Instituto Tecnológico Superior de Tierra Blanca.

Actividad:
Investigación.

Nombre del alumno:

Ulises Alonso Chimil.

Nombre del Docente:

Rossana Ramón Contreras.

Asignatura:
Desarrollo Sustentable.

Carrera:
ING. Mecatronica

Grupo:
308-C

Fecha de Entrega:
14 de septiembre de 2021
Si hablamos de sustentabilidad, no encontraremos un concepto especifico de este, pues este es un
concepto nuevo el cual ha sufrido diversas modificaciones dependiendo del área en que se estudie
es por ello que en la siguiente investigación indagaremos acerca de las dimensiones de la
sustentabilidad con el fin de entender mejor este concepto.

Según una tesis presentada por Blanca Estela Gutiérrez Barba y María Concepción Martínez
Rodríguez. La sustentabilidad en las IES está tocando aspectos que no fueron imaginados en 1987,
cuando se hablaba de tomar en cuenta los límites ambientales. La sustentabilidad es un cuerpo
geométrico que puede ser descrito por diversas dimensiones, las de mayor tradición han sido la
social, la económica y la ambiental. Pero hoy en día, diferentes autores dependiendo de su disciplina
y sector hablan de otras dimensiones, por ejemplo: la académica, espiritual, arquitectónica, política,
paisajística, entre otras, mismas que cobran importancia en función del contexto que se tiene, y el
rumbo que se le quiere dar a la sustentabilidad.

Dimensión Académica: Para la dimensión académica, lo más evidente es el ofrecimiento de la

Maestría en Medio Ambiente y Desarrollo Integrado y el Doctorado en Medio Ambiente y
Desarrollo. La maestría tiene 25 generaciones y no ha ingresado en el Programa Nacional de
Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). El doctorado tiene
tres generaciones, su planta docente cuenta con 12 doctores pertenecientes al Sistema Nacional de
Investigadores (SNI), máxima organización de calificación de la investigación en México. Sus líneas
de investigación son: Salud y medio ambiente, Conservación y Manejo de Recursos Naturales,
Planeación y Política Ambiental, Desarrollo Urbano Regional y Medio Ambiente, Gestión Integral de
la Contaminación. Para la descripción de las dimensiones, la académica y la de investigación son
indisolubles, pero para fines de análisis conviene separarlas. Siendo un centro de investigación y
posgrado, la dimensión académica, sus criterios e indicadores deben ser observados en términos de
lo que el CONACYT establece, que se indican en la siguiente tabla, más los recuperados de las
propuestas revisadas y que se señalan con un asterisco (*).

Dimensión Investigación: En América Latina y el Caribe, las IES generan la mayor cantidad de
productos de investigación y tecnologías, por lo que desde la mirada de Pires (2008),"... fomentar,
garantizar y expandir la calidad de esta producción científica y tecnológica significa fortalecer las
capacidades de nuestros países, creando las condiciones más favorables al desarrollo humano y
sustentable". Ciertamente, la investigación es una actividad académica, un espacio formativo de
estudiantes y maestros, pero también es una posibilidad de intercambio con el exterior y
oportunidad de impacto en la sociedad. Por esta naturaleza, las autoras le otorgamos vida propia y
la ubicamos como una dimensión de análisis independiente a la dimensión académica, proponiendo
para ella los criterios y variables que a continuación se mencionan:

Dimensión Ambiental: Como lo referimos en trabajos anteriores (Gutiérrez, 2008), en la

comparación de algunas universidades nacionales encontramos que por dimensión o desempeño
ambiental, se entiende el tema de residuos que manejan la Universidad Autónoma de San Luis
Potosí, la Universidad de Guanajuato, la Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad
Iberoamericana, y Universidad Nacional Autónoma de México; el consumo de agua, papel y energía
que propone COMPLEXUS, así como vegetación, insumos, clima y aire que algunas universidades de
las ya mencionadas incorporan en su plan o agenda ambiental. En el sistema de manejo ambiental
que desarrollamos (Gutiérrez, 2007) para la Secretaría de Medio Ambiente del Gobierno del Estado
de México, propusimos los siguientes criterios (en esa propuesta "subsistemas"): residuos, agua,
energía eléctrica y combustibles, consumo responsable de tonners, consumo responsable de papel,
plumas e insumos similares, uso de internet y correo electrónico.

Dimensión Económica: El concepto de "desarrollo sustentable", surge a consecuencia de que la

racionalidad económica mandataba el "desarrollo" de las naciones. Sería pensable que dicha
dimensión permaneciera con cierta fuerza en la cuestión de sustentabilidad de las IES, sin embargo,
esta dimensión se aprecia tan pálidamente como la dimensión personal. De la propuesta del
CONACYT, se recupera lo que establece para el financiamiento y se agrega un aspecto que pudiera
también caber en la dimensión social, nos referimos a la equidad distributiva. Aunque hay quienes
piensan que en las últimas décadas ha habido un incremento moderado en la distribución inter
regional presenta información que muestra que la desigualdad de ingreso es una situación actual
tanto entre países como al interior de los mismos. El comportamiento nacional y regional, y por
igual entre las instituciones y al interior de las mismas.

