Tarea 1 #5

Clase: Funciones

Nombre: _____________________ Comentario del instructor :

y la cantidad total de dinero en la cuenta (en dólares).

1. Tammy deposita dinero en una cuenta de cheques. Sea
Sea x el número de semanas que Tammy ha estado depositando dinero. Supongamos que x y y están
relacionadas por la ecuación 20 x + 750 = y .

Responder las siguientes preguntas.

Un cambio puede ser un aumento o una disminución.

En un aumento, utilizar un número positivo. En una disminución, utilizar un número negativo.

¿Cuál es el cambio por semana en la cantidad de dinero en la cuenta?

$ ________
¿Cuál era la cantidad inicial de dinero en la cuenta?

$ ________

2. Martina maneja hacia Ibagué. Suponiendo que la distancia que falta para manejar (en millas) es una función
lineal de su tiempo de manejo (en minutos). Al hacer el gráfico, la función rinde una recta con pendiente −0.7 .
Ver la figura a continuación.

A Martina le quedan 41 millas después de manejar 49 minutos. ¿Cuántas millas quedarán después de manejar
65 minutos?

Distancia
restante 41
en millas

49
Tiempo de manejo
en minutos

3. TEl crédito restante

ar ea 1 #5 Pág. 1 / 41
en una tarjeta teléfonica (en dólares) es una función lineal del tiempo total de las llamadas
© 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
3. El crédito restante en una tarjeta teléfonica (en dólares) es una función lineal del tiempo total de las llamadas
realizadas con la tarjeta (en minutos). El crédito restante tras realizar 20 minutos de llamadas es $ 22.00 y el
crédito restante tras realizar 48 minutos de llamadas es $ 17.80 . ¿Cuánto crédito queda en la tarjeta tras
realizar 56 minutos de llamadas?

Crédito
restante
en dólares

Tiempo de llamadas
en minutos

4. Una planta que ya mide 44 centímetros de alto, va a crecer un centímetro cada mes. La altura de la planta, H
(en centímetros), después de m meses se determina por la siguiente función.

H m = 44 + m

¿Cuál es la altura de la planta después de 23 meses?

5. Una planta ya mide 9.75 metros de altura y crecerá 9 centímetros cada mes. La altura de la planta, H (en
metros), tras x meses está dada por la siguiente función.

H x = 0.09 x + 9.75

¿Cuál es la altura de la planta tras 20 meses?

6. TBoris quiere
ar ea 1 #5 Pág.ahorrar
2 / 41 $ 600 para comparar un televisor. Él ahorra ©$2019
19 Mcada semana.
c G r aw - H i l l Educ ati on.La cantidad,
T odos l os der ec hos r (en
es er v ados .
6. Boris quiere ahorrar $ 600 para comparar un televisor. Él ahorra $ 19 cada semana. La cantidad, A (en
dólares), que él aún necesita después de w semanas está dada por la siguiente función.

A w = 600 − 19 w
Responder a las siguientes preguntas.

(a) ¿Cuánto dinero aún necesita Boris después de 6 semanas?

$ ___________
(b) Si Boris aún necesita $ 258 , ¿cuántas semanas ha estado ahorrando él?
___________ semanas

7. TUna
ar ea 1brigada
#5 Pág.de construcción alarga una carretera. Dejemos que
3 / 41 represente la longitud total de la carretera
© 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
7. Una brigada de construcción alarga una carretera. Dejemos que L represente la longitud total de la carretera
D represente el número de días que la brigada ha trabajado. Supongamos que
(en millas). Dejemos que
L = 3 D + 300 nos da L como una función de D. La brigada puede trabajar como mucho por 90 días.

Identificar la descripción correcta de los valores para ambos el dominio y el rango de la función. Luego, para cada
uno, elegir el conjunto de valores más apropiado.

