INSTRUCCIONES: 1) Para desarrollar la siguiente Practica Calificada, lea atentamente las preguntas.

2) El tiempo para
el desarrollo de la practica calificada es de una hora con 30 minutos (90 minutos) 3) La prueba estará habilitada para
su desarrollo de 9 a.m. a 10:30 a.m. del día programado. 4) No se requiere enviar por ningún medio la solución en esta
oportunidad.

1) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,

registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Cuál es el límite inferior de la quinta clase? (2 puntos)
a) 1.72 m
b) 1.70 m
c) 1.64 m
d) 1.68 m
e) 1.60 m

2) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,

registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Cuál es la frecuencia relativa de la cuarta clase? (2 puntos)

Semestre: 2021-II Estadística General

 a) 0.175
b) 7
c) 17.5
d) 0.075
e) 1.62

3) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,

registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Qué porcentaje de estudiantes tienen menos de 1 metro con 68 centímetros? (2 puntos)
a) 17.5%
b) 77.5%
c) 7.5%
d) 52.5%
e) 70%

4) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,

registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Cuántos estudiantes tienen 1 metro con 68 centímetros o más? y ¿Qué porcentaje
representan? (2 puntos)
a) 9 y 7.5%
b) 31 y 30%
c) 12 y 30%
d) 12 y 37.5%
e) 9 y 22.5%
Semestre: 2021-II Estadística General
5) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,
registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta y demás cálculos referentes a las medidas de tendencia central.
Luego hallar el promedio de estatura del grupo de estudiantes.
(3 puntos)
a) 1.646 m
b) 1.616 m
c) 1.599 m
d) 1.636 m
e) 1.625 m

6) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,

registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta y demás cálculos referentes a las medidas de tendencia central.
Luego calcular la estatura máxima de la primera mitad de los estudiantes. (3 puntos)

a) 1.696 m
b) 1.625 m
c) 1.646 m
d) 1.525 m
e) 1.636 m

Semestre: 2021-II Estadística General

7) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,
registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta y demás cálculos referentes a las medidas de tendencia central.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Cuál es la estatura que más se presenta entre los 40 estudiantes? (3 puntos)

a) 1.676 m
b) 1.625 m
c) 1.589 m
d) 1.646 m
e) 1.636 m

8) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,

registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.

Luego, determinar el porcentaje de los estudiantes con una estatura entre 1.58 y 1.71
metros. (3 puntos)

a) 53.08%
b) 54.38%
c) 66.25%
d) 52.56%
e) 62.38%

Semestre: 2021-II Estadística General

 SOLUCIÓN DE EXAMEN

1) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,

registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Cuál es el límite inferior de la quinta clase? (2 puntos)
a) 1.72 m SOLUCIÓN
b) 1.70 m
c) 1.64 m
d) 1.68 m
e) 1.60 m
FRECUENCIAS FECUENCIAS ACUMULADAS
Intervalos Marcas Absoluta Relativas Porcentaj Absolutas Relativas Porcentaje Xi.fi
Ii de Clase s (hi) e (pi)% (Fi) (Hi) (Pi)%
xi (fi)
1.52 −1.56 ) 6

1.56 − 1.60 ) 5

1.60 −1.64 ) 10

1.64 −1.68 ) 7

1.68 −1.72 ) 3

1.72 −1.76 ) 6

1.76 −1.80 ) 3

TOTAL

Semestre: 2021-II Estadística General

2) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,
registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Cuál es la frecuencia relativa de la cuarta clase? (2 puntos)
a) 0.175
b) 7
c) 17.5
d) 0.075
e) 1.62

3) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,

registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Qué porcentaje de estudiantes tienen menos de 1 metro con 68 centímetros? (2 puntos)
a) 17.5%
b) 77.5%
c) 7.5%
d) 52.5%
e) 70%

Semestre: 2021-II Estadística General

4) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,
registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Cuántos estudiantes tienen 1 metro con 68 centímetros o más? y ¿Qué porcentaje
representan? (2 puntos)
a) 9 y 7.5%
b) 31 y 30%
c) 12 y 30%
d) 12 y 37.5%
e) 9 y 22.5%

