FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413A_762

Tarea - Unidad 1 – Medición y cinemática.

Presentado al tutor (a):

Jorge Luis Quintero Lopez

Entregado por el (la) estudiante:

Fredy Duvan Durango Ortega

Código: 100413A_762

Grupo : 100413_59

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

12/05/2020

SAHAGUN – CORDOBA
Ejercicios asignados a FREDY DUVAN DURANGO ORTEGA – (Estudiante # 4)

Ejercicio 1. (simulador-video #1)

El proceso del simulador-video #1 es el siguiente.

1. Realizar la lectura Movimiento Uniforme Acelerado.

2. Utilizar el simulador El Hombre Móvil de la Universidad de Colorado1 y completar la tabla 3.

3. Realizar un Vídeo entre 4 y 5 minutos y subirlo a un canal como youtube o similares, donde hace las

simulaciones necesarias para responder la pregunta de la tabla 5.

1. Lectura: Movimiento Uniforme Acelerado

A inicio del siglo XVII Galileo Galilei presentó los principios del movimiento uniforme y el movimiento

uniformemente acelerado. Su definición acerca de estos tipos de movimiento es la siguiente:

Movimiento uniforme: Movimiento en el cual a intervalos iguales de tiempo corresponden iguales distancias

recorridas.

Esto es, si el movimiento es uniforme, el desplazamiento está dado por: (𝑡) = 𝑣𝑡, (1), donde 𝑡 = 𝑡2 − 𝑡1, 𝑣 es la

velocidad constante del móvil y (𝑡) = 𝑥 (𝑡2) − (𝑡1 ).

Movimiento uniformemente acelerado: Movimiento en el cual variaciones iguales de velocidad ocurren en

iguales intervalos de tiempo.

Para el movimiento uniformemente acelerado tenemos que: (𝑡) = 𝑣0 + 𝑎𝑡, (2), donde 𝑣0 es la velocidad inicial

y “a” la aceleración, ambas constantes.

1
Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
Para este tipo de movimiento, principios matemáticos simples permiten determinar que el desplazamiento

viene dado por la ecuación: (𝑡) = 𝑥0 + 𝑣0𝑡 + 1/ 2 𝑎𝑡2 (3), donde 𝑥0 es la posición inicial (𝑥 (𝑡 = 0)).

Para profundizar se puede realizar lectura en:

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm#acelerado

2. Simulador Movimiento Uniforme Acelerado

En la tabla siguiente se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo se utiliza

el simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.

Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso

https://youtu.be/- http://phet.colorado.edu/es/simul
Simulador El Hombre Móvil
5IN8RXDh64 ation/legacy/moving-man
Screencast-o-matic para la grabación y https://youtu.be/QgB-Q7Ic-
https://screencast-o-matic.com/
generación del enlace del vídeo. d0
Tabla 3. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de

grabación del vídeo.

Descripción del proceso:

a) Ingresar al simulador: http://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/moving-man y descargarlo es un

archivo con extensión .jar por eso necesitaras el pluggin de java para poder verlo.

b) Ir a la pestaña de “gráficas” y luego asignar los valores usar la escala del tiempo en 3 s, la de

velocidad con de -10.0 m/s y la aceleración cero. Se coloca el hombre en un punto alejado del origen

X=7m

c) Recorra la gráfica para que detenidamente se analice como aumenta la velocidad cada segundo. Al

llegar al segundo 2 y al segundo 3.

d) Asignar los valores usar la escala del tiempo en 3 s, la de velocidad con de -10.0 m/s hasta 10.0 m/s

y la de -5.0 m/s2 hasta 5.0 m/s2. Se coloca el hombre en un punto alejado del origen X = 7 m

e) Recorra la gráfica para que detenidamente se analice como aumenta la velocidad cada segundo. Al

llegar al segundo 2 y al segundo 3.

f) Dibuja en los primeros ejes de abajo las gráficas de velocidad-tiempo y aceleración-tempo de un

objeto alejándose hacia la derecha del punto de referencia (origen) con una velocidad que va

incrementándose a ritmo constante. En los segundos ejes dibuja las gráficas con las mismas

características, pero alejándose a la izquierda del eje.

Alejándose hacia la derecha

Alejándose hacia la izquierda

 3. Vídeo

Los requerimientos de la grabación del vídeo son los siguientes:

i. Al inicio, se presenta y se muestra en primer plano ante la cámara del computador. Debe mostrar su

documento de identidad donde se vea claramente sus nombres y apellidos, ocultando el número del

documento por seguridad.

ii. La cámara de su computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera que su rostro

sea visible durante toda la grabación.

iii. El vídeo debe durar entre 4 y 5 minutos.

iv. En el vídeo graba las simulaciones realizadas para responder las preguntas de la tabla 5.

Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura “Movimiento Uniforme

Acelerado” responda y justifique las preguntas asignadas en la tabla 5. Además, copie el enlace de grabación

del vídeo.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

a) ¿Qué tipo de movimiento se realiza cuando la aceleración es cero y cómo es la trayectoria de las

gráficas de posición y velocidad?

Respuesta a) Cuando la aceleración es cero, no se produce ningún cambio en la velocidad y su

valor final es igual al inicia es deicer que su movimiento y  velocidad  es constante.Este producto

corresponde al área del rectángulo de la gráfica, cuya base es igual al tiempo transcurrido (t) y su

altura es la velocidad constante v.
b) ¿Si el hombre móvil inicia en una posición negativa, acercarse al origen significa que el hombre

avanzar con una velocidad positiva? Justifique su respuesta

Respuesta b) Si por que esta aceleración al obtener la velocidad se adquiere un movimiento
 uniforme.
c) ¿cuáles son la variables físicas que se pueden calcular en el movimiento uniforme acelerado?
Respuesta c)

Velocidad inicial. Velocidad final. Aceleración. Tiempo. Distancia.

d) ¿qué tiene que ver la cinemática con el movimiento uniforme acelerado?

Respuesta d) La cinemática es la parte de la física que se encarga del estudio de los movimientos

de los cuerpos sin importar la causa. Por esta razón, la cinemática se encarga del estudio de los

cuerpos en el movimiento uniforme acelerado.

e) Explique el porqué de la trayectoria de cada una de las gráficas realizadas en el literal f) del

procedimiento
Respuesta e) https://youtu.be/5Ps0aVeSWYc

Enlace de grabación del vídeo:

Tabla 4. Respuestas a las preguntas formulas’ con base en el trabajo realizado en el simulador y la lectura

asignada.

Ejercicio 2. Movimiento Unidimensional (Estudiante # 4)

Desde un observatorio astronómico se reportan las siguientes observaciones intergalácticas:

Nombre Galaxia Distancia [Mly*] Velocidad [km/s]

 G1 2,51 1,88
G2 1,15 0,860
G3 7,08 5,31
G4 11,2 8,41
G5 0,253 0,190
G6 15,8 11,9
Tabla 6. Distancia y velocidad de cada galaxia.

*Mly son las unidades usadas en astronomía conocidas como Mega Años Luz (en inglés Light Year [Ly]) El

prefijo M (Mega) corresponde a la potencia 106.

** Las comas equivalen a la separación de cifras decimales.

A partir de la información del anterior:

a) gráfica de Velocidad vs Distancia con los datos de la tabla. NOTA: en el momento en que realice la

gráfica en el informe, incluya su nombre en el título y coloque el origen de coordenadas en el

observatorio

Velocidad vs Distancia
15.8

11.9
11.2

8.41
7.08
5.31

2.51
1.88
1.15
0.86
0.25
0.19
G1 G2 G3 G4 G5 G6

Distancia [Mly*] Velocidad [km/s]

b) ¿qué tipo de gráfica se obtiene? ¿Cuál es la relación entre la velocidad y la distancia? Determine la

ecuación que más se ajuste a la gráfica. NOTA: tenga en cuenta las unidades de medida.
 Al mantener la distancia constante y al aumentar la velocidad, será contrario con el tiempo el cual

disminuirá. Por tal razón se entenderá que la distancia y la velocidad son directamente

proporcionales.

c) A partir de la relación encontrada responda:

1. ¿El sistema de galaxias reportado se expande o se contrae? Justifique su respuesta.

Se expande , ya que por la gráfica anteriormente expuesta, se puede observar que la distancia

aumenta, por lo que el universo se expande cada vez más rápido (infinito).

2. A partir de la ecuación obtenida en el literal b), responda: una galaxia G7 viaja a 10,000 [km/s], ¿a qué

distancia se encuentra?

y 2− y 1
m= 2 1
x −x

7.78−0.815
m=
11.1−1.16

km
m=0.7
s
 Velocidad

km
V =0.7
s

km
10,000
s
d=
km
0.7
s

d=14285.71 MLy Dando a esto la galaxia se encuentra a esta distancia

3. A partir de la ecuación obtenida en el literal b), responda: una galaxia G8 se encuentra a 18,60 [MLy],

¿a qué velocidad se mueve?

km
V =0.7 MLy∗18 ,60 MLy
s

km
V =13,02
s

d) ¿El sistema reportado presenta aceleración? Justifique su respuesta.

Se puede determiner que la velocidad y la distancia son directamente proporcionales ,por lo que el

sistema no presenta aceleracion, debido a que la celeraccion, es la variacion del la velocidad con respecto al

tiempo.

Ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales (Estudiante # 4)

Un pelotón de soldados utiliza un equipo terrestre computarizado a control remoto para explorar un terreno

plano y desconocido de la selva amazónica colombiana. El equipo realiza los siguientes tres desplazamientos

consecutivos:

● 68,0 m, 18,0° al oeste del norte.

● 44,0 m, 55,0° al norte del este.

● 31,0 m al sur.

Después de realizados los desplazamientos, la conexión entre el equipo y el soldado que lo controla a

distancia ha desaparecido, por lo que su superior le ordena ubicar el equipo para enviar un escuadrón de

búsqueda.

A partir de la anterior información:

A. Ubique el punto de salida del equipo terrestre como el origen de un plano cartesiano y represente

gráficamente la situación para indicar el cuadrante donde se encuentra el equipo terrestre extraviado.
 B. Presente el paso a paso que le permita determinar la ubicación y distancia exacta que hay entre el punto

de salida del equipo terrestre y el punto donde se perdió la conexión.

C. Grafique a escala los desplazamientos realizados en un mismo plano cartesiano de manera consecutiva y

el desplazamiento total (se sugiere utilizar Geogebra u otro Software similar.)

Ejercicio 4. Movimiento Bidimensional (Estudiante # 4)

Se dispara una flecha que describe una trayectoria parabólica, de modo que su alcance horizontal es a 4 veces

el valor de su altura máxima.

a. Encuentre el ángulo de lanzamiento de la flecha.

y
θ=tan −1
x

y
θ=tan −1
4y

Cancelamos a Y.

1
θ=tan −1
4

θ=14 º
b. Si la velocidad inicial es de 16,0 m/s determine el tiempo de vuelo de la flecha con el ángulo hallado

en la parte a.

θ=14 º

sen (a)
t=−2 v
g

Reemplazamos

m sen(14 º )
t=−2( MERGEFIELD d 42 0,016,0 )
s m
−7.8 2 ¿
s
¿

Multiplicamos por el paréntesis y sacamos el sen(14º).

sen( 14 º)
t=−2(16)
−7.8 s

0.241
t=−32
−7.8 s

Luego multiplicamos y dividimos

t=0,988 s
c. Halle la altura máxima y el alcance horizontal para el ángulo de lanzamiento 38,0 grados;

Manteniendo la rapidez y la gravedad constantes, ¿cómo puede obtenerse un mayor alcance

horizontal? Justifique su respuesta.

hmax=V o2 ¿ ¿

Reemplazamos

hmax=¿

hmax=¿

m2 0.9801
hmax=16.0
s 2 2∗7.8 m
s2

Se cancelan los m/s.

0.9801
hmax=16.0 m
2∗7.8

Seguidamente multiplicamos y dividimos .

hmax=32 .67 m
la altura máxima es 32 m

V o 2 sen 2 a
ah=
2g

Reemplazamos

ah=¿ ¿

ah=¿ ¿

Se eliminan los paréntesis

m2
16 0.96
s2
ah=
m
7.8 2
s

Simplificamos

16 m+0.96
ah=
7.8

424
ah=
7.8

ah=21. m Este es el alcance horizontal.

Para la solución de cada interrogante formulado es necesario incluir el procedimiento paso a paso y la

explicación detallada del mismo.

Ejercicio 5. (explicación-video #2_Estudiante # 4)

Preguntas orientadoras:

1. ¿Cuál es la variable física y las unidades de medida que relacionan la distancia y tiempo en un

movimiento rectilíneo uniforme

La variable física relacionadas con la distancia son: X e Y.

La variable física relacionadas con el en tiempo es : t

2. ¿Cuál es la diferencia entre velocidad y rapidez?

La diferencia que hay entre entre velocidad y rapidez, es que la rapidez es una magnitud

escalar, es decir que se refiere a la magnitud de la velocidad en ese instante, y la velocidad es un

vector, es decir se refiere a la magnitud de esta con su dirección y sentido.

3. ¿Cuál es la velocidad del contenedor en la Banda No. 2?

 La velocidad del contenedor de la banda No.2 es

0,079 m/ s

4. ¿Cómo se expresa la diferencia de velocidades del producto cuando pasa de las bandas, y que tipo de

velocidad es?

La diferencia de las velocidades esta en que cada banda tiene una velocidad diferente y constante.

5. ¿En qué consiste la aceleración media y como se explica la influencia en el contenedor cuando pasa

por el sistema de bandas?

La aceleración media es el cambio de velocidad en los intervalos de tiempo e influye de que el

contenedor va frenando o acelerando.

