COMUNICACIÓN – LUNES 13 DE SETIEMBRE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

“Planificamos la cartilla de recomendaciones para promover hábitos que contribuyan a

conservar la salud”
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN

Escribe diversos tipos • Escribe textos Aprender a •A partir del diálogo • Adecúa su texto
de textos en su lengua de forma escribir una entre Luis y Alicia, los al propósito y al
materna: coherente y cartilla de estudiantes leerán una destinatario, así
•Adecúa el texto a la cohesionada. recomendaciones cartilla de como al tipo
situación comunicativa. Ordena las ideas recomendaciones e textual.
para promover
• Organiza y desarrolla en torno a un identificarán las • Desarrolla sus
hábitos que
tema y las características y la ideas sin
las ideas de forma contribuyan a
desarrolla para estructura de este tipo desviarse del
coherente y conservar la
ampliar la de texto.
cohesionada. salud. tema.
información, sin •Luego, planificarán la
• Utiliza convenciones
contradicciones, elaboración de su
del lenguaje escrito de
reiteraciones cartilla considerando
forma pertinente.
innecesarias o el propósito, los
• Reflexiona y evalúa la
digresiones. destinatarios, el tema
forma, el contenido y Establece
contexto del texto y los materiales a
relaciones entre utilizar.
escrito. las ideas, como •A continuación,
adición, causa- organizarán las ideas y
efecto y recomendaciones en
consecuencia, a un listado o las
través de algunos agruparán en
referentes y
subtemas.
conectores.
•Finalmente,
Incorpora un
reflexionarán sobre la
vocabulario que
incluye sinónimos importancia de la
y algunos planificación de la
términos propios cartilla de
de los campos del recomendaciones.
saber.

ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Enfoque ambiental
• Enfoque intercultural
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“Planificamos la cartilla de recomendaciones para promover hábitos

que contribuyan a conservar la salud”

Mi propósito del día de hoy será, aprender a escribir una cartilla de recomendaciones para
promover hábitos que contribuyan a conservar la salud.

Lee el siguiente diálogo entre Luis y Alicia:

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- ¿Por qué están emocionados Alicia y Luis?

Antes de planificar y escribir, observa la siguiente cartilla:

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- Como puedes ver, la cartilla es un cuadernillo que tiene la intención de comunicar

procedimientos o recomendaciones de forma breve y precisa. Presenta subtítulos y una
conclusión.
- Las cartillas son utilizadas generalmente por instituciones públicas y están hechas para
orientar a la población. No todas tienen el mismo número de páginas: algunas presentan 4
páginas, otras 6 y algunas muchas más.

Una cartilla presenta:

Una carátula: Se encuentra en la primera página y contiene el título y una imagen o

dibujo.
El autor o nombre de la persona que escribe: Deben colocarse los nombres
completos de la autora o el autor para dar confianza al que lee, o el nombre de la
institución que publica la cartilla.
Contenido: Presenta ideas, procedimientos o recomendaciones escritas en forma
clara, breve y directa. También, incluye imágenes o gráficos ordenados, que
complementan la información.
Las fuentes confiables: Se colocan al final de la cartilla. Se deben incluir el título
del libro y el nombre de la fuente o la dirección web de donde se extrae la
información.
- Recuerda que el propósito de esta actividad es planificar la escritura de tu cartilla para
compartirla con tus familiares y compañeros de otros grados, y las recomendaciones que
favorezcan la promoción de hábitos saludables para conservar la salud. Para hacerlo,
debes basarte en la información que has recogido mediante diversas fuentes en las
actividades que has desarrollado.
Planificamos nuestra cartilla:
Lee y completa la siguiente tabla; orientará tu proceso de planificación:
¿Para qué
¿Qué materiales
escribirás tu ¿A quiénes estará ¿Qué fuentes
¿De qué tratará? utilizarás para tu
cartilla de dirigida? utilizarás?
cartilla?
recomendaciones?
Para promover .............................. .............................. .............................. - Hojas bond,
hábitos que lápices, colores,
..... ..... .....
contribuyan a goma.
conservar la .............................. .............................. .............................. - Imágenes de
salud revistas o
..... ..... .....
encartes
.............................. .............................. ..............................
..... ..... .....
.............................. .............................. ..............................
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...... ...... ......

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...... ...... ......

Organiza tus ideas:

Piensa:
- ¿Cómo presentarías la carátula?

- ¿Cómo harías la presentación de tu cartilla?

- En las otras páginas:

¿Qué información consideras que debes compartir?

¿Cómo presentarás las ideas o recomendaciones que darás?

¿Qué imágenes pondrás?

¿Qué fuentes utilizarás?

- En la cartilla podrías colocar ideas y recomendaciones para tu familia o compañeros de

otros grados. La cartilla es un medio útil para comunicar información mediante textos e
imágenes que seguramente les encantará.
- Puedes organizar las ideas y las recomendaciones en un listado, o agruparlas de acuerdo
con los siguientes subtemas: “nos alimentamos sanamente”, “evitemos consumir bebidas
azucaradas”, “ejercicios para la salud”. Estos subtemas son solo sugerencias; puedes colocar
otros subtítulos.
- Si tu cartilla fuera de cuatro páginas, piensa qué información podrías poner en cada una.
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Reflexiona y responde:
- ¿Por qué es importante planificar antes de elaborar tu cartilla de recomendaciones?
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