INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE – SEDE MATER DEI – JORNADA MAÑANA

GUÍA DE APRENDIZAJE – ESTUDIANTES VIRTUALES

Guía No. 7 Período: tercero Fecha: 4 DEOCTUBRE -5

NOVIEMBRE
Asignatura: Ciencias Sociales Docente: ELSA XIMENA LOPEZ M
Grupos: 4-5

APRENDIZAJES
DBA PRIORIZADO
COMPETENCIA COMPONENTE ASOCIADOS AL
GRADO ACTUAL
DBA
 DBA No. 3: Explica cómo era Como eran los
 Comprende las la vida de los pueblos de antes
razones de pueblos cuando
 algunos cambios no existía la
Tecnologías de la
socioculturales en energía eléctrica,
salud como
Colombia, el acueducto, el
los hospitales,
 motivados en los alcantarillado y el
las vacunas, y
últimos años por el servicio de
los
uso de la teléfono, entre
medicamentos,
tecnología. otros.
conel
bienestar de
Relaciona el
las familias.
acceso a las
tecnologías de la
salud como los Importancia de
hospitales, las los medios de
vacunas, y los comunicación en
medicamentos, el país
con el bienestar
Pensamiento Social de las familias.
Pensamiento reflexivo
y sistémico *Describe la
Interpretativa y importancia de
análisis de los medios de
perspectivas El tiempo y las
comunicación en
COMPETENCIA culturas
el desarrollo de la
SOCIOEMOCIONAL: política y la
Asertividad cultura ciudadana
del país.

Expresa sus
opiniones sobre
los cambios
generados en las
relaciones con su
familia, desde el
uso del teléfono,
la TV y el Internet
entre otras
tecnologías y,
deduce los
efectos que han
tenido en la vida
de las personas.

*Expresar lo que
pienso y siento
sin hacer daño a
otros.
Exploración (motivación – saberes previos)
No todo lo pasado fue mejor... y lo sabes
la tecnología ha avanzado una barbaridad en las últimas décadas
y ha ayudado a que nuestra vida sea más sencilla, agradable e
incluso divertida
.

COMO ERANLOS PUEBLOS DE ANTES

Hacemuchos añoscuando el hombre aún
nohabíainventado la energía eléctrica el contaminación
poraguasresiduales:
acueducto nialcantarillado
el la vida era
más sencilla ycompartía
se másen
 familia.
Era muy dura ya que tenían que cargar el
agua en cantaros grandes desde el río
hasta la casa para los usos que se
necesitaban, o se transportaba por
canales hechas de guadua hasta
improvisados tanques hechos con
grandes vasijas, allí en una piedra
grande se lavaba la ropa o se iba
directamente al río, para bañarse y lavar
de una vez.
Se cocían los alimentos en grandes
fogones de leña que a su alrededor
tenían banquitas hechas del mismo
material del fogón para calentar en las
tardes-noches frías a la familia que entre
cuentos e historias de la faena del día
entretejían mientras saborean los ricos
platos hechos con amor, y a la luz de una
vela, al principio de cebo y después de
otros materiales se les llegaba la hora de
ir a dormir, eso si muy temprano pues
había que levantarse temprano a
empezar nuevamente la vida.
El teléfono no existía; había que hablar todo en casa antes de salir,
recomendaciones, listas de remesa, hora de llevar los niños al colegio, quien iba a
traer la leña, y a que horas se volvían a reunir para los alimentos. Como no había
alcantarillado se improvisaron baños, letrinas o
pozos sépticos. Los residuos de las viviendas se
arrojaban a ríos o riachuelos. Esto como puedes ver
era causa de enfermedades y epidemias, además
no existían muchas de las vacunas que hay hoy en
día.
Los hospitales estaban muy lejos y para desplazarse
había que utilizar en muchas ocasiones animales
domésticos como caballos o mulas.

Observa el video y saca tus conclusiones

https://www.youtube.com/watch?v=GvsEGR-LdYc
TRABAJA EN TU CUADERNO
Observa las siguientes imágenes y responde:
 1 2.

3.

1.

2. ¿Qué encuentras de semejante en ellas?

