EVOLUCIÓN POLÍTICA DE ATENAS

MONARQUÍA BASILEUS Participación del Aerópago 1. La Civilización de la antigua Grecia se ubicó en la península
(REY) A) itálica
ARISTOCRACIA DRACÓN Privilegio de nacimiento B) ibérica
TIMOCRACIA SOLÓN Reformas C) de anatolia
TIRANÍA PISÍSTRATO Confiscó la tierra D) arábiga
E) Balcánica
DEMOCRACIA CLÍSTENES Igualdad ante la ley
2. Territorio ocupado por los colonos griegos en el sur de la península
italiana y en Sicilia es conocida como
Las Guerras Médicas
A) Creta
Fue el conflicto entre el imperio persa contra los griegos. Se llama medicas
B) Hélade
porque o griegos a los persas los denominaban como medos.
C) Magna Grecia
D) Jonia
Causas
E) Etolia
✓ Económica. Rivalidad del comercio entre ambas culturas en el Mar
Egeo, Mediterráneo y Negro.
3. La leyenda cuenta que los dorios tomaron posesión de la península
✓ Política. La expansión del imperio persa (compuesto por medos y
persas principalmente) __________________en un hecho llamado el Regreso de los
Heráclidas.
Pretexto: rebelión de Mileto liderada por Aristágoras. A) del Peloponeso
Desarrollo: victoria de Atenas y la liga de Delos B) del Ática
Consecuencias de las Guerras Médicas C) arábiga
➢ Supremacía de los atenienses en el mundo heleno. D) del Indostán
E) ibérica
Guerra del Peloponeso. 4. Los __________________eran extranjeros libres sin derecho a la
Causa: ciudadanía, se dedicaban a actividades artesanales y comerciales.
➢ Política: pérdida hegemónica de Esparta frente Atenas A) Eupátridas
➢ Económicas: rivalidad comercial. B) Metecos
Pretexto: sublevación de Corcira ante su metrópoli Corinto. C) Geomoros
Concluye con la victoria de Esparta.
D) Thetes
Consecuencias: Hegemonía de la liga del Peloponeso, se implanta el
E) Ilotas
gobierno de los treinta tiranos.
5. La Edad Oscura de Grecia que transcurre desde el colapso del mundo
Periodo helenístico micénico hasta la época arcaica griega se caracteriza por
El periodo helenístico surge debido a la decadencia de las polis griegas - A) escasez de fuentes que hagan referencia a este periodo
ciudades estado de la antigua Grecia - (Atenas, Esparta, Corinto, etc.) y B) llegada del bronce que sustituyó al hierro
trajo la consiguiente dominación de macedonia en el mundo griego. C) desarrollo de la guerra arquidámica
Alejandro III de macedonia - llamado luego el magno - dirigiría una de las D) gran desarrollo de ciencias y artes
mayores expansiones en el mundo antiguo, abarcaría las regiones de E) expansión griega hacia el oriente y occidente
Grecia, Macedonia, Egipto, Palestina, Persia y Mesopotamia.
Los grandes centros de la cultura helenística ahora serian Alejandría y 6. Una de las actividades económicas de Atenas fue la/el
Antioquia, las capitales del Egipto ptolemaico y de la Siria seléucida A) agricultura
respectivamente. B) Industria textil
Después de la prematura muerte de Alejandro Magno en el año 323 a.c.
C) Comercio marítimo
Sus sucesores, los diadocos (generales de Alejandro magno)
D) elaboración de lienzos
y epígonos (hijos sucesores de los generales de Alejandro magno)
comenzaron a dividir el enorme imperio conquistado. Todos los intentos E) industria vidriera
de mantener unidos los vastos territorios conquistados fracasaron.
7. La Gerusia se encargaba de debatir y preparar las propuestas
Aportes culturales reglamentarias que debían someterse a la aprobación de la Apella
La cultura griega se vuelve universal incorporando los aportes de los (asamblea popular), representando así al poder
pueblos orientales. De esta manera nace una cultura híbrida en la que A) Democrático
se combinan la costumbre clásica y el orientalismo, llamada cultura B) Popular
helenística. Esta era de un evidente carácter cosmopolita, a diferencia de C) Ejecutivo
la cultura localista de las polis.
D) Legislativo
La invención de la democracia directa, para varones atenienses mayores
E) Judicial
de edad (excluyendo mujeres, esclavos y metecos).

79
8. Los ___________________: Formaban el gobierno del Estado C) eupátridas - ilotas
ateniense, eran elegidos entre los nobles y según las funciones que D) periecos - eupátridas
desempeñaban tenían distintos nombres E) periécos - ilotas
A) Heliastas
B) Areopágos
C) Arcontes
D) Éforos
E) Reyes

9. Las guerras médicas fueron luchas que sostuvieron los griegos contra
los medos persas entre los años 492 a.C. al 449 a.C. y tuvo como motivo
de guerra, la
A) rebelión jónica
B) rebelión de Siracusa
C) ambición conquistadora de Grecia
D) rivalidad política entre Esparta y Atenas
E) sublevación de Córcira

10. Los esclavos en Esparta se denominaban:

A) Doulios
B) Ilotas
C) Periecos
D) Tetes
E) Metecos

11. Civilización asiática que intervino en las guerras del Peloponeso

apoyando financieramente a Esparta
A) Egipto
B) Babilonia
C) Sumeria
D) Persia
E) Roma

12. Relacione correctamente:

I. Estilo de columnas
II. Padre de la geometría
III. Escultura de Fidias
IV. Autor de la Ilíada
1. Atenea Pártenos
2. Corintio
3. Euclides
4. Homero
A) I2, II3, III1, IV4
B) I2, II4, III1, IV3
C) I3, III1, III2, IV3
D) I4, II2, III1, IV3
E) I1, II3, III4, IV2

13. Luego de la muerte de Alejandro Magno, su imperio se dividió en

dinastías, así la dinastía de los antagónidas tuvo como centro principal a
A) Mesopotamia
B) Tracia
C) Macedonia
D) Siria
E) Mesopotamia

14. El tratado de Paz de Calias (449 a.C.) puso fin a

A) las Guerras Pírricas.
B) las Guerras Púnicas.
C) las Guerras Médicas.
D) la Guerra de Troya.
E) la Guerra del Peloponeso.

15. En Grecia Antigua, los atenienses se denominaban ... y a los

extranjeros les decían ...
A) eupátridas - metecos
B) periecos - metecos

80

ROMA
Extendida hacia el Sur desde el Continente Europeo hay una península
que penetra en el mar Mediterráneo, de unos 800 kilómetros de largo y
cuya forma se asemeja mucho a la de una bota. Tiene una punta bien
formada y un talón elevado. Se la conoce por el nombre de Itálica.
1. Ubicación: Se encuentra en la Península Itálica a orillas del Río Tiber
en el valle del Lacio comprende:
Italia Continental (Galia Cisalpina).
Italia Peninsular (Península Itálica
Italia Insular (Silicia, Córcega, Cerdeña)
2. Origen
Históricamente, los latinos fundan Roma (S. VIII a.C.) pero existen dos
leyendas recreativas al respecto:
Leyenda de Eneas
Eneas huye de Troya con su padre Anquises desembarcando en las
costas de Roma, asentándose en los Apeninos. (Versión retomada por el
poeta Virgilio en la obra La Eneida)
Leyenda de Rómulo y Remo
Según esta leyenda Rómulo y Remo son descendientes de Eneas, el
héroe troyano hijo de dios Marte y de Rea Silva. Son abandonados por su
tío abuelo Amulio, sobrevivieron amamantados por una loba. Una vez
llegado a la edad respectiva, se entera de su origen, luego de ello
deponen a Amulio del trono de la Ciudad de Alba Longa y luego fundan
Roma (21 de abril 753 a.C.
3. Periodos históricos
LA MONARQUÍA
(753 a.c - 509 a.c)
Abarca desde la fundación de Roma en el año 753 a.c hasta la expulsión
del Rey “Tarquino el Soberbio” (509 a.c). Es un período gobiernan 7 reyes
que asumieron el control del Estado el cual estuvieron divido en dos
dinastías: los etruscos y latinos.
Dinastía Latina. Sus reyes fueron:
✓ Rómulo: según las leyendas se considera como el primer rey.
Durante su gobierno se realizó los siguientes hechos. El rapto de las
sabinas por los romanos. Fundó la ciudad de Roma y creó el senado
✓ Numa Pompilio. Fue el fundador de la religión politeísta romana,
mandó a construir el Templo de Jano.
✓ Tulio Hostilio. Realizó la invasión a Alba Longa.
✓ Anco Marcio. Fundó el puerto Ostia y la fortaleza de Janículo.
Dinastía Etrusca. Los reyes son:
✓ Tarquino Prisco. Ordenó la construcción del circo máximo, la cloaca
máxima. Embelleció Roma.
✓ Serbio Tulio. Amuralló Roma. Dividió Roma en tribus y curias.
✓ Tarquino “el soberbio”. Fue destituido por los patricios huyó de
Roma instalándose la República.
Organización Política
A) Rey. Juez supremo y sumo sacerdote vitalicio disponía del mando
militar. Constituía la autoridad máxima, con poder absoluto. El rey era
elegido por la Asamblea popular a propuesta del senado.
B) La Asamblea Popular
Estaba integrado por los ciudadanos libres y con edad militar, dicha
Asamblea era convocada por el rey, al pie del capitolio. Su función fue
aprobar o rechazar las leyes.
C) El Senado. En la terminología romana significa “anciano”, estaba
conformado por 100 ancianos patricios, padres de familia (pater familia).
El cargo de senador era vitalicio cuya función era aconsejar al rey,
presentar los candidatos para la sucesión en el trono real.
81
Organización social. La familia fue la base de sociedad romana, estaba
conformada por todos que viven bajo un mismo techo y representado por
el padre, quienes disponían de la patria potestad de los hijos como un
derecho ciudadano y cuando morían sus patrimonios pasaban a sus hijos.
A) Patricios .Nobles descendientes de las antiguas familias solo ellos
podían pertenecer al Senado.
B) Plebeyos. Hombres que no pertenecían a la nobleza, muchos se
unieron en calidad de trabajadores a los patricios
C) Esclavos. Carecían de libertad y de todos los derechos.
REPÚBLICA
(509 a.c - 29 a.c)
Este período se caracteriza porque Roma se convierte en la primera
potencia del Mundo antiguo
Surgieron las guerras civiles y los triunviratos.
Organización política
Políticamente la república se organizó bajo la preponderancia de tres
poderes:
a) Asamblea popular. Conformado por los ciudadanos romanos, tenían
la función de votar leyes y elegir a los magistrados.
✓ Asamblea curial: conformado por los patricios.
✓ Asamblea centurial: conformado por los patricios y plebeyos.
✓ Asamblea tribal: conformado por lo plebeyos
b) Senado. Principal depositario del poder político se hallaba integrado
por 300 ciudadanos poderosos de origen patricio. Cargo vitalicio cuya
función era aprobar leyes, dirigir la política interna y externa.
c) Los magistrados. Fueron cargos temporales elegidos por los comicios
centuriados y subordinado a los senadores. Destacan los siguientes
funcionarios:
✓ Cónsules. Conformado por dos personalidades. Elegidos por un año.
Su función fue dirigir el ejército en tiempos de guerra y proponer leyes
✓ Censores. Encargados de realizar los censos, de acuerdo a su
riqueza, cuidan y vigilan la moral pública, elegido por un espacio de 5
años.
✓ Cuestores. Administran impuestos, el tesoro público, ayudan a los
cónsules. Son elegidos por un año.
✓ Pretores. Administran justicia, son urbanos y peregrinos, son jueces,
podían legislar en ciertas materias, elegidos por un año.
✓ Ediles. Conforman organización municipal, administración municipal,
auxiliaban a los tribunos, abastecían de Roma, velan por el orden
(policía moderna) y limpieza de la ciudad, cuidan templos, cloacas,
agua, organizan juegos públicos.
✓ Tribunos. Diez funcionarios elegidos por un año; defender derechos
de la plebe, proponían nuevos derechos, oponían a decretos del
senado y los cónsules (veto), dos representantes de la plebe en el
senado, sobresalen los hermanos Graco.
• Tiberio Graco; propuso la ley agraria. Termino asesinado por los
Patricios.
• Cayo Graco; Propuso la ley Frumentaria (vender trigo subsidiado
al pueblo) y el colonato.
Organización social
Patricios. Nobles descendientes de las antiguas familias. Sólo ellos
podían pertenecer al Senado.
Clientes. Hombres libres protegidos por los patricios, aunque mantenían
ciertos vínculos de dependencia (surge durante la república).
Plebeyos. Hombres que no pertenecían a la nobleza. Muchos se unieron
en calidad de trabajadores a los patricios.
Libertos. Esclavos libertados (surge durante la república).
Esclavos. Carecían de libertad y de todos los derechos. Podían ser
conseguidos por deudas, en guerras o como mercancía vendida por los
comerciantes.
 POLÍTICA DE EXPANSIÓN La ley Oppia: Promovía la autoridad y condenaba el lujo, en especial el
Conquista de la Península Itálica de las mujeres. Lujo que procedía como consecuencia de la influencia
Vencieron a los latinos, etruscos, samnitas, después de esto Roma se asiática.
adueñó de toda la Península.
Ley Canuleva: Matrimonio entre patricios y plebeyos.

Ley Licinia: Plebeyo puede ser cónsul.

Conquista del Mar Mediterráneo Occidental
Se inició con la Guerras Púnicas, en el cuál Roma derrota a los Ley Hortensia: Plebiscito tiene fuerza de ley.
cartaginienses, con lo cual se convierte en la primera potencia marítima y
comercial del Mundo. LAS GUERRAS CIVILES Y LOS TRIUNVIRATOS

Guerras Púnicas: I Guerra Civil: Mario-Sila. Triunfo de Sila en la Batalla de Roma. Los
❖ Causas triunviratos, fueron la unión de tres caudillos para gobernar Roma y evitar
✓ Económico. Enfrentamiento entre Roma y Cartago (Imperio las guerras civiles y poner fin a la anarquía vivida en Roma.
Púnico) por el control comercial del mediterráneo.
✓ Política. Encontramos el afán expansionismo de los romanos. I Triunvirato: Formado a iniciativa de Pompeyo, quien estableció un pacto
secreto con Craso y Julio César. II Guerra civil: Pompeyo, Julio César.
❖ Pretexto Triunfo de Julio César en Farsalia. Luego de importantes conquistas se
El enfrentamiento de siracusanos y mamertinos que roma utilizo para produjo el asesinato de César, que tuvo como pretexto el descontento de
atacar Cartago. los republicanos que se oponían a su dictadura personal.

❖ Etapas: II Triunvirato: Octavio, Lépido y Marco Antonio. III Guerra: Marco

Antonio, Octavio venció en la Batalla de Accio.
Primera Guerra Púnica: C) IMPERIO
➢ Roma con Atilio Régulo. Cartago liderado por Amílcar Barca. (29. A.C. - 476. d. C.)
➢ Roma consiguió convertir a Sicilia, Córcega y Cerdeña como Etapa en la que los emperadores impusieron el gobierno absoluto. Se
provincias romanas. inició con el gobierno de Augusto, quién recibió los títulos de Gran
Pontífice, Príncipe del senado, Augusto (persona sagrada) y César
Segunda Guerra Púnica (nombre de su padre adoptivo), reinó la paz luego de un siglo de
➢ Iniciado por Aníbal de Cártago conquistas y guerras civiles, su época es conocida como el “Siglo de
➢ Invadió Italia, pero no ingresó a Roma Augusto”, la más brillante de las letras y el arte latino (Protectores de la
➢ Escipsión “El Africano” derrotó a Aníbal en Cartago en la batalla cultura: Agripa y Mecenas).
de Zama
Las familias de emperadores que gobernaron Roma fueron:
➢ Roma obtiene el territorio español.
a. Julio-Claudianos: Descendientes directos de Octavio. Se produce la
Tercera Guerra Púnica difusión del cristianismo. Destacan Tiberio, Calígula, Claudio, Nerón.
➢ Cónsul Publio Emiliano decidió destruir Cartago bajo la predica
del senador Catón. b. Flavios: Vespasiano, Tito, Domiciano.
➢ Destrucción de Cartago se convirtió en provincia romana.
c. Antoninos: representaba a la edad de oro del imperio, el cual alcanza
C. Conquista de Mediterráneo Oriental: Grecia, Macedonia, Siria, su máxima expansión y se produce un florecimiento económico y cultural.
Nerva, Trajano, Adriano, Antonio Pio, Marco Aurelio, Cómodo.
Palestina y Egipto.
d. Severos: Se produce el decaimiento del imperio por la presión de los
Consecuencias de la Expansión bárbaros. Séptimo Severo, Geta, Caracalla, Heliogábalo, Alejandro
➢ Política; potencia del mundo antiguo. Severo
➢ Económico; decae la agricultura, mayor cantidad de tierras y esclavos
para los patricios. Decadencia (Anarquía Militar): Surgen los llamados. “Emperadores
➢ Social; desigualdad social entre patricios y plebeyos. La rebelión de Militares” (19) nombrados y destituidos por las tropas: Los principales
los esclavos liderado por Espartaco. fueron:
➢ Cultural; influencia cultural.
Constantino: Quien funda la ciudad de Constantinopla, sobre la antigua
Bizancio; suspende la persecución a los cristianos al establecer la libertad
y la paz religiosa a través del edicto de Milán y sentó las bases del
LUCHA ENTRE PATRICIOS Y PLEBEYOS cristianismo en el Concilio de Nicea en el año 325 a.c.
Plebeyos y patricios no se encontraban en igualdad de condiciones. Teodosio: Quién establece el cristianismo como la religión oficial del
LOS HERMANOS GRACO imperio y divide el imperio romano entre sus hijos: Honorio recibe el
Tiberio Graco: Tribuno de la Plebe. Propuso la Ley Agraria (reparto de Imperio de Occidente (con su capital en Milán, pero en práctica siguió
tierras a los pobres) pero es asesinado. siendo Roma) y Arcadio de Oriente (con su capital Constantinopla).
Cayo Graco. Tribuno de la plebe. Propuso la Ley Agraria: Aprobada. Ley Rómulo Augustulo. Ultimo emperador de Roma.
Frumentaria (Subsidio del trigo)
APORTES CULTURALES
Principales logros obtenidos de los plebeyos:
La ley de las Doce tablas: fueron las primeras normas escritas, que Arquitectura: El foro Romano, Basílica de Emiliana, la Curia (sede del
asentaron un duro golpe al patriciado, pues consagró la igualdad civil entre senado) el Coliseo (gran anfiteatro)
patricios y plebeyos.
Escultura: La columna de trajano.
La ley Ogulnia: Permitió a los plebeyos acceder a los sacerdotes
religiosos (poder antes ostentado sólo por patricios). Oratoria: Cicerón “Las Filipinas”

Poesía. Virgilio “La Envida”. Horacio “Odas”

82
Historia: Tito Livio “Historia de Roma”. Seutonio “la vida de los 12 7. Los romanos invadieron a la Magna Grecia, en donde las
cesares”, Plutarco “Vidas paralelas”. colonias griegas ofrecieron resistencia con la ayuda del Rey Pirro de Epiro
(Grecia), dichas guerras son denominadas
Filosofía. Séneca “Epístolas morales”. Marco Aurelio “Pensamientos”. A) Guerras Médicas.
Epicteto “Manual de Epitecto” B) Guerras Púnicas.
C) Guerras Samnitas.
Derecho: Aporte más importantes de Roma que sirvió de fundamento
D) Guerras del Mediterráneo.
para la legislación de la Europa medieval y moderna:
E) Guerras Pírricas.
Religión: Fue politeísta durante gran parte de su historia, siendo Jano dios
de dos rostros, la divinidad principal, incluso antes que Júpiter. Su templo 8. Es el emperador que asesinó al filósofo Séneca y su madre,
permanecía abierto en épocas de guerra y cerrado en tiempos de paz. también realizó la primera persecución a los cristianos.
Pero en el año 392 d.C. se establece el cristianismo como religión A) Nerón. B) Claudio.
obligatoria para los habitantes del imperio C) Tiberio. D) César Augusto.
E) Domiciano.
El Cristianismo. Se llama cristianismo a la religión fundada por Jesucristo
en la mitad del siglo de nuestra era. Transformó el mundo con sus 9. “Comentarios de la Guerra de las Galias”, fue una obra de:
enseñanzas de orden moral, humano y gran doctrina de hondo contenido A) Julio César. B) Polibio.
espiritual. C) Tito Livio. D) Suetonio.
E) Plutarco.

10. Son correctas con respecto al derecho romano

1. La lucha plebeya fue para obtener igual jurídica.
2. La ley Claudia es considerada como el Habeas Corpus.
3. Mediante la ley Licinia el plebeyo accede a ser uno de los
cónsules.
1. Según el historiador Herodoto de Halicarnaso, los pueblos que 4. La primera ley escrita fue la del Monte Sacro.
dieron origen a la cultura romana fueron: 5. La ley Canuleya, permite el matrimonio mixto.
A) latinos – sabinos – hititas. A) 1 – 2 - 3 B) 1 y 2 C) 4 y 5
B) arios - ecuos – celtas. D) 1 – 3 – 5 E) todas.
C) íberos – bárbaros – griegos.
D) etruscos - latinos – griegos. 11. Relacione con respecto al segundo triunvirato de la Roma
E) sabinos - galos – mongoles. republicana:

2. La agrupación social (familia) de la antigua romana se África España y Galia Asia Menor y Egipto
denominaba Lépido ¿……………? Marco Antonio
A) Agnados. B) Agers. A) Julio César
C) Gens. D) Pater familias. B) Pompeyo
E) Populus. C) Crasso
D) Tiberio Graco
3. Conformado por extranjeros, aquellos que llegaron luego de la E) Octavio
fundación de Roma, no pertenecían a la Gens, dinamizan la economía
porque son artesanos, zapateros, comerciantes, campesinos, se refiere a 12. Quien fue el general romano que realizó la II diáspora judía
los durante el gobierno del emperador Vespaciano.
A) patricios. B) clientes. A) Tito B) Diocleciano
C) nobilitas. D) plebeyos. C) Valente D) Octavio
E) esclavos. E) Nabucodonosor II
4. Grupo social que surge en la república romana, producto de la 13. Es aquella dinastía que gobernó el imperio romano, por su
aprobación de la ley Canuleya. trascendencia fue catalogada como la época de los buenos emperadores.
A) equites. B) nobilitas. A) Julia – Claudiana B) Justino
C) patricios. D) libertos. C) Flavia D) Antonina
E) parias. E) Severa
5. Los tribunos de la plebe, son representantes del pueblo en el 14. Cuál fue el objetivo del edicto perpetuo del emperador Adriano.
Senado, los cuales tenían el derecho al veto, esta última se refiere a: A) dar libertad religiosa a los cristianos.
A) tener voz pero no voto dentro del Senado. B) ordenar la primera persecución a los cristianos.
B) pueden destituir al dictador. C) otorgar la ciudadanía a los hombres libres.
C) oponerse a cualquier proyecto de ley, siempre que perjudique D) repartir tierra a los pobres.
a los plebeyos. E) ordenó la recopilación del derecho romano.
D) derecho mediante la cual los plebeyos podían asumir el cargo
de cónsul. 15. “Vida de los Doce Césares” fue obra de Suetonio ¿Qué narra
E) gobernar en tiempos de paz. el autor en dicha obra?
A) la expansión romano sobre el mediterráneo.
6. Durante el periodo de la república, los romanos lograron su B) sobre los gobernantes de Julio César hasta Domiciano.
expansión territorial, motivados por: C) vida de los emperadores de la dinastía Antonina.
A) la aprobación de la ley agraria. D) desarrollo de las Guerras Púnicas.
B) el espíritu guerrero. E) sobre el proceso de invasiones bárbaras.
C) obtener tierras, esclavos y dominio del Mar Mediterráneo.
D) apoderase de la ruta de la seda.
E) obtener metales preciosos y las especias.