Dominio

Descripción de los valores

longitud de la carretera
(en millas)
número de días que la
brigada ha trabajado

Conjunto de valores
el conjunto de todos los números reales desde 300 hasta 570
el conjunto de todos los números reales desde 3 hasta 300
el conjunto de todos los números reales desde 0 hasta 90
{0, 1, 2, 3, ..., 300}
{90, 91, 92, 93, ...}
{90, 91, 92, 93, ..., 570}

Rango

Descripción de los valores

longitud de la carretera
(en millas)
número de días que la
brigada ha trabajado

Conjunto de valores
el conjunto de todos los números reales desde 300 hasta 570
el conjunto de todos los números reales desde 3 hasta 300
el conjunto de todos los números reales desde 0 hasta 90
{0, 1, 2, 3, ..., 300}
{90, 91, 92, 93, ...}
{90, 91, 92, 93, ..., 570}

8. ¿Cuánto tiempo le toma a 5 trabajadores completar un trabajo, dado que 3 trabajadores necesitan 10 días
para completar el mismo trabajo?

9. TEscribir
ar ea 1 #5
una ecuación que exprese la siguiente relación.
Pág. 4 / 41 © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
9. Escribir una ecuación que exprese la siguiente relación.

p varía directmente con el cuadrado de d e inversamente con u

Utilizar k como la constante de proporcionalidad en su ecuación.

10. El valor en dólares v t de cierto modelo de automóvil que tiene t años está dado por la siguiente función
exponencial:

t
v t = 29,900 0.84

Hallar el valor inicial del automóvil y el valor después de 10 años.

Redondear las respuestas al dólar más cercano según sea necesario.

11. Una especie animal se descubrió en una isla. Supongamos que el tamaño de la población P t de esta
especie se puede modelar con la siguiente función exponencial, donde el tiempo t se mide en años.

520
P t = −0.29 t
1 +7e

Hallar el tamaño inicial de la población de la especie y el tamaño de la población después de 8 años.

Si fuera necesario redondear su respuestas al número natural más cercano.

Tamaño inicial de la población: individuos

Tamaño de la población después de 8 años: individuos

12. Una ciudad tiene una población de 370,000 habitantes. Supongamos que cada año la población aumenta
un 4.25 % . ¿Cuál será la población después de 6 años? Redondear la respuesta al número natural más
cercano.

13. Supongamos que $ 2000 14 % , compuesto trimestralmente. Si

son prestados con una tasa de interés de
asumimos que no se efectuaron pagos, hallar la cantidad adeudada despues de 6 años.

No redondear los cálculos intermedios y redondear la respuesta al centavo más cercano.

14.T arUn
ea 1capital
#5 de5 /$412500 se invierte con un interés de
Pág. 3.75 % , compuesto
© 2019 M c G ranualmente.
aw - H i l l Educ ati on.¿Cuántos años
T odos l os der ec hos r estomará
er v ados .
14. Un capital de$ 2500 se invierte con un interés de 3.75 % , compuesto anualmente. ¿Cuántos años tomará
para acumular $ 4000 o más en la cuenta? (Utilizar la calculadora proporcionada cuando sea necesario.)

Escribir la respuesta más pequeña posible como un número natural.

15. Suponiendo que se depositan $ 4000 en una cuenta de ahorros a una tasa anual de 4.7 % , compuesto
semestralmente. Suponiendo que no se realiza ningún retiro, ¿cuánto tiempo tomará la cuenta en llegar a
$ 6000 ?
No redondear los cálculos intermedios. Redondear la respuesta a la centésima más cercana.

16. Supongamos que la velocidad v t (en metros por segundo) de un paracaidista en caída libre cerca de la
superficie de la Tierra está dada por la siguiente función exponencial, donde el tiempo t son los segundos que
transcurren después de que el paracaidista salta.

−0.23 t
v t = 53 − 53 e

¿Cuántos segundos después de saltar, será la velocidad del paracaidista 47 metros por segundo?

Redondear la respuesta a la décima más cercana. No redondear los cálculos intermedios.

17. Supongamos que se obtiene un préstamo de $ 2200 por dos años a una tasa de interés anual de 7%
capitalizado continuamente. Calcular cuánto dinero se debe si no se realiza ningún pago hasta el final.