3. ¿Qué sucede en la imagen 3?
4. ¿Crees que los medios de comunicación son importantes?,
Por qué?
5. ¿Los medios de comunicación de nuestro país nos aportan para
nuestra cultura y formación?
6. ¿En la figura 1 las personas se ven felices al escuchar la
radio que crees que pueden estar escuchando?
7. Al escuchar los medios de comunicación nos ponemos felices, tristes,
¿o nos es indiferente?
8. ¿En la figura 2 la familia se reúne en torno a la televisión,
crees que eso ocurre con frecuencia en la vida diaria?
Los siguientes cambios en la comunicación originados por los avances tecnológicos
han generado transformaciones en la forma como se relacionan las personas en la
sociedad actual. Los siguientes avances tecnológicos son:
 COMPUTADORAS

En 1936 se desarrolla la primera computadora

programable, una calculadora mecánica binaria que

ocupaba toda una sala. No fue hasta la década de los

setenta cuando se presentó el primer ordenador

AVANCES personal, creado por el ingeniero Edward Roberts. Este

TECNOLOGI
CO S dispositivo electrónico fue el germen de una industria que

evolucionaría llegando a proporcionar ordenadores nivel

usuario.

INTERNET.

La red de redes que permite la interconexión descentralizada

de distintos ordenadores fue desarrollada en el año 1969,
como un proyecto militar de Estado Unidos durante la
Guerra Fría. Pero con el paso de los años, se ha
convertido en una de las tecnologías de la comunicación
clave, sobre todo en el nuevo milenio.

TELÉFONO CELULAR
es un dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la red
de telefonía celular o móvil. Se denomina celular debido a las antenas
repetidoras que conforman la red, cada una de las cuales es una célula, si
[Capte la atención de los lectores mediante una cita importante extraída del
documento o utilice este espacio para resaltar un punto clave. Para colocar
el cuadro de texto en cualquier lugar de la página, solo tiene que
arrastrarlo.]
Observa este video sobre las vacunas:

REDES SOCIALES DE INTERNET https://www.youtube.com/watch?v=jkxMchl

HSAk
Las redes sociales son estructuras formadas en Internet por personas u
organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A
través de ellas, se crean relaciones entre individuos o empresas de forma
rápida, sin jerarquía o límites físicos. VACUNAS PARA TODOS - ¿Que es una
vacuna.mp4
LAS VACUNAS
Uso correcto las redes sociales
En los últimos años, ha sido evidente que el esquema de vacunación que de :
se le ofrece a la población infantil se ha ampliado con la incorporación de
nuevas y seguras vacunas capaces de reducir o eliminar enfermedades https://www.youtube.com/watch?v=wHkj1qL
con altos índices de morbilidad y mortalidad. Utfk

Uso correcto de las redes sociales.mp4

 Tecnologías de la salud como los Precisión en el diagnóstico y en los resultados, hospitales,
las vacunas, y los menor intervención e invasión en el cuerpo, mayor acceso a los servicios y
crecimiento de la medicamentos, con el bienestar de las telemedicina son algunos de los
aspectos familias
positivos. Para nadie es un secreto que la
tecnología ha permeado diversos campos, con un
impacto positivo no solo en la rapidez de los procesos, sino
también en el bienestar del ser humano. La salud no ha sido
ajena a esta influencia y hoy son numerosos los
procedimientos a los que ha sido aplicada la tecnología
médica: en el diagnóstico, seguimiento o tratamiento de
enfermedades o condiciones médicas; también registros
médicos en línea, dispositivos móviles para el tratamiento de dolencias, equipos de diagnóstico,
procesos automatizados y hasta consultas médicas en Internet se encuentran entre los avances. Entre
los aspectos positivos, Restrepo destaca la precisión del diagnóstico y de los resultados, menor
intervención e invasión en el cuerpo, rapidez en la recuperación con intervenciones menos invasivas,
mejor acceso a los servicios al poder masificarlos y la disminución de desplazamiento a áreas de
atención por la telemedicina y entrega de resultados en línea.
La tecnología cada día se vuelve más fundamental en muchos aspectos de la vida, y si hablamos de
lasalud, es indispensable. Continuamente hay innovaciones y cada año se hacen proyecciones de
avances en este sector. La tecnología en la medicina ha logrado que muchos procesos se simplifiquen
y que se obtengan más resultados positivos. A continuación, veremos
algunos beneficios de los avances tecnológicos ene l área de la salud.
Otro sector es el de la vacunación, ya que gracias ala
tecnología se ha podido tratar el tifus, el zika, e
incluso entender y poder atender síndromes, comoel
de Hunter, gracias al éxito de modificar el ADN de
un paciente.
EXPRESO MIS OPINIONES: TRABAJA EN EL
CUADERNO
1. ¿Qué avances tecnológicos has visto,
leído o escuchado que existen en nuestro
país?
2. ¿Has estado enferma? ¿De qué?, que
exámenes te han practicado?
3. ¿Qué vacunas tienes?
4. ¿Qué has escuchado del COVID 19?

IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA
POLÍTICA Y LA CULTURA CIUDADANA DEL PAÍS
Los medios de comunicación son fundamentales para el desarrollo de la política y la
cultura de nuestros pueblos, estos a su vez deben ser imparciales, fidedignos y subjetivos,
esto quiere decir que deben emitir la información además de clara, verdadera y sin contar
con la emoción del que la emite sino de manera cómo son los hechos.
Teniendo en cuenta que somos un país democrático donde los gobernantes son
elegidos por el pueblo estos medios de comunicación deberían emitir una información
verdadera, clara y oportuna.
En nuestro país estos medios son controlados en su mayoría por unos grupos de personas:

.
LO CULTURAL A través de la comunicación se activa el intercambio social entre los seres humanos.
La comunicación es la plataforma donde se erige la vida en sociedad. Desde esta perspectiva, la
Práctica (Actividades de aplicación)
cultura actúa como el contexto que determina la comunicación y por tanto los mensajes entre los
TRANSVERSALIDAD:
sujetos. Los sentidos sonPROYECTO DERECHOS
medios a través HUMANOS
de los cuales se expresa la producción cultural. En
términos más coloquiales, cuando hablamos de comunicación es inevitable hablar de cultura: son
Conocer formas distintas de reparar a quienes he lastimado
maneras de ser y de estar juntos en una sociedad.
A veces los seres humanos cometemos errores, y uno de los más comunes es ofender o herir a
otras personas con aquello que les hacemos o decimos. Normalmente nos cuesta reconocer
nuestras faltas, y cuando lo hacemos no siempre sabemos cuál es la mejor manera para que la
persona ofendida se sienta mejor.
¿Sabías que hay muchas formas o niveles de reparación cuando se ha lastimado o se han herido los
sentimientos de alguien?
Vamos a conocer cuatro de ellas.

Pedir perdón: ofrecer una disculpa o simplemente decirle a alguien ‘perdón’, ‘lo siento’ o
‘disculpe’. Realmente hay perdón cuando se ha superado la ofensa y se recuerda la
situación sin emociones negativas. El perdón es un proceso en el que el ofendido es
capaz de superar la situación de ofensa. Luego, se inicia otro proceso, la reconciliación,
en el cual ambas par- tes (quien ofende o lastima y quien ha sido lastimado) están
conformes con la reparación
Explicar
TRABAJA ENo EL
darCUADERNO
razones: dar argumentos suficientes y verdaderos que expliquen la mala
conducta o actitud negativa hacia otros. Ejemplo:
Expreso misopiniones:
Te insulté porque tú me insultaste primero y me sentí ofendido, así que quise hacerte
sentir lo que
1. ¿Que yo estaba
sonmedios sintiendo
decomunicación?
2. ¿Quémediosdecomunicación conozco
queexistenenmipaís?
Ponerse en el lugar del otro y hacerle saber que entiendes cómo se siente: tratar de
3. ¿Vesla televisión
nacional?
¿Quécanales?
¿Quéprogramas?
entender lo que el otro ha sentido por la forma en que lo he lastimado. Ejemplo: Me puse
a pensar y sé que debes sentirte muy mal porque te acusé de algo que no hiciste /
Entiendo que estés mal por lo que te hice, porque si me hubieran dicho esas cosas feas
que yo te dije, me sentiría muy decepcionado y triste