83

LOS BÁRBAROS
La lenta agonía de un imperio legendario Año 193, el ejército
romano de Panonia, una región situada a caballo entre las
actuales Austria y Hungría, proclamaba emperador a
Septimio Severo (193-211). Año 284, las tropas romano-
orientales hacían lo propio con Diocleciano. Ambas fechas
acotan un período de crisis generalizada, el siglo III, del que
emergerá el denominado Bajo Imperio romano. Con la
ascensión al trono imperial de Diocleciano (284-305), ya
superado el gran bache que supuso aquella recesión del siglo
III, surgiría una nueva potencia política y militar de las
cenizas del Imperio romano clásico. El Alto Imperio puede
en esos momentos darse por muerto. El Bajo Imperio nace
entonces como una adaptación de la anterior versión a los
nuevos tiempos. El mundo antiguo estaba cambiando en los
albores de la tercera centuria, la pax romana ya no estaba
garantizada, por todas partes los bárbaros habían comenzado
a penetrar las fronteras romanas, por lo que el Imperio debía
renovarse o acabaría condenado a la extinción. Las
soluciones utilizadas durante el Alto Imperio para posibilitar
sus éxitos militares se adaptaban a un mundo bárbaro
relativamente tranquilo, motivo por el cual ya no servían
para el turbulento período que estamos estudiando. Las
nuevas soluciones nos resultan, cuando menos, curiosas.
(Barreras y Duran, 2010, pág. 18)
Los griegos y romanos llamaron bárbaros a los pueblos
extranjeros, a los que despreciaban por su bajo nivel cultural.
a) Clasificación
Indoeuropeos
-Germanos: eran de raza aria provienen del Centro y Norte
de Europa Teutones: alemanes, sajones, francos, anglos,
vándalos: normandos, jutos, daneses y lombardos.
-Godos: visigodos, ostrogodos y hérulos.
-Eslavos: Este de Europa: serbios, moscovitas, moscovitas,
checos, ucranios, eslovenos.
-Fenicios: (tártaros mongoles): Asia son: hunos alanos,
turcos, avaros, húngaros y escitas.
-Semitas: Norte de África: árabes, beréberes, etíopes,
numidas
b) Causas de la invasión:
-Crisis del imperio romano de occidente, presión de los
hunos sobre los germanos y eslavos y deseo de romanizarse.
REINOS BÁRBAROS
Sobre las ruinas del imperio romano de occidente, los
pueblos bárbaros crearon nuevos estados:
-Visigodos. Se asentaron en el norte de España (Península
ibérica). Su capital Toledo. Fueron liderados por Alarico,
derroto a Valente en la batalla de Andrinópolis.
-Hérulos. Establecidos en Italia. Destacó Odoacro, quien
destronó a Rómulo Augusto.
84
-Ostrogodos. Establecidos en Italia. Destacó Teodorico “el
más ilustre bárbaro”.
-Hunos. Se establecieron en Mongolia, fueron liderados por
Atila conocido como “el Azote de Dios”. Fue derrotado en
la batalla de Chalons.
-Vándalos. Se establecieron en Cártago actual país de
Túnez, bajo la dirección de Génserico.
-Anglo – Sajones y Jutos: Establecidos en Britania.
Formaron una heptarquía.
Sajones: Kent, Sussex, Essex y Wessex.
Anglos: Northumberland, Estanglia y Marcia.
Jutos: Kent.
En el siglo VI hubo una rebelión de los británicos (rey
Arturo). Las luchas civiles de los diferentes reinos
terminaron cuando el rey de Wessex, Egberto, unificó el país
en el siglo IX. En adelante fue llamado Inglaterra “tierra de
los anglos”.
-Francos. Se establecieron en la Galia (Francia). Con
Meroveo se inició la dinastía merovingia. Clodoveo unifica
el reino franco.
Posteriormente se establecieron los llamados “reyes
holgazanes”, quienes impusieron a los “mayordomos de
palacio”. Pipino de Heristal, su hijo Carlos “Martel” derrotó
a los árabes en Poitiers en el año 732 d.C. Su hijo Pipino “el
breve” derrocó a Childerico III iniciando la dinastía
carolingia, fue coronado por el papa Esteban II.
FORMACIÓN DE LA CULTURA OCCIDENTAL
La Cultura en la Edad Media estuvo grandemente
influenciada por el ideal religioso católico, es decir
predominó la enseñanza de la escolástica, que fue la filosofía
medieval que sostuvo que, mediante la fe, se puede alcanzar
las verdades. Recibió, así mismo, los aportes de dos culturas
la musulmana y la Bizantina. Logró desarrollarse en el
campo de las artes, las letras, la filosofía, etc. Durante la
Edad Media se escribieron los poemas épicos o cantares de
gesta. Pocos desarrollos lograron las ciencias, no obstante,
ello, durante el gobierno de Carlomagno se dio gran impulso
a la instrucción enseñándose “las siete artes liberales”.
Fusión de los elementos: cristianismo, romano y bárbaro
Los nuevos elementos, constitutivos de la edad media
fueron:
a) El cristianismo
-Aporto su religión: el cristianismo. Sus nobles enseñanzas:
la caridad, la igualdad y la nobleza.
-Sus orientaciones morales, espirituales y humanas, el aporte
medular, lo más sustancial.
b) El Romano
Dio su territorio. Su derecho, su institución municipal
(cabildos). El concepto de vida urbana. El idioma latino. Los
usos, costumbres, arte y religión (la cristiana)
c) El bárbaro
-Aportó los sentimientos de: Caballerosidad, fidelidad
personal e independencia. Orgullo personal, espíritu
guerrero; respeto a la mujer y la familia.
IMPERIO CAROLINGIO
Ahora bien, dos días después, el 25 de diciembre, Carlos
regresó a San Pedro con motivo de la fiesta de Navidad y
antes de que celebrase el oficio, fue a inclinarse y a rezar
ante la confesión del príncipe de los apóstoles; en aquel
momento y cuando el rey iba a ponerse en pie, el papa León
se acercó a él y le colocó en la cabeza una corona, mientras
que "el pueblo romano" elevaba por tres veces la aclamación:
¡A Carlos augusto, coronado por Dios, grande y pacifico
emperador de los romanos, vida y victoria! Después de esto,
el pontífice se arrodilló delante del nuevo augusto y lo adoró
40 como lo exigía el antiguo protocolo imperial inaugurado
por Diocleciano. De esta manera, por un acto teatral
silenciosamente preparado en las semanas, o tal vez en los
meses anteriores, Carlos se encontraba de repente elevado a
la dignidad de emperador romano. El propósito esencial que
se quería lograr con tal acto y usando un ceremonial calcado
sobre el que efectivamente se seguía desde el siglo V para la
coronación de los emperadores bizantinos por el patriarca de
Constantinopla, era, sin duda, el de aclarar la situación. Hasta
entonces, el único título que en sus relaciones con el
Soberano pontífice y con sus súbditos había usado
Carlomagno era el de “patricios de los romanos”; pero
ninguna de las prerrogativas que, tal título, honorífico en un
principio, se había ido arrojando podían justificarse en
derecho. (Halphen. 1947. pág. 98)
A) Expansión Carolingia
Guerra contra los Lombardos: ambición del rey Lombardo
Desiderio por los territorios de la iglesia (el papa Adriano I
solicita ayuda a Carlomagno). Los derrotó en la batalla de
Pavía.
-Guerra contra los Sajones. Germanos. Bautizó al jefe
enemigo Widukind y a su pueblo.
-Guerra contra los musulmanes. En el desfiladero de
Roncesvalles, el duque Rolando fue atacado por los
vascones, en su memoria se escribió la “canción de
Rolando”.
B) Administración imperial. Su capital fue Aquisgrán, su
idioma fue el latín, su moneda el dinar de plata. Dividió a los
territorios en:
-Marca: provincia fronteriza y militar, gobernado por un
marqués.
-Condado: provincia civil, gobernado por un conde;
administra justicia y cobra tributos.
-Ducado: provincia de mayor jerarquía al mando de un
duque con atribuciones civiles, militares y judiciales.
-Missi Dominicci o “enviados del señor”: visitadores
imperiales quienes viajaban 4 veces al año por todo el
imperio. Eran dos funcionarios uno laico y otro religioso.
Vassi Dominici: eran funcionarios encargados de cobrar
impuestos y hacer cumplir las leyes.
85
-Campos de mayo: era la asamblea general convocada dos
veces al año por el emperador al aire libre.
-Capitulares: Conjunto de leyes que el emperador
promulgaba.
C)Educación. Su gobierno forjó aquella época de
Renacimiento Carolingio, que significo florecimiento en
ciencias, letras y arte. Se fundaron numerosas escuelas
como:
-Escuela Palatina. Funcionaba en el palacio de Aquisgrán
bajo la dirección de Alcuino de York. Se enseñó las siete
artes liberales, divididos en: Trívium: gramática, retórica y
lógica. Cuadrivium: música, astronomía, aritmética y
geometría.
-Escuela Conventuales: Eran escuelas para los postulantes
religiosos.
- Escuelas Parroquiales: funcionaban en las escuelas de
cada pueblo. Se ensenaban nociones básicas de lectura y
escritura.
D)Desintegración. Carlomagno murió en el año 814, le
sucedió su hijo Ludovico Pío, el piadoso, que por su poca
capacidad de gobierno dividió el imperio entre sus tres hijos,
con el tratado de Verdín el año 843. La desmembración del
imperio significó el fortalecimiento del feudalismo europeo.
FEUDALISMO
Siglo v: caía el Imperio romano, los invasores germánicos se
hacían con el control de sus antiguos dominios y se iniciaba
la Edad Media. La secuencia descrita despierta en la época
actual un gran interés entre el público, consecuencia, al
menos en parte, del evocador misterio que la rodea. Cuando
hacemos referencia al carácter tenebroso del Medievo
debemos destacar especialmente la Alta Edad Media (siglos
v a xi), por constituir esta un período considerado en muchas
ocasiones por la historiografía como «oscuro», debido no
sólo a la escasez de fuentes escritas en esta turbulenta época,
sino también como consecuencia del bajo nivel de
civilización que poseían los estados bárbaros surgidos tras la
descomposición del Imperio romano de Occidente. (Barreras
y Durand. 2013. Pág.11)
Concepto: Sistema político, social y económico que imperó
en las naciones europeas en el que la propiedad de la tierra
era el fundamento de la soberanía. Desde fines del siglo IX,
hasta mediados del siglo XIII.
FEUDALISMO
En este contexto a partir del siglo III la figura del esclavo
comenzó a perder protagonismo para cedérselo al colono.
Pero para que los cambios anteriores tuvieran lugar antes
debieron de aparecer en la Roma republicana los latifundios
nobiliarios y a continuación pasar a ocupar la mayor parte de
la superficie cultivable, tierra que era trabajada por esclavos.
Hasta ese momento nunca antes podía suponer mantener a
un esclavo en esos tiempos de crisis era manumitirlo para
convertirlo en colono, de forma que su antiguo propietario le
cedía una parcela de tierra a partir del cultivo de la cual podía
obtener por sí mismo su sustento y, al mismo tiempo, pagar
una renta al patrón. No obstante, no todos los esclavos
pasaron a ser colonos, ya que muchos de ellos continuaron
sirviendo a sus dueños laborando en las parcelas que el
terrateniente se reservaba para sí y que no había cedido en
usufructo a ningún colono, o bien realizaban trabajos
domésticos en las mansiones de dichos aristócratas.
(Barreras y Durand. 2013. Pág.172)
1. Etimología. La palabra feudalismo, según su origen
latino, se refiere a la fidelidad. Pero en el término germánico
significa “tierra entregada en recompensa”
2. Concepto. Según la teoría marxista es la tercera formación
socioeconómica, basado en el trabajo servil del campesinado
a favor del señor feudal, quien era dueños de los medios de
producción.
Es un sistema político, social y económico que imperó en las
naciones europeas en el que la poder y la autoridad provienen
de la propiedad de la tierra que era el fundamento de la
soberanía. Desde fines del siglo IX, hasta mediados del siglo
XIII.
3. Causas:
-Las invasiones bárbaras
-La desmembración del imperio.
4. Estructura del feudalismo
A) Relación feudo -vasallática
Era una ceremonia religiosa donde los participantes primero
iban a escuchar misa. El vasallaje era una ceremonia
perpetua y bilateral realizada entre dos hombres libres, donde
establecían una relación de dependencia personal.
-El Homenaje. Esta ceremonia se realizaba de rodillas, con
ello el vasallo le juraba fidelidad a su señor ante la biblia
ofreciéndole sus servicios políticos y militares.
-Investidura. Era la transferencia simbólica de tierras,
dinero y honores.
-Ruptura del contrato. En caso de que el infractor era el
vasallo, se declara le Felonía.
-Espaldarazo. Se daba entre el señor feudal y un guerrero.
El aspirante recibía del señor feudal un golpe en la espalda
con una espada y era nombrado caballero y decía “en nombre
de Dios te nombro caballero: se prudente, justo, valiente y
cumplidor”.
5. Elementos del sistema feudal.
A) El feudo. Era la gran propiedad territorial, gobernada por
un señor feudal, con una extensión de 4000 hectáreas, era un
bien común entregado al vasallo.
Partes de un feudo:
-Castillo, parroquia, aldea, villas, mansos, reservas, pastos,
bosques, molino, puente.
B) El vasallo. Era un hombre noble, sujeto al señor, al que
le rendía fidelidad. Era el señor de menor jerarquía.
C) Caballero. Solo por la ceremonia del espaldarazo podría
convertirse en caballero del señor. El caballero era aquel
hombre que tenía por oficio el combate a caballo.
D)Villano. Era aquel hombre que vivía en la villa. Carecía
de la protección militar de un señor feudal, era propietarios
de pequeñas parcelas llamados alodios.
E) Campesinos. Trabajaban la tierra del señor feudal a
cambio de alimento o dinero. Podían abandonar la tierra y
buscarse otro señor.
F) Siervo. Eran los descendientes de los esclavos, que se
sometían voluntariamente al señor feudal. Una vez
establecidos en sus tierras no podían abandonarla. Vivian y
morían en el feudo.
6.Ccaracterísticas.
-Producción autárquica
-Poliarquía feudal.
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-Debilitamiento de la autoridad del rey.
-No hay concepto de nación.
7. Las tres órdenes de la sociedad feudal.
A) Los oratores o “los que oran”. Eran la primera de las
tres órdenes de la sociedad feudal, cuya función era la
defensa espiritual.
B) Los Bellatores “los que pelean”. Eran los señores
feudales que realizan las guerras para controlar mayor
cantidad de tierras. Cuya función era la defensa militar y el
mandato, nacieron para combatir y gobernar.
-Alta nobleza. Conformado por condes, duques, marcas.
-Baja nobleza. Conformado por castellanos, ministeriales y
caballeros.
C) Los laboratores o “los que trabajan”. Está compuesta
por el pueblo, campesino y siervos. los encargados de
trabajar era el pueblo llano.
1.El mayordomo de palacio Pipino “el breve” logró
destronar a su rey merovingio Childerico III en 715 y fue
reconocido rey de los francos con apoyo del papa Zacarías
y posteriormente ungido como rey por el papa Esteban II.
¿que lograba el mayordomo al ser ungido por el sumo
pontífice?
A) Tener protección de Dios.
B) Proteger a la iglesia católica.
C) Recuperar Lombardía.
D) Asegurar la legitimidad divina de su gobierno
E) Sellar la alianza entre francos y lombardos.
2.Pipino el breve derrotó al merovingio Childerico III. Este
hecho significó.
A) Permitió a la iglesia dirigir la sucesión dinástica.
B) Marco el inicio de la dinastía carolingia.
C) Obligó repartir el Imperio Carolingio.
D) Impulsó la conquista de Carlos Calvo
E) Determinó que Rávena sea capital del reino.
3. Carlomagno dividió su imperio en condados, marcas y
ducados porque buscaba
A) El progreso y bienestar de la población.
B) Facilitar las labores de la Iglesia.
C) Realizar una buena administración de justicia.
D) Tener una mejor administración del imperio.
E) Fortalecer su estado imperial.
4. La desintegración del Imperio Carolingio dio origen al
surgimiento de un nuevo sistema basado en la dependencia
personal.
A) Sistema señorial.
B) Sistema senatorial.
C) Sistema dominal.
D) Sistema feudo- vasallático.
E) Sistema corporativo.
5. Indique cuál de los siguientes hechos sucedió en la Edad
Media.
A. Surgimiento de las universidades.
B. Construcción de Partenón en Atenas.
C. Siglo de Pericles
D. Carlos V llega a Roma.
E. Toma de la Bastilla.
6. Orden social encargada de la defensa espiritual, de
controlar los conocimientos y la mentalidad de las personas
en el periodo del feudalismo.
A) Oratores D) La formación de feudos en Oriente
B) Laboratores E) La decadencia del feudalismo.
C) Bellatores,
D) Nobleza.
E) Monacales
7. Carlomagno fundador del imperio carolingio,
descendiente de Pipino “el breve” tuvo como objetivo:
A) Promover una alianza con los hunos de Atila.
B) Realizar acciones de expansión marítimo.
C) Detener el avance de los árabes y bizantinos.
D) Fomentar la autonomía de los señores feudales.
E) Combatió las desviaciones de la iglesia y del papado.
8. El feudalismo basado en el servilismo por parte del
campesino al señor, tuvo las siguientes características una
de ellas no pertenece:
A) Poliarquía feudal.
B) Surge el humanismo en oposición al teocentrismo de
la Edad Media.
C) Los feudo es símbolo de poder y riqueza.
D) La sociedad feudal está divida en estamentos
E) No existe concepto de nación.
10. Encargados de administrar justicia, cobrar impuesto y
mandar tropas a las zonas fronterizas, en caso de ausencia
era reemplazado por un vizconde.
A) Marcas.
B) Condado.
C) Ducado.
D) Capitulares.
E) Campos de Mayo.
11. Los ostrogodos dirigidos por Teodorico, establecidos en
Italia tras derrocar a los hérulos, sufrieron la invasión de
los.
A) Francos
B) Árabes
C) Bizantinos.
D) Lombardos
E) Romanos.
12. Las características de caballerosidad, fidelidad, espíritu,
está relacionado con los.
A) Griegos.
B) Romanos.
C) Germanos.
D) Persas.
E) Fenicios.
13. Las invasiones bárbaras trajo como consecuencias
económicas.
A) Caída del Imperio Romano de Occidente.
B) Caída del Imperio Romano de Oriente
C) Surgimiento del feudalismo.
D) Estancamiento cultural.
E) Paralización del comercio.
14. ¿Cuál es una de las principales características del
feudalismo?
A) Acumulación de metales.
B) Comercio e industria.
C) Concesión de feudos.
D) Comercio marítimo
E) Gobierno monárquico.
15. Las cruzadas fueron enfrentamientos políticos,
económicos, militares y religiosos. Dicha contienda fue
desfavorable para los cristianos donde se produjo.
A) La reducción de capitales
B) El surgimiento de las universidades.
C) La decadencia del Islam

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 -Característica política. En un primer momento no existe
una unidad política, sino que fueron tribus dispersas e
independientes
-Característica económica. Se dedicaron al pastoreo de
LOS ÁRABES ovejas, cabras y camellos, así mismo se dedicaron a la
La península arábiga es el hogar del pueblo árabe. Ya
existían allí culturas muy avanzadas antes del nacimiento de
Mahoma, el profeta del islam, en el siglo VI. La posición
estratégica de Arabia como punto de encuentro entre Asia,
África y Europa, les permitió a algunos árabes enriquecerse.
Aunque la mayoría de las tribus árabes adoraban a sus ídolos,
los cristianos, judíos y seguidores de Abraham veneraban a
un solo Dios. Cuando Mahoma les comunicó que la religión
de un solo Dios le había sido revelada y que traía un mensaje,
el Corán, en su propio idioma y una religión llamada islam,
muchos árabes se alegraron.
Mahoma nació en la ciudad de la Meca en 570, era miembro
de la tribu Quarech. Huérfano desde niño, fue criado por su
abuelo y su tío. Su misión como profeta del islam comenzó
en el 610, cuando el Corán le fue revelado. Tres años más agricultura y el comercio en la ciudad de la Meca que
tarde, Mahoma empezó a predicar. Atrajo a algunos favoreció a la familia de los Koreshitas.
seguidores, pero sus enseñanzas acerca de un solo Dios no
fueron muy bien recibidas en la Meca, en donde la mayor Unidad de la tribu. La unidad de la tribu se basó en su
parte de la gente veneraba a los ídolos, muchos dioses idioma árabe y en el Kaaba, que era su templo religioso.
paganos diferentes. Por último, se fue a la ciudad de Medina, 6. Periodo islámico o monoteísta.
la cual llegó a ser el centro de la civilización islámica
(Wilkinson, 2009) -Mahoma. Su padre Abdali muere dos meses antes que
En el 632 Mahoma murió sin dejar sucesor lo que genero el naciera, su madre Amina muere cuando tenía seis años,
cisma, los chiitas quienes defendían la sucesión en línea después pasó a lado de su tío Abu Talib, oportunidad que le
directa mientras que los sunníes respaldaban el sistema de un permitió conocer las rutas comerciales y otras religiones
califato por elección. Durante el sistema del califato los monoteístas que unificaban los pueblos, después paso al
musulmanes ensancharon y consolidaron un imperio que al servicio de una viuda rica llamada Kadija, con la quien se
final se extendía desde la península arábiga hasta España. casó a los 25 años y ella tenía 40 años, con la quien tuvo 4
Muchas tierras se obtuvieron mediante guerras, pero el hijas y dos hijos de la que solo sobrevivió Fátima. El
islam, también se propago de manera pacífica. matrimonio le permitió tener una estabilidad económica que
En el desarrollo cultura, practicaron la caligrafía, el arte de le permitió dedicarse a la política y a la religión.
una escritura bella, pero el saber del islam no solo se basó en
el estudio del Corán. En la edad media eran celebres los 7. El Islam. Significa sumisión a Alá.
eruditos musulmanes en varios campos desde astronomía y -Profeta. Mahoma.
matemáticas, hasta medicina y ciencias naturales, sus ideas
estaban entre las más avanzadas del mundo (Wilkinson, -Libro sagrado. El Corán, que contiene las sagradas
2009) enseñanzas de Mahoma y las revelaciones que Alá hiciera al
profeta.
1. Ubicación. El término árabe significa pueblo del -Ciudad sagrada. La Meca.
occidente, de la península Arábiga, en relación a los pueblos
asiáticos, en su expansión llegaron a occidente y se les 8. Los cinco pilares del islamismo.
cambió el por sarraceno, que significa pueblos del oriente.
-Profesión de la fe. Reconocer a Alá como único dios y a
❖ Se encuentra ubicado en la península arábiga la más Mahoma como su profeta.
grande del mundo.
-Oración. Se realiza cinco veces al día con la mirada puesto
2. Regiones:
hacia la Meca.
-El Hadjez.
-Ayuno. Se realiza en el mes de Ramadán,
-El Yemen.
-Limosna. Consiste en dar la décima parte de los bines con
-Desierto. fines humanitarios y para sostener la guerra santa.

3. Origen. Son de origen semita. -Peregrinación. Consiste en dirigirse a la ciudad de la Meca

por lo menos una vez en la vida.
4.Periodo preislámico o politeísta.
9.Hégira y expansión del islam. Mahoma.

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-Hégira. En árabe significa Hichra, es la huida, fuga, salida
de Mahoma y alguno de sus seguidores de la Meca a Yatrib
un viernes 16 de julio del año 622.
-Yihad. Es la guerra santa para convertir a los infieles a
islam. Guerra contra otras religiones para convertir al islam,
justificación ideológica para emprender conquistas.
-Función histórica de Mahoma y su religión. Fue la
unificación del mundo árabe. Después del triunfo en Medina
Mahoma regresa a la ciudad de la Meca acompañado de 10
000 musulmanes quienes destruyeron la imagen de la Kaaba
y las conservó para el islam, es decir, Mahoma declaró la
Kaaba como templo principal de Alá.
10. Organización política.
A) Los califas. Eran los seguidores de Mahoma.
B) Gran visir. Era el primer ministro.
C) Visires. Eran los ministros.
D) Emires. Eran los gobernantes de los emiratos o eran jefes
militares.
E) Cadíes. Eran los jueces.
E) Wali. Era el gobernador de las provincias.
G) Amil. Eran los recaudadores de impuestos.
11. Organización social.
1. Muslin. Pobladores nacidos en Arabia, por lo tanto, eran
innatos musulmanes. Tienen todos los derechos, no pagan
impuestos.
2. Mawalis. Pobladores conquistados militares y convertidos
al islán. Tienen los mismos derechos que los muslin.
3. Dinni. Pobladores no nacidos en Arabia, ni convertidos al
islán. No tienen ningún derecho y pagan impuestos.
LAS CRUZADAS
Pedro el Ermitaño llegó a reunir unas sesenta mil personas
que pusieron una cruz roja sobre sus vestimentas y se
constituyeron en una especie de horda descontrolada que se
puso camino de Tierra Santa al grito de “¡Dios lo quiere!”.
El basileus Alejo Comneno, como ya sabemos, había
89
solicitado ayuda a los gobernantes europeos para frenar las
ansias expansionistas de sus vecinos orientales, pero cuando
fue recibiendo las noticias de los desmanes de la tropa que se
acercaba a Constantinopla, tuvo que tomar algunas
decisiones. Desde Bitinia, donde se encontraba realizando
fortificaciones, mandó a Juan, duque de Iliria, que se
repartieran las provisiones necesarias, pero que fueran
inmediatamente reconducidos hacia Asia. (Cuesta. 2013.
Pág.37)
CULTURA MEDIEVAL
El clero fue el depositario de la cultura intelectual durante el
medioevo, en donde los monasterios y las escuelas, sirvieron
como centro de estudio hasta la creación de las
universidades, instituciones que consiguieron, de forma
progresiva, alcanzaron un grado de independencia. Las
universidades podían ser de dos tipos dependiendo de la
naturaleza de las mismas: las Mayores eran aquellas
fundadas por el poder real mientras que las Menores los eran
por los prelados. Independientemente de su titularidad, en
ambas se estudiaban las siete Artes Liberales o trívium y
cuadrivium.
En cuanto a la literatura, es a partir del siglo XI que
encontramos las primeras manifestaciones en lenguas
vernáculas o romances en la destacaron los cantares de gesta,
tales como Mío Cid, canción de Roldan, Los Nibelungos y
el Rey Arturo.
En el plano académico, la cultura monástica impartida en las
escuelas catedralicias primero, y en las universidades,
después, tras surgir a finales del siglo XII, fue la
preponderante. Así, la escolástica- método por el cual se
pretendía descubrir la Verdad filosófica a través de la
Dialéctica bajo el eje vertebrador de Fe y Razón- se convirtió
en la manifestación filosófica más destacada de la época,
dando lugar a debates y discusiones que marcarían la
superioridad del mundo espiritual frente al terrenal.
Otro aspecto importante durante el Medievo, es la alquimia,
siendo aquellos que la desarrollaron llamados alquimistas. El
más importante entre los españoles fue Arnaldo de
Villanueva quien aprendió en las mejores escuelas de
químicos árabes.
Finalmente, en la arquitectura predominaron los estilos
románico y gótico y estaba relacionado con la construcción
de los monasterios.
IMPERIO BIZANTINO

Surgido desde la división de Roma por Teodosio, que fue un
reflejo de las profundas diferencias entre Oriente y
Occidente. Este Imperio fue una entidad política dirigida por
loe emperadores de Constantinopla, cabe destacar que los
bizantinos se consideraron romanos, se debe destacar,
también, que en realidad el imperio bizantino careció de una
fecha exacta de fundación, debido a que evolucionó
progresivamente a partir del Imperio Romano hasta
desarrollar su identidad independiente. (Hernández, 2017)
Es innegable que el reinado de Justiniano fue muy
importante, debido que fue un periodo de apogeo debido a
las grandes conquistas territoriales, pero también por el gran
desarrollo cultural y legislativo que alcanzó en este contexto
histórico, su fin llegó con la toma de su capital por los Turcos
Otomanos.
Los bizantinos jugaron un papel significativo durante la
Edad Media, debido a que se convirtieron en el centro
principal de actividades comerciales y culturales,
intermediarios entre oriente y occidente.
1. Ubicación.
-País. Se encuentra ubicado en la península balcánica, actual
país de Turquía
-Capital. Fue la ciudad de Constantinopla actual ciudad de
Estambul.
2. Constantinopla. En Constantinopla, se encuentra la
biblioteca más importante del sistema feudal, donde se
conservaron los conocimientos de Grecia y Roma. Allí se
conservaron con gran veneración las obras de los antiguos
escritores.
4. Origen. Surgió cuando el emperador Teodosio dividió el
Imperio Romano entres sus hijos.
5. Dinastías.
a) Dinastía Teodosiana.
-Arcadio. Considerado como el primer emperador
-Teodosio II. Mandó a construir las tres murallas en el norte.
Firmó el “Tratado de paz de los cien años”, con los persas.
b) Dinastía Tracia.
c) Dinastía Justiniana
-Justiniano “El grande”.
-Se casó con Teodora. Considerada como la cleopatra
bizantina.
-Logró la máxima expansión territorial. Quería
restablecer territorialmente el imperio romano.
-Arquitectura. Mandó a construir la catedral de Santa Sofía,
-Derecho El Corpus Juris Civilis Romaní (cuerpo de leyes
civiles romanas). Fue promovida por Justiniano, para ello se
le dio la tarea a Triboniano y Doroteo de recopilar y codificar
las leyes romanas, quienes publicaron:
-Código o Codex. Resumen de leyes del imperio romano
desde Adriano hasta Justiniano.
-El digesto o pandectas. Son interpretaciones u opiniones
de los grandes jurisconsultos sobre asuntos legales.
-Institutas. Manual del derecho civil para estudiantes y para
la enseñanza del derecho.
-Novelas. Nuevas leyes dictadas por Justiniano.
-Dinastía paleólogo.
1. Adrianico II.
-Pelea contra genoveses y venecianos.
-Los venecianos fueron expulsados por el emperador Miguel
VIII, “El paleólogo”.
Fin. Llegó a su fin cuando el sultán Saladino derrotó a
Constantino XI y se apoderó de la ciudad de Constantinopla,
90
este acontecimiento significó el final de la edad media e
inicios de edad contemporánea.
LA BAJA EDAD MEDIA
Es el periodo de la historia que comprende,
convencionalmente, desde el siglo XI hasta el XV, aunque
existen pequeñas diferencias de opinión entre los
historiadores sobre las fechas exactas. Se trata de la segunda
mitad dentro de la tradicional división de la época medieval,
cuyos primeros siglos son denominados Alta Edad Media.
Esta Edad se caracteriza por los grandes cambios que se
producen en todos los ámbitos, así en contraposición del
sistema feudal, los monarcas emprenden a labor de fortalecer
su poder, reduciendo las prerrogativas de los nobles y
aumentando las suyas, si bien la organización estaba
fuertemente jerarquizada, los burgueses colocados en la
base, empezarán a emerger a medida que pasa el tiempo y
por los cambios políticos producto de la decadencia feudal.
(Colección time maps, 2016)
En el plano económico se produjo una modernización de
ciertas técnicas agrícolas, lo que provocó un incremento de
la producción. Así, aparecieron los arados normandos, la
rotación de los cultivos y el molino de agua, esto motivó que
llegara a existir un excedente de comida, provocando que el
comercio se revitalizara, ya que no todo lo obtenido era para
consumir en los hogares. Esta mayor prosperidad se tradujo
en un aumento demográfico. Se produjo una dinámica
económica sustancial, ya que se trataba de artesanos o
trabajadores manuales que se agruparon en gremios.
Si bien la peste negra provocó una disminución notable de la
población, esta comenzará a incrementarse notablemente a
partir del desarrollo económico internacional, las
modificaciones en las estructuras sociales y los cambios en
niveles políticos y tecnológicos, sobre todo hacia finales del
periodo medieval.
Bibliografía.
Barreras,David y Cristina,Durán (2013) “Breve Historia del
Feudalismo. Ediciones. Nowtilus, S.L. Madrid,España
Halphen, Louis (1991) “Carlomagno y el Imperio
Carolingio. Editorial. Akal,S.A ”. Madrid, España
Cuesta, Juan (2005) “Breve Historia de las cruzadas”.
Editorial. Nowtilus, S.L. Madrid, España.
1. Señale la alternativa incorrecta con relación a las razones
por las que la iglesia católica tuvo papel preponderante en
la Edad Media y logró considerable influencia autoridad en
aquella época:
A) La idea imperante del predominio del poder espiritual
sobre el poder temporal.
B) La férrea unidad, disciplina y organización del clero en
todos los niveles.
C) El resurgimiento de las ciudades y la formación de la
burguesía.
D) El clero era la única clase ilustrada y dirigía las escuelas,
colegios y universidades.
E) Sus grandes riquezas y el derrumbe del Imperio Romano 10. Fueron creados para la defensa del hospital de San Juan
de Occidente de Jerusalén, así mismo tenía como finalidad cuidar de los
2. Las Cruzadas fueron enfrentamientos entre cristianos de peregrinos enfermos.
Occidente contra los musulmanes de Oriente, que A) Caballeros teutones.
obedecieron a intereses, B) Caballeros Hospitalarios.
A) Políticos, económicos, religiosos y militares. C) Caballeros del Templo.
B) Religiosas, culturales. D) Ordenes Religiones
C) Unificar el cristianismo y el Islam. E) Franciscanos.
D) Difundir el Mazdeísmo 11. La Cultura de la Edad Media(V-XV), en este periodo
E) Difundir el judaísmo. surgió lo que se llama “la edad de las tinieblas., ello surgió
3. Las ordenes de caballeros de los Templarios y debido.
Hospitalarios fueron creados en el contexto de la A) El crecimiento y apogeo del cristianismo.
A) Caída de Constantinopla B) Humanismo.
B) Guerra de los Cien Años C) La ilustración.
C) Contrarreforma D) Monarquía.
D) Cruzadas E) Renacimiento.
E) Reforma. 12. El papa Urbano II con el objetivo de recuperar la ciudad
4. La "Etapa Señorial" de la primera cruzada, estuvo sagrada de Jerusalén convocó a los cristianos entre ellos,
dirigida por varios nobles señores feudales, entre los que arzobispos, obispos, abades y fieles en él.
destacó:………………..por haber recuperado la ciudad de A) Concilio de Clermont.
Jerusalén y fue la única que tuvo éxito. B) Concilio de Trento.
A) Bohemundo de Tarente C) Concilio de Nicea.
B) Raimundo de Tolosa D) Concilio de Constantinopla.
C) Balduino de Flandes E) Concilio de Calcedonia.
D) Godofredo de Bouillón 13. Fueron los descendientes de Ali y Fátima, que se
E) Roberto de Normandía desarrollaron en Egipto, este califato fue gobernado por la
5.La grandiosa iglesia de Santa Sofía fue construida durante secta radical d los Chiitas. Nos referimos al.
el gobierno del emperador Justiniano significó. A) Califato abasida.
A) La defensa del cristianismo. B) Califato perfecto.
B) Alianza con los Lombardos. C) Califato Córdova.
C) Alianza con los musulmanes. D) Califato del Cairo.
D) Alianza con los romanos. E) Califato de oriente.
E) Surgimiento de las reformas monacales. 14. La máxima autoridad fue el patriarca u obispo, la misa
6. La asociación de artesanos de la Edad Media de un se celebra en el idioma griego, utilizan panecillos para la
mismo oficio se agrupaban comunión y podían casarse los sacerdotes. Ello se refiere a
A) Ligas A) Cisma de Oriente.
B) Cofradías B) Cisma de Occidente.
C) Gremios C) Simonía.
D) Hansas D) Nicolaísmo.
E) Logias E) Indulgencias.
7. El surgimiento de las ciudades que se convirtieron en
15. Son mercados eventuales, estacionales o por
centros de atracción para los mercaderes errantes y
campesinos fugitivos del señor feudal, se debió. temporadas, que se realizaban una vez al año, duraba un
A) Crisis del sistema feudal. mes y alcanzó su apogeo en el siglo XIII. Comercio
B) Decadencia del Imperio Carolingio internacional donde llegaban personas de diferentes países
C) Decadencia del Imperio Bizantino. para vender productos especializados y costosos. Este
D) Invasión de los bárbaros. concepto se relaciona con
E) Invasión de los árabes. A) Mercado.
8. Firmó un tratado con el sultán Saladino que permitió a B) Gremios.
los cristianos ingresar a Jerusalén, pero en condición de C) Ferias.
peregrino. D) Artesanía.
A) Federico Barbarroja. E) Ciudades.
B) Ricardo Corazón de León.
C)Felipe Augusto.
D) Juan Sin Tierra.
E) Bernardo de Claraval.
9. Institución encargada de dirigir la enseñanza de colegios
y universidades, considerados como la clase social letrada.
A) Iglesia.
B) Humanistas
C) Filósofos.
D) Reforma Cluniacense
E) Reforma cisterciense.

