GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

ESTRATEGIA
APRENDE EN CASA II
TELESECUNDARIA
DURANGO

CICLO ESCOLAR 2020-2021

Semana 10
16 al 20 de noviembre

Cuadernillo de trabajo

MATEMÁTICAS
Primer grado

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 PRESENTACIÓN
“La educación no es estática, evoluciona y responde a las características de la sociedad en la que está
inserta… cuando la educación se desfasa de las necesidades sociales y ya no responde a estas, los
estudiantes no encuentran sentido en lo que aprenden, al no poder vincularlo con su realidad y
contexto, pierden motivación e interés, lo cual se convierte en una de las principales causas internas
de rezago y abandono escolar “1.

En estos tiempos resulta necesario formar al individuo para que sea capaz de adaptarse a los entornos
cambiantes y diversos, maneje información de una variedad de fuentes impresas y digitales, desarrolle
un pensamiento complejo, crítico, creativo, reflexivo y flexible, que le permita seguir aprendiendo y
resolver problemas en colaboración, establecer metas y diseñar estrategias para alcanzarlas.

Es por ello, que el Departamento de Capacitación y Actualización (DCyA) del Sistema Estatal de
Telesecundaria (SETEL), pone a disposición un Cuadernillo de Trabajo para el ciclo escolar 2020-
2021, cuyo principal propósito es brindar una alternativa de apoyo al trabajo docente y de ninguna
manera pretende sustituir a otras herramientas pedagógicas como los libros de texto o material diverso
que las y los maestros, ya utilizan en su labor diaria.

Para dar cumplimiento a los Principios Pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios del Modelo
Educativo. Aprendizajes Clave para la Educación Integral, el diseño del presente cuadernillo es
mediante secuencias didácticas, trabajo por proyectos, problemas abiertos, procesos dialógicos,
estudio de casos, dilemas, entre otras actividades que promueven el descubrimiento y la apropiación
de nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como de procesos metacognitivos,
desde las distintas asignaturas del currículo.

Dicho material pone al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo, tomando en
cuenta sus saberes previos y valorando el capital cultural adquirido durante el periodo de contingencia
sanitaria, originado por el virus SARS-CoV2 (COVID 19) promoviendo, además, el aprendizaje situado.

El DCyA reconoce una vez más la gran labor de acompañamiento realizada por los docentes, quienes
de muy diversas formas han logrado entablar los canales pertinentes para ello, de modo que todos
sus estudiantes puedan acceder al conocimiento. Asimismo, valora el proceso de retroalimentación
que han llevado a cabo con sus alumnos para que su aprendizaje sea significativo, pues de esta
manera se les brindan elementos para la autorregulación cognitiva y la mejora de sus aprendizajes.

1
SEP (2017) Modelo Educativo Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Plan y programas de estudio para la educación básica. México.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 Conociendo los elementos del cuadernillo de trabajo

Video para ampliar

Trabajo en el cuaderno información.
Se brinda la opción de (opcional debido a la
contestar en el cuaderno disponibilidad de conexión del
previendo solo la consulta contexto y otras características)
digital del cuadernillo para Los videos oficiales de
quienes no tienen posibilidad Telesecundaria se encuentran
de impresión. disponibles por la aplicación
YouTube, en caso de que algún
alumno pueda consultarlos.

Trabajo en familia Evaluación

Se recomienda en la fase de Se sugiere que la familia esté
cierre, que la familia apoye presente, conozca el producto
escuchando lo que el alumno final realizado y pueda realizar
aprendió. algunas recomendaciones.

CARPETA DE EXPERIENCIAS
Recordatorio de un tema Producto que será integrado a la
Se hace alusión a un tema carpeta.
revisado anteriormente. Se sugiere elaborarlo en la
libreta con buena presentación.
El maestro solicitará los
trabajos realizados, esto puede
ser cuando las clases
presenciales se reanuden o si lo
requiere antes, puede pedirte
alguna fotografía de ellos.

Este cuadernillo fue elaborado sin fines de lucro. Las imágenes e información
son propiedad de sus autores y solo son utilizadas para hacer referencia a
tareas y conceptos para las clases en la modalidad de Telesecundaria

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 PRIMER GRADO
SECUENCIA 14. FRACCIONES Y DECIMALES 2.
5 de 7sesiones

Sesiones 3 y 4

BLOQUE II
Semana 10
Ciclo Escolar 2020 2021

Organizador curricular Aprendizaje Con esta ficha

Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
Convierte fracciones • Usar números fraccionarios
decimales a notación o decimales al resolver
decimal y viceversa. problemas que impliquen
comparar, ordenar,
identificar o comunicar
Número, Aproxima algunas
Número cantidades en distintos Ejercicios
álgebra y fracciones no
contextos. resueltos
variación decimales usando la
• Conocer y usar la propiedad
notación decimal.
de densidad de los números
fraccionarios y decimales al
Ordena fracciones y
intercalar números.
números decimales.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 Plan de trabajo
Aprende en Casa II