Restituir o reparar la falta cuando esto es posible: es deshacer el daño

hecho, tanto como sea posible. Ejemplo: Ya que pinché
la rueda de tu bicicleta, te pido que por favor me la des y yo la mando a
reparar
TRABAJA EN TU CUADERNO
Recuerda una situación en la cual hayas lastimado a alguien y escríbela en tu cuaderno. Luego,
dibújate ofreciendo una de las cuatro formas anteriores de reparación para intentar reparar la ofensa
y así ser perdonado.
La situación que recordé fue cuando
¿Qué creo que sintió esa persona cuando la ofendí?
Para terminar, piensa en lo aprendido y responde
 La mejor forma de reparar una ofensa o daño es
  La forma como te gustaría que una persona que te ha ofendido intente reparar su falta
es

PARA REFLEXIONAR

En ocasione
s las personas nos lastimamos a nosotros
s, bien
mismo
sea descuidándonos, diciendo cosas negativas y des- agradables
sobre nosotros, agrediéndonos, y odiando como somos, nos
sentimos o irrespetándonos. Es muy importante que aprendamos a
evitar esto, y a repararnos cuando nos hemos lastimado haciendo
lo contrario: cuidándonos más, valorando y diciendo lo positivo
que tenemos, respetando nuestro cuerpo, nuestra forma de ser,
pensar y sentir

Competencia socioemocional Asertividad

LA MEJOR DEFENSA

Objetivo » Defenderme sin hacer daño a otros.

 Hay situaciones en las que otras personas nos dicen o hacen cosas que no nos gustan o
que nos hacen sentir disgustados o enojados. Por ejemplo, podemos sentirnos
disgustados o enojados cuando alguien nos pega, nos pone apodos, se burla de nosotros
o nos dice palabras ofensivas.
A veces, puede ser difícil saber cómo responder en estas situaciones porque cada
respuesta puede llevar a diferentes resultados. Hoy aprenderemos algunas cosas que
podemos hacer en estas situaciones.
En algunos colegios hay personas que molestan a otros frecuentemente.
En general, cuando este tipo de situaciones suceden, podemos responder de tres maneras
diferentes:
1. De manera pasiva: cuando no expresamos lo que sentimos o pensamos y no
defendemos nuestros derechos. Es decir, no hacemos nada o nos quedamos callados.
2. De manera agresiva: cuando expresamos lo que sentimos o pensamos y defendemos
nuestros derechos, pero haciendo daño a otros.
3. De manera asertiva: cuando expresamos lo que sentimos o pensamos y defendemos
nuestros derechos sin hacer daño a otros.
Actividad : Ahora vamos a leer juntos la historia de Geppeto y León, y responder en tu
cuaderno

Geppeto y León
León es el estudiante más grande y fuerte de quinto grado. Además, tiene muchos
amigos y compañeros quehacen todo lo que él les dice. Por ejemplo, el otro día León
tenía hambre y obligó a Geppeto a comprarle comida en la tienda del colegio.
Geppeto no tenía mucha plata, pero no fue capaz de decir que no e hizo lo que León
le ordenó.

Geppeto, por el contrario, es un estudiante pequeño, tímido y callado. No tiene

muchos amigos ni amigas, y algunos dicen que es muy raro porque en los recreos se
la pasa solo.

A León le parece muy gracioso el aspecto de Geppeto y se burla permanentemente

de él, llamándolo “Geppeto, cabeza de petardo”.

Geppeto se siente muy frustrado con esta situación. Ir al colegio se ha vuelto una
pesadilla para él, pues sabe que, desde que llega hasta que sale, León le hará la vida
imposible.
¿Qué pasará si Geppeto responde pasivamente, es decir, no hace nada para
defenderse?
Por ejemplo, León seguirá molestándolo y la situación seguirá.
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¿Qué pasará si Geppeto responde agresivamente, es decir, intenta insultar o pegarle a

León para defenderse?
Por ejemplo, León se enojará y es posible que lo agreda físicamente; la situación
empeor
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¿Qué otras maneras no agresivas de defenderse podría usar Geppeto en este caso?
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE – SEDE MATER DEI – JORNADA

MAÑANA
 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Guía No. 7 Período: TERCERO Fecha: 4 de octubre al 5 de
noviembre
Grupo: 3.6- Asignatura: Sociales
3.7,3.8
Docente: ELSA XIMENA LOPEZ M.
Apellido
s
Nombre Grado 3°
Esta parte de la guía debe ser resuelta por la estudiante a lapicero y devuelta a docente para
su calificación
Transferencia (Actividades de aplicación para la vida)