91
93

EL IMPERIO WARI
Se originó y su capital se ubicó en la actual región de Ayacucho. Al
constituirse en un imperio ocupó la costa, la mayor parte de la sierra y la
ceja de la selva peruana (sociedad pan peruana).
Extensión
Por el norte se expandió hasta Lambayeque y Cajamarca. Por el sur hasta
los ríos Ocoña, Majes y Colca en Arequipa y Cerro Baúl en Moquegua.
Por el este hasta el río Marañón, río Transversal de La Libertad, Huánuco
y Pasco; el río Mantaro en las regiones de Junín, Huancavelica y
Ayacucho; y el río Apurímac en las regiones de Ayacucho, Apurímac,
Cuzco y Puno. Por el oeste, hasta el Océano Pacífico.
Su origen
Según la tesis fusionista, Luis G. Lumbreras considera que Wari fue
producto de la fusión de tres culturas: Nasca, Warpa y Tiwanaku. Nasca
aportó con la cerámica, el arte pictórico y la presencia militar. Warpa con
el territorio fértil y estratégico que nucleaba las regiones andinas y
altiplánicas. Tiwanaku con la creencia en el Dios de las varas y el
conocimiento del bronce.
¿Fue Wari un imperio?
El Dr. William Harris Isbell propone nueve indicadores que explican el
sistema estatal e imperial de Wari.
1. Evidencia de instituciones burocráticas.
2. Presencia de una estructura jerárquica en los patrones de
asentamiento.
3. Evidencia de fiestas y agasajos auspiciados por el estado en honor a
los tributarios.
4. Variaciones definidas en las prácticas funerarias.
5. Evidencia de dispositivos para el registro de información (por ejemplo,
quipus).
6. Existencia de una planificación centralizada.
7. Evidencia de construcción de inmensas redes viales a lo largo del
territorio.
8. Presencia de una necesidad de representar su ideología de autoridad
jerárquica por medio de una simbología (Dios de las Varas o
Wiracocha).
9. Existencia del impuesto.
Causas de su expansión
El Dr. Lumbreras explica que fue por:
➢ La necesidad económica para el intercambio regional de productos.
➢ La exportación ideológica.
➢ La búsqueda o posibilidad de acceso a mayor cantidad de lana o
algodón.
Por otro lado, la Dra. Allison Clement Paulsen considera que fue por la
crisis climática que ocurrió en la costa sur, específicamente la cultura
Nasca, permitiendo la hegemonía serrana.
Manifestaciones culturales
Agricultura
Ismael Pérez sostienen que los Wari heredaron de Warpa el conocimiento
de la tecnología agrícola, el sistema de aprovechamiento de aguas de
lluvias, lagunas y filtraciones naturales, convirtiendo lugares áridos en
húmedos y productivos. Al controlar tanto la costa y la sierra manejaron
una diversidad tecnológica para su producción y manejando un control
horizontal y vertical en los pisos ecológicos. De los tiwanakus utilizaron el
sistema del waru waru.
94
En las partes bajas cultivaron calabaza, maíz, frejol, tara, pacae, lúcuma,
chirimoya y palta. En la parte media superior de los andes cultivaron la
tuna, molle, tara y sancae. En las zonas alto andinas papas, oca, mashua
y quinua.
Tecnología hidráulica de regadío
Destacaron: el canal de Pampachacra y los reservorios de Tacahuacho,
Leglespampa, Huayllapampa, Huayna huillca y Lagunilla.
Arquitectura
Sobresalieron en la planificación y urbanismo como se observa en
Pikillaqta. Por otro lado, los centros amurallados disponen de patios
centrales, canchas, cuartos y habitaciones que se comunican con pasajes
internos angostos y rectilíneos. Asimismo, sobresalen, los sectores
ceremoniales, políticos, administrativos, productivos y residenciales. En el
área nuclear Wari destacan: Capillapata, Sullu Cruz, Royac Perja,
Canterón, Uchpa Qoto, Vegachayoc Moqo, Moradochayoc, Cheqo Wasi,
El Infiernillo, Monjachayoq, Las Turquesas, Huari Pampa y Llumpa
Jorjona.
En otras regiones sobresalen: Chimú Cápac, Cajamarquilla (Jilcamarca),
Pachacámac, Templo Pintado, Pikillaqta (Cusco), Wiracochapampa
(Huamachuco), Willkawain (Callejón de Huaylas) y Cerro Baúl
(Moquegua).
Escultura
Las piezas escultóricas se encuentran en la capital (11 estatuas) y
Huancavelica (14 estatuas). En su mayoría son antropomorfas y otras
representan a los felinos. Los personajes exhiben lagrimones y
representaban el culto al agua. Asimismo, se considera que las figuras
humanas originalmente estuvieron vestidas y portaban tocados.
Alfarería
Se reconoce 19 estilos. Uno de los estilos sobresalientes es el de Robles
Moqo, identificado en 1942 y caracterizado por ser vasijas gigantes y
medianas y de uso ritual. Sus dibujos se asemejan a los de Tiwanaku y
las vasijas miden entre 64 a 66 cm de alto por 75 a 78 cm de diámetro y
los cántaros con figuras de llamas de 50 cm de alto. Eran de color rojo,
púrpura, blanco, negro y crema. Fueron rotos in situ por ser una forma de
sacrificios y según la Dorothy Menzel puede haberse hecho para proteger
las vasijas sagradas de una posible propagación después de las
ceremonias.
Textilería
Fueron “grandes maestros de la armonía y del color” porque emplearon
diversos colores: amarillo dorado y marrón de la lana de alpaca, rojo de la
cochinilla y el azul de añil. Los tapices son finos y elegantes hechos
mediante la técnica del brocado. También emplearon algodón y lana de
alpaca.
Destacan el gorro de cuatro puntas y las túnicas con mangas y franjas.
Eran decorados con dibujos geométricos que representaban a los dioses,
escenas marinas, aves, animales y plantas estilizadas.
Metalurgia y pedrería
En Moradochayoc se halló una lámina de oro y en Pomacanchi (Cusco)
objetos de ofrendas representadas en láminas de oro y cobre dorado.
Igualmente, brazaletes, tobilleras, campanas y tiras. Por otro lado, en la
costa central y sur del Perú se hallaron láminas con iconografía Wari.
En la pedrería, la obsidiana procedente de Quispisisa de Huancavelica se
intercambiaba en todo el imperio. La turquesa posiblemente se trasladaba
desde Atacama y Chuquicamata en Chile. En Pikillacta, se halló 40
figurillas esculpidas en sodalita de 2.7 cm a 4.1 cm de alto. Las figurillas
junta a las conchas y las piezas de bronce eran ofrendas.
Organización vial y caminera
Fueron uno de los mayores exponentes culturales en el campo de la
comunicación y construyeron una de las redes viales longitudinales y
transversales para comunicar la costa, la sierra y la ceja de la selva.
También conectaban tambos, depósitos y asentamientos administrativos.
Manejo de quipus
En algunos centros administrativos se han hallado una especie de quipus
para el registro de la información contable y posiblemente también de los
hechos históricos.
Religión
La divinidad preponderante fue el Dios de las varas, de los cetros o de los
báculos. Del mismo modo, se han identificado divinidades antropomorfas
con características de felino, con caninos, elementos falcónidos, ojos
lagrimones, felinos alados, halcones y cabezas trofeo, que representa la
preocupación por la abundancia de alimento.
Decadencia
Para explicar las razones del colapso Wari se han elaborado numerosas
tesis. Desde la propuesta económica Allison Paulsen sostiene que la caída
se produjo por la incapacidad de sostener el aparato estatal que suponía
crear constantemente nuevas formas de la economía para satisfacer a
todos los pueblos. Gordon Randolph Willey y Manuel Hernan Amat desde
una propuesta militarista considera que Wari colapso por la invasión de los
pueblos de la sierra central y los Yaros. William Isbell postula que la caída
fue por una sequía que produjo un despoblamiento de la capital y las
principales ciudades como Jargampata. Por otro lado, Dorothy Menzel
propone la teoría de la pugna interna, basado en luchas intestinas en el
seno del gran Estado pan andino. En 1976, David L. Browman sostuvo
que la caída fue motivada por la gran explosión demográfica, en la cual,
las personas de las diferentes generaciones emigraron en busca de
mejores oportunidades generando la creación de nuevos asentamientos
independientes a la administración Wari.
Culturas del Intermedio Tardío
Chimú (900-1470)
Se desarrolló en la costa norte que en su apogeo controló unos 20 valles
desde Chillón (norte de Lima) hasta Tumbes mediante centros
administrativos de control político y religioso. Entre los principales
complejos destacan Túcume (valle de Leche), Pacatnamú (río
Jaquetepeque) y Farfán (sierra de la Libertad). Su capital fue la ciudad de
Chanchán.
Su capital
Fue Chanchán, la ciudad de barro más grande de América, con unos 6
km² de extensión construida y unos 20 km² de construcción circundante
relacionada a la ciudad. Fue ocupada alrededor del 850 d.C., tuvo un
momento de consolidación entre el 1125 y 1350 d.C. y un tercer momento
alrededor del 1470 d.C. La traza de la ciudadela es rectangular, de
grandes dimensiones, con muros divisorios entre zonas o barrios, patios
cuadrangulares (grandes y chicos), recintos y plataformas funerarias. Se
han identificado tres sectores en el interior de Chanchán y a su vez, 10
recintos o barrios, denominados de la siguiente manera: Squier, Gran
Chimú, Bandelier, Uhle, Chayhuac, Tschudi, Rivero, Laberinto, Velarde y
Tello. El acceso fue muy restringido y estaban cerradas con altos muros.
Los frisos modelados en alto relieve de las paredes representan figuras
geométricas, aves y peces, siendo un ejemplo de la belleza del sitio.
Además, en la construcción empelaron madera, paja, totora, cantos
rodados y arena.
Chanchán era un centro administrativo unida otros centros administrativos
por una red de caminos que posteriormente fue reutilizado por los incas.
Adaptación y recursos
Los chimús lograron dominar un agreste territorio con la reutilización,
construcción y ampliación de sistemas de irrigación a gran escala. Para el
cultivo desarrollaron los wachaques. De tal manera, destacó la agricultura
mediante le cultivo de maíz, algodón y frutas. La pesca fue desarrollada
mediante los caballitos de totora. Asimismo, vivieron a base de los
95
intercambios desarrollados con balsas para la navegación de larga
distancia.
Sociedad y política
Fue una sociedad jerarquizada. La clase baja estuvo conformada por el
pueblo. La media por los funcionarios y nobles. La clase alta conformó la
realeza. Sobre todo, la máxima autoridad fue el Chimú Cápac, distinguido
por su labor religiosa, llevar las mejores ropas, y por ser trasladado en
andas.
Religión. Destacaron deidades locales. La luna, el sol y el mar eran las
deidades más importantes, relacionadas a la agricultura, la pesca y la
producción en general. Cada valle tenía sus santuarios locales, con sus
propias leyendas y mitos. Destacaron también los hechiceros y curanderos
que al fenecer se enterraban con gran pompa y hasta sacrificios.
Metalurgia. Fueron una de las culturas más sobresalientes en el manejo
de la metalurgia. Elaboraron cuchillos ceremoniales (tumi) y los vasos
ceremoniales (akilla).
Chincha (1100-1450)
Se desarrolló en la región actual de Ica que sobresalió su riqueza
procedente de las actividades agrícolas, la navegación y
fundamentalmente del intercambio.
Comercio
Según la historiadora María Rostworowski desarrollaron el comercio a lo
largo de la costa basado en un mercadeo si moneda (trueque). En Chincha
vivían por lo menos 600 mercaderes que realizaban viajes hasta Cuzco y
por todo el Collao intercambiando lana y cobre, mientras que por el norte
llegaban a Quito para obtener esmeraldas y spondylus. El mercadeo lo
realizaban mediante balsas construidas con troncos y totoras. Inclusive se
considera que expandieron el quechua en los Andes.
Centros administrativos. Los principales centros administrativos
ceremoniales fueron La Centinela y Tambo de Mora que se unían con
otros centros menores a través de una red de caminos que luego formaron
parte del Qapaqñan
Cerámica y metalurgia. Elaboraron cántaros con cuello y asas en la parte
alta, formas de botellas, barriles, tazas, platos con paredes verticales y
figurinas. En cuanto a la metalurgia, manejaron el oro, plata y la aleación
de cobre con oro y plata, la cual se observa en los vasos retratos.
Chancas (1200-1400)
Procedentes de la laguna de Choclococha ocuparon fundamentalmente el
valle de Andahuaylas y sus asentamientos estaban ubicados en las partes
alta de los cerros.
Economía
En tiempos estables se dedicaron a la actividad agropastoril. Cultivaron
papa, mashua, olluco, Quinua, etc. Sin embargo, durante las sequías
constantes y prolongados sufrieron las peores inclemencias de la
naturaleza. En las partes altas, sobresalió la ganadería de llamas y
alpacas, del cual obtenían charqui.
Sociedad y autoridades
Fue una sociedad dualista, en la que predominó el sector Hanan Chanca
y Urin Chanca. Socialmente estaban organizados en ayllus y políticamente
dirigidos por los curacas o sinchis que a su vez eran militares.
Asentamientos
Sus asentamientos se ubicaban en las partes altas de los cerros,
construidas en base a piedra y techados con ichu. Las investigaciones
realizadas en el valle de Andahuaylas demuestran que la mayoría de las
construcciones no estaban en zonas defensivas y no tenían un carácter
militar. Por el contrario, se ubicaron en las partes altas durante las sequías
que atravesaron las poblaciones del Intermedio Tardío y con el objetivo de C) Por disponer de las mejores tierras de valle.
contrarrestar las enfermedades. D) Las intensas lluvias y huaycos permanentes.
E) Por aprovechar los pastizales de las punas.

14. Antes de la ocupación de los incas, la región de Huamanga se hallaba

controlado por las siguientes etnias:
A) Angaraes, Soras y Chachapoyas.
1. Las andenerías de Andamarca, ubicada en la provincia de Lucanas B) Lucanas, Soras y Tanquiguas.
destacó por ser construida desde la administración de la cultura C) Chancas, Lupacas y Tallanes.
A) Chanca. . B) Tiwanaku. C) Nasca. D) Chocorbos, Tallanes y Quechuas.
D) Wari. E) Inca. E) Quechuas, Tanquiguas y Cayampis.
2. Sociedad de origen ayacuchano que fue el núcleo sintetizador de 15. Durante el Intermedio Tardío, la economía de los Chancas se basó en
Wari. la/el
A) Huarpas . B) Yaros C) Chachapoyas A) intercambio y comercio. B) minera y artesanía.
D) Chancas E) Sachapuyas C) agricultura y ganadería. D) artesanía y pastoreo.
E) comercio y artesanía.
3. Sociedad prehispánica que evidenció un sistema político-económico
de urbanismo regional.
A) Chimú . B) Eten C) Chincha
D) Wari E) Nasca

4. Fue una cabecera o provincia administrativa del imperio Wari ubicado

en Cuzco.
A) Pachacamac B) Pikillacta C) Wariwillca
D) Marcahuamachuco E) Tambo Viejo

5. Es considerado el primer imperio andino por la influencia que ejerció

en la costa, sierra y ceja de la selva.
A) Chavín . B) Wari C) Huancas
D) Mochica E) Tiahuanaco

6. Técnica utilizada para el grabado en madera representativa del

Intermedio Tardío:
A) Xilografía . B) Ken Day C) Tacaraca
D) Muchik E) Estaquería

7. Es una cultura del Intermedio Tardío que se desarrolló de

Andahuaylas.
A) Chanca . B) Huanca C) Mochica
D) Aymara E) Chincha
8. En la cultura Chimú se disponía de normas severas contra
A) La pripiedad privada.
B) el uso indebido de las hachitas de cobre.
C) la práctica de la hechicería.
D) los sacrificios humanos.
E) el uso de la plumería.

9. Es considerado el Estado Talasocratico más sobresaliente del

Intermedio Tardío.
A) Chachapoyas . B) Recuay C) Vicus
D) Chancas E) Chincha

10. La cultura Chimú se caracterizó por su jerarquía social ¿Cómo se

denominaban los prisioneros de guerra?
A) Fixl B) Paraeng C) Ciequic
D) Piñas E) Pixllca

11. Con la integración pacífica de la cultura Chincha, los incas lograron

intensificar el comercio en el
A) Collasuyo. B) Contisuyo. C) Chinchaysuyo.
D) Antisuyo. E) Colesuyo.

12. El kero fue un vaso ceremonial de Tiwanaku y las akillas pertenecen

a la cultura
A) Huanca. . B) Chanca. C) Moche.
D) Chimú. E) Chincha

13. Según las recientes investigaciones: ¿Por qué los Chancas edificaron
sus asentamientos en las partes altas?
A) Por las sequías y enfermedades.
B) La invasión de los Huancas de la sierra central.

96
 HORIZONTE TARDIO

Llamado también Tercer Horizonte Pan Andino. Este periodo tuvo una
característica de síntesis y difusión cultural, donde todos los aportes
culturales se consolidaron aún más a diferencia de otros horizontes
anteriores.

Comprende al Imperio del Tahuantinsuyo, el de mayor influencia y

expansión territorial que se haya desarrollado en el mundo andino.
(Espinoza, 1987).

1. Origen
1.1. Mitológico: Es una explicación basada en mitos y leyendas, a
partir de sus creaciones y concepciones del mundo andino que
fueron recopilados por los cronistas.

a) Los hermanos Ayar. Recogido por varios cronistas, entre los que
se puede citar es a Juan Betanzos, Felipe Guamán Poma de
Ayala, Pedro Cieza de León, etc.
La historia de la hermanos Ayar se inicia a seis leguas de Cusco
, en el cerro de Tamputuqu, ubicado en el antiguo Paccaritambo Tomado de: https://carpetapedagogica.com/territorioinca.
(Posada de la producción o posada del amanecer), según la
leyenda los cuatro hermanos Ayar y sus respectivas esposas
salieron del cerro de Tamputuqu para fundar sus respectivos
reinos. 3. Capac cuna (Gobernantes Incas).
➢ Ayar Manco y Mama Occlo
➢ Ayar Cachi y Mama Cora
➢ Ayar Uchu y Mama Rahua
➢ Ayar Auca y Mama Huaco
La interpretación de esta leyenda, relata en forma mitológico el éxodo
de un conjunto de pueblos agricultores a través de la accidentada
geográfica de los andes (Rostworowski, 2006)

b) Leyenda de Manco Cápac y Mama Occlo. Recogido por el

cronista Inca Garcilaso de la Vega en su obra Los Comentarios
Reales de los Incas, cuenta que, tras emerger del lago Titicaca la
pareja mística se dirigió al norte en busca de un valle fértil donde
fundaría el reino (valle de Acamama).

La interpretación seria, que la pareja real parece haber sido elaborada

durante la época del auge del estado Inca, pues relaciona el origen de
esta civilización con una huaca pan andina como el lago Titicaca.

1.2. Fundamento científico:

➢ Se originaron de los waris (teoría más aceptable
y sostenida por varios investigadores). Sin
embargo, algunos sostienen que provienen
➢ De los tiahuanacos.
➢ Reinos aymaras.
➢ De la etnia Puquina.
➢ Evolucionaron de las etnias del valle de
Acamama (Karen, 2004)

En síntesis, los incas se establecieron en Cusco alrededor del

ciclo XII de nuestra era. En la centuria siguiente ya habían logrado
imponerse a las poblaciones nativas del valle cusqueño.
Para la consolidación del curacazgo cusqueño fue el prestigio
religioso que tuvieron los incas, a través de su culto al Sol y de
una bien organizada clase sacerdotal, a partir de ello empezaron
a controlar, (Rostworowski, 2006).
2. División territorial
Tahuantinsuyo
Nota importante:
a) Pachacútec, gran reformador y dividió en cuatro suyus, inicio la
conquista y expansión territorial.
b) Túpac Yupanqui, inca que conquistó más áreas territoriales,
algunos historiadores sostienen que fue navegante y llegó a la
Oceanía.
c) Huayna Cápac, representó al Tahuantinsuyo en su apogeo
cultural y expansión territorial.
I. ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DEL TAHUANTINSUYO
Los incas, tanto en la producción, intercambio y distribución
(agricultura, ganadería, comercio, pesca, etc.) lograron consolidar
aún más el desarrollo de adelantos tecnológicos de los periodos
anteriores.

97
1.1. Principios económicos
Fue un sistema organizativo socioeconómico que regulaba en los
medios de producción y las relaciones sociales.
a) La reciprocidad. Entendida como mutua prestación de servicios
e intercambio de bienes y se clasifican en dos tipos.
• Simétrica.
Prestación de servicios de carácter igualitario, ejemplo: el
ayni.
• Tierras para la clase gobernante.
• Tierras para la nobleza.
• Tierras para el pueblo (en tupus, un cuarto de hectárea
aproximadamente).
d) Conservación y/o almacenamiento
• Collcas, depósitos que servían para almacenar los
excedentes provenientes de la tributación (reservas del
estado). Ejemplo: Collcampata, en la ciudad de Cusco.
• Pirwa, depósitos pequeños de los miembros dentro de un
ayllu.
• Tambos, residencia y/o posadas, que se ubicó en el Cápac
nañ, aunque fueron para los nobles de carácter estatal.

II. ORGANIZACIÓN POLÍTICA

El Estado rigió una política vertical de carácter autoritario,
teocrático, militarista, monárquico e imperial (política de obediencia
absoluta)

• Asimétrico. Reciprocidad de carácter desigual, ejemplo: la

mita y la minca.

b) La redistribución
Fue una administración estatal de los bienes producidos que
proviene del sistema de tributación.

Nota: el curaca cumplía un rol político económico de intermediario entre el

Inca y ayllu.

Formas de trabajo

• Ayni, ayuda mutua o reciproco de carácter simétrico entre

miembros de un ayllu.
• Minca, colectivo y/o comunal de los ayllus en beneficio del
estado (curacas) y también para los ayllus.
• Mita, obligatorio de los ayllus, exclusivamente, para el
beneficio del estado (mano de obra de los hatun runas).
• Chunca, forma de trabajo asistencial por parte del estado III. ORGANIZACIÓN SOCIAL
hacia los ayllus que surgieron en casos de desastres Sociedad clasista (clases sociales)
naturales (defensa civil). (Hernández, 2012).

c) Distribución de tierras (clasista)

98
 C) la mala dirección y mal manejo de ejército Chanca.
D) las piedras tomaron vida y apoyaron a los cusqueños.
E) el dios sol favoreció a los cusqueños.

3. Una de las alternativas no es medio de producción durante el

incanato.
A) Las tierras B) Los canales de irrigación
C) El sistema de almacenes D) Los andes
E) los huamanis

4. La economía incaica no tuvo intervención monetaria. Por lo tanto, de

acuerdo a los estudiosos la economía incaica se desarrollaba bajos
principios básicos. Los cuales fueron
A) el trueque y los katus.
B) el ayni, minka, mita y chunca.
C) la reciprocidad y la redistribución.
D) el respeto a la Madre tierra y a los dioses.
E) el control vertical de los pisos ecológicos.

5. El tributo laboral entregado para el beneficio del estado incaico fue el

Nota importante: sistema de trabajo llamado
A) ayni. B) mita. C) minka.
• Mitahuarmis, servicio sexual obligatorio en turnos del estado D) ayllu. E) trueque.
incas en beneficio para los funcionarios guerreros. Su
existencia es dudosa y posiblemente implantada por 6. El trabajo en la época del imperio inca donde podemos encontrar la
Pachacutec. reciprocidad simétrica y reciprocidad asimétrica respectivamente.
• Acllayhuasi, casa de las acllas y/o vírgenes del sol, destinados A) minka y chunca B) mita y chunca
a preparar los tejidos finos y chichas para los ritos C) ayni y mita D) ayni y minka
ceremoniales. E) ayni y chunca

ALGUNOS APORTES CULTURALES 7. El Curaca era intermediario entre el inca y el ayllu. Marque la
alternativa que no corresponde a las funciones de dicho personaje.
• Cerámica, policromo, utilitario y ceremonial. Ejemplo, aríbalo o A) Administra el ayllu.
urpu y vasos keros. B) Dispone mano de obra de los hatun runas.
• Textilería, clasista, para los nobles fueron tejidos finos C) Hace reparto de tierras a los recién casados.
llamados cumpis, confeccionado a base de lanas de vicuñas; D) Organiza las minkas.
mientras para el pueblo tejidos comunes llamados abascas de E) Supervisa los huamanis.
algodón y lana de alpacas.
• Educación, clasista, para los nobles en yachayhuasis dirigido 8. Marque la alternativa incorrecta sobre la expansión de los incas.
por los amautas; mientras para el pueblo fue informal. A) Durante la época de Huayna Cápac se logró la máxima
• Quipus, instrumento estatal que sirvió para la administración expansión territorial
de carácter estadístico. nudos de diferentes tamaños y colores. B) Los incas llegaron a conquistar por el norte hasta el sitio Pastos
• Arquitectura, fue extraordinario de construcción de piedra y a y por el sur hasta el sitio Bio Bio.
base de maquetas, con características de solidez, simetría, C) El inca Túpac Yupanqui es considerado el conquistador de
trapezoidal, etc. Y son de varios tipos. Oceanía según Juan del Busto
Civil, palacios, caminos, tambos, collcas, etc. D) Los incas lograron expandirse por el oriente colonizando la
Militar, Sacsayhuamán, Ollantaytatambo, Pisacc, Puka, etc. selva central
Religioso, templos, Inticancha, Coricancha, Tambomachay, E) En el periodo imperial se dio la máxima expansión territorial
accllayhuasi, etc.
9. En la organización social inca, el Hatun Runa que destacaba en
acciones militares podrían lograr a ser incorporados a la/el
A) ejército imperial. B) nobleza advenediza.
C) nobleza de recompensa. D) condición de yanacona.
E) panaca real.
1. Relacione en el siguiente texto:
I. Chinchaysuyo A. Altiplanicie 10. En la organización social inca, la servidumbre de la nobleza de
II. Collasuyo B. Región selva manera perpetua e inclusive hereditaria lo conformaban:
III. Contisuyo C. Región accidentada A) Las Akllas B) Las Mamaconas
IV. Antisuyo D. Costa Norte C) Los Llaqtarunas D) Los Yanaconas
A) IA, IIC, IVB, IIID E) Los Mitimaes
B) ID, IIA, IIIC, IVB
C) ID, IIA, IIIB, IVC 11. Durante la expansión inca, los________ eran pueblos trasladados de
D) IA, IIB, IIIC, IVD una región a otra región con el obejtivo de afianzar el poder imperial y
E) ID, IIC, IIIA, IVB difusión cultural.
A) mitimaes B) yanaconas C) piñas
2. La batalla de Yahuarpampa inaugura el periodo imperial inca, donde D) akllas E) sinchis
los cusqueños dirigidos por Cusi Yupanqui vencieron a los Chancas.
El factor principal que influye para la victoria cusqueña es 12. Marque lo incorrecto respecto al origen de los incas.
A) el apoyo contundente del Inca Wiracocha a Cusi Yupanqui. A) La pacarina de los incas según la leyenda de Manco Cápac y
B) las alianzas multiétnicas que hábilmente Cusi Yupanqui logró Mama Ocllo es el Lago Titicaca
establecer.