No redondear los cálculos intermedios. Redondear la respuesta al centavo más cercano.

18. Melissa quiere comprar un bono que madura a $ 6000 en seis años. ¿Cuánto debería de pagar por el bono
ahora si gana una tasa anual de interés de 2.5 % compuesto continuamente?

No redondar los cálculos intermedios. Redondear su respuesta al centavo más cercano.

19.T arLa masa Pág.

ea 1 #5
de 6una
/ 41
sustancia radiactiva sigue un modelo de decaimiento exponencial continuo. Una muestra de
© 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
19. La masa de una sustancia radiactiva sigue un modelo de decaimiento exponencial continuo. Una muestra de
esta sustancia radiactiva tiene una masa inicial de 581 kg y disminuye continuamente a una tasa relativa de
11 % por día. Calcular la masa de la muestra después de cinco días.

No redondear los cálculos intermedios. Redondear la respuesta a la décima más cercana.

_________ kg

20. La cantidad de bacterias en cierta población aumenta de acuerdo a un modelo de crecimiento exponencial
continuo, con una tasa de crecimiento de 1.5 % por hora. ¿Cuántas horas se necesitan para que el tamaño de la
muestra se duplique?

Nota: este es un modelo de crecimiento exponencial continuo.

No redondear ningún cálculo intermedio. Redondear la respuesta a la centésima más cercana.

21.T arUna muestra

ea 1 #5 Pág. 7 /de
41 una sustancia radiactiva tiene una masa inicial de 118.9
© 2019 M c G r aw -mg Esta
H i l l Educ ati on.sustancia
T odos l os dersigue un
ec hos r es er v ados .
 118.9 mg . Esta sustancia sigue un
21. Una muestra de una sustancia radiactiva tiene una masa inicial de
modelo de decaimiento exponencial continuo y tiene una vida media de 13 días.

(a) Sea t el tiempo (en días) desde el inicio del experimento, y sea y la cantidad
de la sustancia al tiempo t.

Escribir una fórmula que relacione y con t.

Utilizar expresiones exactas para llenar las partes que faltan de la fórmula.
No utilizar aproximaciones.

t
y = e

(b) ¿Cuánto habrá en 4 días?

No redondear los cálculos intermedios. Redondear la respuesta a la décima

más cercana.

mg

22.T arLa cantidad

ea 1 #5
de bacterias en un cultivo disminuye de acuerdo con© un
Pág. 8 / 41
modelo de decaimiento exponencial
2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
22. La cantidad de bacterias en un cultivo disminuye de acuerdo con un modelo de decaimiento exponencial
continuo. La población inicial en un estudio es 3100 bacterias y quedan 868 bacterias después de 16 minutos.

(a) Sea t el tiempo (en minutos) desde el inicio del estudio y sea y la cantidad
de bacterias en relación al tiempo t.

Escribir una fórmula que relacione y con t.

Utilizar expresiones exactas para llenar las partes de la fórmula que faltan.
No utilizar aproximaciones.

t
y = e

(b) ¿Cuántas bacterias hay 22 minutos después de comenzar el estudio?

No redondear los cálculos intermedios. Redondear la respuesta al número

natural más cercano.

bacterias

23. Una lavadora y una secadora cuestan $ 750 en total. El costo de la lavadora es dos veces más que el costo
de la secadora. ¿Cuánto cuesta la secadora?

24. Carlos alquiló un camión por un día. La tarifa mínima es $ 16.95 , con un cargo adicional de 89 centavos
por cada milla que maneje. Carlos pagó $ 218.98 cuando entregó el camión. ¿Cuántas millas manejó?

25. Karen, Chris, y Bob enviaron un total de 89 mensajes de texto durante el fin de semana. Bob envió 2 veces
el número de mensajes que envió Karen. Chris envió 7 mensajes menos que Karen. ¿Cuantos mensajes envió
cada uno?

T ar ea 1 #5 Pág. 9 / 41
2
© 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
 2
26. El largo de un rectángulo es 5 yd menos que dos veces el ancho, y el área del rectángulo es 33 yd . Hallar
las dimensiones del rectángulo.