Semestre: 2021-II Estadística General

5) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,
registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta y demás cálculos referentes a las medidas de tendencia central.
Luego hallar el promedio de estatura del grupo de estudiantes.
SOLUCION (3 puntos)
a) 1.646 m
b) 1.616 m
c) 1.599 m
d) 1.636 m
e) 1.625 m

FRECUENCIAS
Intervalos Marcas de Absolutas Xi.fi
Ii Clase xi (fi)
1.52 −1.56 ) 6

1.56 − 1.60 ) 5

1.60 −1.64 ) 10

1.64 −1.68 ) 7

1.68 −1.72 ) 3

1.72 −1.76 ) 6

1.76 −1.80 ) 3

TOTAL

Semestre: 2021-II Estadística General

6) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,
registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta y demás cálculos referentes a las medidas de tendencia central.
Luego calcular la estatura máxima de la primera mitad de los estudiantes. (3 puntos)

a) 1.696 m
b) 1.625 m
c) 1.646 m
d) 1.525 m
e) 1.636 m

FRECUENCIAS
Intervalos Absolutas Fi
Ii (fi)
1.52 −1.56 ) 6

1.56 − 1.60 ) 5

1.60 −1.64 ) 10

1.64 −1.68 ) 7

1.68 −1.72 ) 3

1.72 −1.76 ) 6

1.76 −1.80 ) 3

TOTAL

Semestre: 2021-II Estadística General

7) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,
registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta y demás cálculos referentes a las medidas de tendencia central.
Luego responda la siguiente pregunta:
¿Cuál es la estatura que más se presenta entre los 40 estudiantes? (3 puntos)
SOLUCION
a) 1.676 m
b) 1.625 m
c) 1.589 m
d) 1.646 m
e) 1.636 m

FRECUENCIAS
Intervalos Absolutas
Ii (fi)
1.52 −1.56 ) 6

1.56 − 1.60 ) 5

1.60 −1.64 ) 10

1.64 −1.68 ) 7

1.68 −1.72 ) 3

1.72 −1.76 ) 6

1.76 −1.80 ) 3

TOTAL

Semestre: 2021-II Estadística General

8) En un grupo de 40 estudiantes, se desea estudiar el comportamiento de la variable estatura,
registrándose los siguientes valores.

1,59 1,53 1,60 1,60 1,61 1,61 1,65 1,63 1,79 1,63
1,62 1,60 1,64 1,54 1,65 1,62 1,66 1,76 1,70 1,69
1,71 1,72 1,72 1,55 1,73 1,73 1,75 1,67 1,78 1,63
1,52 1,64 1,54 1,64 1,73 1,55 1,56 1,57 1,58 1,58

Organizar los datos en una tabla de distribución de frecuencias por intervalos.

Nota: En sus cálculos considere las siguientes indicaciones importantes:
- Trabaje con siete intervalos de clase.
- Aproxime la amplitud o ancho de clase a dos decimales.
- Trabaje con tres decimales los siguientes: frecuencia absoluta, frecuencia acumulada
absoluta.
Luego, determinar el porcentaje de los estudiantes con una estatura entre 1.58 y 1.71
metros. (3 puntos)
SOLUCION
a) 53.08%
b) 54.38%
c) 66.25%
d) 52.56%
e) 62.38%
FRECUENCIAS FECUENCIAS ACUMULADAS
Intervalos Marcas Absoluta Relativas Porcentaj Absolutas Relativas Porcentaje Xi.fi
Ii de Clase s (hi) e (pi)% (Fi) (Hi) (Pi)%
xi (fi)
1.52 −1.56 ) 6

1.56 − 1.60 ) 5

1.60 −1.64 ) 10

1.64 −1.68 ) 7

1.68 −1.72 ) 3

1.72 −1.76 ) 6

1.76 −1.80 ) 3
TOTAL

Semestre: 2021-II Estadística General