99
 B) Según Waldemar Espinoza el origen de los incas está en la etnia
quechua-Tiahuanaco
C) Según Luis G. Lumbreras la cultura Wari da origen al desarrollo
de los incas
D) María Rostworowski menciona que los mitos son fundamentales
para analizar el origen de los incas
E) Según la leyenda de los Hermanos Ayar la pacarina de los incas
es la montaña Pacaritambo

13. Relacione correctamente sobre la administración Incaica.

I. Consejo imperial A. Huamani
II. Tokrikoq B. Ayllu
III. Curaca C. Imperio
IV. Sapa inca D. suyo
A) ID, IIA, IIC, IVB
B) ID, IIA, IIIB, IVC
C) IA, IID, IIIB, IVC
D) IC, IID, IIIB, IVA
E) ID, IIB, IIIA, IVC

14. En la economía incaica los ayllus trabajaban para el estado inca

mediante la mita y los funcionarios del estado lo mandaban a
depositar en los grandes depósitos estatales llamados Colcas, de esa
manera tenían gran cantidad de reserva de alimentos para llevar a
pueblos en caso de desastres naturales. ¿Cuál de los principios
económicos podemos identificar en el texto anterior?
A) Reciprocidad simétrica
B) Redistribución
C) Mita
D) Solidaridad a nivel estatal
E) Capacidad de gobernar

15. Fue el organizador del Tahuantinsuyo; organizó el sistema de mitas,

estableció mitimas con fines colonizadores, construyó Machu Picchu,
Sacsayhuamán, etc. ¿A qué periodo e inca pertenece estas obras?
A) Confederal - Túpac Yupanqui
B) Imperial- Huayna Cápac
C) Imperial - Cusi Yupanqui
D) Confederal- Pachacutec
E) Imperial- Wiracocha

100

SITUACIÓN DE EUROPA Y ESPAÑA EN LOS SIGLOS XV Y XVI
1. SITUACIÓN DE EUROPA
A. Político
 El feudalismo decrece y sus tierras pasan al poder de la iglesia
católica, los banqueros y los reyes.
 La política centralista de los reyes forma las monarquías de España,
Francia y otros.
B. Económico
 La agricultura comenzó a decaer por la sobreexplotación del suelo
ocasionando escasez de alimentos.
 En 1453, ocurrió la caída de Constantinopla en poder de los Turcos
Otomanos, la cual dio fin al imperio Romano de Oriente.
 Los comerciantes o burgueses se convirtieron en la nueva clase
social emergente de poder.
C. Social
 La población europea disminuyó más de un tercio, debido a las
Guerras (Guerra de los 100 años entre Francia e Inglaterra), la mala
alimentación, las epidemias (Peste negra o bubónica) que acabó con
de la población europea.
D. Cultural
 La ideología imperante pertenece aún a la escolástica, es
teocéntrica, aunque avanza el humanismo y la renovación artística
del renacimiento.
E. Avances científicos
 El desarrollo del comercio en el Medio y Extremo Oriente permitió
conocer instrumentos novedosos para la orientación náutica, como
la brújula, el astrolabio, la ballestina, el sextante, la rosa de los
vientos, etc.
2. SITUACIÓN DE ESPAÑA
 España estaba dividida en reinos: Castilla, León, Navarra y Aragón
(reinos cristianos) y Granada (reino Árabe).
 Con el matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón en
1469 se inicia el proceso de unificación española.
 La Inquisición española fue creada, previa autorización del Papa
Sixto IV, por los Reyes Católicos en 1478.
 En 1492, los españoles conquistan el reino de Granada expulsando
a los árabes.
 En 1492, Cristóbal Colón llegó a lo que hoy es América,
desembarcando en la isla de Guanahani, al cual bautizó con San
Salvador.
 España fue una sociedad con muchas desigualdades económicas,
políticas y sociales. Estaba gobernado por una aristocracia que
representaba menos del 2% de la población.
 Estas diferencias sociales explican el por qué muchos españoles
buscaban una salida. Esa salida fue América. Ir a América
significaba convertirse en un hombre rico.
INVASIÓN ESPAÑOLA A AMÉRICA (1492)
La invasión fue parte de la expansión del capitalismo mercantil. El siglo
XVI ha sido llamado el amanecer del capitalismo.
1. CAUSAS
 La búsqueda de tierras, mercados y rutas comerciales; necesidad de
la burguesía y reyes europeos.
 Las restricciones del comercio europeo tras la caída de
Constantinopla.
2. HECHOS
A. El proyecto portugués
101
 Primeros en buscar nuevas rutas comerciales, vencieron la leyenda
del mar Tenebroso (Atlántico), buscaron la ruta a Indias Orientales
por el oeste de África.
 Enrique de Avis “El Navegante” (Hijo de Juan I) Impulsó la
navegación. En 1415, fundó la Escuela Náutica de Sagres en el
Cabo de San Vicente, para fomentar el estudio de la cartografía y
familiarizarse con las nuevas embarcaciones y sus técnicas.
Descubrimiento importante: Isla Ceuta (1415).
 En 1431, se realizan los primeros viajes a la costa noroccidental de
África, con el cual inauguran una ruta para el comercio de esclavos
y marfil.
B. El Proyecto español
 El monopolio comercial de los venecianos sobre el mar mediterráneo
dejó sin alternativas comerciales a España. Debido a ello, los Reyes
Católicos aceptaron auspiciar y autorizar a Colón el viaje a las indias,
con la Capitulación de Santa Fe firmado el 17 de abril de 1492.
 Cristóbal Colón creía que la Tierra tenía forma redonda y que
viajando con dirección oeste por el mar Tenebroso (el Atlántico)
llegaría rápidamente a India y China, y estaría descubriendo una ruta
comercial corta. Realizó cuatro viajes. América fue “descubierta” el
12 de octubre de 1492.
 Colón falleció sin saber que había descubierto un nuevo continente.
C. La Capitulación de Santa fe (1492)
Se realizó en Granada el 17 abril 1492, fue firmado entre Cristóbal Colón
y la Reina Isabel de Castilla, después de la Guerra de Reconquista
Española, donde la Corona Española se comprometió a:
 Darle el título de Gobernador, Virrey y Adelantado de las islas y
tierras que descubriese.
➢ Darle el título de Almirante del Mar Océano.
➢ Facultad para ejercer justicia en los pleitos de índole comercial.
➢ Darle el título nobiliario de Don.
➢ Derecho a percibir el 10% de los beneficios que produjera el
descubrimiento.
 Por la Capitulación, Cristóbal Colón se compromete a descubrir una
nueva ruta comercial y sufragar la octava parte de la expedición.
D. Tratado de Tordesillas (1494)
 Firmado el 07 de junio de 1494 entre los Reyes Católicos y Juan II
de Portugal
 Con este tratado se dividió el mundo entre España y Portugal
tomando como referencia una línea imaginaria a 370 leguas al Oeste
de las Islas de Cabo Verde (África).
 Las tierras situadas al Oeste del límite serían para la más católica
(España) y las situadas al Este, para la menos católica (Portugal).
E. El viaje de Circunnavegación
 Las conclusiones científicas de los cartógrafos corroboraron el
fracaso del proyecto original de Colón: no haber llegado a la India,
sino a otras tierras inexploradas por los europeos.
 Sin embargo, España decidió retomar el proyecto original de Colón:
alcanzar Oriente circunnavegando la Tierra, viajando por occidente,
es decir, navegar en círculo, dar vuelta al planeta.
 El Rey Carlos I o V autorizó mediante “La Capitulación de Valladolid”
(22 de marzo de 1518) al marino portugués (nacionalizado español)
Hernando de Magallanes para la circunnavegación.
 El 10 de agosto de 1519, Magallanes zarpó de San Lucas de
Barrameda con 5 naves: Trinidad, Concepción, Victoria, San Antonio
y Santiago, y con 256 hombres.
 Llegó a Tierra del Fuego y Estrecho de todos los Santos (hoy de
Magallanes), llamó Océano Pacífico al Mar del Sur, descubrió
Oceanía y finalmente recurrió las islas Marianas y las Filipinas donde
fue asesinado por los nativos. Continuó el viaje Sebastián “El Cano”
quien llegó a España en 1522 con la nave Victoria y 18 hombres.
 Los pormenores de este viaje fueron escritos por el italiano Francisco
de Pigafetta en su libro “Primer viaje en torno al globo”.
F. Nombre de América
 El cartógrafo y navegante Florentino Américo Vespucio (italiano),
participó en la expedición de Alonso de Ojeda y Juan de La Cosa en
1499, recorriendo las costas de Venezuela. En este viaje Vespucio
hizo sus cálculos y planteó la hipótesis de que las tierras
descubiertas no eran Asia sino un continente nuevo. Sus cartas
fueron enviadas a prominentes personajes de Florencia. Los escritos
de Américo Vespucio fueron publicados en 1504, causando una
conmoción entre los científicos de Europa.
 Cristóbal Colón no pudo reclamar el título de descubridor, pues
falleció en 1506.
 En 1507, el Gimnasio de los Vosgos (Asociación de Cosmógrafos
dirigidos por el alemán Martín Waldseemúller) publicó el libro “Ocho
Libros de la Geografía” de Ptolomeo. En el prefacio de dicho libro
denominado “Introducción a la Cosmografía”, Mathias Ringmann
propone el nombre de América para las tierras recién exploradas por
los europeos, en honor a Américo Vespucio.
 Las cartas de Cristóbal Colón se publicaron recién en 1508.
 Los españoles no aceptaron el nombre de América, hasta comienzos
del siglo XIX lo llamaban Indias Occidentales.
3. CONSECUENCIAS
 Los españoles no descubrieron nuevas rutas comerciales, pero
encontraron riquezas minerales.
 Las grandes riquezas de los pueblos originarios de América
empezaron a ser explotadas.
 Se comprobó la esfericidad del planeta.
 Se inicia el proceso de mundialización de la globalización
(articulación de pueblos, naciones, estados, reinos) en lo económico,
político, social y cultural.
 España y Portugal se convirtieron en las potencias coloniales del
siglo XVI.
 Los pueblos originarios pasaron a ser despreciados y vistos como
inferiores.
 Los alimentos como la papa, quinua, olluco y entre otros, ayudaron
aliviar la hambruna europea.
 Los alimentos y animales de Europa se difundieron en el continente
americano: trigo, cebada, olivo, vaca, cerdo, cabra, etc.
INVASIÓN ESPAÑOLA AL IMPERIO QUECHUA
1. ¿INVASIÓN O CONQUISTA?
2. COLONIZACION DE TIERRA FIRME
 Tierra Firme es la parte continental de América, es la porción entre
Costa Rica y Venezuela.
 La colonización se inicia con la Capitulación de Burgos emitida por
el Rey Fernando de Aragón creándose dos Gubernaciones:
➢ Gobernación de Castilla de Oro (Veragua) integrado por
Costa Rica y Panamá a cargo de Diego de Nicuesa, fundó el
puerto de Nombre de Dios.
➢ Gobernación de Nueva Anda Lucia (Urabá) integrado por
Colombia y Venezuela a cargo de Alonso de Ojeda, fundo el
Fortín de San Sebastián.
 Ambos gobernadores fracasaron en sus respectivos dominios.
 Vasco Núñez de Balboa fundo la primera ciudad del continente (tierra
firme) Santa María La Antigua, en Castilla de Oro.
102
 En Santa María La Antigua se instaló la primera institución española:
el Cabildo, con Balboa como alcalde.
 En el intento de invadir el Tahuantinsuyo, el 25 de setiembre de 1513,
Vasco Núñez de Balboa descubrió Océano Pacífico al cual lo llamó
Mar del Sur. Estuvo presente Francisco Pizarro, quien,
posteriormente, se apoderó el Plan de Balboa para la invasión del
Tahuantinsuyo.
3. PRIMERAS NOTICIAS DEL TAHUANTINSUYO
 En Santa María La Antigua, Balboa recibe las primeras noticias del
Tahuantinsuyo.
 Panquiaco, hijo del cacique Comagre, manifestó sobre la existencia
de un rico Imperio y un inmenso mar hacia el sur, dicha versión fue
ratificado por el cacique Tumaco.
4. PRIMEROS INTENTOS DE INVASIÓN AL TAHUANTINSUYO
 En 1522, el español Pascual de Andagoya intentó llegar al
Tahuantinsuyo, llegando a las tierras del Cacique Birú y
posteriormente hasta al Río San Juan (Colombia).
 Tuvo ciertas noticias del Tahuantinsuyo, pero por dificultades en
cuanto a la salud, retornó a Panamá.
LOS SOCIOS DE LA INVASIÓN
En 1524, Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Hernando de Luque,
formaron la “Empresa del Levante” para la invasión del Tahuantinsuyo,
que en principio fue un pacto verbal.
 Francisco Pizarro, jefe de la Empresa.
 Diego de Almagró, Aprovisionador (hombres, víveres, armas, etc.).
 Hernando de Luque, Procurador (fondos y permisos).
 Gaspar Espinoza, financista (socio oculto de la invasión).
 Pedro Arias Dávila (Gobernador de Panamá), otorga la autorización.
VIAJES DE LOS SOCIOS DE LA INVASIÓN
1. PRIMER VIAJE (1524)
 Viaje de exploración
 Partió de Panamá, llego a la isla Perlas, Puerto Piñas, Puerto del
Hambre, Pueblo Quemado.
 Este viaje fracasó.
2. SEGUNDO VIAJE (1526)
 Viaje de descubrimiento
 Antes del viaje, ocurrieron hechos importantes:
➢ En 1526, se realiza la firma del contrato de Panamá
(legalización del contrato verbal de la “Empresa del Levante”).
➢ En 1526 Pedro de los Ríos remplaza a Pedro Arias Dávila en
la Gobernación de Panamá.
 Contaron con el apoyo del piloto Bartolomé Ruíz.
 Legó al Río San Juan (Colombia), Bahía de San Mateo, Atacames,
Isla del Gallo, Isla Gorgona, Puerto Viejo, Tumbes, Río Santa
(Ancash)
 Bartolomé Ruiz cruzó la línea ecuatorial encontrando una balsa de
indios tallanes tumbesinos que fueron capturados.
 Ocurrió el hecho de “los trece del gallo” entre Pizarro y Juan Tafur.
Este último, venía a recoger a la tripulación descontenta, Pizarro se
negó regresar y se trasladó a la Isla del Gallo, decidieron la
continuidad de la invasión, luego llegaron a Tumbes, Río Santa.
Descubren el Tahuantinsuyo.
 Los socios necesitan realizar un tercer viaje, por ello pidió
autorización al nuevo gobernador de Panamá Pedro de los Ríos,
pero, éste se negó y se opuso al tercer viaje.
 Pizarro viaja a España.
CAPITULACIÓN DE TOLEDO (1529)
 Se firmó la Capitulación de Toledo el 26 de julio de 1529 entre Pizarro
y la Reina Isabel de Portugal. Con esta capitulación se estableció la
autorización para realizar el tercer viaje y la invasión del
Tahuantinsuyo.
 ➢ Se creó la gobernación de Nueva Castilla y se le asignó como
gobernador a Francisco Pizarro.
➢ Diego de Almagro, gobernador de la Fortaleza de Tumbes.
➢ Hermano de Luque, Obispo de Tumbes y protector de los
indios.
➢ Los “Trece del Gallo”, Hidalgos y Caballeros de la Espuela y
Capa Dorada.
 Con la “Capitulación de Toledo” la empresa invasora privada se
convierte en una empresa estatal, y la Corona española es
responsable de la invasión al imperio quechua.
3. TERCER VIAJE (1531)
 Viaje de invasión
 Itinerario: Panamá, Bahía de San Mateo, Puerto Viejo, Isla Puna.
A. LOS INVASORES EN TUMBES
 El cacique Chillimasa hace resistencia, pero es vencido.
 Chillemasa avisó sobre la situación del imperio quechua.
B. LOS INVASORES EN PIURA
En julio de 1532, en el valle de Tangarará, los invasores fundaron la
primera ciudad española en el Perú: “San Miguel de Tangarará”.
C. LOS INVASORES EN CAJAMARCA
➢ Pizarro llegó a Cajamarca el 15 de noviembre de 1532.
➢ Atahualpa se encontraba en los baños de Cuñoc y Pizarro decidió
enviar una comisión integrada por Hernando de Soto y Hernando
Pizarra. Acordaron encontrarse al día siguiente en la plaza de
Cajamarca.
➢ El 16 de noviembre ingresó Atahualpa con su ejército a la plaza de
Cajamarca.
➢ El padre Vicente Valverde (Dominico) leyó el requerimiento
(invitación a que el pueblo indígena se someta pacíficamente a la
monarquía española y acepte la religión católica) y entregó la Biblia.
➢ Atahualpa cogió el libro, lo revisó y se lo acercó al oído, indignándose
porque no oía nada ni sentía que ese objeto fuera así de poderoso,
por lo que lo lanzó muy lejos con furia, gritando que él no se
sometería ante nadie por ser el hijo del sol, y que no conocía la
religión de la que el cura le hablaba.
➢ Valverde dio señal de ataque hacia los idólatras.
➢ Atahualpa es capturado y encerrado en Amaruhuasi (casa de la
serpiente).
➢ Atahualpa manda a matar a su hermano Huáscar en el rio de
Andamarca, motivo para que Atahualpa sea sometido a un juicio
jurídico (Mejia,1980).
➢ Atahualpa fue acusado de hereje, Polígamo, fratricida,
incumplimiento del rescate, etc. Fue ejecutado el 26 de julio de 1533
luego de cambiarle la pena de muerte de la hoguera por el garrote,
ya que aceptó el requerimiento y fue bautizado con el nombre de
Francisco.
CAUSAS DE LA CAIDA DEL TAHUANTINSUYO
 Crisis política, económica y social del imperio quechua
 La guerra civil entre Huáscar y Atahualpa.
 Colaboración de los pueblos Chachapoyas, Cañaris, Huancas, etc.
a los españoles.
 Resentimiento de los pueblos conquistados por los incas.
D. LOS INVASORES HACIA CUSCO
 Pizarro elige nuevo inca: Tupac Huallpa o Toparpa (1er inca títere).
 Parten a Cusco en 1533, llevando como prisionero a Calcuchimac.
 En Jauja muere envenenado Tupac Huallpa, culpable Calcuchimac.
 En este recorrido, el general atahualpista Quisquis dirigió la
resistencia contra los españoles.
 En Jaquijahuana se presentó Manco Inca, le ofreció su apoyo a
Francisco Pizarro a cambio de ser elegido como nuevo inca. Tratado
aceptado por Pizarro.
 Los invasores ingresaron a Cusco en noviembre de 1533.
103
RESISTENCIA MILITAR ANDINA
1. RESISTENCIA DE LOS QUITEÑOS
Los primeros en enfrentarse a los españoles fueron los generales de
Atahualpa:
 Rimiñahui: Se enfrentó a la alianza hispano-cañari. Fue derrotado
por Sebastián Belalcázar.
 Quisquis: Se enfrentó a los españoles en el recorrido de Cajamarca
a Cusco. En Jaquijahuana se enfrentó a la alianza Pizarro-Manco
Inca. Fue derrotado.
 Calcuchimac: Se enfrentó a la alianza Pizarro-Manco Inca. Fue
quemado vivo en Jaquijahuana a órdenes de Manco Inca.
2. RESISTENCIA EN CUSCO Y LIMA
A. Cusco
 Tras vencer a los Atahualpistas, Manco Inca se coronó como nuevo
inca del imperio.
 Juan Pizarro y Gonzalo Pizarro, lo maltrataban constantemente por
lo que trató de huir en dos ocasiones, pero fue capturado y llevado
prisionero a una celda oscura.
 En esta deplorable situación lo encontró Hernando Pizarro a Manco
Inca.
 Manco Inca le comentó que conocía el lugar donde estaban
escondidas las estatuas de oro de los incas y que podía
obsequiárselas si lo dejaba salir del Cusco.
 Hernando le creyó, y el inca pudo al fin escapar de su prisión y
refugiarse en el valle de Yucay.
 Las tropas del Inka penetraron en la ciudad, incendiando los tejados
y cortando las fuentes de abastecimiento de la urbe. Los españoles
presos del pánico, creyeron ver a la Virgen María apagando los
incendios y al apóstol Santiago matando a los indios.
 Al ser tomada la fortaleza de Sacsahuaman por las tropas quechuas,
los españoles y sus aliados Cañaris, Huancas, Chachapoyas y
algunos quechuas como Paullu Inca (hermano de Manco Inca) la
recuperaron sin muchos contratiempos. En estos combates murieron
Juan Pizarro (hermano de Francisco Pizarro) y el valiente capitán
quechua, Titu Cusi Hualpa o Cullash, llamado erróneamente
“Cahuide”.
 Los quechuas levantaron el cerco del Cusco debido a la falta de
alimentos y la noticia de la llegada de refuerzos de Lima y de las
tropas de Almagro "el Viejo" tras su fracasada expedición a Chile.
 Manco Inca se refugió en la ciudadela de “Vilcabamba”, ubicado al
noreste del Cusco en plena ceja de selva, reconocida como la “última
capital del imperio quechua”. El historiador Pablo Macera dice que
Vilcabamba fue un: Estado refugio donde se trató de reproducir la
antigua capital del Cusco.
B. Lima:
 En agosto de 1536, el capitán quechua Titu Yupanqui o Quizu
Yupanqui, al mando de miles de nativos, tomó el cerro San Cristóbal
(que hasta ese momento no se llamaba así) y sitió Lima.
 Francisco Pizarro y sus aliados Cañarís, Huancas y Chachapoyas
encabezó la defensa de la capital y logró derrotar a Titu Yupanqui,
quien al grito de "a la mar barbudos, a la mar barbudos", intentaba
tomar la plaza de armas.
 Muerto el líder en plena batalla, al parecer atravesado por una lanza
de Pedro Martin de Sicilia, los quechuas se dispersaron de manera
desordenada abandonando la capital, optaron por regresar a sus
tierras.
 Acerca de la muerte de Titu Yupanqui, otras versiones sostienen que
recibió un disparo de arcabuz que le destrozó la pierna muriendo días
después en la laguna de Chinchaycocha.
3. RESISTENCIA DESDE VILCABAMBA
A. Manco Inca (1536-1544)
 Objetivo: Recuperar su poder político y la soberanía del imperio.
 Manco Inca fue vencido en la batalla de Cochabamba (Cusco),
gracias al traidor Inca Paullu (hermano de Manco Inca). Luego se
retiró a Vilcabamba a organizar guerrillas contra la invasión.
Estableció tratos diplomáticos con el gobernador Cristóbal Vaca de
 Castro. Poco después fue asesinado en 1544 por el almagrista Diego
Gómez Pérez, a quien le dio posada junto a otros almagristas.
B. Diego Sayri Túpac (1557-1558)
 Tenía 5 años de edad cuando murió su padre.
 En vista de su corta edad, su tío Cayao Tupac lo tomó bajo su
protección y fue quien gobernó en los años que siguieron (1544 –
1557)
 A los 23 años viajó a Lima aceptando la propuesta del virrey Andrés
Hurtado de Mendoza, de salir de Vilcabamba para negociar.
 Aceptó casas, dinero, tierras (en el valle de Yucay), y títulos feudales,
pero nunca disfruto de ello, pues murió en 1560 a los 26 años de
edad.
 Se cree que fue envenenado por el curaca de Yucay, Francisco
Chilque o Chillche.
C. Titu Cusi Yupanqui (1558-1571)
 Considerado el “Inca Cronista” (escribió la crónica: “Relación de los
hechos del Inca Manco Inca”).
 Reinició la resistencia contra los españoles, firmó la “Paz o Tratado
de Acobamba” (1565) con el oidor Juan de Matienzo, por el cual fue
bautizado y en la que se le reconocía como legítimo Inca de
Vilcabamba a cambio de recibir misioneros españoles para
evangelizar (era una trampa).
 Al poco tiempo, se cree que fue envenenado por el Fray Diego de
Ortiz (de la orden religiosa Mercedarios). Se le vincula con el
movimiento Taqui Onkoy (posiblemente fue su promotor).
D. Túpac Amaru I o Felipe Túpac Amaru (1571-1572)
 Gobernó un año después de abandonar la casa de las Vírgenes del
Sol (dedicado al culto religioso).
 Desconoció la “Paz de Acobamba” y reinició la resistencia. Luego de
ser vencido en Cuyaochaga, Anonay, Marcanay y Huaynapucará
(derrota definitiva), se refugió en la selva.
 Traicionado por el curaca Ispaca Manarie (del pueblo Momori), es
capturado por el capitán Martín García de Loyola. Conducido al
Cusco, fue decapitado por orden del Virrey Toledo en 1572 (el
verdugo fue un indio cañari).
 Con la muerte de Túpac Amaru I surgiría en los Andes el Mito de
Inkarrí (el regreso del Sapa Inca muerto).
 Tupac Amaru I dejó tres hijos legítimos: Martín (que probablemente
murió aún niño), Isabel (que parece haber corrido la misma suerte) y
Juana Pillcohuaco. De ésta última, desciende José Gabriel
Condorcanqui conocido como Túpac Amaru II.
RESISTENCIA IDEOLÓGICA ANDINA
1. EL TAKY ONKOY (1565)
 Resistencia más fuerte e importante.
 Tuvo su origen en Ayacucho (Soras, Parinacochas, Lucanas).
 Su líder fue Juan Chocne.
 Predicaba el total rechazo de todo lo traído por los españoles
(religión cristiana, vestido, comidas, nombres, idioma, etc.).
 Buscaba el retorno y unión de los dioses andinos y la expulsión de
los españoles; así como el regreso a las costumbres del mundo
prehispánico.
 La respuesta católica contra el Taki Onkoy fue crear el tribunal de
extirpación de idolatrías.
 El movimiento fue descubierto en Parinacochas por el cura Luis de
Olvera y perseguido desde el Cusco por el cura español Cristóbal de
Albornoz (“extirpador de idolatrías”), con el apoyo de Felipe Guamán
Poma de Ayala.
2. MURO ONQOY (1596)
 De menor duración y consistencia.
 Surgió en Vilcas (Ayacucho) en 1590, pero tuvo su mayor
recrudecimiento en Yanahuara (Apurimac). Se extendió por
Huancavelica y sierra de Arequipa en 1596.
 De carácter sanitario - religioso.
 Anunciaba que las enfermedades (viruela, gripe, sarampión, etc.)
eran un castigo contra los indios por alejarse de la cultura autóctona
104
y acercarse a creencias españolas (europeas). En consecuencia,
había que volver a las antiguas costumbres.
 A pesar de las campañas de extirpación de idolatrías, la religión
andina persistió, sostenidas por un clero clandestino: los Kuraqkuna
GUERRAS CIVILES ENTRE LOS INVASORES
1. I GUERRA CIVIL (1537–1538): “GUERRA DE FRONTERAS”
 Diego de Almagro “El Viejo” y Francisco Pizarro.
A. Causas
 La no delimitación clara entre las gobernaciones de Francisco
Pizarro (Nueva Castilla) y Diego de Almagro “El Viejo” (Nueva
Toledo). No quedaba claro, a quien correspondía Cusco.
 El fracaso de Almagro en la invasión de Chile, ya que, al fracasar,
insistió en reclamar Cusco para su gobernación.
 Ventajas para Francisco Pizarro en la Capitulación de Toledo.
 El desprecio de los hermanos Pizarro hacia Almagro y los
almagristas.
 Desigual reparto del rescate: Almagro recibió menos que Pizarro.
B. Hechos
 Almagro se apoderó del Cusco, apresó a Hernando y Gonzalo
Pizarro y a Alonso de Alvarado (estos dos últimos lograron fugar).
 Almagro “El viejo” se trasladó a Chincha (funda Villa Almagro en
1535), donde firmó con Pizarro el convenio de Lunahuaná (en Mala)
cerca de Lima, acordaron liberar a Hernando Pizarro y esperar un
comisionado de España. Pizarro violó el tratado.
Batalla de las Salinas o Cachipampa (Cusco-1538)
 Hernando Pizarro vence a Rodrigo de Ordoñez. Almagro fue tomado
prisionero, enjuiciado y sentenciado a morir. Fue estrangulado por
Hernando Pizarro.
2. II GUERRA CIVIL (1538–1544): “GUERRA DE GOBERNACIÓN”
 Almagro “El Mozo” y Cristóbal Vaca De Castro.
A. Causa
 Por la Gobernación del Perú.
B. Hechos
 Los Almagristas al mando de Juan de Rada (protector de Diego de
Almagro “El Mozo”, considerado como el verdadero organizador del
complot para matar a Pizarro) asesinaron a Pizarro en Palacio de
Gobierno (26 de junio de 1541). Autores del crimen: Martín de Bilbao
y Rodríguez de Barragán.
 Almagro “El Mozo” fue nombrado Gobernador del Perú.
 Llegó el comisionado Vaca de Castro (primer funcionario español
que vino al Perú para solucionar este problema), nombrado por el
Rey Carlos I o V Gobernador del Perú.
 Vaca de Castro no aceptó reconocer a Almagro como Gobernador
de Nueva Toledo.
Batalla de Chupas (Huamanga-1542)
 Vaca de Castro vence a Almagro “El Mozo”, gracias a la traición de
su artillero Pedro de Candia.
 Luego de esta derrota, los almagristas pidieron refugio en
Vilcabamba a Manco Inca.
3. II GUERRA CIVIL (1544–1548): REBELIÓN DE LOS ENCOMENDEROS
 Gonzalo Pizarro contra las “Nuevas Leyes” (creación del virreinato
del Perú)
A. Causa
El intento de aplicar las Nuevas Leyes en América, (suprimían los
privilegios de los encomenderos).
Las Nuevas Leyes
Como consecuencia de la explotación y trato inhumano a los indígenas y
ante la protesta del padre Fray Bartolomé de las Casas, el rey Carlos I
promulgó las Nuevas Leyes en 1542. Entre las disposiciones que se 1. Acontecimiento que motivó la organización del primer viaje de
dieron, tenemos: Pizarro.
 Los Virreyes, Gobernadores y el Clero no podían tener indios A) Viajes de Andagoya
sometidos a trabajos forzados. B) Descubrimiento del Mar del Sur
 Muerto el encomendero, los indios pasaban a la Corona. C) Descubrimiento del Río Amazonas
 Abolición de los trabajos forzados. D) El contrato de Panamá
 La creación del Virreinato peruano, siendo su primer virrey Blasco E) La capitulación de Toledo
Núñez de Vela (encargado de aplicar las Nuevas Leyes en el Perú).
2. Documento que financia el viaje de descubrimiento pizarrista.
B. Hechos A) Capitulación de Toledo B) Leyes de Indias
Los encomenderos toman como líder a Gonzalo Pizarro y lo nombran C) Bulas Alejandrinas. D) Contrato de Panamá
Caudillo y Gobernador General del Perú. Batallas: E) Capitulación de Sevilla.

Batalla de Añaquito (Ecuador-1546) 3. Después de Atahualpa, fue el personaje más importante en la

 Gonzalo Pizarro (apoyado por Francisco de Carvajal “Demonio de resistencia quiteña.
los Andes”, Maestro de Campo de Gonzalo Pizarro) vence al primer A) Rumi Ñahui B) Quisquis
virrey Blasco Núñez de Vela, quien luego fue decapitado. C) Calcuchimac D) Manco Inca
Nota: Francisco de Carvajal le aconsejó a Gonzalo Pizarro que se E) Quisu Yupanqui
independice de España y se proclame Rey del Perú.
4. En el tercer viaje de Francisco Pizarro se funda la primera ciudad
Batalla de Huarina (cerca del Lago Titicaca-Bolivia, 1547) española denominada
 Francisco de Carvajal vence a Diego Centeno (se levantó en defensa A) San Miguel. B) Tumbes. C) Cajamarca.
del virrey asesinado, defendió la posición del Rey) quien logró huir. D) Lima. E) Jauja.
Nota: Llegó al Perú El Pacificador Pedro de la Gasca, con el encargo del
Rey Felipe II de solucionar el clima de insurrección creado por Gonzalo 5. Capitulación que autoriza la invasión a Perú
Pizarro y los encomenderos contra la corona española. A) Requerimientos. B) Tratado Alcazovas Toledo.
C) Capitulación de Toledo. D) Contrato de Panamá.
La Gasca anula la eliminación de las encomiendas, perdona a todos E) Acta de Sevilla.
aquellos que se levantaron contra la Corona Española, y promete repartir
más encomiendas bajo la condición de que pelearan a favor del Rey. 6. La ciudad de Jauja fundada por los españoles estuvo en la región de
los
Batalla de Jaquijahuana (Cuzco-1548)
A) huancas. B) chancas. C) Capullanas.
 El Pacificador La Gasca, gracias a los perdones dados a sus
D) coyas. E) tallanes.
soldados y capitanes, vence a Gonzalo Pizarro y a Francisco de
Carvajal, quienes fueron decapitados.
7. El fracaso de esta institución implicaría el carácter violento de la
 La Gasca toma el mando del virreinato por un corto tiempo (1548-
conquista española.
1550). Hace un reparto de las encomiendas de Huaynarima (Cusco),
A) Bulas Papales B) Encomiendas
pero no alcanzó para todos.
C) Reducciones D) Iglesia Católica
Nota: La Gasca entrega el mando a la Audiencia de Lima y retorna a
E) Requerimientos
España. Llega un nuevo Virrey: Antonio de Mendoza.
8. Francisco Pizarro fundó la empresa del Levante en la ciudad de
4. CUARTA GUERRA: REBELIÓN DE LOS INSATISFECHOS
 Francisco Hernández de Girón contra la Real Audiencia. A) La Isabella. B) Santa María. C) Panamá.
D) Cuzco. E) Lima.
A. Causa
9. Los cristianos ingresaron al Cusco en 1533 con el apoyo de
El mal reparto de las encomiendas de Huaynarima (algunos españoles no
A) Atahualpa. B) Huáscar. C) Túpac Huallpa.
recibieron encomienda) y por el intento de la Audiencia de Lima por
D) Calcuchimac. E) Manco Inca.
suprimir el servicio personal de los indios que La Gasca había
recompensado a quienes había servido con fidelidad al Rey.

