PRESENTACIÓN

CURP: FOGB870924MVZLTRO1
ENTIDAD: VERACRUZ
FUNCIÓN: DOCENTE FRENTE A GRUPO
NOMBRE COMPLETO:
BERENICE FLORES GUTIÉRREZ
SEXO: FEMENINO
NIVEL EDUCATIVO: TELESECUNDARIA
GRADO QUE IMPARTE: TERCERO

SCHOOL
TEMA:
“FORTALECER LA
COMUNICACIÓN ASERTIVA”
 ¿Qué es la asertividad?
Es un componente esencial de las
habilidades que necesitamos para
convivir en sociedad de forma
positiva
Favorece las emociones positivas de uno La ASERTIVIDAD nos ayuda a mantener
mismo y de los demás formando parte relaciones interpersonales más
del conjunto de habilidades sociales que, satisfactorias y aumenta las posibilidades
niños y mayores debemos aprender a de obtener aquello que necesitamos sin
poner en práctica. necesidad de chantajear, manipular, ni
menospreciar a nadie.
Necesitamos ser asertivos para poder
decir lo que pensamos, sentimos o
queremos sin sentirnos culpables pero
también sin herir, molestar o agredir a los
demás.
 ¿Cómo trabajar la asertividad en el aula?
La asertividad requiere de constancia y tiempo. De nada sirve que un día nos dirijamos a un alumno con respeto y empatía si al
siguiente le gritamos o mandamos callar sin razón alguna.
 Normas: Deben ser claras, que el alumnado las
conozca. Recomendable que la clase participe en su
elaboración llegando a acuerdos entre ellos y el
docente.
 Evitar la agresividad: Hablar a gritos, recurrir al
chantaje o dar malas contestaciones son formas de
actuar que deben evitarse
 Emociones: Los niños deben aprender desde
pequeños que todas las emociones son válidas
 Saber escuchar: Se trata de permitir que cada niño se
exprese, escucharlo de forma activa y aconsejarlo
según sus demandas o necesidades
 Conflictos: La resolución de conflictos es una cuestión clave en un
centro de aprendizaje ya que, en mayor o menor medida,
acabarán surgiendo. Por eso hay que enseñar a resolverlos sin
violencia, a saber ceder, negociar, escuchar a los demás y ser
capaces de llegar a acuerdos. Importante no ser intervencionista
ya que lo ideal es que aprendan a resolver los problemas por sí
mismos.
 Respeto: Es la clave de la asertividad. El respeto debe
ir en tres direcciones: hacia uno mismo, con el
maestro y con el resto de compañeros. Se deben
evitar las amenazas y castigos desproporcionados.
 Autoestima: trabajar el concepto de forma individual para
que cada niño conozca sus habilidades y aprenda a
comunicarse. De lo contrario, sobre todo en el caso de los
más tímidos, pueden adoptar una actitud pasiva rechazando
o evitando cualquier confrontación y renunciando a
expresarse.
“Conseguir que un niño aprenda
a ser asertivo aumentará sus
posibilidades de éxito en la vida”
 JUEGO EDUCATIVO PARA DESARROLLAR LA
ASERTIVIDAD EN NIÑOS Y JÓVENES
Desarrollar la Asertividad en niños y jóvenes:

Soy Asertivo: Tortuga, Dragón y Persona.

Juego educativo para enseñar a los niños a desarrollar su asertividad

y ser asertivos: capaces de expresarse sin dañar a los demás.
Objetivos del juego educativo:

 Enseñar a los niños y niñas a expresarse y defenderse sin

hacer daño Text
a loshere
demás.
 Educar para• una comunicación positiva e inteligente.
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 Fomentar la capacidad
option. de perder el miedo a expresarse sin
ser agresivos.

Participantes de la Actividad:
Niños y niñas de 9 años en adelante.
En qué consiste el juego:

Esta dinámica educativa, permite enseñar a los niños y niñas los tres estilos
comunicativos: pasivo (tortuga), agresivo (dragón) y asertivo (persona). A través de una
divertida dinámica podrán conocer los tres estilos mencionados, reflexionar sobre ellos y
descubrir la importancia de comunicarse de forma asertiva, lo que les permitirá
defenderse sin ser agresivos. La asertividad es una habilidad de la inteligencia emocional
que resulta clave para comunicarnos y relacionarnos, por ello es fundamental desarrollar
en los más pequeños desde el principio un estilo asertivo.
 Instrucciones para jugar al juego de la Asertividad en niños

Preparación: Preparamos las cartulinas con el tronco del árbol y los materiales.

Explicación: Cuando nos comunicamos con los demás es muy importante que podamos decir
nuestra opinión, expresar nuestras ideas y defendernos de los ataques y al mismo tiempo no atacar
a los demás, no hacerles daño con nuestra forma de comunicarnos. Existen tres estilos de
comunicación que vamos a explicar a continuación:

Dragón (Estilo agresivo): Este estilo es el Tortuga (Estilo pasivo): La tortuga se Persona (Estilo Asertivo): Las personas
que utiliza el dragón impone sus esconde en su caparazón cuando la nos comunicamos con las palabras, es
sentimientos, sus ideas y sus opiniones. decimos algo. No defienden sus importante usar bien las palabras y
Se comunican amenazando,
Text here insultando intereses, no expresan ni sentimientos respetar nuestros propios derechos así
y agrediendo. El dragón suelta fuego ni ideas ni opiniones. como los demás. Este estilo de
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por la boca cuando habla. comunicación nos permite decir lo que
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nos molesta sin hacer daño a los demás.
Después de explicarles esto, les repartimos la ficha TORTUGA, DRAGÓN Y PERSONA. En
grupos de 3 o 4 participantes les pedimos que completen la ficha. Se trata en un primer
lugar clasificar las diferentes expresiones en uno de los estilos. Les daremos tiempo para
que reflexionen y completen la segunda parte de la ficha.

Una vez completadas las dos partes de la ficha, cuando conozcan los diferentes estilos
comunicativos, en los mismos grupos de 3 o 4, les diremos que se repartan los tres
estilos (tiene que haber como mínimo una tortuga, un dragón y una persona) y que
inventen una situación que luego tendrán que escenificar, para que los demás
participantes adivinen quién representa cada estilo.

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