Dimensión Filosófica–Política: La complejidad y la interdisciplina deben ser dos planos que

alimenten nuestro quehacer, como nos invitan Calder y Clugston (2003), al proponer para la
sustentabilidad de las IES, la orientación en la toma de decisiones interdisciplinarias y el
entendimiento de la complejidad ambiental, social y ética. En tal dimensión las autoras de este
trabajo consideramos que los aspectos políticos forman parte también de ello, por lo que
recuperamos la propuesta de Adomssent et al., (2007) y Gutiérrez Pérez para hacer devolver a las
IES su rasgo de espacio de construcción de disensos y consensos, generando el espíritu crítico del
claustro. (Blanca Estela Gutiérrez Barba, 2009)

Según Nuestra Esfera, trabajar por el desarrollo sustentable implica avanzar simultáneamente en
cinco dimensiones: económica, humana, ambiental, institucional y tecnológica. Las características
de este proceso serán diferente dependiendo de la situación específica en que se encuentre un
determinado país, región o localidad.

Dimensión económica: La actividad económica bajo la perspectiva de la sustentabilidad no puede

seguir funcionando bajo el lema de «pase lo que pase, el negocio continúa». Se debe avanzar para
cambiar el paradigma de «el que contamina paga» al de «lo que paga es prevenir la contaminación».
El mercado puede aprovechar a su favor y en favor del desarrollo sustentable las oportunidades que
supone la aplicación de regulaciones ambientales nacionales e internacionales, la puesta en marcha
de procesos de producción más limpia y eficiente y la agregación de valor a las materias primas. En
un esquema de sustentabilidad lo que cuenta no es el crecimiento de la producción sino la calidad
de los servicios que se prestan.

Dimensión humana: El desarrollo sustentable se orienta a una mejor calidad de vida (superar la
pobreza, satisfacer las necesidades básicas humanas e igualar los ingresos), reasignando los recursos
económicos para atender estas necesidades. La reducción de la pobreza necesitará un crecimiento
económico considerable, a la vez que desarrollo, pero las limitaciones ecológicas son reales y este
mayor crecimiento de los pobres tiene que compensarse con una estabilización de la producción
para los ricos. Asimismo, es de máxima importancia lograr la estabilidad demográfica, detener el
sobreconsumo, y avanzar hacia la formación del capital humano y social.

Dimensión ambiental: No es posible concebir el desarrollo ni la vida humana sin el sustento de la

naturaleza. Los modelos de desarrollo están inevitablemente vinculados a lo ecológico y ambiental.
En un modelo sustentable la utilización de los recursos naturales y energéticos se limita a la
capacidad de regeneración de éstos y la generación de los residuos a la capacidad de asimilación del
ecosistema.

Dimensión institucional: Un escaso nivel de representatividad de la población en las iniciativas y la

acción del Estado, así como un excesivo centralismo son claramente insustentables. La
sustentabilidad implica realizar progresos significativos en la descentralización política
administrativa de las decisiones, para estimular nuevas formas de organización y participación
ciudadana.

Dimensión tecnológica: Se requiere una aceleración de la innovación y el desarrollo tecnológicos

para reducir el contenido en recursos naturales de determinadas actividades económicas, así como
para mejorar la calidad de la producción. La dimensión tecnológica implica la búsqueda y cambio
hacia tecnologías más eficientes en el caso de los países industrializados y el desarrollo de
tecnologías más eficientes y limpias en países en vías de rápida industrialización. En los países en
desarrollo con economías basadas en la agricultura, es necesario desarrollar tecnologías apropiadas
y de pequeña escala para el incremento de la productividad agrícola. (Torey, 2014)

Según un libro elaborado por el M. en. I Guillermo Encarnación Aguilar en cooperación con alemanes
nos muestran esta tabla con el fin de entender mejor estas dimensiones.
(Aguilar, 2017)

Una vez terminada dicha investigación logre comprender mejor el concepto de sustentabilidad en
la diferentes dimensiones que esta posee, y me gustaría que entre todas estas dimensiones
formaran un concepto general de lo que es la sustentabilidad, en mi opinión yo logro definir a la
sustentabilidad como la habilidad para realizar un progreso sin afectar a los ecosistemas, seres vivos,
entre otros.

Referencias
Aguilar, G. E. (Junio de 2017). Contexto y dimensiones de la. Obtenido de
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/235860/Tema_2_Contexto_y_Dimens
iones_Sustentabilidad.pdf

Blanca Estela Gutiérrez Barba, M. C. (25 de Septiembre de 2009). Dimensiones de sustentabilidad

en las instituciones de educación superior. Obtenido de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602009000400007

Torey, S. (10 de Mayo de 2014). Nuestra Esfera. Obtenido de http://nuestraesfera.cl/zoom/cinco-

dimensiones-para-avanzar-hacia-un-desarrollo-sustentable/