Nota: El virrey Antonio de Mendoza (1551 – 1552) expidió una serie de 10. Al producirse el llamado incidente de la Isla del Gallo, gobernaba
ordenanzas en las que se daba la retasa de las encomiendas y prohibición Panamá
del servicio personal de los indios, siendo éste el detonante de las A) Pedro Arias Dávila. B) Pedro de los Ríos.
rebeliones. Al morir el virrey, la Real Audiencia de Lima toma el mando del C) Martín Fernández de Enciso. D) Francisco de Bobadilla.
virreinato del Perú, dándose en este periodo los enfrentamientos. E) Alonso de Alvarado.
B. Hechos
11. La fácil captura del inca en Cajamarca se explica por la/el
Dirigidos por Francisco Hernández de Girón, se enfrentaron a la Real
A) superioridad racial española.
Audiencia de Lima triunfando en Villacauri (Pisco) y Chuquinga
B) apoyo divino a los invasores.
(Parinacochas, Ayacucho) donde derrotó a Alonso de Alvarado. C) apoyo de las etnias contrarias a Atahualpa.
D) rechazo general a la figura Inca.
Batalla de Pucará (Lampa, Puno-1554)
E) respaldo que otorgó Huáscar a Atahualpa.
 Las tropas de la Audiencia de Lima (dirigidas por Pablo Meneses)
vencen a Girón. Logró huir, pero fue apresado en Jauja y ejecutado 12. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto?
en Lima. A) Francisco Pizarro realizó tres viajes.
B) Miguel de Estete le arrebató la mascaipacha a Atahualpa.
C) Calcuchimac fue general atahualpista.
D) Atahualpa fue capturado por Pizarro.
E) Pizarro firmó la Capitulación de Rodil.

105
13. Una de las causas que facilitó la invasión y conquista del
Tahuantinsuyo por los españoles fue el/la
A) descontento por la explotación en las mitas.
B) falta de apoyo a las panacas reales por parte de Huáscar.
C) ayuda prestada a los españoles por algunas etnias.
D) deserción de altos generales por Huáscar.
E) leyenda de Wiracocha.

14. La gobernación que le correspondió a Almagro como consecuencia

de las reparticiones del territorio sudamericano se denominó
A) Nueva Castilla. B) Nueva Toledo.
C) Nueva Andalucía. D) Nueva Granada.
E) Nueva León.

15. Como se les llamó a las 200 leguas de tierra que se le diera a Pizarro
por Capitulación de Toledo.
A) Castilla de Oro B) Nueva Castilla
C) Nueva Andalucía D) Nueva Toledo
E) Nuevo Mundo

106

EL VIRREINATO EN EL PERÚ
 Creado a través de las Leyes Nuevas de Barcelona el 20 de
noviembre de 1542 por Carlos I o V.
 Se estableció en 1544 con la llegada del primer virrey y funcionó
hasta 1824.
 40 virreyes gobernaron el Perú. El primer virrey fue Blasco Núñez de
Vela y el último José de la Serna.
 Su buena organización se dio gracias a la labor del 5to Virrey
Francisco de Toledo.
CAUSAS DE LA CREACIÓN
 Consolidar la monarquía absoluta de los Habsburgo.
 Poner fin a las guerras civiles entre invasores.
 Frente al fracaso de las gobernaciones de Nueva castilla y Nueva
Toledo.
 Organizar el imperio hispánico en América.
 Conseguir mayores recursos económicos para la corona.
 Aplicar las Leyes Nuevas en favor de los indios.
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA
Se caracterizó por ser mercantilista, monopolista, exclusivista e
intervencionista.
1. MINERÍA
 Principal actividad económica.
 Los metales al inicio se conseguían con el saqueo, luego haciendo
cavar socavones.
 Los métodos de purificación de los minerales, fueron la guayra y la
amalgamación.
 La principal mina de plata fue Potosí, en el Alto Perú (Bolivia).
 La principal mina de mercurio o azogue fue la de Santa Bárbara
(Huancavelica).
2. COMERCIO
Comercio exterior entre España y sus colonias americanas
 Se caracterizó porque las colonias enviaban metales preciosos y
materias primas, para recibir a cambio manufacturas desde España.
 Se realizaba mediante sistemas de flotas y galeones, es decir todos
los barcos viajaban en grupos escoltados bajo la protección de
barcos de guerra, para evitar ser atacados por piratas y corsarios.
Comercio interior colonial
 El traslado de las mercancías estaba a cargo de los arrieros y el
medio de transporte terrestre más importante fue la mula.
 Había 4 rutas comerciales internas, que partiendo desde Lima
llegaban hasta Tumbes, Valparaíso, Huánuco y Buenos Aires.
3. AGRICULTURA Y GANADERIA
 Actividad complementaria.
 Introdujeron nuevas plantas (vid, caña de azúcar, trigo, arroz, avena,
zanahoria, beterraga, habas arvejas, lentejas, otros) y animales
(vacuno, ovino, equinos (caballos, burros, vacas, asnos, mulas,
caprinos, porcinos y aves de corral).
 Los tipos de tierras fueron: de la corona o realenga, de la iglesia o
abadenga, de los españoles particulares o señoríos, de la comunidad
y de los indios y mestizos particulares.
4. OBRAJES
 Eran grandes centros, talleres o fabricas artesanales de producción
de textiles o telas de lana (frazadas, medias, sombreros, ponchos,
manteles, pañuelos, otros).
 Los indígenas trabajaban en condiciones inhumanas.
 Los dueños eran tanto el rey como también particulares: curacas,
encomenderos, corregidores, comunidades indígenas, las
parroquias.
 Principalmente funcionaban en la sierra, aunque también hubo
algunos en la costa.
107
5. LOS IMPUESTOS COLONIALES
 TRIBUTO INDÍGENA: impuestos directos que pagan los indios por
ser vasallos del rey de España. Constituyó el principal ingreso para
la corona española. Exonerados: aristocracia, indios nobles, curacas
y etnias que apoyaron la invasión.
 QUINTO REAL: impuesto sobre la producción minera. Correspondía
a la corona o rey, el 20% (quinta parte) de lo producido.
 DIEZMO: impuesto del 10% sobre la producción agropecuaria
(cosechas), para ser destinada a la iglesia, en función del Real
Patronato.
 ALMOJARIFAZGO: impuesto aduanero a las mercaderías que se
importaban (10%) y exportaban (2.5%).
 ALCABALA: impuesto del 2% sobre la venta de bienes inmuebles
(propiedades), de esclavos y/o productos para cubrir los gastos de la
armada del Sur, la que protegía a los comerciantes que iban del
Callao a la feria de Portobello (Panamá) y viceversa.
 PRIMICIA: pago que se hacía por las primeras cosechas y primeras
crías.
 SEÑORIAJE: impuesto por derecho de acuñación.
 BULA O LACTICINIO: pago que se hacía por indulgencia o perdón.
 VENTA DE OFICIO: impuesto aplicado a los cargos públicos
(notarios, corregidores y otros), los que estaban sujetos a venta
publica y así se constituyó en causa principal de corrupción.
 AVERÍAS: aplicada a las mercaderías que cruzaban el Atlántico en
galeones, para cubrir los gastos de la flota de protección contra la
piratería.
 CABEZÓN: impuesto a la propiedad rural no explotada.
 MOJONAZGO: impuesto por cada botija de agua ardiente y por el
guiñapo.
6. SISTEMA DE EXPLOTACIÓN INDIGENA
 ENCOMIENDA: primer sistema de control, dominio y explotación
indígena, implantada en nuestro país en 1534. Consistió en la
adjudicación, repartición de centenares de indígenas al invasor
denominado “encomendero”. Mediante la encomienda el indígena
debía pagar tributo ya sea en trabajo, especies o dinero, a cambio el
encomendero debía protegerlo, evangelizarlo, enseñarle el
castellano, otros.
 REPARTOS MERCANTILES: distribuciones o entregas forzadas u
obligatorias por parte del corregidor, de todo tipo de mercaderías
para el uso del indígena y su familia; así llevó al empobrecimiento a
los campesinos.
 MITAS: trabajos obligatorios y forzados de los mitayos (indios entre
18 y 50 años) en las minas, obrajes o talleres y construcción de obras
públicas, en beneficio de los hispanos a cambio de un pequeño pago
insignificante en dinero (entre 2 y 4 reales) y en especies (coca y
maíz).
✓Mita Minera
✓Mita Obrajera
✓Mita de plaza.
 YANACONAJE: trabajo servil perpetuo que realizaban los indios
(yanaconas) en el latifundio o hacienda del español a cambio de una
parcela de tierra.
ORGANIZACIÓN SOCIAL
Clasista y racista. Agrupadas en dos repúblicas:
1. REPÚBLICA DE ESPAÑOLES
Formada por todos los blancos, tanto los peninsulares como los criollos.
 Peninsulares (“Godos” o “Chapetones”): clase más alta
conformada por los que habían nacido en España. Poseían
privilegios especiales y gran prestigio, por lo que tenían tierras y
podían gobernar.
 Criollos: eran hijos(as) de españoles nacidas en América. Criollos
llamados también españoles americanos, están impedidos de ocupar
los más altos cargos coloniales.
 Clase Media: conformada por los españoles y criollos que eran
medianos comerciantes, mineros y obrajeros (burguesía comercial),
profesionales e intelectuales liberales.
 Pueblo: compuesto por los españoles y criollos empobrecidos, se
desempeñaban como obreros o jornaleros, pequeños mercaderes
(mercachifles), artesanos, pintores, otros.
2. REPÚBLICA DE INDIOS
Integrada por todos los cobrizos.
 Los Nobles u “Orejones”: descendientes de las panacas
reales de los incas, reconocidos legalmente por el gobierno
español. Poseían tierras, otras propiedades y no tributaban.
 Los Caciques: tenían caballos y tierras, se encargaban de
recoger los tributos, reunir indígenas para las mitas y de
sofocar las rebeliones, a cambio de ello no tributaban, no iban
a la mita, recibían educación en el colegio de caciques.
 Indios Citadinos o acriollados: eran los que vivían en las
ciudades dedicándose a la artesanía, mercadería y curaciones.
No poseían tierras, no pagaban tributos y no iban a las mitas.
 Los Hatun Runas o Indios Comunes: constituían la mayoría
de la población colonial. Vivían en reducciones, eran obligados
a pagar tributo, comprar las mercancías del corregidor y de
abastecer mano de obra para las mitas.
 Yanaconas: trabajadores de las haciendas y estancias,
quienes a cambio de fuerza de trabajo estaban exonerados de
pagar el tributo (se los pagaba el amo).
MESTIZOS: producto de la unión del español con la india. Como etnia
estaban fuera de las dos repúblicas, pero como clase social se ubicaban en
el bajo pueblo.
POBLACIÓN AFRICANA: los negros fueron los últimos integrantes de la
organización social colonial, fueron traídos de África para reemplazar la
mano de obra indígena que había disminuido cuantiosamente. Carecían
de derecho, por lo que podían ser comprados y vendidos.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y ADMINISTRATIVA VIRREINAL
1. AUTORIDADES METROPOLITANAS (EN ESPAÑA)
A. REY: era la máxima autoridad, mandatario de España y sus colonias,
por lo que tenía poderes y ordenes absolutos, y era asesorado por
el Consejo de Indias. Durante el lapso que duró el virreinato del Perú
en España gobernaron 11 reyes.
Atribuciones: Promulgar leyes, declarar la guerra y firma la paz,
administrar justicia, decidir la acuñación de monedas y nombrar
arzobispos y obispos (derecho de Regio Patronato).
B. REAL CONSEJO DE INDIAS: conformada por un grupo de
consejeros que asesoraban al rey y se encargaban del gobierno de
las colonias españolas en América, para cuidar los intereses de
España.
Atribuciones: Proponer al rey el nombramiento de los diversos
funcionarios de la colonia, dar a conocer las leyes en las Reales
Cedulas, resolver en última instancia juicios coloniales americanas,
enviar visitadores, someter al virrey y otras autoridades al juicio de
residencia.
C. CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA: primera institución
creada en España (Reyes Católicos, 1503), que ejercía el control de
todos los asuntos de ultramar. Llegó a ser una especie de Ministerio
de Comercio, encargada de administrar el monopolio comercial en
las colonias.
2. AUTORIDADES LOCALES
A. VIRREY: era el representante directo del rey de España en las
colonias y la máxima autoridad del virreinato.
Atribuciones: hacer cumplir las Leyes de Indias y Reales Cedulas,
redactar y decretar ordenanzas y presidir la Real Audiencia (sin voz
ni voto).
B. LA REAL AUDIENCIA: primera institución creada en América.
Fueron tribunales o instituciones encargados de hacer cumplir
justicia en la colonia. Es decir, equivalían al actual poder judicial y
sus integrantes eran denominados oidores o jueces (en un número
de 8), dirigidos por un presidente (virrey). Su principal función era
resolver los litigios o problemas entre las autoridades e indígenas, es
decir dictar sentencias.
108
C. CORREGIMIENTOS (CORREGIDOR): eran extensiones
territoriales menores dentro de las audiencias (subdivisiones de
ellas), que equivalían a las provincias republicanas y estaban
gobernados por los corregidores. Se crearon en 1565 para “corregir”
o frenar los abusos que cometían los encomenderos y hacendados,
pero se convirtieron en los más explotadores, porque con los
repartos cometieron más abusos contra los indígenas, por eso fueron
anulados en 1784.
Atribuciones: recaudar el tributo indígena, fiscalizar el cumplimiento
de la mita, administrar “justicia” de paz en las comunidades.
D. INTENDENCIAS (INTENDENTE): creadas en 1784 por Carlos III,
durante el gobierno del virrey Teodoro de la Croix, para reemplazar
a los corregimientos, debido a los abusos cometidos por los
corregidores y como consecuencia de la revolución de Túpac Amaru
II. Eran territorios de mayor extensión, parecidos a nuestros
departamentos, gobernados por los intendentes. Su función principal
fue mantener el orden público mediante la administración de justicia,
hacer cumplir las leyes y cobrar los tributos o impuestos.
E. CABILDO O AYUNTAMIENTO: instituciones constituidas por el
alcalde y los regidores, se crearon para el gobierno de las ciudades
y pueblos españoles, equivalían a las actuales municipalidades. Su
función era trabajar por el bienestar de la población.
F. TRIBUNAL DE CONSULADO DE LIMA: institución que agrupó a
todos los comerciantes del virreinato del Perú, dirigido por los
grandes comerciantes. Se encargaba de administrar justicia en los
pleitos surgidos entre comerciantes, fijaba los impuestos por los
productos que se importaban o exportaban y organizaba la defensa
portuaria contra el asalto de piratas y corsarios.
EDUCACIÓN FORMAL COLONIAL
Clasista o elitista, dogmática, religiosa, memorística y castigadora.
Niveles Educativos:
 Primeras Letras (educación inicial)
 Colegios Menores (educación primaria)
 Colegios Mayores (educación secundaria)
 Universidades
➢ Universidad San Marcos de Lima, fundada por los dominicos,
el 12 de mayo de 1551.
➢ Universidad San Ignacio de Loyola del Cusco, fundada por los
jesuitas, el 2 de febrero de 1622 (fue cerrada en 1767).
➢ Universidad San Cristóbal de Huamanga, fundada por el
Obispo Cristóbal de Castilla y Zamora, el 3 de julio de 1677.
ORGANIZACIÓN RELIGIOSA COLONIAL
El Perú colonial fue profundamente religioso y cristiano.
Órdenes religiosas:
A. Los Dominicos
➢ Fueron los primeros en llegar al Perú (1531).
➢ Fundaron la UNMSM.
➢ Instalaron el Tribunal de la Santa Inquisición.
➢ Miembros: Vicente Valverde, Bartolomé de las Casas, otros.
B. Los Franciscanos
➢ Llegaron en 1532.
➢ Se dedicaron al adoctrinamiento de la población nativa de la
sierra y selva central.
➢ Orden que tuvo más miembros.
C. Los Mercedarios
➢ Llegaron en 1533.
➢ Fueron los únicos que recibieron tierras e indios de Francisco
Pizarro.
➢ Fueron criticados por sus excesivos bienes y cierto olvido de su
misión evangelizadora.
D. Los Agustinos
 Llegaron en 1551.
  Al instalarse tuvieron conflictos con los dominicos y mercedarios. C) Fiscalizaba el cumplimiento de la mita.
D) Los curacas, a través de toda la colonia se opusieron
E. Los Jesuitas frontalmente a sus abusos.
 Llegaron en 1568. E) Llevaba a cabo repartos mercantiles.
 Tuvieron gran prestigio por su obra educativa y la
administración de las más grandes haciendas coloniales. 6. Fue una función del virrey.
A) Administrar los arbitrios
MONEDA B) Mantener la seguridad de las ciudades
➢ Introducida por España C) Regular los aranceles
➢ Andrés Hurtado de Mendoza: acuñó por primera vez la moneda en D) Controlar los ingresos de la Real Hacienda
el Perú E) Recaudar los tributos
➢ Lope García de Castro: Fue gobernador y fundó la Casa de la
Moneda 7. Virrey que estableció el tributo indígena.
➢ Escudo: Unidad de las monedas de oro A) Núñez de Vela D) Gil de Taboada
➢ El Real: Unidad de las monedas de plata B) Francisco de Toledo E) Pedro Fernández
C) Manuel Amat

ARQUITECTURA 8. Rey que autorizó la función de la Casa de Moneda en Lima

Fue sobre todo religiosa A) Carlos III. D) Felipe V.
Estilos B) Carlos I. E) Felipe II.
1. Renacentista (S. XVI): Caracterizado por el regreso al estilo Greco C) Carlos II.
Romano, cuando se usó recargada ornamentación de Plata se llamó
Plateresco. Ej.: Porta de la Casa de Pilatos (Hoy Instituto Nacional 9. ¿Qué convoyes se dirigía al virreinato del Perú para comercializar en
de Cultura). Portobelo (Panamá)?
2. Barroco (S. XVII): Utilizaron líneas onduladas y columnas A) Carracas D) Carabelas
salomónicas. Ej.: El Palacio de Torre Tagle (Hoy Ministerio de B) Galeones E) Flotas
Relaciones Exteriores) C) Barcazas
3. Churrigueresco (S. XVII): Exageración del Barroco. Ej.: Templo de
la Merced. 10. Institución que se ocupó de las ciudades fundadas o refundadas por
4. Rococo o Afrancesado (S. XVIII): Empleo de Líneas esbeltas, sin los españoles, representó y administró las zonas urbanas, pobladas
recargada ornamentación. Ej.: La Quinta de Presa. (Museo del por los vecinos españoles.
Virreynato). La Casa de Osambela, Iglesia de las Nazarenas. A) Real Audiencia D) Cabildo
5. Noclásico (S. XIX): Regreso a los estilos de la Grecia Clásica y de B) Corregimiento E) Intendencia
Roma. Ej.: La Catedral de Lima. C) Capitanía

11. Institución dirigida por un presidente e integrada por oidores

nombrados todos por el Rey.
A) Cabildo D) Real Audiencia
1. El Virreinato del Perú fue creado por Real Cédula del 20 de B) Capitanía E) Corregimiento
noviembre de 1542, por el Rey________ y recién fue establecido el C) Intendencia
15 de mayo de 1544, por el virrey
A) Carlos V – Blasco Núñez Vela. 12. Es considerado como el gran organizador de la iglesia peruana
B) Fernando de Aragón – Antonio de Mendoza. A) Toribio de Mogrovejo. D) Jerónimo de Loayza.
C) Los reyes católicos – Blasco Núñez Vela. B) Vicente Valverde. E) Bartolomé de las Casas.
D) Felipe II – Francisco Toledo. C) Pio XII.
E) Felipe II – Antonio de Mendoza.
13. Uno de los impuestos coloniales que sirvió para el sostenimiento de
2. La dinastía de los Bordones se inicia con el rey la iglesia fue la/el
A) Carlos I. D) Carlos IV. A) avería. D) almojarifazgo.
B) Felipe II. E) Felipe III. B) alcabala. E) diezmo.
C) Felipe V. C) quinto real.

3. ¿Cuál fue la primera institución que creó la corona española con 14. Forma de explotación colonial aplicada a los “indios ricos”, quienes,
sede en España para la administración de sus colonias americanas? sin embargo, podían pagar para no ir a la mita.
A) Consejo de Indias A) Huarache
B) Casa de Contratación de Sevilla B) Midris
C) Audiencia de Panamá C) Mingados
D) Virreinato de Nueva España D) Pongos
E) Capitanías Generales E) Faltriquera

4. La Casa de Contratación instalada en Sevilla para reglamentar el 15. Tercer Virrey, conocido como Marqués de Cañete, durante su
comercio en España con sus colonias de América tenía el propósito gobierno se descubre el azogue de Huancavelica.
A) propiciar el comercio. A) Andrés Hurtado de Mendoza
B) garantizar el monopolio comercial. B) Luís de Velasco
C) organizar a los colonos españoles. C) Antonio de Mendoza
D) hacer concesiones mercantiles a otras potencias. D) Juan de Mendoza y Luna
E) propiciar el comercio libre. E) Blasco Núñez de Vela

5. Respecto al corregidor, hay una afirmación que es falsa, ¿cuál es?

A) Administraba justicia.
B) Cobraba el tributo

109
110
112
 ✓ Son de diferente tamaño
✓ Son horizontales
✓ Dan valores de latitud
✓ Son equidistantes
LÍNEAS GEODÉSICAS
Ecuador terrestre
Ciencia encargada del estudio de las dimensiones de la Tierra, se
representa con las líneas imaginarias. ✓ Paralelo mayor
✓ Paralelo base
Geodesia: Ciencia que estudia la forma y dimensión de la Tierra ✓ Círculo máximo
✓ Línea equinoccial
Líneas rectas ✓ Único lugar donde se va dar la igual duración de días y noches
(12 h día y 12 h noche ) – en la ciudad de Quito – en estación
- Eje terrestre
de verano
• El eje terrestre es la línea geodésica más importante. ✓ Atraviesa: Ecuador, Colombia, Brasil, Kenia, Indonesia y Zaire
• Conocido también como eje de los polos geográficos ✓ Circunferencia 40076 km
✓ Se generan los equinoccios
• Hace 2480 griego Enopides de Quíos calculó la inclinación del
✓ Divide al globo terrestre en dos hemisferios iguale (norte y sur)
eje en 24°
• Eje de rotación
• Eje geográfico
• Línea de los polos
• Diámetro polar 12713km
• Diámetro ecuatorial 12756km
• Inclinación 23° 27´

Trópicos

❖ Ubicados a 23° 27´ (latitud norte y sur) respecto al ecuador

terrestre.
❖ Indica el límite de la zona tórrida y la zona templada.
Una vez al año ocurren los solsticios.

Círculos polares

✓ Ubicados a 66° 33´ (latitud norte y sur) respecto al ecuador

terrestre.
✓ Indica el límite de la zona templada y glaciar. Se produce el día
- Radios artificial.
Es una línea que une un punto cualquiera de la superficie de la Tierra con
su centro.

Los radios son de diferentes tamaños, esto se debe a la forma de la Tierra.

Círculos imaginarios

✓ Llamados paralelos

113
 COORDENADAS GEOGRÁFICAS:

Son puntos de intersección entre los meridianos y paralelos, que permiten

ubicar cualquier lugar de la superficie terrestre, de manera fácil y
rápida/exacta. Al hablar de coordenadas geográficas se hace referencia a
dos valores: latitud y longitud.

✓ Latitud: es la distancia que existe de cualquier punto de la

superficie terrestre con el ecuador solo existe dos latitud norte y
latitud sur.
✓ Longitud: es la distancia que existe de cualquier punto de la
superficie terrestre con respecto al meridiano de Greenwich
(longitud este y oeste).
✓ Altitud: es la distancia vertical que existe de un lugar con respecto
al nivel del mar.

Semicírculos imaginarios
Grado sexagesimal
• Llamados meridianos
• Son verticales Es cada una de las 90 partes en que se divide un ángulo recto o cuadrante.
• Son de igual tamaño ✓ Minuto. Es la unidad de ángulo correspondiente a la sexagesimal
• Forman ángulos desde el meridiano base 0°-180° (60) parte en que se divide un grado sexagesimal, símbolo ( ´ )
• Dan valores de longitud ✓ Segundo. Es cada una de las 60 partes iguales que se divide el
minuto del ángulo, símbolo (“)
Meridiano de 0° - Greenwich

✓ Meridiano base CARTOGRAFÍA:

✓ Base de longitudes
✓ Determina el huso horario ( fija las horas )
✓ Atraviesa el ártico , Antártida, Europa, África
✓ La intersección con el ecuador es punto cero ( golfo de Guinea)
Es la ciencia, arte y técnica de representar la superficie terrestre en una
superficie plana, esta elaboración se realiza mediante los mapas, cartas
geográficas, planos, y globos terráqueos.
Principales representaciones cartográficas

- Globo terráqueo

Se considera como la mejor representación de la tierra, porque conserva

su forma, área y distancia a la vez.

Meridiano de 180°

✓ Única línea geodésica que presenta curvas para no partir las islas
en dos fechas.
✓ Es la línea base para el cambio de fecha -Cartas

Son representaciones de superficies medianas, con mayor detalle que los

mapas

114
-Planos
1: 100 000
Son representaciones lineales de superficies pequeñas, pudiendo ser
Cm en el mapa cm en el terreno
distritos, urbanizaciones, edificios, colegios, viviendas, etc.

-Mapas Escala gráfica: es la barra simple o doble, dividido en partes iguales con
valores expresados en km., m., etc.
Representaciones de la tierra en forma total o parcial. Pueden ser de
continentes, paisajes, departamentos, países, etc. Sobre una superficie
Talón cuerpo
plana, con dimensiones o proporciones exactas, estas están trazadas
en escalas.

Tipos de mapas

Los mapas pueden clasificarse según su escala, tamaño y función.

Según su escala
Las escalas cartográficas pueden ser.
✓ Pequeña escala : mapas.
✓ Mediana escala : cartas. ✓ Escala muy pequeña
✓ Escala grande : planos. ✓ Escala pequeña
Según su función ✓ Escala mediana
✓ Escala grande
✓ Mapas generales : encontramos una selección de
fenómenos geográficos. Símbolos cartográficos
✓ Mapas temáticos : se centra en las variaciones espaciales
de un solo tema.

Elementos de un mapa
➢ Proyección
➢ Escala
➢ Leyenda
➢ Orientación

La proyección

Es la representación de la tierra en una superficie plana. Las proyecciones

se clasifican en dos grupos

Según la propiedad

✓ Conforme: Los meridianos y los paralelos se cortan

perpendicularmente y tiene la particularidad de conservar las
formas reales de la superficie. Dato
✓ Equivalente: Se busca conservar las propiedades de as áreas. Mapa oficial del Perú, escala 1:1000 000
✓ Equidistante: Guardan una igual distancia desde cualquier Carta nacional del Perú, escala 1:100 000
punto de la proyección hacia el centro de la misma.
Según la figura geométrica que utiliza
Equivalencia : 1km 100 000 cm
✓ Cilíndricas: Se proyectan los continentes sobre una red de : 1km 1000 m
paralelos y meridianos en forma de un cilindro. : 1m 100 cm
✓ Cónica: Se obtiene de un cono envolvente de una esfera. : 1cm 10mm
✓ Planas: Se obtiene de la utilización de una esfera tangente a un
plano

1. La líneas imaginarias perpendiculares a los paralelos se denominan como

A) cerros.
B) meridianos.
C) ejes terrestres.
D) coordenadas.
E) latitudes.
LA ESCALA 2. Cuando el globo terrestre se representa en un mapa, toma la de nominación
Es la relación que existe entre distancia en el mapa y el terreno real o de
espacio geográfico. A) alineación.
B) croquis.
Clases de escala C) mapeo.
D) graficas.
Escala numérica: son aquellas que expresan la relación entre el mapa y
E) planisferio.
el terreno, mediante una razón aritmética o una fracción.

