Aprendizaje significativo


 Ejercicio previo

Responda las siguientes interrogantes:
 ¿Cómo hace para aprender los temas relacionados
con su formación académica?
 ¿De qué temas aprende más y mejor?
 ¿Qué hace para aprender temas que se le dificultan
pero, que son importantes para su formación
académica?
 
Estilos de
aprendizaje:
 Estilo de aprendizaje activo
activo:
Aspectos positivos Aspectos negativos
✓Se involucran en ✓Se aburren con las tareas
nuevas experiencias a largo plazo
✓Crecen ante las ✓Se les dificulta el
dificultades aprendizaje cuando tienen
✓Les gusta trabajar en que jugar un papel pasivo
grupo ✓Se les dificulta analizar e
✓Se involucran en las interpretar datos
actividades activamente ✓Se les dificulta trabajar
solos
Estilo de aprendizaje reflexivo:
Aspectos positivos

✓Aprenden con las nuevas
experiencias pero no les
guasta involucrarse
directamente en ellas
✓Observan y escuchan a los
demás
✓Intervienen hasta que se
han adueñado de la situación
✓Analizan la situación y
piensan antes de actuar
Aspectos negativos
✓Se les dificulta
cuando se les fuerza a
convertirse en el centro
de la atención
✓No pueden trabajar
bajo presión
✓Se les dificulta actuar
sin haber planificado
primero
Estilo de aprendizaje pragmático:
Aspectos positivos Aspectos negativos
✓Aprenden mejor con
 ✓Les cuesta aprender
actividades que relacionan la cuando lo que aprenden
teoría con la práctica no se relaciona con sus
✓Ponen en práctica necesidades inmediatas
inmediatamente lo que han ✓Se les dificulta trabajar
aprendido cuando las actividades
✓Les gusta probar ideas, que realizan no tienen
teorías y técnicas nuevas una finalidad clara
✓Les gusta tomar decisiones y
resolver problemas
Estilo de aprendizaje teórico:
Aspectos positivos Aspectos negativos
✓Les gusta analizar y ✓Se sienten incómodos
sintetizar la información cuando las actividades
✓Utilizan la lógica y la no tienen instrucciones
razón claras
✓Se les hace más fácil
aprender cuando tienen la
oportunidad de preguntar
e investigar
 Factores que influyen en
el aprendizaje

El momento que vive la
persona
De la historia personal del
sujeto
Del contexto de aprendizaje
 
Pilares del
aprendizaje
 Saber - saber:

Identificar el aprendizaje propio. Realizar
una reflexión del estilo de aprendizaje que
se facilita más.

 “Aprender es modificarse uno mismo,

comprender es utilizar lo conocido para
entender lo nuevo y decidir si vale la pena
incorporarlo a la memoria”.
Horacio Krell.
 Saber hacer:

Se refiere a estar en la capacidad
de poner en práctica los
procedimientos apropiados para
que el aprendizaje sea efectivo.
No basta con saber hacer algo, es
necesario saber cuándo hacerlo y
en qué circunstancias, por lo que
hay que saber - saber.
 Saber ser o saber querer:

 Tener el convencimiento que todo lo que se aprende es
por voluntad propia para aplicarlo y así mejorar todas las
condiciones personales.
 Cada persona es forjadora de su propio crecimiento,
tomando en cuenta siempre aspectos que no dañen a otras
personas
 Saber que el cambio que genera cada persona en sí misma,
puede ser el medio para el crecimiento y oportunidades
para otros.

 “Para ser mejores profesionales, también se debe trabajar

en ser mejores personas”. Oscar Algorta.
 Saber convivir juntos:

El ser humano posee naturaleza eminentemente
social, aunque se desarrolla en forma individual y
es en la sociedad donde ven reflejadas las
necesidades de aceptación, convivencia y
afiliación.
A nivel personal, como profesional convive con
personas de diferente criterio, nacionalidad,
religión, cultura y costumbres.
Aprender a interactuar y respetar la diversidad,
enriquece la vida de la persona.
 

Recomendaciones para
aprender a aprender:
Se aprende a aprender para ser personas
capaces de hacer las cosas por esfuerzo
propio, sin depender de otras.

En la educación académica, el maestro no
puede por sí solo lograr que ellos aprendan;
ya que deben aprender por cuenta propia,
manifestando esfuerzo e interés.
De igual forma y con mayor alcance, se da en
la formación profesional o formación para el
trabajo, ya que el participante acude a un
Centro de Capacitación por necesidad e
interés personal.
 
Existen cuatro formas básicas
para desarrollar la capacidad de
aprender de forma autónoma o
por cuenta propia:
 Establece contacto con el entorno.

