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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Paso 4 - Modelo de Intervención Psicosocial
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Paso 4 - Modelo de Intervención Psicosocial
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: viernes, 5
viernes,15 de octubre de 2021 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
1
La justificación del proyecto se redacta en una cuartilla (1 hoja) que
explicará, las necesidades detectadas en la comunidad (porque), cual
es la finalidad de intervenir en ellas (para que) y que impacto se quiere
lograr con el proyecto.
Modelo:
Nombre de la
estrategia:
2
Objetivo de la
estrategia:
Material a utilizar Definir el material a utilizar
Metodología de Descripción de la metodología a utilizar,
impacto a nivel del resaltando el rol del psicólogo comunitario.
rol del psicólogo
social comunitario.
Tiempo
Observaciones
3
5. El estudiante continúa con el desarrollo del cuadro de la
comunidad escogida y los aportes por parte de sus compañerosde
la siguiente manera:
Nombre del Estrategia de Análisis de las estrategias
estudiante acuerdo al a implementar
modelo de
intervención
psicosocial en la
comunidad
escogida
Mencione y Realice un análisis de
explique de estas estrategias desde
forma breve las su rol de psicólogo
estrategias que comunitario
propuso
Nombre del Comunidad Comentario suyo frente
compañero escogida por el a lo expuesto por su
compañero compañero
Nombre estudiante Nombre de la Escribir aquí un comentario
1: Comunidad: argumentado que usted le hace
a su compañero (a) acerca de la
comunidad que él o ella está
trabajando.
A partir de las estrategias
propuestas y el modelo
implementado dando una a
análisis de este ejercicio
expuesto.
Nombre estudiante Nombre de la Escribir aquí un comentario
2: Comunidad: argumentado que usted le hace
a su compañero (a) acerca de la
comunidad que él o ella está
trabajando.
A partir de las estrategias
propuestas y el modelo
implementado dando una a
análisis de este ejercicio
expuesto.
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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Visualizar y descargar la agenda para la respectiva verificación de los
tiempos de desarrollo y entrega de la actividad
5
En este paso debe entregar un informe de máximo 15 páginas en el
ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN con las siguientes
especificaciones:
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
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será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Segundo criterio Nivel alto: Presenta con claridad el plan de trabajo con los puntos
de evaluación: solicitados (Resumen de los resultados DRP, descripción de la
situación de abordaje y factores psicosociales, Justificación, objetivo
Interioriza el rol del general y específicos, marco teórico del modelo de intervención,
psicólogo comunitario temática de las estrategias y 4 estrategias de impacto psicosocial en
en diferentes la comunidad)
contextos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actuación, como entre 8 puntos y 15 puntos
sustento para el
análisis y abordaje
psicosocial de
Nivel Medio: Presenta un plan incompleto y/o faltan puntos
situaciones solicitados.
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problémicos. Plan de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo. entre 1 puntos y 7 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Establece relaciones Nivel alto: Socializa de forma clara por Skype a sus compañeros y
oportunas, participa con aportes significativos al plan de intervención de sus
respetuosas y compañeros ponentes.
solidarias, basadas en Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la comunicación entre 8 puntos y 15 puntos
asertiva con sus
compañeros de grupo Nivel Medio: Socializa su plan de intervención y estrategias con
colaborativo, argumentos poco fundamentados, aporta de forma breve a las
participando en la estrategias de sus compañeros.
construcción Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
consensuada del entre 1 puntos y 7 puntos
producto,
evidenciando trabajo Nivel bajo: No socializa su plan de trabajo, ni estrategias para la
en equipo. comunidad, en el foro ni en skype.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 0 puntos y 0 puntos
representa 15
puntos del total
de 75 puntos de la
actividad
Cuarto criterio de
evaluación: Nivel alto: Presenta el marco teórico del modelo de intervención y
del tema central a tratar. Citando adecuadamente los autores.
Identifica, sintetiza y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
organiza información entre 8 puntos y 15 puntos
obtenida de fuentes
primarias y Nivel Medio: Presenta un marco teórico incompleto del modelo de
secundarias, a partir intervención y del tema central a impactar. No cita autores.
de un proceso de
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análisis y su posterior Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentación frente al entre 1 puntos y 7 puntos
alcance de la acción
psicosocial en el Nivel bajo: No presenta un marco teórico.
contexto de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
comunidad.
entre 0 puntos y 0 puntos
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 75 puntos de la
actividad
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