115
3. La relación proporcional que existe entre el mapa y el terreno real se E) 1:10000000
denomina como
A) la altitud. 12. ¿Cuantos km es la distancia en el terreno, si en un mapa a escala de 1:
B) las curvas de nivel. 200000 es 46 mm?
C) las equidistancias. A) 92km
D) los paralelos. B) 9.2km
E) la escala. C) 7.2km
D) 62km
4. Si entre lima y Trujillo existen 565 km en la carta nacional del Perú, ¿Qué E) 30km
distancia los separa?
A) 456cm 13. La circunferencia más grande de la tierra es
B) 154cm A) la línea internacional de la fecha
C) 234cm B) la liínea ecuatorial
D) 565cm C) la circunferencia polar
E) 364cm D) el meridiano de Greenwich
E) el trópico de capricornio
5. La carta nacional del Perú presenta una escala de
A) 1:10000 14. El eje polar geográfico terrestre, tiene una inclinación de 23°
B) 1:100000 aproximadamente, respecto a (l)
C) 1:10 000 000 A) las constelaciones zodiacales
D) 1:1000000 B) plano de la eclíptica
E) 1: 1000 C) la perpendicular de la eclíptica
D) la órbita lunar
6. Divide la tierra en hemisferio oriental y occidental es E) plano orbital de la tierra
A) la línea ecuatorial.
B) el meridiano base. 15. Contamana y Huancavelica tienen el mismo meridiano, por lo tanto tienen
C) el antimeridiano. A) distintas estaciones.
D) el trópico de cáncer. B) la misma hora solar.
E) el trópico de capricornio. C) misma coordenada geográfica.
D) distinta latitud.
7. El lugar de la Tierra donde se cruza un meridiano con un paralelo, se E) diferentes longitudes.
denomina
A) coordenadas geográficas. 16. Aproximadamente la distancia angular entre los trópicos es de
B) corte de meridiano. A) 46°.
C) línea fiduciaria. B) 23°.
D) corte de paralelo. C) 90°.
E) punto de traslape. D) 60°.
E) 110°.
8. Señale la alternativa que contemple adecuadamente el siguiente
enunciado, los mapas son… de la tierra sobre una superficie…dicha 17. El paralelo más austral y el meridano más occidental del Perú, son:
representación es convencional y hace uso de A) 18° LS Y 81° LW
A) dibujo- ondulado- escala. B) 0° Y 68° LW
B) representaciones- plana- proyecciones. C) 12° LS Y 77º LW
C) copias-esféricas- satélite artificial. D) 15° LS Y 75° LW
D) imágenes- cualquiera- escalas. E) 5° LN Y 77° L.E
E) descripciones- accidentada- fotografía – aérea.
18. La ubicación de un punto respecto a la línea ecuatorial se denomina como
9. La escala del mapa oficial del Perú es A) altitud.
A) 1: 25000 B) longitud.
B) 1:100000 C) latitud.
C) 1: 1000000 D) cenit.
D) 1: 50 000 E) altura.
E) 1: 500 000
19. Los círculos polares se ubican a 66°33 de la línea ecuatorial, debido a
10. En un mapa a escala de 1: 5000, dos localidades presentan una (la)
separación por carretera de 20 cm ¿cuál será la distancia que los separa en A) movimiento aparente del sol.
el terreno? B) inclinación del eje terrestre.
A) 8 km C) rotación terrestre.
B) 4,5km D) influencia de los mares.
C) 10km E) proximidad de las constelaciones.
D) 2km
E) 1km 20. ¿Cuántos husos horarios hay en toda la Tierra?
A) 15
B) 24
C) 12
D) 10
11. Entre los puntos A y S hay una distancia de 6 km en el terreno; sobre el E) 360
mapa, los separa una distancia de 6m ¿cuál es la escala del mapa?
A) 1:1000
B) 1:10000
C) 1:100000
D) 1:1000000

116
 Origen de la contaminación
❖ Origen natural
✓ Descomposición de materia orgánica
ATMÓSFERA TERRESTRE ✓ Erupciones volcánicas
Etimológicamente proviene de dos términos griegos: ✓ Erosión de los suelos, incendio forestales por causas naturales
Atmos (gas) Spharia(esfera). ❖ Origen antrópico
La atmósfera es una esfera de gas de gran complejidad que envuelve la ✓ Actividades agrícolas
tierra. Comúnmente recibe el nombre de aire. ✓ Actividades industriales
✓ Parque automotor
Composición de la atmósfera ✓ Actividades domésticas
Gases contaminantes
a) Gases permanentes.
Son aquellos que no sufren variación, se mantiene de forma constante ✓ Monóxido de carbono (CO)
y uniforme. ✓ Dióxido de carbono (CO2)
• Nitrógeno (78%) ✓ Dióxido de azufre (SO2)
• Oxígeno (21%) ✓ Metano (CH4)
• Argón, neón, radón, xenón ✓ Óxido de nitrógeno (NO)
b) Gases variables (termorreguladores) ✓ Dioxina
Su presencia no es uniforme, hay lugares donde se encuentra en ✓ Aerosoles
mayor y menor cantidad conocidos como gases de efecto invernadero ✓ Clorofluorocarbonos (CFC)
(GEI), tenemos:
• Vapor de agua.
• Dióxido de carbono.
• Ozono.
• Metano.
• Óxido nitroso.

Factores que determinan la existencia de la atmósfera

a) Gravedad terrestre
Encargada de atraer, evitando que no se pierda los gases en el espacio
sideral.

b) Radiación solar
Interviene calentándolos y dándoles movimiento para que se desplacen
de forma vertical. EFECTO INVERNADERO

Es el calentamiento natural de la tierra, los gases del efecto invernadero

Características presentes en la atmósfera, retienen parte de calor del Sol y mantienen una
• Compresibilidad. temperatura apta para el desarrollo de la vida.
• Elasticidad.
• Espesor variable.
• Existe un Ecuador químico.
• Diatermancia.
• Es incolora, inodora insípido.

Importancia
• Protege a la Tierra (de meteoros).
• Permite la respiración y combustión.
• Permite la transmisión del sonido.
• Permite la propagación de la luz.
• Regula la temperatura de la Tierra.
• Permite los vuelos por ofrecer resistencia.

Estructura o capas de la atmósfera

Existen dos criterios para determinar la estructura de la atmósfera.
 Según su composición química o nomenclatura.
▪ Homósfera
▪ Heterósfera LLUVIA ÁCIDA
 Según su variación de temperatura.
Se trata de un fenómeno causado por erupciones volcánicas, Sin
▪ Tropósfera
▪ Estratósfera embargo, la mayor incidencia de lluvia ácida en nuestros días es provocada
▪ Mesósfera por la acción humana, sobre todo debido al uso de combustibles fósiles
▪ Ionósfera (petróleo y carbón) que provienen de las fábricas, vehículos, centrales
▪ Exósfera eléctricas y calderas.

LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA La quema de estos combustibles genera óxido de nitrógeno y dióxido y

Consiste en la presencia de sustancias nocivas en la atmósfera en cantidad trióxido de azufre, que pasan a la atmósfera. En ella, una reacción con el
que implique molestias o riesgos para la salud de los seres vivos. agua en suspensión y otras sustancias genera la lluvia ácida.

117
Consecuencias B) Mesósfera
C) Tropósfera
• La acidificación del agua y suelos. D) Estratósfera
• Corrosión de las hojas de los árboles. E) Termósfera
• Presencia de las nieblas bioquímicas.
7. Dinamiza las moléculas de aire, permitiéndoles ascender sobre la
superficie terrestre, es la (el)
CALENTAMIENTO GLOBAL A) ozono.
B) corrientes convectivas.
El calentamiento global consiste en el aumento de la temperatura de la C) gravedad terrestre.
Tierra, mismo que se refleja en los océanos y la atmósfera principalmente D) energía solar.
causado por la emisión de gases de efecto invernadero expedidos por la E) hidrógeno y helio.
actividad humana.
8. La capa de ozono y las auroras polares pertenecen respectivamente a
Causas la capa atmosférica de
✓ Quema de combustibles fósiles. A) estratósfera – ionósfera.
✓ Deforestación. B) magnetósfera – ionósfera.
✓ Aumento del vapor de agua en la atmósfera. C) estratósfera – tropósfera.
Consecuencias D) troposfera – ionósfera.
✓ Pérdida de la biodiversidad. E) magnetósfera – troposfera.
✓ Aumento del nivel del mar.
✓ Extinción de las especies. 9. Elemento nocivo que está destruyendo la capa de ozono.
✓ Retroceso de glaciares. A) Lluvia ácida
✓ Eventos climáticos extremos como: sequías, inundaciones, olas de B) Efecto invernadero
calor, huracanes. C) CO2
✓ Aparición de nuevas enfermedades. D) CFC
E) Combustión del parque automotor.

10. La superficie terrestre intercepta la radiación solar y la regresa al

espacio en forma de
A) oxígeno.
B) helio.
1. Cualidad de los gases de recuperar su volumen inicial al prescindir de C) hidrógeno.
la presión, es la (el) D) ondas cortas.
A) elasticidad. E) ondas largas.
B) dinamismo.
C) magnetismo.
D) ozonificación.
E) dilatación.
2. Clasificar en tropósfera, estratósfera, mesósfera y termósfera obedece 11. La mayor insolación solar se presenta en
a la/las A) los polos.
A) propiedades físicas y químicas. B) el meridiano base.
B) presencia de Co2. C) altas latitudes.
C) variación de la temperatura. D) bajas latitudes.
D) gravedad y radiación. E) el invierno.
E) composición química.
12. Capa de la atmósfera donde el oxígeno se encuentra totalmente
3. A las características atmosféricas presenciadas en un lugar y enrarecido.
momento del día específico se denomina A) Tropopausa
A) insolación. B) Ozonósfera
B) clima. C) Mesósfera
C) latitud. D) Tropósfera
D) tiempo. E) Estratósfera
E) vientos.
13. Conocido como la capa de la telecomunicación, permite transmitir
4. La distancia que hay entre un punto de la superficie terrestre y la orilla señales de radio y TV.
del mar es un factor climático conocido como A) Termósfera
A) latitud. B) Magnetósfera
B) tiempo. C) Mesósfera
C) albedo. D) Tropósfera
D) altitud. E) Estratósfera
E) presión atmosférica.
14. Capa de la atmosfera que funciona como escudo, durante las
5. En la tropósfera, la gradiente térmica, se produce por tempestades solares y por consiguiente protege a la Tierra.
A) altitud. A) Magnetósfera
B) latitud. B) Ionósfera
C) diferencia de presiones. C) Mesósfera
D) diferencia de densidad. D) Tropósfera
E) diferencia de humedad. E) Estratósfera

6. Capa de la atmósfera donde se desarrolla el clima. 15. Elemento contaminante que participa en la constitución de la lluvia
A) Exósfera ácida.

118
 A) Dióxido de azufre - Precipitación.
B) Halones Cósmicos:
C) CFC - forma de la tierra.
D) Dioxina - movimiento de rotación y traslación.
E) O3 - energía solar.
- inclinación del eje terrestre.
16. Capa de la atmósfera que presenta menor espesor. Factores * Afectan todo el planeta.
A) Exósfera Geográficos:
B) Magnetósfera - Latitud.
C) Termósfera - Altitud.
D) Ionósfera - Relieve.
E) Tropósfera - Continentalidad.
- Oceanidad.
17. El término gradiente adiabático, corresponde a la capa atmosférica de - Grandes bosques
A) exósfera. - Corrientes marinas.
B) ozonósfera. * Afectan sólo a determinados lugares.
C) tropósfera.
D) estratósfera.
E) sodiósfera. - Radiación solar.
Es la cantidad de calor que recibe la superficie y atmósfera terrestre,
18. Son considerados tipos de desperdicios con la llegada de los rayos solares, se produce dos procesos:
A) orgánicos y tóxicos. absorción y dispersión.
B) salinos y alcalinos. El instrumento que mide:
C) hidrográfico y atmosférico. ➢ Heliógrafo, instrumento para registrar horas Sol.
D) edáfico y atmosférico. ➢ Pirheliómetro, registra la intensidad de la radiación
E) salinos y atmosférico.
- Temperatura.
19. ¿Qué son los POPs? Es un indicador del grado de calentamiento del aire. Tienen origen en
A) Es la saturación de la humedad atmosférica. la radiación solar y la irradiación.
B) Es la mayor intensidad de radiación solar en la troposfera. El instrumento que mide:
C) Son sustancias tóxicas formadas por compuestos orgánicos. ➢ Termómetro de mercurio.
D) Es la presencia de la sodiósfera en la mesosfera. ➢ Termómetro de alcohol etílico.
E) Son sustancias no tóxicas por compuestos inorgánicos. Variación: altitud, latitud, estaciones, nubosidad, etc.
- Presión atmosférica.
20. “Un acuerdo ambiciosos en Paris limitaría los gases de efecto Es el peso que ejerce una columna de aire sobre una unidad de
invernadero y pondría al mundo en el camino hacia la reducción del superficie.
impacto del cambio climático” el enunciado se refiere a la reunión o Instrumento que mide:
conferencia denominada ➢ Barómetro.
A) COP - 15. Variación: altitud, temperatura, humedad.
B) COP - 25.
C) COP - 20. - Humedad atmosférica.
D) COP - 21. Es la cantidad de vapor de agua que existe en la atmósfera.
E) COP - 19. Humedad absoluta.
Humedad relativa.
Instrumento de medición:
➢ Higrómetro, psicrómetro.
Variación: altura, latitud, vegetación, estaciones, temperatura.

- Precipitación.
Se define como la caída de agua procedente de las nubes en dirección
a la superficie terrestre en diferentes estados.
CLIMA Y TIEMPO METEOROLÓGICO Instrumento de medición:
➢ Pluviómetro.
El clima: Es el promedio de los estados del tiempo, un país o un Clasificación:
departamento. El clima se puede calcular durante muchos años Según su forma y estado:
consecutivos que puede ser entre 30 a 35 años. ➢ Líquidos: llovizna, lluvia, aguacero, borrasca, chubasco.
El tiempo: Es el estado o condición meteorológica, es decir es el estado ➢ Sólidos: nieve, granizo, pedrisco.
transitorio de la atmósfera en un momento y lugar determinado, ➢ Condensación. rocío y escarcha.
generalmente ocurre en períodos cortos es decir en horas y podemos Según su proceso de formación:
observar y sentir. ➢ Orográficas.
➢ Convectivas.
➢ Frontales.
Elementos y factores del clima ➢ Ciclónicas.

- Radiación solar.
- Temperatura.
- Humedad.
Elementos - Presión.
- Vientos.
- Nubosidad.

119
 Factores del clima peruano

En nuestro país existe una gran variedad climática, el Perú posee 28 de

los 32 climas del mundo debido a la influencia de diversos factores.

a) La Corriente Peruana, corriente de agua fría impulsada por los vientos

del SE que produce la inversión térmica.
b) La Corriente de “El Niño” corriente de aguas cálidas, origina
perturbaciones climáticas cuando llega a Piura y Tumbes.
c) El Anticiclón del Pacífico Sur, gira alrededor de un centro de alta
presión, llega hasta el territorio peruano convirtiéndose en neblinas
más bajas; al sur enfriados por influencias de la corriente peruana
producen lluvias ocasionales.
- Nubosidad. d) La Cordillera de los Andes, factor principal para la existencia de la
Es un hidrometeoro, más de vapor suspendida en la atmósfera y que diversidad en el Perú. Permite la distribución natural de la diversidad.
se hace visible en su estado de condensación. Las nubes se forman
en las áreas de baja presión (convergencia) y luego las corrientes
verticales elevan el aire húmedo, el cual al llegar a zonas frías se
condensa y forma nubes.
Instrumento:
1. Factor climático que interviene primordialmente en el clima peruano
➢ Nefoscopio
costeño
- Vientos.
A) cordillera de los andes.
Circulación de masa de aire, pueden asumir diferentes direcciones, las
B) corrientes marinas.
que se denomina:
C) vegetación amazónica.
➢ Convección: son vientos ascendentes
D) humedad.
➢ Subsidencia: son vientos descendentes.
E) presión.
➢ Advectivos: vientos horizontales.
Origen: explicación
2. La presencia de corrientes marinas cálidas produce
➢ Ley de Buys Ballot
A) las olas.
➢ Ley de Stephenson
B) las mareas.
Instrumento de medición:
C) las lluvias.
➢ Anemómetro, anemoscopio y veleta.
D) las sequias.
Clasificación
E) el friaje.
A) Planetarios:
➢ Alisios
3. La cordillera de los andes corresponde a un factor de clima denominado
➢ Contralisios.
A) latitud.
➢ Circumpolares.
B) altitud.
B) Regionales o continental
C) vegetación.
➢ Brisas:
D) humedad.
• Oceánica (virazón y terral)
E) corrientes marinas.
• Continental (valle y montaña)
➢ Monzón: 4. Factor climático de gran importancia y asociado a la existencia de una
• Invierno gran variedad climática en nuestro país, es el (la)
• Verano. A) movimientos del planeta.
➢ Ciclónicas: B) oceanidad.
• Ciclón C) altitud.
• Anticiclón. D) latitud.
C) Locales E) corrientes marinas.
➢ Paracas
➢ San Juan 5. Mediante ¿Qué mecanismo el agua se hace presente en la atmósfera?
➢ Blancos, etc. A) Presión
B) Condensación
C) Evaporación
D) Precipitación
E) Densidad

6. Son vientos suaves y moderados que soplan entre dos áreas contiguas,
alternándose periódicamente
A) alisios.
B) contraalisios.
C) polares.
D) brisas.
E) ciclónicos.

7. Es denominado como los vientos del “este” y se hacen presente en las

zonas de mayor latitud
A) polares.
B) alisios.
C) locales.
D) brisas.

120
 E) monzones. D) estratos
E) cumulo nimbos
8. ¿Qué sector de la costa peruana está influenciada por la contra
corriente ecuatorial del sur? 17. La lluvia pertenece al tipo de fenómeno meteorológico
A) sector meridional. A) acuoso.
B) sector septentrional. B) luminoso.
C) sector central. C) acústico.
D) sector tablazo de Lurín. D) eléctrico.
E) sector de pampa de Olmos. E) litometeoros.

9. En qué ciudad del Perú, se presenta una mayor temperatura 18. El viento de tipo local que se hace presente en la región de Ica y tablazo
A) Cajamarca. de Lurín es
B) Piura. A) fohen.
C) Ayacucho. B) paracas.
D) Puno. C) varines.
E) Huancavelica. D) lebeche.
E) shamal.
10. El instrumento que permite medir la temperatura en zonas gélidas, es
el 19. El hombre con el afán de controlar las precipitaciones y evitar la
A) termómetro de mercurio. presencia de este fenómeno ha incorporado
B) termómetro acuoso. A) nitrógeno líquido en la nube.
C) anemoscopio. B) yoduro de plata en la nube.
D) heliógrafo. C) sulfuro en la nube.
E) termómetro de alcohol etílico. D) metano en la nube.
E) anhídrido en la nube.

20. Zonas o regiones que tienen la misma condición de evaporación, se

denomina
A) isohelia.
11. En horas de la mañana hay un Sol radiante y luego de dos horas mucha B) isoterma.
presencia de nubes y cae una incesante lluvia, entonces C) isonefas.
A) el clima presenta cambios muy repentinos en pocas horas. D) isodensa.
B) se dice que el clima está muy inestable. E) isoombra.
C) se dice que el tiempo atmosférico es constante.
D) es probable que el clima haya cambiado.
E) el tiempo atmosférico es inestable.

12. En las ciudades de Cajamarca e Iquitos los factores climáticos más

influyentes son respectivamente la
A) altitud y oceanidad. HIDRÓSFERA
B) latitud y altura. Es el conjunto total de las aguas que hay en el planeta. Está formada por el
C) oceanidad y continentalidad.
agua de los océanos, mares, glaciares, aguas subterráneas, lagos, ríos,
D) altitud y latitud.
E) longitud y latitud. vapor en la atmósfera y humedad en los suelos.

13. La región natural más extenso del territorio peruano, está influenciado HIDROGRAFÍA
por el tipo de clima Es la rama de la Geografía física que estudia la hidrósfera, principalmente la
A) semi tropical. distribución y acción de las aguas en la superficie terrestre.
B) sub tropical árido.
C) tropical húmedo.
D) templado seco. Clasificación:
E) semi cálido muy húmedo. a) Según su distribución en el planeta:
➢ Loticas.
14. Condición de la atmósfera que se puede predecir para una determinada ➢ Lenticas
zona o territorio ➢ Freáticas
A) fuego de santelmo. ➢ Atmosféricas
B) calima.
➢ Criogénicas
C) ventiscas.
D) tiempo meteorológico. b) Según su ubicación:
E) clima. ➢ Oceánicas.
➢ Continentales.
15. El clima de la zona de baja latitud se caracteriza por
A) las lluvias muy fuertes en la estación de invierno.
B) prolongado presencia de baja temperatura. 1. Los océanos
C) la presencia de un otoño muy frio. Son grandes depósitos de agua situados en las depresiones de la litósfera.
D) las lluvias regulares y temperatura constante durante el año.
E) la presencia de primaveras muy prolongadas.

16. Las nubes… están constituidos por cristales de hielo.

A) nimbos
B) cúmulos
C) cirros

121

1.1. Movimiento de las aguas oceánicas
A. Las olas: Se originan por la acción de los vientos y representan
un movimiento ondulatorio de las aguas superficiales.
B. Las mareas. Se originan por la influencia de la acción lunar y
solar.
• Ascenso de marea: flujo.
• Máximo ascenso de marea: pleamar.
• Descenso de marea: reflujo.
• Mínimo descenso de marea: bajamar.
C. Corrientes marinas. Son movimientos circulatorios constantes
de las aguas de los océanos.
Causas
✓ Los vientos son la principal causa, sobre todo los
anticiclones y los alisios.
✓ La diferencia de densidad, salinidad y temperatura de
las aguas.
✓ El movimiento de rotación.
El mar peruano o de Grau
1. Definición. Porción del Océano Pacífico que baña las costas peruanas.
Es de tipo epicontinental (mar abierto donde confluyen corrientes
marinas). Se le denomina también, mediante ley, Mar de Grau a partir
del 24 de mayo de 1984 (durante el segundo gobierno de Fernando
Belaúnde Terry).
2. Ubicación y límites. Ubicado en el sector sur oriental del Océano
Pacífico (océano más extenso - 166 241 000 km2). Sus límites son:
▪ Norte: Paralelo Boca de Capones (límite con Ecuador).
▪ Sur: Paralelo Hito N° 1 hasta las 80 millas, luego baja al suroeste
en línea equidistante hasta las 200 millas (según la Corte
Internacional de Justica de la Haya - 2014).
▪ Este: litoral costeño.
▪ Oeste: línea imaginaria a 200 millas marinas, paralela al litoral.
122
3. Características de sus aguas
a) Temperatura. Es un mar frío, a excepción de la zona marítima norte o
mar norte donde las aguas son cálidas. Las causas de esta frialdad son:
 Fenómeno de afloramiento. Ascenso de aguas profundas y frías
(no alcanzadas por los rayos solares).
 Corriente Peruana (de aguas frías) y los vientos alisios.
Además, registra las siguientes variaciones:
 Mar norte (Tumbes y Piura): 24° C a 26° C.
 Mar centro y sur (del surde Piura hasta Tacna): 17°C a 19°C
 A mayor profundidad la temperatura es menor y a menor
profundidad es mayor.
 La temperatura aumenta mar adentro.
b) Color. Presenta coloración verdosa por la presencia de fitoplancton.
4. Riqueza del mar peruano. El mar peruano es considerado como el
más rico del mundo, debido a la suma de factores como:
▪ Fenómeno del afloramiento: nutre a las aguas con silicatos,
nitratos y fosfatos, permitiendo la existencia de micro especies.
▪ Aguas frías: medio adecuado para el plancton y el necton.
▪ Ancho del zócalo: en esta se reproducen las especies marinas.
▪ Abundancia de fitoplancton: inicia la cadena alimenticia en el
mar Peruano.
▪ Convergencia de corrientes marinas: de agua fría (Corriente
Peruana) y cálida (Corriente de El Niño) que permiten el desarrollo
de especies en gran variedad.
La tesis de las 200 millas marinas
Es una propuesta peruana que le permitió establecer su domino
marítimo sobre las 200 millas del océano Pacífico el 1 de agosto de
1947, durante el gobierno del presidente Luis Bustamante y Rivero,
mediante DS. N° 781. Fue ratificada con la Declaración de Santiago
en 1952 (firmada por Ecuador, Perú y Chile).
a) Fundamentos
▪ Geológico. El zócalo es la continuación de la parte continental.
▪ Geográfico. El mar genera influencia en el paisaje del litoral.
▪ Biológico. Las características de la biomasa marina, son propias.
▪ Económico. Los recursos naturales pueden ser aprovechados por
los pobladores.
▪ Jurídico. Está amparado en el Derecho Marítimo y las diversas
declaraciones.
▪ Estratégico. Permite la seguridad territorial.
b) Importancia
 Es fuente de riquezas hidrobiológicas.
 Moldea al litoral peruano.
 Permite el comercio y la navegación, por medio de puertos.
 Permite la práctica de deportes (surf, esquí, velero, etc.).
 Se extrae petróleo de sus fondos marinos (zócalo).
  Es un regulador térmico.
Relieve Submarino
Sistema de corrientes marinas
1. Definición. Desplazamientos o flujos de aguas oceánicas que
transportan energía, sustancias químicas y nutrientes.
2. Causas de su origen: El movimiento de rotación (Efecto Coriolis), los
vientos anticiclónicos, las mareas y la diferencia de densidad,
temperatura y salinidad.
En el mar peruano existen dos principales corrientes que ocasionan
diversas secuencias.
A. CORRIENTE PERUANA O DE HUMBOLDT. Desplazamientos de
aguas oceánicas frías que recorre a lo largo de la costa occidental de
Sudamérica, el cual forma parte de la Gran Corriente del Pacífico Sur.
a) Causas de su origen
 Acción del Anticiclón del Pacífico Sur (viento seco, frío y sin lluvias).
 Movimiento de rotación (Efecto Coriolis).
b) Características
 Dirección: Sureste a Noroeste (SE-NO).
123
 Longitud: 4 445 km.
 Velocidad: 28 km/día (15 millas/día).
 Temperatura: aguas frías, oscila entre 17°C a 19°C debido al
fenómeno del afloramiento.
 Color de sus aguas: verdoso (presencia del fitoplancton).
 Presenta dos ramales: cercano al litoral (corriente costanera) y
lejos del litoral (corriente oceánica).
 Ancho variable: en invierno (200 millas) y verano (100 millas).
 Profundidad: entre 200 a 500 m.
c) Consecuencias
 Disminuye la temperatura del mar y la costa centro - sur,
determinando el clima subtropical árido o desértico (actúa como
factor climático).
 Ocasiona la ausencia de lluvias en la costa centro y sur.
 Permite la formación de nubes estratos, neblinas y brumas.
 Origina el fenómeno de la inversión térmica.
 Favorece a la formación de lomas.
 Favorece el desarrollo especies de aguas frías como la anchoveta y
otros.
B. CORRIENTE DE EL NIÑO. Desplazamientos de aguas oceánicas
cálidas y de baja salinidad, que tiene su origen en el golfo de Guayaquil
- Ecuador (zona cálida y lluviosa) y llega hasta la península de Illescas
(Piura).
a) Causas de su origen
 Acción de la Contracorriente Ecuatorial.
b) Características
 Dirección: Norte a sur (N-S), costa de Tumbes y Piura.
 Temperatura: aguas cálidas, oscila entre 24°C a 26°C.
 Color: azulado.
 Velocidad: 1, 87 km/día (0,5 a 1 milla/día).
 Se presenta cada año, siendo pasajera y con efectos locales.
c) Consecuencias o efectos
 Eleva las temperaturas del mar y de la costa norte, determinando el
clima semitropical (factor climático).
 Permite el desarrollo de la vegetación en la costa norte (mangles y
algarrobos).
 Rompe el fenómeno de la inversión térmica.
 Permite la presencia de especies de aguas cálidas en la costa norte
(atún, dorado, merlín, etc.).
 Ocasiona alteraciones en el mar.
 Da origen al fenómeno de El Niño.
FENÓMENO DE EL NIÑO (ENSO - Oscilación del Sur El Niño)
Calentamiento anormal de la superficie del Océano Pacífico en el área
tropical, y con un desplazamiento contrario a la Corriente Peruana.
▪ Causas de su origen
 - Inversión de la diferencia de presiones atmosféricas entre C) desarrollo de bosques de algarrobos.
Sudamérica e Indonesia. D) formación de las nubes estratos.
E) origen del fenómeno de inversión térmica.
- Debilitamiento de los vientos Alisios de Sureste.
5. Son consecuencias del Corriente de Humboldt y Fenómeno de El
Niño, respectivamente.
A) Calienta las aguas del mar del norte – Enfría el mar del centro y
sur.
B) Influye en el clima cálido de la costa norte - Influye en el clima
templado de la costa centro y sur.
C) Determina la aridez de la costa peruana – Origina el fenómeno
de inversión térmica.
D) Origina el fenómeno de inversión térmica - Rompe el fenómeno
de inversión térmica.
E) Rompe el fenómeno de inversión térmica – Favorece la
formación de lomas.

6. El fundamento ajeno a la tesis de las 200 millas náuticas es el

▪ Consecuencias
A) biológico.
- Desestabiliza la atmosfera, originando intensas lluvias, B) geográfico.
principalmente en la costa norte C) jurídico.
- Disminución del fitoplancton al ser el afloramiento casi nulo. D) lingüístico.
E) geológico.
- Emigración de los peces de aguas frías por la disminución del
fitoplancton. 7. Corriente que parte del golfo de Guayaquil y llega hasta Punta Agujas.
- Genera la muerte de las aves guaneras por hambre, debido a la A) Corriente del Oyashivo
B) Corriente del Labrador
ausencia de peces de menor tamaño.
C) Corriente de Humboldt
- Beneficia a la agricultura y ganadería por la presencia de D) Corriente El Niño
pastizales, bosques y lluvias E) Corriente Oceánica del Perú
- Genera la sobreabundancia de recursos pesqueros de aguas
8. Constituye el primer eslabón de la cadena alimenticia de nuestro mar.
tropicales A) El cachalote.
B) El atún.
C) Las aves guaneras.
D) La anchoveta.
1. Las aguas dulces del planeta se localizan en mayor proporción en E) El fitoplancton.
los/las
A) glaciares. 9. Durante el fenómeno de El Niño (1997-1998), en el desierto de
B) ríos y riachuelos. Sechura se formó un/la bautizado (a) como
C) aguas subterráneas. A) Titicaca.
D) lagos y lagunas. B) Parinacochas.
E) precipitaciones. C) Llanganuco.
D) Parón.
2. Los arroyos y lagunas son masas de aguas clasificadas como…,
E) La Niña.
respectivamente.
A) lóticas – lénticas 10. El fenómeno de La Niña tiene efectos
B) lóticas – edáficas A) iguales a las de El Niño.
C) lénticas – lóticas B) más violentos que El Niño.
D) lénticas – freáticas C) opuestos al Niño.
E) freáticas – criogénicas D) de sequías en el altiplano.
E) de calentamiento de las aguas.
3. ¿Cuál es la causa de gran variedad ictiológica del mar peruano?
A) La poca salinidad del mar
B) El elevado calor de la nubes
C) La intensidad de las lluvias
11. La corriente Peruana es generada por
D) El talud continental estrecho
A) las aguas saladas.
E) El fenómeno de afloramiento B) el Anticiclón del Pacífico Sur.
C) el fenómeno de Afloramiento.
4. La consecuencia positiva del fenómeno El Niño para el país es el/la D) la gran cantidad de ríos que bajan de los Andes.
A) mortandad de lobos marinos. E) el tránsito fluido de embarcaciones.
B) desarrollo de bosques de puya Raimondi.