Se debe tener presente que se aprende al:
Escuchar a personas experimentadas.
Poner en práctica la capacidad de crear.
Poner en marcha las ideas que surgen
repentinamente y por medio de la observación de
otras personas.
Leer y buscar fuentes de información apropiadas
que permitan adaptar lo aprendido a una
situación en particular.
Comprensión de actividades y
lecturas:

Leer documentos, libros, boletines u
otro tipo de material relacionado con el
área de estudio o trabajo; esto se va
asociando con pequeñas aplicaciones
en la ocupación o puesto de trabajo que
pueden ayudar a un mejor desempeño.
 Satisfacción en los productos o
servicios

Es importante cuidar que los clientes
queden satisfechos con los productos o
servicios brindados, ya que una
insatisfacción puede provocar la pérdida
del cliente, asimismo, los comentarios que
realice con parientes, amigos, compañeros
de trabajo, entre otros, puede perjudicar a
clientes potenciales y clientes actuales
 Implementación de buenas
prácticas y motivación personal:

Esto motivará a las personas con
disposición de aprender, lo que se reflejará
en el quehacer, así como en el deseo de
aprender aspectos nuevos y relevantes
para darle el toque de creatividad e
innovación a lo que se hace diariamente.
Aprendizaje como base del trabajo, para
responder a las obligaciones de la vida:

Comportamientos ✓ Análisis
Comparte conocimientos y
experiencias con otros.
Indaga sobre las causas y
efectos de una situación o
problema.
Aprecia las referencias
documentales de la información
recibida.
 Comportamientos ✓ Análisis
Gusta de la lectura.

Aprovecha las oportunidades
para aprender de los expertos.
Atiende el consejo de los
expertos en su especialidad.
Demuestra entusiasmo para la
capacitación y formación
organizacional.
Siente curiosidad por la forma
en que otros realizan su trabajo.
 
Elementos básicos
para estudiar y
aprender
 Condiciones:

 por ello, se concluye que estudiar no se limita a
memorizar cierta información o conocimiento, sino
asimilarlos. En otras palabras, que el estudio no se
limita a un propósito pasajero (aprobar una materia
incluida en determinado programa con el fin de
obtener un título o diploma).
 
Antes de definir la línea de
estudios se debe tomar en cuenta
lo que se cita a continuación:
 El qué:

El objeto de estudio debe responder a las
aptitudes, competencias o capacidades
individuales.

Un joven que se sienta atraído por la reflexión

podría desarrollarse con éxito en el campo de la
Filosofía, pero ser incapaz de reparar su
automóvil cuando afronta un percance en la
carretera.
 El cómo:

hay tantas formas de estudiar como diversos
puedan ser los objetos de estudio.

En unos resultará más efectiva la práctica,

mientras que en otros el factor fundamental será
la investigación.
 Para qué:

Es un hecho que en el mundo real se debe
satisfacer necesidades básicas como techo,
salud y alimentación.

Esto implica tener que ganarse la vida.

 Condiciones personales:

 La buena disposición personal es un aspecto
determinante, se debe procurar que la mente esté
despejada a la hora de ponerse a estudiar.
 Una buena postura
 Comer por lo menos un bocadillo antes de comenzar
a estudiar
 Vestir ropa cómoda
 Concederse pausas cada 40 minutos para descansar
la mente y el cuerpo.
 Condiciones ambientales

 Una iluminación adecuada.
 Evitar el exceso de ruidos u otras cosas que desvíen su
atención.
 Abrigarse si el clima está frío o ventilar la habitación
para que el aire circule.
 Hay perturbaciones externas que no siempre dependen
de uno, como conflictos familiares, problemas.
económicos o falta de estímulo. Sin embargo, lo más
recomendable es desligarse, en lo posible, de esos
inconvenientes y centrarse en el estudio.
 
Comprensión del
material de estudio:
Cada quien tiene su propio ritmo de
aprendizaje y comprensión; de acuerdo
con ello definirá lo que más se adapte a sus
capacidades. 
Lo recomendable es contar con textos de
apoyo (diccionario tecnológico o
enciclopedia del tema)
En caso de que incluso con textos de apoyo
la comprensión no sea completa, siempre
se puede recurrir al instructor para que
explique o aclare lo que haya quedado en
duda.
 La retención:

Existe el mal hábito de memorizar, palabra por
palabra, cualquier tipo de información, muchas
veces sin entender lo que se está repitiendo.
lo más indicado es apropiarse de la información a
través del razonamiento.
tomando notas con un criterio personal y en los
términos que le sean más fáciles de entender, de
los datos recibidos.
 La fatiga mental:

Inconscientemente se busque aumentar la
concentración: se hace un esfuerzo más allá del
adecuado.

Que la concentración disminuya porque ha

decaído el interés por aprender: como
consecuencia de la falta de motivación (el
funcionamiento del cerebro se torna más lento,
entonces sobreviene el cansancio y por último, el
sueño).
 