 Enunciado del ejercicio: el proceso para deshidratar frutas, consiste en secar el producto usando un horno y

posteriormente ventilando para evitar que se encoja o se cambien las propiedades del alimento. En una

empresa desean usar contenedores de plástico en bandas transportadoras para producir frutas deshidratadas

en serie, se usan 3 bandas para controlar los tiempos de exposición al calor y a la ventilación como se

muestra en la imagen.

Figura 1. Representación gráfica del ejercicio 5 del estudiante 4.

Si la banda No.2 tiene una longitud de 0,554 m, y se determinó que el producto debe estar expuesto 7,00 s

para no degradarse, ¿cuál es la velocidad que debe tener la banda para deshidratar correctamente las frutas?

Se procede a encontrar la velocidad

d
v=
t

0,554 m
v=
7,00 s

0,079 m/ s
La banda No. 2 está conectada con las bandas No.1 y No.3 que tienen velocidades de 0,201 m/s y 0,250 m/s

respectivamente, con ello se controla velocidades de calentamiento y ventilación, se desea conocer ¿cuáles

son las aceleraciones medias a las cuales se somete el producto cuando pasa en los puntos 1 y 2? En un

tiempo de 0,333 s.

PUNTO 1

vf −vi
a=
t

0,079 m/ s−0,201 m/ s
a= =−0,36636 m/ s2
0,333 s

PUNTO 1

vf −vi
a=
t

0,250 m/ s−0,079 m/s

a= =0,51351m/s 2
0,333 s

https://youtu.be/ykqt74tEN9w

Elementos que debe contener el video del ejercicio 5 – video # 2 -

1. Lectura completa del enunciado.

2. Representación gráfica (si se requiere).

3. Indicar los conceptos que se requieren para el desarrollo del ejercicio.

4. Indicar las variables que brinda el enunciado.

5. Indicar las ecuaciones que usa y definir cada uno de los términos.

6. Indicar los despejes u operaciones algebraicas.

7. Mostrar el procedimiento paso a paso para su desarrollo

8. Análisis físico de los resultados.

Formato del video: Contenido en forma de guion técnico, especificando los elementos necesarios para la

realización del video, como imágenes, sonido y texto a mostrar en un lapso de 5,5 min (330 segundos)

o. Escena Imagen Sonido Texto Tiem

po

(seg)

1 Lectura completa Cámara con Presentación del Enunciado 60

del enunciado ventana flotante estudiante y lectura presentado en

con vista al del enunciado ventana flotante

estudiante

mostrando

identificación

2 Representación Cámara con Explicación del Bosquejo, dibujos 15

gráfica ventana flotante texto presentado o diagramas de

con rostro del fuerza que

 estudiante y muestren análisis

pantalla del PC realizado

3 Conceptos y Cámara con Explicación del Conceptos teóricos 90

presaberes ventana flotante texto presentado y presaberes

con rostro del estudiados para

estudiante y iniciar la solución

pantalla del PC del problema

4 Variables dadas en Cámara con Explicación de las Exposición 15

el enunciado ventana flotante variables dadas explícita de la

con rostro del variables dadas por

estudiante y el enunciado

pantalla del PC

5 Ecuaciones a usar y Cámara con Argumentación del Ecuaciones físicas 15

definir ventana flotante uso de ecuaciones a usar a partir de

nomenclatura con rostro del físicas para la los conceptos

estudiante y solución de este teóricos y pre

pantalla del PC ejercicio saberes estudiados

6 Operaciones Cámara con Explicación del Presentación y 90

algebraicas y ventana flotante texto presentado desarrollo paso a

despejes con rostro del paso de las

estudiante y operaciones

pantalla del PC realizadas

 8 Análisis y Cámara con Argumentación de Exposición 45

conclusiones del ventana flotante la coherencia del explícita de las

resultado con rostro del resultado, variables y

estudiante y conclusión de la resultado numérico

pantalla del PC solución obtenido y

respuestas a las

preguntas

orientadoras.

9 TIEMPO TOTAL 330

El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar cámara, voz y pantalla; Se

sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La grabación debe enfocar el rostro durante todo el vídeo, a su

vez se debe compartir pantalla donde se muestre el ejercicio en Word con el procedimiento.

************** *******************************
 Conclusión

En este trabajo c se comprendieron y se desarrollaron temas tales como lo son los desplazamientos con

vectores unitarios o componentes rectangulares de cada uno de los mismos, también la determinación de la

aceleración, distancia y velocidad de un cuerpo en dicho tiempo de esta forma reforzando conceptos en todo

lo que tiene que ver con Medición y cinemática.

 Referencias bibliográficas

 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría, ejemplos y problemas. (pp. 7 -

10).

 Benitez , E. (2017). Vectores en la cinemática. [Archivo de video]. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/10554

 Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España.

Recuperado de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240
Referencias bibliográficas