Semana 10

Momento
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
de la
sesión
S.14. Fracciones S.14. Fracciones S.14. Fracciones S.14. Fracciones
y decimales 2. y decimales 2. y decimales 2. y decimales 2.
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4
Escribir tres
Completar tabla
Relaciona y beneficios en el uso
Inicio Completar tabla.
de fracciones y
de figura, fracción y
completa tabla. decimal.
decimales.
Escribe >,< o =,
según
Completa tabla de Representar en la corresponda. Completar tabla
fracciones. recta numérica Preguntas de de fracciones
Desarrollo números menor , igual o
Preguntas de análisis.
análisis. fraccionarios Realizar figura que mayor que uno.
represente la
fracción.
Observar video y
Resolver una Resolver una Resolver una
representar en la
Cierre situación con
recta numérica
situación con situación con
fracciones. números decimales
fracciones. fracciones.
Escritura decimal y
De fracción común
Video escritura mixta de
a fracción decimal y
opcional una fracción
viceversa
impropia
Informático
Producto
para la
CARPETA DE Actividad 3. Actividad 4. Actividad 3. Actividad 3.
EXPERIENCIAS
La propiedad de densidad en los números fraccionarios y decimales
Material de
apoyo para el
maestro

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Bloque 2.
Secuencia 14. Fracciones y decimales 2. Sesión 1.
Inicio

En esta secuencia se presenta la resolución de problemas de medición con el uso de la recta

numérica. También se estudia la propiedad de densidad en los números fraccionarios, “entre dos
números fraccionarios y decimales siempre hay otro número fraccionario o decimal “.

ACTIVIDAD 1. Relaciona y completa la siguiente tabla.

Decimal Fracción Fracción Fracción Fracción Fracción

mixta propia o impropia equivalente decimal
común
Ejemplo

Con tus
palabras
describe:

3 10 4 4
.125 !
8 8 10 8 3"

Desarrollo

ACTIVIDAD 2. Completa la siguiente tabla

Fracción Fracción Fracción Fracción Fracción Decimal Periodica

equivalente 1 equivalente 2 equivalente 3 equivalente 4
𝟏 2 3 4 5 0.5
𝟐 4 6 8 10
𝟏 2 0.33 0.33
𝟑 6
𝟐 .66 0.66
𝟑

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

𝟏
𝟒
𝟑
𝟒
𝟏
𝟓
𝟑
𝟓
𝟒
𝟓
𝟏
𝟔
𝟓
𝟔
𝟑
𝟓
𝟒
𝟓
𝟏
𝟔
𝟓
𝟔
𝟏
𝟕
𝟏
𝟖
𝟑
𝟖
𝟓
𝟖
𝟏
𝟗
𝟐
𝟗
𝟒
𝟗
𝟓
𝟗
𝟕
𝟗

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 𝟖
𝟗
𝟏
𝟏𝟎
𝟏
𝟏𝟎𝟎

a) ¿Qué es un decimal periódico?

b) ¿Cómo encuentras una fracción equivalente?

c) ¿Cómo sabes que es una fracción equivalente?

Se puede transformar de fracción a decimal y viceversa de decimal a fracción.

Cierre

ACTIVIDAD 3. Resuelve y contesta.

1. En una ciudad de 25 485 habitantes, 3 de 5 personas tienen celular. ¿Cuántas

personas usan celular?

Comenta con tu familia la importancia de lo que aprendiste y agrega a tu carpeta de

experiencias.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL


Secuencia 14. Fracciones y decimales 2. Sesión 2.
Inicio

Dividir una fracción o quebrado, se puede expresar como decimal o como fracción.
Además de la notación en fracciones, la notación decimal también expresa números
entre 0 y 1.

ACTIVIDAD 1. Escribe el número decimal en fracción y con palabras.

Decimal Fracción Con palabras

0.47
0.25
0.123
7.8

Desarrollo

ACTIVIDAD 2. Representa en la recta numérica los números:

1 1 1 1
𝑎) , , ,
2 3 4 5

-1 0 1 2 3

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 a) ¿Qué pasa con las fracciones cuando aumenta su numerador, aumenta o disminuye su valor?
¿Por qué?

2 3 4 5
𝑏) , , ,
3 4 5 6

-1 0 1 2 3

b) ¿Qué observas en relación con estas fracciones, aumentan o disminuyen su valor? ¿Explica
por qué?