Sin duda, vivimos en una era donde las comunicaciones nos facilitan la vida: el celular, el chat, el
Internet, las redes sociales, en fin… un grupo de adelantos novedosos han hecho de nuestro día a
día un cúmulo de posibilidades que no contaban nuestros antepasados.
La ironía de nuestro tiempo es que, a pesar de que tenemos todos los sistemas y aparatos posibles
para conectarnos, ahora muchos se sienten más alejados de los seres que más aman. No es raro
entrar a un restaurante y ver a una familia que, más que reunida, está sentada junta, pero con su
mente alejada de ese momento y lugar. Cientos de parejas que, en vez de conversar, parecen
sumidas en su propio mundo, en vez de conectarse con el otro. Cientos de personas que no
se comunican adecuadamente por no poder evitar el abuso de estos aparatos tecnológicos.

Además de las enfermedades que puede sufrir una persona por el abuso de la tecnología,
ahora muchos ámbitos de su vida personal y social se pueden ver seriamente afectados por no
poder controlar su deseo de mantenerse “conectado”

A. Responde a estas preguntas y mira que tanto beneficio o daño hacen las tecnologías
para tu vida diaria:
 1. ¿Interrumpes una conversación en familia por contestar una llamada en elcelular
o una conversación en el chat?
2. ¿Te han llamado la atención por utilizar aparatos tecnológicos en momentos ylugares
no apropiados?
3. ¿Te es difícil apagar el celular en momentos íntimos como una cena familiar ouna
conversación con tus padres?
4. ¿Sientes que tu dinámica familiar ha cambiado debido al abuso de algunosaparatos
tecnológicos?
5. ¿Sientes ansiedad, frustración, rabia o temor cuando no puedes (o no debes)utilizar un
celular o un computador?

B. OBSERVA ESTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=ATcK4z_g00s

Cortometraje
DESCONÉCTATE _360

C. Realiza un resumen acerca de este video, que aspectos rescatas de los planteado
por el niño, y que aspectos se relacionan o se asemejan con la vida de tu hogar. D.
Observa esta imagen:

¿Que ves en ella?

¿Te recuerda algo?
¿Te parece que está bien todo lo que hacen los integrantes de esta familia?
¿Qué crees que ven los niños?
¿Qué crees que ven los padres?

Es hora de rescatar los momentos de familia, el dialogo, la unidad, hacer un alto y dialogar, decirnos
las cosas que hace días no pudimos decirnos, mirarnos a los ojos y decirle ¡Mamá- Papá: te amo!
Pensemos que aquellas actividades que nos gustaría realizar en familia:
 NOMBRE Y APELLIDO GRADO

Jugar en familia Pasear en familia

1. Elabora un cuadro comparativo de cómo era la vida antes y como es ahora con
relación a las tecnologías.

2. Consulta algunas tecnologías usadas en la medicina y como estas ayudan en el

bienestar de las familias.

3. Dibuja los medios de comunicación que más son usados en tu casa y explica ¿qué
utilidad se les da? ¿Con que frecuencia se utilizan?

4. Describe por medio de un dibujo como han influenciado los medios de

Dialogar en familiacelebrar
comunicación, enlas familia
redes sociales en la dinámica de vida de las familias

5. Planteas cinco actividades que pueden salvar a las familias, para volverlas a unir y
sacarlas de los medios de comunicación masiva.

6. Observa este video: https://www.youtube.com/watch?v=_nKs1UUJ5u8

https://youtu.be/_nKs1UUJ5u8
PRIMARIA EXPRESANDO Y CONTROLANDO MIS
EMOSIONES.

 ¿Como expresas tus emociones?

 ¿Como le dices a los demás lo que sientes sin herirlos?
Ayudar en familia Leer trabajo
 ¿Que sientes cuando te cuesta en familia.
realizar algo?
 ¿Que sientes cuando consigues realizar eso que tanto te costaba
realizar?
Ahora vas a dibujar aquellas actividades que te gustaría compartir con tu familia:

Evaluación