Técnicas de estudio
Estas técnicas establecen determinados
hábitos para facilitar el ordenamiento y
comprensión de las ideas y definen las bases
para la práctica. 
Se debe tener en cuenta que no son leyes
universales: cada quien escogerá la que mejor
se adapte a sus requerimientos y la que más
resultados satisfactorios le permita obtener.
Un factor de extrema importancia en la
efectividad de cualquier aprendizaje consiste
en establecer la motivación que impulsa al
aprendiz a realizarlo. En este punto es preciso
identificar la vocación personal.
Regularidad del estudio:

-establecer rutina diaria de
estudio
-tiempo para las tareas
-buscar información adicional
-no dejar para después lo que
no parece importante
Anotaciones eficientes:

-Subrayar los términos que le
permitan ubicar con mayor rapidez las
ideas principales.
-Tomar apuntes claros referentes a las
ideas principales.
-No abusar del subrayado ni de los
apuntes.
 Técnicas más utilizadas:

El resumen: recoger de forma abreviada
las ideas principales de un texto.

Paráfrasis: “explicación o interpretación

amplificativa de un texto para ilustrarlo o
hacerlo más claro o comprensible y también
“frase que, imitando en su estructura a otra
conocida, se formula con palabras diferentes”.
 La síntesis: es la mescla de realizar un resumen
agregando paráfrasis dentro del mismo.
Es importante que al final de la síntesis sea mencionado

el texto base utilizado para elaborarla, por lo que es
necesario incluir datos del libro como: autor, título,
ciudad, editorial, año, entre otros.
 Mapas conceptuales: permiten organizar, sintetizar y
presentar ideas y conceptos de forma lógica, utilizando
como apoyo recursos gráficos y la relación existente
entre cada idea o concepto.
El contenido o texto del mapa conceptual está formado
por:
• Ideas o conceptos (también son conocidas como
palabras clave).
• Descriptores.
 Técnicas de investigación:

Siete pasos prácticos:
1. Organizar el trabajo
2. Distribuir el tiempo
3. Identificar dificultades concretas4. adecuar
el proceso al ritmo personal
5. Evaluar la capacidad de comprensión
6. Ordenar las tareas
7. Ir paso a paso
 Técnicas de investigación más
usadas:


Citas bibliográficas
Ficha bibliográfica
Referencias bibliográficas
 Citas bibliográficas según
normas APA

Una cita es la expresión parcial de ideas o
afirmaciones incluidas en un texto con referencia
precisa de su origen o fuente y la consignación
dentro de la estructura del texto.

Una cita es la mención a un texto, idea o frase

ajena, envía al lector a la fuente de donde se sacó
la información y está presente en la referencia
bibliográfica.
Pasos para elaborar una cita bibliográfica
textual:

 Se escribe el apellido y las iniciales del nombre del autor.
 Entre paréntesis se escribe la fecha en la que el autor
publicó la obra de donde usted sacó la cita.
 La información que citamos la colocamos dentro de
comillas.
 Al finalizar la cita, entre paréntesis se coloca el número de
página del libro de donde se sacó la información
 Ejemplo:
Según Sarrión, A. (2010) “la primera denuncia por solicitación
ante el tribunal de Cuenca fue en1565” (p.77)
 Cómo elaborar una ficha
bibliográfica:

 Las fichas bibliográficas son muy útiles a la hora de
realizar trabajos de investigación ya que brindan información
sobre el origen y fuentes de los textos citados. Es una tarjeta de
14X8 cm. sirve para registrar, ubicar y localizar una fuente de
información, en ella se anotan los datos de la obra y el autor.

 Apellidos de autor en mayúsculas

 Nombres del autor en minúsculas
 Nombre del libro consultado en letra cursiva
 Lugar y año de publicación
 Editorial
 Número de páginas del libro
Ejemplo:

Autor: DE BARTOLOMEIS, Francisco;
Título: La psicología del adolescente y la
educación, Año de publicación: 1979, Ciudad:
México. editorial: Ediciones Roca, 155
páginas.
Cómo elaborar las referencias bibliográficas
en su trabajo de investigación:

 En el apartado de la bibliografía, todas las referencias se
presentan ordenadas alfabéticamente por apellido sin
diferenciar en papel o electrónicas:

Pasos:
 Apellido del autor, luego las iniciales de su nombre
 Entre paréntesis, el año de publicación
 En letra cursiva, el nombre del libro
 Editorial
 País de publicación
 Ejemplos:

 Ejemplo con un autor:


SARMIENTO, J. A. (2013).Las veladas ultraístas. Ediciones de la
Universidad de Castilla-La Mancha, España.

 Ejemplo con varios autores:

HERRERO, J. y MORALES, M. (2008).Reescrituras de los mitos

en la literatura. Ediciones de la Universidad de Castilla-La
Mancha, España.
 Pasos para elaborar una referencia
bibliográfica sacada de una página web:
 Nombre del sitio web

 Año de la publicación
 Nombre del articulo
 Link del articulo
 Fecha del día en que se hizo la consulta

 Ejemplo:

Escuela Superior De Informática (2015). Máster en Ingeniería Informática.

http://webpub.esi.uclm.es/paginas/formacion-master-en-ing-
informatica-1 consultado el 3 de marzo de 2020)