Cierre

ACTIVIDAD 3. Observa el video Escritura decimal y escritura mixta de una fracción impropia,
https://www.youtube.com/watch?v=OflFSC1neRw. Comenta con tus compañeros o con tu familia
lo que te llamo mas tu atención.

ACTIVIDAD 4. Representa en la recta numérica los números: 3.5, 3.7, .5, .25, .75

-1 0 1 2 3

a) ¿Qué observas en los números aumenta o disminuye su valor? Explica.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

2. Representa en la recta numérica los números: 0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5, 0.6, 0.7, 0.8, 0.9

-1 0 1 2 3

b) ¿Qué observas en los números aumenta o disminuye su valor? Explica.

Comenta con tu familia la importancia de lo que aprendiste y agrega a tu carpeta de

experiencias.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL


Secuencia 14. Fracciones y decimales 2. Sesión 3.
Inicio

Comparar fracciones nos permite identificar quién es mayor, menor o igual. ¿Consideras que te
puede apoyar en lo cotidiano conocer esta herramienta?

ACTIVIDAD 1. Contesta.

a) Escribe tres beneficios, al utilizar esta herramienta.

Desarrollo

ACTIVIDAD 2. Escribe >, < 𝑜 =, según corresponda

>, < 𝒐 =, >, < 𝒐 =,

𝟐 𝟑
𝟐 𝟐
𝟑 𝟐
𝟓 𝟕
𝟏 𝟐
𝟑 𝟑
𝟓 𝟗
𝟒 𝟓
𝟒 𝟏
𝟕 𝟒 𝟑 𝟒
𝟓 𝟓
𝟖 𝟓

a) ¿Sí el denominador de uno de los números es mayor que el otro número?

b) ¿Sí el numerador es mayor que el denominador la fracción es mayor?

ACTIVIDAD 3. Realiza un esquema, para comprobar la actividad anterior. Como el ejemplo.

>, < >, <

𝒐 =, 𝒐 =,
𝟐 𝟐 𝟐 𝟑
𝟓 𝟕 𝟑 𝟐
>

𝟑 𝟑 𝟏 𝟐
𝟒 𝟓 𝟓 𝟗

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 𝟕 𝟒 𝟒 𝟏
𝟑 𝟒
𝟖 𝟓 𝟓 𝟓

Cierre
ACTIVIDAD 4. Resuelve.

1. El abuelito de Santiago repartió una hectárea de tierra, a sus tres hijos y su papá repartió su
parte a sus 4 hijos (a él y a sus tres hermanos). ¿Qué fracción le toco a Santiago?

a) ¿A cuántos metros corresponde?

Comenta con tu familia la importancia de lo que aprendiste y agrega a tu carpeta de

experiencias.

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 Secuencia 14. Fracciones y decimales 2. Sesión 4.
Inicio

El uso de fracciones y decimales data desde tiempos antiguos, antes de esta era, actualmente la
utilidad en el mundo del intercambio comercial y de trabajo es altamente reconocida. Ya que
permiten expresar información numérica que no sería posible sólo con los números naturales.

ACTIVIDAD 1. Determina que parte del área del rectángulo representa la región sombreada.

Área sombreada representa

Figura
Fracción Decimal
1.

𝟓 .625
𝟖

2.

3.

4.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Desarrollo

ACTIVIDAD 2. Completa la tabla según corresponda.

Fracción Fracciones Igual a 1 Fracciones

menores que 1 mayores que 1
5 5 5 5 5 5 5
5 , , , ,
1. 2 3 4 5 6 7 8

2. 7

3. 8

4. 9

5. 17

6. 35

7. 84

Cierre

ACTIVIDAD 3. Resuelve

# %
1. Enrique fue al supermercado con $ 500.00 y compró $ en la carnicería, y " en la frutería.
a) ¿Qué fracción de dinero se gastó en total?
b) ¿Cuánto dinero le sobro?

Observa el video: De fracción común a fracción decimal y viceversa,

https://www.youtube.com/watch?v=ygMXQCQlBg8, comenta lo que más te llamo la atención.

Comenta con tu familia la importancia de lo que aprendiste y agrega a tu carpeta de

experiencias.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Bibliografía, Referencias e Imágenes

Bibliografía

Imagen Referencia / Enlace

SEP (2020), Matemáticas. Primer grado. Telesecundaria.

1 Libro de texto de telesecundaria
Volumen I. Adaptado por DCyA

Libro de texto de telesecundaria SEP (2006), Matemáticas. Primer grado. Telesecundaria.

2 Volumen I. Adaptado por DCyA

* Nota: Este cuadernillo fue elaborado sin fines de lucro, las imágenes y algunos ejemplos son propias de sus
autores y sólo son utilizados para hacer referencia a conceptos y tareas.

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