PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-1
 Recurso Suelo

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y

defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la
SESIÓN 9
persona y su entorno social.
b. Capacidad: Propone alternativas de solución frente a la problemática ambiental identificada.
RECURSO SUELO
c. Indicador de logro: Sustenta estrategias de solución para mitigar la contaminación del suelo en una
matriz.
_________________________________________________________________________________
1. Observe y analice la información sobre el rol del suelo en el ecosistema: Suelo, nuestro aliado
frente el cambio climático, luego responda a las interrogantes planteadas.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=S_GJgRV9i00

a pérdida
gar de suelos
los efectos en nuestro
del cambio país?
climático?

manas queresiliencia
porcionar causan mayor impacto en degradación
a las inundaciones y la sequía,deel suelo mitiga
las tierras sonel cambio
las actividades económicas
climático a través de
delsobrepastoreo en zonasy andinas,
secuestro de carbono la tala de árboles
la reducción de las emisionen

¿Qué función realiza el suelo frente a las emisiones de CO2? 

ánica en el suelo?
s para mantener la humedad, resistir la erosión y enriquecer la biodiversidad de los ecosistemas, lo que ayuda a los sistemas agrícolas a soportar mejo
posición del suelo, la materia orgánica es el componente principal que determina la calidad y productividad del suelo. Mejora la dinámica del agua y
   

2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
Consulte información en fuentes de internet, biblioteca virtual, bibliografía, links, etc., y
complete lo que se te indica:
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 a) Identifique la problemática global, local, sobre la contaminación del suelo y complete el
cuadro.

PROBLEMÁTICA CAUSAS CONSECUENCIAS

* Acumulación de * Contaminación del
residuos sólidos en suelo.
GLOB Contaminación del suelo terrenos. * Acumulación de
AL por residuos sólidos. * Quema de residuos moscas y mal olor.
sólidos.

* Uso de pesticidas y * Contaminación del

Contaminación del suelo herbicidas en los suelo y los frutos de los
por uso de químicos en sembríos. sembríos.
LOCA los cultivos. * Aguas contaminadas * Enfermedades por el
L por relaves mineros. consumo por alimentos
contaminados.

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 b) Priorice una problemática que afecte a su zona de estudio y complete el cuadro:
Problemática de tu zona de IMPACTOS NEGATIVOS
estudio: Social, ambiental y económico
 El uso de estos químicos en los sembríos afecta a la
sociedad, mediante el consumo de productos
MATRÍZ DE ESTRATEGIAS
Contaminación del suelo por contaminados y poco alimenticios.
PROBLEMÁTICA DE OBJETIVO GENERAL METAS ESTRATEGIA ACCIONES
uso de
SUELOS PRIORIZADA pesticidas en los  El uso de pesticidas afecta al suelo y también al INDIVIDUAL/C
cultivos ambiente porque genera grandes alteraciones
¿Qué? ¿Cuándo? ¿Cómo? Deta
ambientales y al ecosistema.
* Leer en revistas u o
 Los pesticidas son1. más costososcuidar
Promover que nuestros
el abono los impactos que este
orgánico. jardines o huertos de nuestros *Se plantea promove
hogares reuniones sobre, prim
cuáles son las consecu
nuestras acciones al r
Concientizar a los * Antes de crear
miembros de nuestro En 02 meses lograr concientización -en e
hogar para disminuir la que no se me pongo a inve
CONTAMINACION DEL
contaminación contamine el suelo 2. Crear un “Proyecto” de después compartirlo
SUELO EN EL HUERTO
en nuestro huerto. en nuestro huerto concientización familiar hogar y juntos crearla
DE NUESTRO HOGAR
y evitar el * Este “Proyecto” con
deterioro, para una línea viable, como
tener un mejor árboles, abonar nuest
cultivo. por ejemplo.
*El tema de las 3
importante, así que
conocer algo pues lo
3. Se realizará charlas de o acciones de reducir, r
reuniones sobre las 3R * Elegir un día de la se
realizar una charla o r
se hablará todo lo ref
(¿Qué es/son?, ¿cuán
etc.)

3. ELABORACIÓN DE UNA MATRIZ DE ESTRATEGIAS:

Con el análisis de la problemática en los cuadros anteriores completar la matriz proponiendo
estrategias para mitigar el impacto negativo de la contaminación del suelo en tu zona de trabajo.

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 4. Detalla 3 experiencias exitosas en la gestión y manejo de suelos en nuestro país, citando las
fuentes.

INSTITUCIÓN LUGAR DE
EXPERIENCIA EXITOSA RESPONSABLE DESARROLLO BENEFICIOS

5. Glosario:

 Erosión: La erosión es el proceso de degradación y transporte del suelo y las rocas, por la acción
de fenómenos meteorológicos. Este desgaste también lo produce el paso de cursos de agua,
glaciares, olas, viento, aguas subterráneas y, a su vez, el hombre con actividades como la
agricultura o la construcción.
 Degradación: Proceso de descomposición de la materia, por medios físicos, químicos o
biológicos.
 Edafología: Rama científica que se desprende de Geología. Concretamente se encarga de
evaluar, estudiar y comparar los suelos y determinar si su composición afecta a la naturaleza y a
los organismos que se desarrollan sobre y dentro de este.
 Contaminación: Distribución de una sustancia química o una mezcla de sustancias en un lugar no
deseable (aire, agua, suelo), donde puede ocasionar efectos adversos al ambiente o sobre la
salud.
 Reforestación: es el repoblamiento o establecimiento de especies arbóreas o arbustivas, nativas
o exóticas, con fines de producción, protección o provisión de servicios ambientales, sobre suelos
que pueden o no haber tenido cobertura forestal (Plan Nacional de Reforestación).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Código
de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
bibliote
ca
Barahona, A. O. (2017). Fiscalidad Ambiental, Responsabilidad Social Y Desarrollo
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Cruz Castaño, N., & Páramo, P. (2020). Educación para la mitigación y adaptación al
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https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.3.6

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http://search.ebscohost.com/login.aspx?
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Dunin-Borkowski, A. S. (2014). Instrumentos De Gestión Ambiental Y Los Bosques en El
Perú: Una Mirada Desde La Cop20. Espacio y Desarrollo, 26, 99–108.
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