124
12. Señale al grupo de aguas que se ubican en las grandes depresiones D) talud continental.
continentales. E) zócalo continental.
A) Lénticas
B) Lóticas 20. La marea es el ascenso y descenso de las aguas del mar, generado
C) Freáticas
por el campo gravitacional de la Luna y el Sol. Al mínimo nivel
D) Criológicas
alcanzado se denomina
E) Atmosféricas
A) bajamar.
13. La inversión térmica no se manifiesta en la costa B) altamar.
A) arequipeña. C) pleamar.
B) limeña. D) mar adentro.
C) tumbecina. E) reflujo.
D) tacneña.
E) moqueguana.

14. Establezca la relación correcta con respecto a movimiento de las

aguas oceánicas.
I. Mareas a. Choque de las placas tectónicas
II. Corrientes marinas b. Los vientos
III. Olas c. Rotación terrestre
IV. Tsunamis d. Influencia de astros
A) Ia, IIb, IIIc, IVd.
B) Ia, IIc, IIIb, IVd.
C) Ib, IIc, IIId, IVa.
D) Ib, IIc, IIIa, IVd.
E) Id, IIC, IIIb, IVa.

15. Relieve submarino peruano de fuerte pendiente es…, mientras la

máxima profundidad se denomina
A) zócalo continental – fosa abisal.
B) plataforma continental – fosa marina.
C) fosa abisal – talud continental
D) talud continental – fosa abisal.
E) talud continental – dorsal de nazca.

16. El clima subtropical árido de la costa central y sur de nuestro país,

es consecuencia de/del
A) la corriente El Niño.
B) fenómeno El Niño.
C) los vientos Alisios.
D) la corriente de Humboldt.
E) la Contracorriente Ecuatorial.

17. Con respecto al relieve submarino, ¿Cuál es la geoforma más

importante para el hombre peruano?
A) Fosa abisal
B) Cordillera dorsal de Nazca
C) Talud continental
D) Plataforma continental
E) Fondo oceánico

18. ¿Cuál no es una causa que produce el fenómeno de afloramiento?

A) Movimiento rotación de la Tierra.
B) Diferencia de temperatura, densidad y salinidad.
C) Acción de los vientos alisios.
D) Desnivel de los fondos del zócalo.
E) Movimiento de traslación.

19. La geomorfología submarina de gran concentración de especies

hidrobiológicos es la /el
A) llanura abisal.
B) fosa o zona abisal.
C) fondo oceánico.

125
127
 ejemplo de estos costos se identifican los salarios de los sus supervisores
de planta, los salarios establecidos, los alquileres que paga la empresa
por sus locales, contribuciones sociales, la depreciación de la maquinaria
y otros.

COSTO VARIABLE (CV)

El costo variable es el costo de todos los insumos variables de la empresa.
FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN, COSTOS DE PRODUCCIÓN. Debido a que la empresa tiene que cambiar la cantidad de insumos
FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN variables para cambiar su producción, el costo variable cambia según
La función de producción de una empresa muestra la relación entre la cambia la producción. Como ejemplo de estos costos se identifican el
cantidad de factores productivos que la empresa utiliza y la cantidad de costo de mano de obra directa, el costo de la materia prima y otros
output que la empresa produce materiales directos en la producción.
Supongamos un proceso de producción en el que se emplean sólo dos
factores productivos: capital (K) y trabajo (L), para producir un determinado
producto (Q)
Q = f (K , L)
Resulta importante distinguir entre factores fijos y factores variables.
• Factores variables: Aquellos cuya cantidad puede alterarse en un
período corto de tiempo (ejemplo: factor trabajo)
• Factores fijos: Aquellos que no pueden alterarse en un período
corto de tiempo (ejemplo: factor capital físico)
En el corto plazo, la única manera de aumentar el nivel de producción es
aumentando los factores de producción variables (por ejemplo, el trabajo)
Producto total: La curva de producto total muestra la relación entre la
cantidad de factor variable y la cantidad de producto COSTO TOTAL (CT)
Producto marginal (PMg) Se define como el incremento en el producto El costo total de una empresa es el costo de todos los recursos productivos
total derivado de añadir una unidad adicional de factor de producción (en que se usa. Se divide en costo fijo y variable. Estos conceptos se pueden
este caso el trabajo) mostrar mediante un plan de costes
Q
PMgL = CT = CF + CV
L
Ley de rendimientos decrecientes: A partir de un determinado nivel de
empleo, a medida que añadimos cantidades de factor trabajo
(manteniendo constante el factor fijo) se obtienen cantidades de producto
sucesivamente menores.
Producto Medio (PMe): Se define como el nivel de producción por unidad
de factor de producción (en este caso factor trabajo)
Q
PMeL =
L

COSTO MEDIO (CMe)

COSTOS DE PRODUCCION
Una empresa para producir una mercancía o un bien, incurre en una serie
de desembolsos directos o indirectamente relacionados con el proceso
productivo, en cuanto a la movilización de los factores de producción tierra,
trabajo y capital.
Para el empresario los desembolsos efectuados en el transcurso de la
producción constituyen los costos de producción y en base a estos costos
fijará un precio de venta el cual representará el costo de producción más
un margen de utilidad deseado.
COSTO FIJO (CF)
El costo fijo es el costo de todos los insumos fijos de la empresa. Debido
a que la cantidad de un insumo fijo no cambia a medida que cambia la
producción, el costo fijo no cambia cuando cambia la producción. Como
Le indica al empresario el costo de producir una unidad del producto para
cada nivel de producción. El costo medio es equivalente al costo unitario
y se define como. CMe =
CT
Q
COSTO MEDIO FIJO (CMeF)
Mientras que los costos fijos totales son, por definición, independientes de
la producción, el costo fijo medio disminuye a medida que la producción
aumenta. Indica que el costo fijo por unidad se reduce a medida que
aumentamos la producción. Al distribuir un valor fijo entre un número
mayor de unidades producidas el costo fijo por unidad tiene que reducirse.
CF
CMeF =
Q
COSTO MEDIO VARIABLE (CMeV)
Es el costo variable por unidad. Este costo disminuye en un inicio, alcanza
un punto mínimo (en el cual el productor alcanza el nivel de producción de
máxima eficacia productiva de los factores variables) y luego, vuelve a
aumentar (se reduce la eficacia productiva que tiene lugar al aumentar la
producción mediante el empleo de unidades adicionales de los factores

128
variables, mientras se mantiene fija la capacidad productiva de la E) El costo de los factores fijos de la producción.
empresa). CMeV =
CV
02. Una empresa produce 100 helados, cada trabajador produce 20
Q helados, ¿Cuántos trabajadores tiene la empresa?
COSTO MARGINAL (CMg) A) 5
El costo marginal se define como el costo extra o adicional de producir una B) 8
unidad más de producto. Permite al empresario observar los cambios C) 1
ocurridos en el costo total de producción al emplear unidades adicionales D) 10
de los factores variables de producción. CMg =
CT E) 2
Q
03. Si el precio de venta del polo es de s/. 20, el CFME= 2, el costo
variable es de s/ 1800. ¿Cuántas unidades de polos debe vender la
empresa para no perder ni ganar?
A) 100
B) 80
C) 90
D) 120
E) 10

04. Si el precio de un libro es s/15, se producen 120 libros mensuales, los

costos totales ascienden a s/1000, calcular los beneficios que
obtiene.
A) S/. 900 B) S/. 300 C) S/. 1200 D) S/. 800
E) S/. 100

05. Según el gráfico de costos a corto plazo, la línea punteada, representa

a los costos.

A) Fijos.
B) Totales.
C) Variables.
D) Marginales.
E) Medios.

06. Los costos en que incurre una empresa por adquirir materias primas
y por mantenimiento de las maquinarias, respectivamente son
costos
A) Fijos - variables.
B) Variables - medios.
C) Variables - fijos.
D) Ambos variables.
E) Ambos fijos.

07. En los gráficos de costos se relaciona:

A) Costos y utilidades.
B) Costos y precios.
C) Costos y producción.
D) Costos y pérdidas.
E) Costos y tributos.

08. Si la producción de sillas aumenta en una unidad y el costo total lo

hace de 520 a 650 soles, entonces el costo marginal será: ..............
soles.
A) 530
B) 100
C) 650
D) 130
E) 1170

01. Se define al costo medio como:

A) El precio de venta de un producto.
B) El costo unitario de un producto. 01. Los insumos son costos
C) La mitad del costo total. A) Fijos.
D) El costo de los factores variables de la producción. B) Totales.

129
 C) Medios. ✓ Otros como: publicidad, clima, costumbres, etc. (α)
D) Variables.
E) Marginales. 1.2. Función de demanda
Es la relación matemática que expresa la cantidad demandada en
02. Marque la relación correcta. función a los determinantes.
I, El costo que no se modifica con el nivel de producción.
_ _
II. suma de costo fijo y variable.
III. costo que no se recupera. Qdx = f(Px ; I;+ GP;
+ + +
P+bs ; Pbc ; N: ε; α )
IV pago por materias primas Donde los signos expresan la relación de los factores y la cantidad
a. Costo total demandada, los signos (-) representan la relación inversa y los (+)
b. Costo variable. relación directa con la cantidad demandada.
c. Costo hundido.
d. Costo fijo. De la función de oferta se infiere que en un determinado periodo los
A) Id, IIb, IIIc, IVa. demás factores son lo mismo o constante (CETERIS PARIBUS), el
B) Id, IIa, IIIc, IVb. comportamiento del consumidor es tal, que a un mayor precio menor
C) Id, IIb, IIIa, IVc. será la cantidad demandada, y a un menor precio mayor será la
D) Ib, IIc, IIIa, IVd. cantidad demandada. Es decir que la cantidad demanda de un bien
E) Id, IIc, IIIa, IVb depende inversamente de su precio. Esta relación se conoce como
Ley de la Demanda.
03. Complete la siguiente ecuación: _
Qdx = f(Px )
CVT = Q x…….
Por lo tanto, la función simplificada de demanda es una relación lineal:
A) Costo medio. _
B) Costo variable medio.
C) Costo marginal. Qdx = f(Px ) = a − bp
D) Costo fijo medio Donde:
E) Costo medio a = Abscisa al origen (cantidad total del bien que existe en el
mercado).
04. Complete la siguiente ecuación: CMe = CFMe + .................... b = Pendiente de la recta.
A) Costo variable. P = Precio
B) Costo total. La Ley de la Demanda establece que:
C) Costo variable medio.
D) Costo medio. ↑ 𝑃 ⇒ ↓ 𝑄𝑥𝑑 ; ↓ 𝑃 ⇒ ↑ 𝑄𝑥𝑑
E) Precio.
Siempre que el resto de los elementos que
05. Se han producido 10 cocinas. Se pagó en costos fijos 1700 soles y afectan la demanda permanezca sin cambio
en costos variables 2 300 soles; entonces, el costo medio será:
.................. soles. 1.3. Tabla y curva de demanda
A) 1 700 Tabla 1. Cantidades demandadas de vasos de helados a diferentes
B) 2 300 precios
C) 230
D) 400 Cantidad demanda de
Precio del vaso de helado S/
E) 170 vasos de helado
0 18
0.50 16
1.00 14
1.50 12
DEMANDA Y OFERTA 2.00 10
1. Demanda
2.50 8
La demanda nos muestra la cantidad de bienes y servicios que los
consumidores están dispuestos a comprar a diferentes precios. La 3.00 6
demanda del producto o servicio será efectiva sólo si se dan los tres 3.50 4
criterios: una necesidad, el deseo de satisfacerla y el dinero para hacerlo. 4.00 2
Cantidad demandada(𝐐𝐝𝐱 ): Es la cantidad específica que se desea y 4.50 0
puede comprar a un determinado precio. Gráficamente está representada
por un punto de la curva de demanda.

Cantidad de demanda (𝐐𝐝 ): Es el conjunto de cantidades demandadas

que se pueden y desean comprar a los diferentes niveles de precios.
Gráficamente está representada por toda la curva de demanda.

1.1. Factores que determinan la cantidad demandada de un bien

Son los siguientes:
✓ Precio del bien X (Px )
✓ Ingreso del consumidor (I)
✓ Gustos y preferencias (G)
✓ Precio de los bienes sustitos a X (Pbs )
✓ Precio de los bienes complementarios a X (Pbc )
✓ Tamaño del mercado (N)

130
 2. Oferta
La oferta expresa la relación entre los precios y las cantidades de un
Figura 1. Cantidades demandadas de vasos de helado a diferentes bien que los productores están dispuestos a ofrecer
precios
Cantidad ofertada(𝐐𝐬𝐱 ): Es la cantidad específica que se desea y
S/5.00 puede vender a un determinado precio. Gráficamente está
S/4.50 representada por un punto de la curva de oferta.
S/4.00 𝑃 = 4.5 − 0.25Q
S/3.50 Cantidad de oferta (𝐐𝐬 ): Es el conjunto de cantidades ofertadas que
S/3.00 se pueden y desean vender a los diferentes niveles de precios.
Precio

S/2.50 Gráficamente está representada por toda la curva de oferta.

S/2.00
S/1.50
2.1. Factores que determinan la cantidad ofertada de un bien
S/1.00
Son los siguientes:
✓ Precio del bien X (Px )
S/0.50 𝑄𝑑 ✓ Tecnología (T)
S/-
✓ Costos de producción (CP)
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 ✓ Precio de bienes sustitos a X (Pbs )
Canditad demandada ✓ Precio de los bienes complementarios a X (Pbc )
✓ Tamaño del mercado (N)
La tabla de demanda muestra las cantidades demandadas a cada ✓ Las expectativas de los consumidores (ε)
nivel de precio. La curva de demanda, que es la gráfica de la tabla de ✓ Otros como: competencia, clima, capacidad instalada, etc. (α)
demanda, ilustra cómo cambia la cantidad demandada de un bien al
variar el precio 2.2. Función de oferta
Es la relación matemática que expresa la cantidad ofertada en función
1.4. Variación de la cantidad demandada a los determinantes.
Se da cuando varía el precio del bien.
+ + _ _ + + _
S/5.00 Qsx = f(Px ; T; CP; Pbs ; Pbc ; N: ε; α )
S/4.50

S/4.00
Donde los signos expresan la relación de los factores y la cantidad
ofertada, los signos (-) representan la relación inversa y los (+)
S/3.50 relación directa con la cantidad ofertada.
S/3.00
De la función de oferta se infiere que en un determinado periodo los
Precio

S/2.50
demás factores son lo mismo o constante (CETERIS PARIBUS), el
Una reducción

comportamiento del productor o del vendedor es tal; que, a un precio

del precio

S/2.00

S/1.50
más alto, estará dispuesto a ofrecer más bienes, y a un menor precio,
una cantidad menor, es decir que la cantidad ofertada de un bien
S/1.00 depende directamente de su precio. Esta relación se conoce como la
incrementa la cantidad
Ley de la Oferta.
S/0.50 demandada de vasos 𝑄𝑑
S/-
de helado
+
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Qdx = f(Px )
Canditad demandada
1.5. Desplazamientos de la curva de demanda
La Ley de la Oferta establece que:
Se da cuando cambia o varía algún elemento considerado como
CETERIS PARIBUS y esto puede generar el desplazamiento de la ↑ 𝑃 ⇒ ↑ 𝑄𝑥𝑠 ; ↓ 𝑃 ⇒ ↓ 𝑄𝑥𝑠
curva de demanda hacia izquierda o derecha, dependiendo de la
relación que tenga en cada caso. Siempre que el resto de los elementos que
afectan la oferta permanezca sin cambio
Figura 2. Incremento y disminución del ingreso

S/9.00

S/8.00 Por lo tanto, la función simplificada de oferta es una relación lineal:

S/7.00
+
S/6.00
Qsx = f(Px ) = a + bp
S/5.00 ∆𝐼
Precio

S/4.00
Donde:
S/3.00
𝛻𝐼
a = Abscisa al origen (cantidad total del bien que existe en el
S/2.00 𝑄𝑑 '
mercado).
S/1.00 b = Pendiente de la recta. Tiene signo positivo por la relación directa
𝑄𝑑 '' entre el precio y la cantidad ofertada.
S/-
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30
P = Precio
Canditad demandada

131
2.3. Tabla y curva de oferta Figura 4. Aumento y disminución de la tecnología (T)
Tabla 2. Cantidad ofertada de vasos de helados a diferentes precios
S/5.00
Cantidad ofrecida de
Precio del vaso de helado S/
vasos de helado S/4.50

0 0 S/4.00

0.50 1 S/3.50 ∆𝑇
1.00 2 S/3.00

Precio
1.50 3 S/2.50
𝛻𝑇
2.00 4 S/2.00
2.50 5 S/1.50
3.00 6 S/1.00
3.50 7 S/0.50
4.00 8 S/-
4.50 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Cantidad ofertada

Figura 3. Cantidad ofrecida de vasos de helado a diferentes precios

S/5.00
𝑄𝑠
S/4.50
𝑃 = 0.5Q
S/4.00
01. Cuál de estas variables hacen que cambie la cantidad demandada de
S/3.50 un bien.
S/3.00 A) La tecnología
B) Los costos de producción
Precio

S/2.50
C) Precios de bienes sustitutos
S/2.00
D) Precio del bien en análisis.
S/1.50 E) Los gustos y las preferencias
S/1.00

S/0.50
02. El enunciado central de .... indica que, al disminuir el precio de un
bien, la cantidad ofertada del mismo disminuirá.
S/- A) la ley de la oferta
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B) la ley de Gossen
Cantidad ofertada
C) la ley de la demanda
La tabla de oferta muestra la cantidad ofrecida a cada precio. La curva D) la ley de la productividad marginal
de oferta, que es la gráfica de la tabla de oferta, ilustra cómo cambia
E) la ley de la oferta y la demanda
la cantidad ofrecida de un bien al variar el precio

2.4. Variación de la cantidad ofertada 03. Es un elemento que no influye en la oferta de un bien “x”
Se da cuando varía el precio del bien. A) El precio de otros bienes
B) El clima
S/5.00 C) Los gustos y preferencias
𝑄𝑠 D) La capacidad instalada.
S/4.50
E) La Tecnología
S/4.00
Un aumento
del precio

S/3.50 04. Señale la alternativa correcta, respecto a la oferta de bienes y

S/3.00 servicios.
A) Las empresas demandan productos.
Precio

S/2.50
B) A mayor precio, mayor será la cantidad demandada.
incrementa la
S/2.00
cantidad ofertada de C) A mayor precio el deseo de producir aumenta.
S/1.50 vasos de helado D) La demanda de bienes es neutra al precio.
S/1.00 E) La curva de demanda es positiva
S/0.50
05. La expectativa del precio de un bien X, genera el/la/se…….de .la
S/- demanda actual.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) baja
Cantidad ofertada
B) aumento
2.5. Desplazamientos de la curva de oferta C) mantiene
Se da cuando cambia o varía algún elemento considerado como D) reduce
CETERIS PARIBUS y esto puede generar el desplazamiento de la
E) Baja el precio
curva de oferta hacia izquierda o derecha, dependiendo de la relación
que tenga en cada caso.
06. La disminución del ingreso familiar generara un desplazamiento de la
curva …hacia la……

132
 A) de oferta -derecha B) exceso de costos
B) de demanda -derecha C) exceso de oferta
C) de costos fijos-arriba D) exceso de gastos
E) toda las anteriores
D) de costos-derecha
E) de demanda-izquierda

07. En el grafico del punto R al punto T se puede afirmar que:

Px
P1 •R EQUILIBRIO DE MERCADO

P2 •T 1. Equilibrio

X1 X2 Es una situación donde la oferta es igual a la demanda, esta igualdad

Qx se da cuando la oferta y la demanda se intersecan. Este punto se
A) aumenta la demanda.
denomina punto de equilibrio. Esto implica que el mercado llega a
B) aumenta la oferta.
vaciarse a un precio socialmente aceptable, es decir que están de
C) aumenta la cantidad demandada. acuerdo los compradores y vendedores.
D) disminuye la cantidad demandada.
E) es una demanda inelástica.
S/5.00
08. Las expectativas económicas positivas y aumento del ingreso de los 𝑄𝑠
consumidores, al mismo tiempo y de la misma magnitud; genera que S/4.50
el precio S/4.00
A) no varié.
B) varié. S/3.50 E
C) se complemente. S/3.00 𝑄𝑥𝑠 = 𝑄𝑥𝑑
D) aumente.
Precio

E) disminuya. S/2.50

S/2.00

S/1.50

S/1.00
01. En el análisis de la oferta se puede afirmar que esta se disminuye si
A) suben los costos de producción. S/0.50 𝑄𝑑
B) bajan los costos de producción.
S/-
C) los precios bajan. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
D) sube los impuestos. Cantidad
E) El precio baja o se mantiene

02. Qué ocurre con la cantidad ofertada de un bien sustituto si su precio

disminuye. 1. Desequilibrio y proceso de convergencia a equilibrio en el
A) Aumenta mercado.
B) Se mantiene
C) Se aprecia
D) Disminuye
E) es imposible determinar 𝑄𝑠 𝑄𝑠
A B
P1 Exceso de
P1
03. Si la oferta se mantiene constante, entonteces la disminución de Oferta
demanda conlleva al
A) incremento de precios. PE
B) disminución de precios. Exceso de
C) incremento de la oferta. C Demanda D P2
P2
D) disminución de demanda. 𝑄𝑑 𝑄𝑑
Q2 QE Q QE
E) incremento de costos.
1
Nota. El proceso de ajuste se realiza vía precios hasta que se
04. Si el precio del trigo aumenta, la oferta de pan puede elimine los excesos de la oferta y de la demanda y el mercado
A) aumentar. se vacía. Se produce de manera natural una convergencia hacia
B) disminuir. un equilibrio que es socialmente aceptable
C) mantenerse.
D) aumentar el costo.
E) aumentar el precio.
a. Control de precios
05. Si el precio del bien se encuentra por encima del precio de equilibrio,
esta genera ………en el mercado. Control de precio por parte del gobierno puede generar desequilibrios
A) exceso de demanda en el mercado y así como la apreciación de los mercados informales

133
 o mercados negros. Cuando se refiere que el gobierno ha intervenido
en la regulación del precio o en el mercado, decimos que ha generado
un control de precios, que consiste en la fijación de un límite superior, A) Para solo12 unidades monetarias.
precio máximo (𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 < 𝑃𝐸), o bien un límite inferior denominado B) Para solo15 unidades monetarias
precio mínimo (𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 > 𝑃𝐸). C) Para solo 9 unidades monetarias
D) Para cualquier precio mayor a 10 unidades monetarias
E) Para cualquier precio menor a 10 unidades monetarias.
1.1. Ley de la Oferta y la demanda
05. Si se descubre que el consumo de un alimento X aumenta la
La ley de oferta y la demanda, implica que: a mayor demanda mayor probabilidad de contraer Covid 19. ¿Qué sucederá con dicho
precio y a mayor oferta menor precio. producto en el mercado?
A) disminuye la demanda y el precio sube
La Ley de la oferta y Demanda establece que: B) disminuye la demanda y precio baja
C) disminuye la cantidad ofertada y precio sube
𝑠𝑖 ↑ 𝐷 ⇒ ↑ 𝑃𝐸 y si ↓ 𝐷 ⇒ ↓ 𝑃𝐸 D) disminuye la cantidad demandada y el precio sube
E) aumenta la cantidad ofertada y el precio sube
𝑠𝑖 ↑ 𝑂 ⇒ ↓ 𝑃𝐸 y si ↓ 𝑂 ⇒ ↑ 𝑃𝐸
06. Si en el mercado del bien “X” las funciones de oferta y demanda, se
expresan en las siguientes ecuaciones
Qox = 400 + 2,9Px
Qdx = 700 -2,1Px
01. En el gráfico, se muestra una de demanda. ¿Cuál es el precio y cantidad de equilibrio respectivamente?
A) 30, 578 B) 58, 570 C) 45, 657
D) 60, 574 E) 54, 564

07. Si en un mercado existe un precio inferior al de equilibrio,

entonces:
A) La demanda es menor a la oferta.
B) Oferta y demanda son iguales.
C) Interviene el Estado.
¿Cuál es aseveración correcta? D) La oferta es superior a la demanda.
E) La cantidad demandada excede a la ofertada.
A) El precio baja por una disminución en la demanda
B) los cambios no son notorios 08. El precio que se establece cuando la oferta y la demanda son
C) el precio se mantiene en equilibrio. iguales se denomina precio.
D) Para cualquier precio la cantidad es la misma. A) Del consumidor.
E) la demanda aumenta a causa del precio. B) Oficial.
. C) De equilibrio.
02. Si el mercado se encuentra en desequilibrio es posible retornar D) De oferta.
E) De demanda.
al equilibrio, si se presenta un cambio en:
A) Los precios
B) La tecnología
C)Los ingresos
D)Las preferencias
E) La oferta 01. El precio de equilibrio es determinado por

03. En siguiente grafico nos muestra: A) Los compradores.

B) Los empresarios.
C) Los ofertantes.
D) El mercado.
E) Los demandantes.

02. A los demandantes, en el mercado, se les denomina

también.
A) Vendedores.
B) Ofertantes.
A) Equilibrio de mercado
C) Compradores.
B) Exceso de cantidad ofertada
D) Acreedores.
C)Exceso de cantidad demandada
E) Productores.
D)Disminución de la cantidad ofertada
E) Disminución de la cantidad demandada
03. El mercado se encuentra en equilibrio cuando.
A) Se presenta escasez.
04. En el grafico el equilibrio en un mercado competitivo se da a un
B) La oferta es igual a la demanda.
precio de 10 unidades monetarias, entonces para qué precios
se generaría un exceso de oferta. C) Existe subproducción.
O D) La producción es excesiva.
E) La demanda se incrementa.

04. En un mercado competitivo, si la oferta excede a la

10
D
90 Qx 134
 demanda se presenta:
A) Exceso de demanda.
B) Subproducción.
C) Escasez.
D) Sobreproducción.
E) Equilibrio de mercado.
05. Si en un mercado existe un precio inferior al de
equilibrio, entonces:
A) La demanda es menor a la oferta.
B) Oferta y demanda son iguales.
C) Interviene el Estado.
D) La oferta es superior a la demanda.
E) La demanda excede a la oferta.
FLUJO CIRCULAR DE ECONOMIA Y MODELO DE MERCADOS
FLUJO CIRCULACIÓN
CONCEPTO. - Es el conjunto de operaciones, mediante el cual los bienes
salen de los centros de producción hacia los mercados y llegan por fin a
poder de los consumidores. La circulación es la segunda fase del proceso
económico, de intercambio de bienes y servicios por dinero.
LOS POLOS Y FLUJOS ECONÓMICOS
La circulación y el consumo se integran en los polos y los flujos. Los polos
y flujos económicos presentan la actividad económica, como corriente
permanente entre las unidades fundamentales de la economía: los
productores y los consumidores. El sector productor es la Empresa,
mientras el sector consumidor son las familias; en ambas unidades inician
dos clases de flujos o corrientes: una nominal o monetarias, decir, dinero
y la otra real.
Los Polos Económicos. - Son los extremos de la actividad económica,
constituidos por unidades de producción (empresa) y las unidades de
consumo (familia).
a) El Flujo Real de la Circulación. - La circulación de la producción, se
realiza entre el polo de las fábricas o empresas y el polo de consumo
que es la población. En la población hay familias que son dueñas de
los factores de producción: tierra, capital y trabajo; que luego
conforman bienes físicos, como sus recursos naturales, los bienes de
capital y la fuerza de trabajo.
Las familias dan origen a una corriente de bienes físicos (recursos
naturales). Los productores y las empresas dan origen a una corriente
de bienes transformados, para los consumidores. Ambos constituyen
los que se llama Flujo Real de la Circulación de la Producción.
135
b) El Flujo Nominal de la Circulación. - Es la circulación de bienes que
va de las familias a las empresas y de las empresas a las familias, a
través del dinero.
MERCADOS. Es el lugar donde se concentran los productores y
consumidores para intercambiar bienes y servicios. Hay varios tipos
de mercado, como: masivo, selectivo, apertura, de capitales, de
trabajo, etc.
MONEDA. Utilizada para realizar pagos, así como para medir el valor
de las mercancías.
MODELOS DE MERCADO
Son representaciones teóricas simplificadas de la interacción de
compradores y vendedores.
Según la teoría económica encontramos dos modelos que son:
A.- COMPETENCIA PERFECTA
Este modelo reúne las siguientes características:
• La existencia de un gran número de vendedores que producen un
bien homogéneo, de tal manera que cada uno de ellos abastece
una pequeña porción del mercado.
• La existencia de un gran número de compradores, cada uno de los
cuales adquieren una porción relativamente pequeña del volumen
total ofrecido.
• Existencia de libertad en la entrada y salida del mercado, no hay
impedimentos técnicos o legales.
• El precio del bien puede subir o bajar libremente como respuesta a
las variaciones de oferta y demanda.
B.- COMPETENCIA IMPERFECTA
• Hay muchos productores que ofrecen bienes semejantes aunque no
totalmente homogéneos, es decir diferenciados.
• El hecho de que existan muchos ofertantes asegura la competencia,
pero como los productos no son homogéneos permite a cada
productor ejercer cierto control sobre el precio.
• Como hay diferencias entre los productos, los consumidores
prefieren agruparse en torno a una marca o nombre.
a. OLIGOPOLIO. Se caracteriza porque:
• Existe varios o pocos vendedores y muchos compradores
desorganizados.
• Los productos son fácilmente sustituibles.
• Existe una interdependencia entre los productores sobre el
precio, publicidad y presentación del producto.
b. MONOPOLIO.- Se caracteriza porque:
• Existe una sola empresa que produce un bien específico.
• El artículo que produce no tiene sustitutos perfectos o adecuados.
• Abastece el 100% del tamaño de la demanda.
• Existe barreras para el ingreso al mercado, ya sean técnico o
legales.
• El monopolio puede representarse en dos formas: Monopolio puro
cuando el bien que produce el monopolista no tiene sustitutos,
Monopolio natural cuando recaen en el Estado por su importancia
social, ya que éste debe preocuparse para que sus precios sean
accesibles a las grandes mayorías. Ejemplo. SEDA AYACUCHO.
C. COMPETENCIA MONOPOLISTICA. Se caracteriza porque:
• Es un tipo de competencia imperfecta en la que existe un alto
número de vendedores en el mercado que tienen un cierto
poder para influir en el precio de su producto.
• Los productos que se ofrecen se caracterizan por tener cierta
diferenciación y es precisamente esta diferenciación la que hace
que estas empresas puedan gozar de cierto poder de mercado,
tengan cierta voz a la hora de fijar sus precios y no sean
meramente “precio-aceptantes”
 E) Compulsivo.
OTRAS DENOMINACIONES DE MERCADO
06. En el mercado de competencia imperfecta, el producto es :
Monopsonio cuando existe un solo comprador en el mercado, que se A) Transable.
enfrenta a muchos pequeños vendedores. B) Homogéneo.
Monopolio Bilateral: Cuando un monopolista se enfrenta a un C) Diferenciado.
monosonista D) Abundante.
Oligopsonio: Se da cuando existen pocos compradores de un mismo E) Igualitario.
bien.
Principales asociaciones monopólicas: Cartel, Trush, Holding. 07. Modelo de mercado en el cual existe un solo vendedor y muchos
Cartel: Es un acuerdo de productores que deciden establecer un mismo compradores.
precio para el producto que venden su objetivo es disminuir la rivalidad A) Oligopolio.
entre ellos. B) Monopsonio.
C) Duopolio.
D) Monopolio.
E) Oligopsonio.

08. En un mercado de competencia perfecta el precio se establece por:

A) Interacción de ofertantes y demandantes.
B) Los intereses del vendedor.
C) La cantidad de productos.
D) La decisión del comprador.
E) La decisión del Estado.

01. El Banco Central de Reserva y Sedapal son monopolios:

A) De coalición.
B) Particulares.
C) Públicos.
D) De hecho.
E) Ilegales.
01. El modelo de flujo circular simple asume una economía:
A) Sin comercio exterior. 02. Es aquel monopolio que nace de la capacidad y creación exclusiva de
B) con tres polos económicos. una persona.
C) con sector público. A) Legal.
D) de trueque. B) Fiscal.
E) con comercio exterior C) De hecho.
D) De coalición.
02. El flujo circular de la actividad económica muestra que las operaciones E) Particular.
reales se efectúan en los mercados:
I. De productos. II. Financieros. 03. Es la situación de mercado donde existen dos únicos compradores y
III. Bursátiles. IV. De factores. muchos vendedores.
A) I y IV A) Duopolio.
B) I B) Monopolio.
C) II y III C) Oligopolio.
D) II y IV D) Oligopsonio.
E) II E) Duopsonio.
03. En la actividad económica el flujo nominal está representado por: 04. Es el mercado donde actúan los oligopolios.
I. Gastos. II. Ingresos. A) De competencia perfecta.
III. Factores productivos. IV. Financiación. B) De libre competencia.
A) I C) De oferta y demanda.
B) I y II D) De competencia imperfecta
C) III E) De privilegios legales.
D) II y IV
E) I y IV 05. El dominio de mercado está relacionado con ……. y, poder mercado
con…………. de las empresas oligopólicas.
04. ¿Cómo se comportan las familias en el mercado de Factores? A) participación de mercado – fijación de precio
A) Demandante. B) cuota de mercado – participación de mercado
B) Oferta. C) fijación de precio – participación de mercado
C) Superavitario. D) fijación de precio – cuota de mercado
D) Deficitaria. E) fijación de precio – control de precio
E) Compulsivo.

05. ¿Cómo se comportan las empresas en el mercado de productos?

A) Demandante.
B) Oferta.
C) Superavitario.
D) Deficitaria.

136
138

PATRIA POTESTAD
El Artículo 418º del Código Civil recoge como concepto
de la patria potestad “el deber y derecho” que tienen los
padres de cuidar de la persona y bienes de sus hijos
menores de edad. En principio de la patria potestad viene
conferida por la naturaleza y la ley a los padres, no siempre
es posible que ambos la ejerzan, pues ello dependerá de
diversas circunstancias y especialmente de la calidad de la
filiación; Cabe anotar que si bien el ejercicio de la patria
potestad puede atribuirse a uno u otro de los padres en los
casos de disenso, la titularidad la mantienen ambos.
DERECHOS Y DEBERES DE LA PATRIA
POTESTAD:
• Proveer el sostenimiento y educación de los hijos.
• Dirigir el proceso educativo de los hijos y su
capacitación para el trabajo conforme a su vocación y
aptitudes.
• Aprovechar de los servicios de sus hijos atendiendo a
su edad y condición y sin perjudicar su educación.
• Tener a los hijos en su compañía y recogerlos del lugar
donde estuviesen sin su permiso, recurriendo a la
autoridad si es necesario.
• Representar a los hijos en los actos de su vida civil.
• Administrar los bienes de sus hijos y Usufructuar los
bienes de sus hijos.
SUSPENSION, EXTINCION Y RESTITUCION DE
LA PATRIA POTESTAD
➢ Suspensión Conforme al Art. 75 del CNA, la
característica de los casos de suspensión es que no se
trata de una pérdida definitiva de la patria potestad
pueden pedir su restitución: la interdicción de los
padres, la ausencia judicialmente declarada de los
padres, el darles órdenes, consejos o ejemplos
corruptos, dedicarlos a la vagancia o la mendicidad,
maltratarlos física o mentalmente, negarse a prestarles
alimentos y la separación o el divorcio de los padres,
por haberse abierto proceso penal al padre o madre en
agravio del hijo.
➢ Restitución Conforme al Art. 78 del CNA, los padres
a quienes se ha suspendido la patria potestad podrán
pedir su restitución cuando haya cesado la causal que
las motiva.
➢ Extinción Se encuentra en el Art. 77 del CNA, lo cual
implican la pérdida definitiva de la patria potestad: por
la muerte de los padres o del hijo, por la mayoría de
edad del adolescente, la declaración judicial de
desprotección familiar, por la condena por delito doloso
en agravio de los hijos, por reincidir en las causales de
suspensión, por cese de incapacidad del hijo en caso de
matrimonio u obtener título profesional.
LA TUTELA
Es la institución supletoria o subsidiaria a la patria
potestad por la cual se provee al cuidado de la persona
y de los bienes de los menores de edad cuando estos no
se encuentran sujetos a la patria potestad, sea porque
139
ambos padres han fallecido, son incapaces de ejercicio,
no tienen filiación conocida o han sido privados de la
patria potestad, situaciones en las que es preciso
designarles un tutor para que se ocupe de los asuntos
concernientes a la persona y los bienes del menor que
carece de padres expeditos.
LA CURATELA
El Art. 564 del C. C. señala que la curatela es una
institución tutelar de familia destinado a la protección
y representación de incapaces mayores de edad
señalados en el Art. 44 del C. .C. (pródigos, malos
gestores, toxicómanos, ebrios habituales y personas con
interdicción civil), a quienes se provee de un curador
que lo asiste en el manejo de sus bienes, lo representa y
procura en lo posible su restablecimiento.
LA ADOPCION
La adopción es la institución jurídica del derecho de
familia a través de la cual el adoptante incluye a un
mayor o menor de edad a su núcleo familiar,
convirtiéndolo en su hijo por imperio de la ley, así lo
establece el Art. 377 del C. C. A través de la adopción,
el adoptado deja de pertenecer a su familia
consanguínea. Adoptando un parentesco civil que
produce los efectos jurídicos similares a los de la
filiación biológica.
1. Marque la alternativa correcta, respecto a la adopción.
a) Crea un parentesco por afinidad.
b) El adoptado continúa llevando los apellidos de sus
padres biológicos.
c) La patria potestad es ejercida por el adoptado.
d) La adopción es irrevocable para el adoptante.
e) Todas las anteriores.
2. Institución de protección familiar destinada a la
protección y representación de incapaces mayores de
edad, lo anterior corresponde a la:
a) Patria potestad.
b) Curatela.
c) Tutela.
d) a y c son correctas.
e) N/A.
3. Manuel quien es padre de Elvis, ha sido declarado
judicialmente ausente, ¿qué sucede con el ejercicio de
la patria potestad de Manuel?
a) Se suspende la patria potestad.
b) Se extingue la patria potestad.
c) Se restituye la patria potestad.
d) Se la nombra un tutor para Manuel.
e) Se le nombra un curador para Elvis.
4. Marque la alternativa incorrecta:
a) Tutela testamentaria, es la establecida por medio de un
testamento.
b) Tutela dativa, cuyo nombramiento es efectuado por el
consejo de familia.
c) Tutela legitima, es la ejercida por los abuelos del menor
de edad.
d) Tutela estatal, es la que ejerce figuradamente el estado.
e) N/A. SUCESIÓN
Uno de los efectos fundamentales de la muerte es la
5. La institución de protección familiar supletoria o sucesión, en ese sentido la sucesión es la transmisión del
subsidiaria de la patria potestad, destinada al cuidado patrimonio (bienes, derechos y obligaciones) de alguien
de la persona y de los bienes de los menores de edad es que deja de existir. Es una transmisión mortis causa de
la……… bienes, derechos y obligaciones, considerada como una
a) Incapacidad.
universalidad de uno o más bienes. La apertura de la
b) Curatela.
sucesión se da por motivo de la muerte del causante; Por lo
c) Tutela.
d) Patria potestad. que la sucesión se abre por la muerte física o presunta; la
e) Interdicción. prueba del fallecimiento es la partida de defunción.

6. Si Nataly de 16 años contrae matrimonio con Jeremy 1. TIPOS DE SUCESORES.- Llamados también
de 17 años, ambos con la autorización de sus padres, causahabientes, pueden ser los herederos o legatarios:
¿Qué sucede con la patria potestad?
Se………………… ➢ Herederos: Son las personas que por disposición legal
a) Nombrar tutor. o testamentaria y en virtud del parentesco
b) Suspende. consanguíneo, salvo el caso del cónyuge, suceden en
c) Restituye. todo o en parte de la herencia.
d) Hereda. ➢ Legatarios: El legatario es la persona natural o jurídica
e) Extingue. favorecida por un acto de liberalidad del testador, quien
dispone en su beneficio de uno o más bienes o una parte
7. Sobre la tutela, ¿Qué sujetos intervienen? de ellos, inmersos dentro de su porción de libre
a) Padres – pupilo. disponibilidad.
b) Tutor – pupilo.
c) Curador – incapaz. CLASES DE SUCESIÓN
d) Padres – incapaz
e) Tutor – hijo. ➢ Sucesión Testamentaria.- Conocida también como
sucesión testada, tiene lugar cuando la transmisión de
8. relacione según corresponda y luego marque la la herencia se origina en la voluntad del causante, la
alternativa correcta: cual es regulada por ley y se dispone a favor de los
I. Curatela. herederos y legatarios. Esta voluntad unilateral se
II. Patria potestad. determina a través del testamento. La sucesión
III. Tutela. testamentaria prevalece sobre la sucesión intestada, la
a. Ejercida por los padres sobre los hijos menores de edad. cual se utiliza de forma subsidiaria o supletoria. Esta
b. Suple o remplaza a la patria potestad. clase de sucesión puede ser a título universal
c. Destinada a la protección y representación de incapaces (herederos) o a título particular (legatarios).
mayores de edad.
a) IC-IIA-IIIB. ➢ Sucesión Intestada (ab intestato).- Es un conjunto de
b) IC-IIB-IIIA. normas mediante las cuales se determina quiénes tienen
c) IB-IIA-IIIC. vocación hereditaria para recibir los bienes que deja
d) IA-IIB-IIIC. una persona al morir, en los casos en que dicha persona
e) IB-IIC-IIIA. no hubiera hecho testamento. La sucesión legal
(intestada) se produce cuando no es expresada la
9. ¿En qué caso se restituye la patria potestad? voluntad del causante sobre la disposición de sus
a) Muerte de los padres. bienes, en todo o en parte de la herencia. Siendo lo
b) Ausencia de los padres judicialmente declarada. característico que el sucesor siempre es un heredero, no
c) Cese de la incapacidad del hijo por matrimonio. hay legatarios y es establecida por ley.
d) Por la mayoría de edad del hijo.
e) Muerte del curador. EL TESTAMENTO
El Art. 686 del C.C. Es el acto jurídico unilateral,
10. Si ambos padres tienen capacidad de ejercicio personalísimo, solemne y revocable por el cual un sujeto
restringida, la patria potestad se………..; mientras que dispone, para después de su muerte, de su patrimonio, en
cuando el hijo cumple la mayoría de edad, la patria forma total o parcial.
potestad se………………
a) Restituye – suspende. CLASES DE TESTAMENTO:
b) Extingue – restituye.
c) Suspende – extingue. a) Ordinarios (Testamento por escritura pública, cerrado
d) Extingue – suspende. y ológrafo)
e) Suspende – restituye. b) Especiales (Testamento militar y marítimo)
c) Otorgados en el extranjero (Testamento ante agente
consular del Perú, ante funcionario del país extranjero
y ológrafo).

140
 ALBACEA 5. Los derechos y deberes de la ciudadanía se encuentran
Es la persona que se encarga de hacer cumplir las establecidos en el Art. 31 de la Constitución, señale que
disposiciones de última voluntad del causante testador, y derecho no forma parte de estos.
son nombrados con tal finalidad. Es la persona a quien el a) Participar en asuntos políticos mediante referéndum
testador da el encargo de hacer ejecutar directamente, b) Contratar libremente
según los casos, su última voluntad, Art. 778 del C.C. c) La iniciativa legislativa
d) La revocatoria de autoridades
e) Al derecho a elegir y ser elegidos
CIUDADANIA
Este derecho lo hayamos en el Art. 30 de nuestra Carta 6. Es la relación o vinculo político que une a las personas
Magna. Ciudadanía significa el conjunto de derechos y con el Estado.
deberes por los cuales el ciudadano, el individuo está a) La ciudadanía.
sujeto en su relación con la sociedad en que vive; por lo b) El patriotismo.
que es el vínculo político que une a la persona con la c) La capacidad.
sociedad. d) El Himno Nacional.
e) El parentesco político.
Derechos y deberes de la ciudadanía: Art. 32 de la CC.
PP. 7. La………… es la calidad que otorga la constitución a
partir de los 18 años de edad, para el ejercicio de los
• Participar en los asuntos políticos mediante el derechos políticos.
referéndum. a) capacidad de goce
• La iniciativa legislativa. b) capacidad de ejercicio
• Remoción o revocatoria de autoridades. c) incapacidad
• La rendición de cuentas (Cabildos Abiertos). d) capacidad
El derecho de elegir y ser elegidos. e) ciudadanía

8. Los derechos políticos o de participación ciudadana

comprende
a) Los derechos de contratar libremente y de contraer
1. Son aquellos herederos que el causante no puede matrimonio.
excluirlos, sino por causa justificada y su herencia b) Los derechos de poder hacer todo lo que no está
recae sobre la legítima. prohibido por la ley.
a) Legales c) Los derechos de elección, demandar la rendición de
b) Testamentarios cuentas, revocatoria y remoción de autoridades.
c) Forzosos d) Los derechos a la nacionalidad y a la reserva de
d) Legatarios convicción política, filosófica y religiosa.
e) Causante e) Los derechos a la identidad étnica, cultural y uso del
propio idioma.
2. Son los herederos …………….. llamados a suceder por
voluntad de la ley a falta de testamento. 9. Los Elementos de la Sucesión son:
a) No forzosos. a) La masa hereditaria, la herencia y el causante
b) Albacea. b) El titular, el causante y el sucesor
c) Testamentarios. c) El causahabiente, el suplente y la herencia
d) Legales. d) El causante, masa hereditaria y causahabientes
e) Legatarios. e) El sucesor, el causahabiente y la masa hereditaria

3. Si la masa hereditaria tiene un valor de S/. 150,000.00 10. Los analfabetos pueden testar solamente por:
soles, a cuanto equivale la legitima en caso de tener el a) Escritura Publica
causante solo padres. b) En presencia del alcalde.
a) S/. 150,000.00 c) la presencia de 5 testigos
b) No hay legítima. d) Por testamento ológrafo
c) S/. 100,000.00 e) Testamento cerrado.
d) S/. 50,000.00
e) S/. 75,000.00

4. No pueden otorgar testamento, excepto:

a) Los ancianos.
LA NORMA JURÍDICA
b) Los menores de edad
Norma jurídica, es un precepto de naturaleza imperativa
c) Los incapaces absolutos.
d) Los ebrios habituales. elaborado e instituido por la respectiva autoridad
e) Los toxicómanos. competente con la finalidad de regular la conducta social
del hombre; Además, por lo general, una norma jurídica
impone deberes y confiere derechos. La norma jurídica, es
la regla de conducta indispensable para hacer posible la

141
convivencia humana en sociedad, en un lugar y momento
determinado, contenida en el derecho objetivo, que
prescribe a los individuos derechos y obligaciones cuya
observancia puede ser impuesta coactivamente.
1. ESTRUCTURA DE LA NORMA JURÍDICA: En
general, toda norma jurídica está conformada por tres
elementos esenciales: el supuesto, el nexo y la
consecuencia.
➢ El supuesto, consiste en el planteamiento que contiene
la norma y cuyo cumplimiento traerá consigo la
ocurrencia de la consecuencia.
➢ El nexo es la vinculación entre el supuesto y la
consecuencia “SERÁ”.
➢ La consecuencia es el resultado que se atribuye al
cumplimiento del supuesto normativo que ocasiona el
nacimiento de una situación jurídica concreta.
JERARQUÍA NORMATIVA
• Primer nivel: La Constitución, las leyes
constitucionales y los tratados internacionales en
materia de DD. HH.
• Segundo nivel: Las leyes (de base, generales,
orgánicas, de desarrollo constitucional, tratados
internacionales, reglamento del Congreso, decretos
legislativos, resoluciones legislativas, decretos de
urgencia, normas regionales de carácter general,
ordenanzas municipales, sentencias estimatorias del
Tribunal Constitucional y decretos leyes).
• Tercer nivel: Los decretos (Convenios internacionales
ejecutivos, decretos supremos, reglamentos
administrativos, reglamentos ejecutivos, reglamentos
autónomos, decretos de alcaldía y edictos municipales).
• Cuarto nivel: Las resoluciones (supremas,
ministeriales, jefaturales de los organismos centrales,
de órganos autónomos no descentralizados,
viceministeriales, expedidas por los responsables de los
organismos públicos descentralizados, directorales,
subdirectorales, de Superintendencia, municipales, de
alcaldía y de acuerdos municipales).
• Quinto nivel: Las normas con interés de parte
(Ejecutorias supremas, resoluciones del Tribunal
Constitucional, resoluciones del JNE, resoluciones de
los órganos de justicia administrativa, acuerdos de la
sala plena de los órganos jurisdiccionales, convenios
colectivos, contratos y testamentos).
LA CONSTITUCIÓN
La locución Constitución proviene del latín constitutio,
que a su vez, proviene del verbo constituere: que quiere
decir instituir o fundar. Conviene recordar lo que dice
el Diccionario de la Lengua Española sobre la
Constitución: “Ley fundamental de la organización de
un Estado”. Por lo que la constitución es el cuerpo de
normas jurídicas fundamentales que contienen los
derechos esenciales de las personas y que determina la
organización del estado y constituye la base del
ordenamiento jurídico de un país.
1. PARTES DE LA CONSTITUCIÓN:
➢ Parte Dogmática o filosófica: conformada por los
derechos fundamentales de las personas, constituye la
parte invariable de toda constitución.
142
➢ Parte Orgánica: conformada por la estructura del
estado, generalmente varía de constitución en
constitución y plantea regulaciones en las siguientes
áreas: forma de estado (unitario), forma de gobierno
(presidencial), facultades y atribuciones de los órganos
del poder, etc.
CONSTITUCION DE 1993: Fue aprobada por el
congreso constituyente democrático y ratificada por el
referéndum del 31 de octubre de 1993, promulgada el 29,
publicada el 30 y vigente desde el 31 de diciembre de 1993.
Consagra algunas figuras novedosas:
• Reelección presidencial inmediata (actualmente
está prohibido).
• Congreso Unicameral.
• Estableció la pena de muerte para traición a la
patria y terrorismo.
• Defensoría del Pueblo.
• Economía liberal.
• Creación del Tribunal Constitucional.
• Nuevo sistema electoral (RENIEC, ONPE y JNE).
• Nuevas garantías constitucionales (habeas data y
acción de cumplimiento).
• La academia de la magistratura que forma parte del
poder judicial y a la que se le encarga la formación y
capacitación de jueces y fiscales en todos sus niveles.
• Habilitación al presidente de la república para
disolver el congreso, cuando este haya censurado o
negado su confianza a dos consejos de ministros.
EL PODER CONSTITUYENTE
Es la voluntad política con fuerza o autoridad para adoptar
la decisión de conjunto sobre el modo y la forma de la
propia existencia política. El poder constituyente es la
voluntad política creadora del orden, que requiere
naturaleza originaria, eficacia y carácter creador. El poder
constituyente opera en un nivel superior, no admite otro por
encima de él, crea el ordenamiento jurídico del estado, da
vida a los Poderes Constituidos (Poder Legislativo,
Ejecutivo y Judicial) a los cuales encauza y limita.
1. Establezca la jerarquía de las siguientes normas
jurídicas:
a) Ordenanza – testamento – decretos.
b) Constitución – decretos legislativos – tratado de DD.
HH.
c) Sentencia – ley – resolución.
d) Constitución – resolución legislativa – decretos.
e) Ley – constitución – contratos.
2. Es la parte de la constitución por medio del cual se
actualiza la constitución.
a) Parte orgánica.
b) El apéndice.
c) El preámbulo.
d) La forma de revisión.
e) Parte dogmática.
3. Sobre la norma jurídica, el elemento que vincula el
supuesto y la consecuencia es:
a) La coercibilidad c) 1839
b) El supuesto d) 1920
c) La ley e) 1993
d) El Estado
e) El nexo

4. “El congreso constituyente democrático, invocando a

Dios todopoderoso, obedeciendo el mandato del pueblo LA LEY
peruano y recordando el sacrificio de todas las Es una norma o regla jurídica, emanada por el Poder
generaciones que nos han precedido en nuestra patria, Legislativo, el cual confiere derechos e impone deberes a
ha resuelto dar la siguiente constitución.”. El texto los individuos de la sociedad, cuya observancia puede ser
anterior corresponde a la parte de la constitución impuesta coactivamente.
considerada:
a) Preámbulo Características De La Ley:
b) Dogmática ➢ Imperativo: Dirigido al sujeto de derecho
c) Disposiciones Finales y Transitorias orientándole (mandato de hacer) o prohibiéndole
d) Orgánica (mandato de no hacer) algo (determinado
e) La Revisión. comportamiento)
➢ General: La ley debe ser cumplida por todos los
5. La Constitución de 1979 fue suspendido el: habitantes de un Estado, por el cual se cumple el ideal
a) 05 de mayo de 1993. de justicia que todos somos iguales ante la ley.
b) 31 de octubre de 1992. ➢ Coercitivo: La coerción es el elemento indispensable
c) 05 de abril de 1992. para distinguir la norma jurídica de la no jurídica.
d) 01 de enero de 1993. Esta se divide en la coacción y la - coerción, el
e) 05 de diciembre de 1992. primero hace referencia a la sanción por parte del
Estado y la segunda, a la vía de la persuasión.
6. Desde el inicio de la vida republicana, el Perú cuenta ➢ Irretroactiva: Por regla general, la ley no es
con……Constituciones, siendo la más corta en aplicable a hechos acontecidos en el pasado; La
duración la del año…… esencia de este principio implica que el efecto de una
a) 11; 1823 ley no se extiende para incluir asuntos pasados y no
b) 12; 1828 puede juzgar eventos ocurridos antes de su
c) 10; 1867 implementación.
d) 13; 1826 ➢ Salvo una excepción (como la retroactividad en
e) 12; 1920 materia penal, cuando este favorece al reo).
7. La parte de la Constitución Política del Perú que Finalidad De La Ley: Su finalidad es el establecimiento
contiene conjunto de principios, derechos y de una sociedad que se desenvuelva en paz y con justicia.
obligaciones de la persona humana y es de aplicación
inmediata …. TIPOS DE LEY:
a) Preámbulo ➢ Ley Orgánica: Se regulan la estructura y el
b) Orgánico funcionamiento de las entidades del Estado previstas
c) Estructural en la constitución.
d) Dogmática ➢ Ley Ordinaria: La ley ordinaria es aquella en la que
e) Ideal no hay trámites especiales para su aprobación.
8. En cuanto a la jerarquía de las normas jurídicas, las EL PROCEDIMIENTO LEGISLATIVO:
resoluciones se encuentra en el…. A) Iniciativa legislativa.
a) Tercer nivel
• El pueblo: 0.3% de la población electoral.
b) Primer nivel
• Poder Ejecutivo.
c) Quinto nivel
d) Cuarto nivel • Poder Legislativo.
e) Segundo nivel • Colegios Profesionales.
• Gobiernos locales y regionales.
9. Las sentencias judiciales, los contratos, los testamentos • Instituciones Públicas autónomas.
son normas de interés … B) Aprobación. En el Pleno del Congreso se debate si el
a) Público proyecto de ley se aprueba o se desaprueba; luego es
b) Particular enviado al Presidente de la Republica para su
c) Social promulgación.
d) comunal C) Promulgación y publicación:
e) Nacional ➢ El presidente de la Republica tiene un plazo de
quince días. En caso de la no promulgación por el
10. Considerada la constitución vitalicia. Presidente de la República, lo hace el Presidente
a) 1823 del Congreso.
b) 1826

143
 ➢ Después de la promulgación, se publicará en el LEGISLACIÓN QUE LO PROTEGE:
diario oficial “El Peruano” ➢ Declaración de los Derechos Humanos del 10/12/1948.
➢ la norma entrara en vigencia al día siguiente de su ➢ Declaración Americana sobre Derechos Humanos
publicación. “Pacto de san José de Costa Rica”

OTRAS NORMAS CON FUERZA DE LEY

➢ Tratados Internacionales. - Son acuerdos entre dos o
más naciones, o entre un Estado y un organismo 1. Para la creación o formación de las leyes se inicia
internacional, en donde los involucrados adquieren un con…y termina con…
compromiso, para cumplir con determinadas a) Aprobación; promulgación
obligaciones. b) Promulgación; debate
➢ Decretos Legislativos. - Son facultades brindas por el c) Debate; iniciativa legislativa
Legislativo al Ejecutivo para elaborar leyes en d) Iniciativa legislativa; publicación en el diario oficial
determinadas materias. “El Peruano”
➢ Decreto Ley. - son normas dictadas por gobiernos de e) Promulgación; publicación
“facto” (golpe de Estado)
➢ Decreto de Urgencia. - Son dictadas por el Presidente 2. Si dentro de los 15 días el Presidente de la República
de la Republica en medidas extraordinarias, tiene no promulga ni observa la nueva ley aprobada por el
carácter de Ley, en materia económica y financiera, congreso, le corresponde promulgar al Presidente del…
cuando así lo requiere el interés nacional y con cargo a a) Poder Judicial
rendir cuenta al congreso b) Tribunal Constitucional
➢ Resoluciones Legislativas. - Son actos parlamentarios c) Congreso de la República
que generalmente se regulan casos de manera particular d) Consejo de Ministros
y concreta. e) Banco Central de Reserva
➢ Ordenanzas Municipales. - Son emitidos por los
Gobiernos Locales y Regionales. 3. Todas las leyes son irretroactivas, pero
excepcionalmente son retroactivas en caso de favorecer
DERECHOS HUMANOS al reo; estas son leyes…
Son libertades, reivindicaciones y facultades inherentes de a) Civiles
cada individuo por el solo hecho de ser seres humanos. b) Penales
Basados en los principios de la libertad, igualdad y c) Constitucionales
solidaridad. d) Especiales
e) Legislativas
Características:
➢ Universal. - Por el mismo hecho de formar parte del 4. Las normas jurídicas que por ser de carácter general
género humano, no pueden ser despojados por tienen el mismo rango o jerarquía de una ley. Señale
diferencias de raza, cultura, religión etc. cual no corresponde….
➢ Inherentes. - Son innatos al ser humano, por el mismo a) Ordenanzas Regionales
hecho de serlo b) Decretos Legislativos
➢ Irrenunciable. - Ninguna persona puede ni debe c) Decretos de urgencia
renunciar a ellos. d) Ley constitucional
➢ Inviolables. - Ninguna persona o autoridad podría e) Resoluciones Legislativas
atentar contra estos derechos.
➢ Imprescriptibles. - No pierden su vigencia en el 5. Son normas jurídicas de derecho internacional que
transcurso del tiempo. forman parte del derecho Nacional…
a) La Constitución Política del Estado
CLASIFICACIÓN GENERACIONAL DE LOS DD. b) Los decretos Legislativos
HH. c) Los decretos de urgencia
➢ Primera generación (Derechos Civiles y Políticos) d) Las ordenanzas Municipales
• Derecho a la vida e) Los tratados internacionales
• Derecho a la libertad
• Derecho a la dignidad 6. Al señalar que los DD. HH. Son innatos, nos referimos
• Derecho a elegir y ser elegidos. a que:
➢ Segunda generación (Derechos económicos, sociales a) Se asume que los seres humanos nacemos con ellos.
y culturales). b) Forman parte de un conjunto inseparable de derechos.
• Derecho a la salud c) Los derechos humanos tienen un carácter evolutivo en
• Derecho al trabajo la historia.
• Derecho a la educación. d) Se extiende a todo el género humano.
➢ Tercera generación (Derechos de solidaridad) e) No se pierden con el trascurso del tiempo.
• Derecho a la paz
7. Se conoce como el núcleo duro de los derechos
• Derecho al desarrollo
humanos.
• Derecho a un medio ambiente sano.
a) La persona humana.
b) la constitución.

144
c) La verdad.
d) La dignidad humana.
e) El estado.

8. Documento internacional que contiene un listado de

derechos civiles, políticos y sociales, con el que se
inicia la internacionalización de los derechos humanos.
a) declaración de los derechos del hombre y del ciudadano
1789.
b) convención americana sobre derechos humanos “pacto
de san José de costa rica” 1948.
c) La carta de las naciones unidas 1945.
d) La constitución política del estado de 1979.
e) declaración universal de los derechos humanos 1948.

9. La positivización de los derechos humanos, constituye

la inclusión de estos derecho en el ordenamiento
jurídico interno de cada estado, tomando el nombre de:
a) Derechos humanos.
b) Derechos estatales.
c) Derechos personales.
d) Derechos internacionales.
e) Derechos fundamentales.

10. La Convención Americana sobre Derechos Humanos

es el instrumento internacional encargado de velar por
los derechos humanos en el ámbito de la región
de…….., cuya sede se encuentra en……... Este
documento fue adoptado por el Perú en 1978, durante
el gobierno de Francisco Morales Bermúdez.
a) Europa – Lisboa
b) América – San José de Puerto Rico
c) Europa – San José de Costa Rica
d) América – Santiago de Chile.
e) América – San José de Costa Rica.

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