27. El volumen V r (en metros cúbicos) de un globo esférico cuyo radio es r metros está dado por
4 3
V r = πr .
3

El radio W t (en metros) después de t segundos está dado por W t = 7 t + 3.

Escribir una fórmula para el volumen M t (en metros cúbicos) del globo después de t segundos.

No es necesario simplificar.

M t =

28. En un circuito electrónico, la corriente que pasa a través de un conductor varía inversamente con la
resistencia. Supongamos que cuando la corriente es 23 A (amperios), la resistencia es 10 ohmios. ¿Cuál es la
corriente cuando la resistencia es 46 ohmios?

29. ¿Cuántos trabajadores se necesitan para completar un trabajo en 4 días, dado que 8 trabajadores pueden
completar el mismo trabajo en 9 días?

30. Escribir una ecuación que exprese la siguiente relación.

d varía conjuntamente con w y p e inversamente con u

Utilizar k como la constante de proporcionalidad en su ecuación.

31. El volumen V de una cantidad fija de un gas varía directamente con la temperatura T e inversamente a la
3 kg
presión P . Supongamos que V = 70 cm cuando T = 420 kelvin y P = 18
2
. Hallar la presión cuando
cm
3
T = 140 kelvin y V = 60 cm .

kg
2
cm

32.T arHallar
ea 1 #5
la pendiente
Pág. 10 / 41
de la siguiente recta. © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
32. Hallar la pendiente de la siguiente recta.

y
5

1
x

-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
-1

-2

-3

-4

-5

33. Hallar la pendiente de la recta que atraviesa los puntos −4 , 6 y 3 , −8 .

34. Llenar los espacios en blanco a continuación.

Hallar la pendiente de la recta que atraviesa los puntos −7 , −5 y 6 , −5 .

pendiente:

Hallar la pendiente de la recta que atraviesa los puntos 4, 6 y 4 , −8 .

pendiente:

35. Los puntos 1, r y 4 , −2 se encuentran en una recta con pendiente 3 . Hallar la coordenada
desconocida r.

36.T arTrazar
ea 1 #5 elPág.
gráfico
11 / 41 de la recta con pendiente igual a −3 e igual a 3
© 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
36. Trazar el gráfico de la recta con pendiente igual a −3 e intersección con el eje y igual a 3 .
y

-8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-2

-4

-6

-8

37. Trazar la recta con pendiente −1 que pasa por el punto 3 , −1 .

10 y

2
x

-10 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8 10
-2

-4

-6

-8

-10

38. En cada gráfico a continuación, indicar si representa una función.

T ar ea 1 #5 Pág. 12 / 41 © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .

 y
4
¿Función?:
Sí No
2

-2 2

-2

-4

y
8

2
x ¿Función?:
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8 Sí No
-2

-4

-6

-8

x ¿Función?:
-4 -2 2 4 Sí No

-2

-4

T ar ea 1 #5 Pág. 13 / 41 © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .

 y
6 ¿Función?:
Sí No
4

-8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-2

-4

-6

x ¿Función?:
-4 -2 2 4 Sí No

-2

-4

2 y

x ¿Función?:
-2 -1 1 2 Sí No

-1

-2

39. Vamos a suponer que la relación T está definida de la siguiente manera.

T = 8 , 7 , −8 , 7 , −2 , 0

Dar el dominio y el rango de T .

Escribir las respuestas usando la notación conjuntista.

40.T arLa
ea 1función
#5 está
Pág. 14 / 41 definida a continuación. © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
40. La función f está definida a continuación.

x −2
f x = 2
x − 16

Hallar todos los valores de x que NO están en el dominio de f.

Si existe más de un valor, sepárelos con comas.

41. Hallar el dominio de la función.

x +4
f x =
−x + 2
Escribir la respuesta como un intervalo o unión de intervalos.

42. Para cada una de las siguientes ecuaciones, determinar si y es una función de x .

2
y =3x −2
Función No es una función

2
y =9x
Función No es una función

2
x =8y +5
Función No es una función

2x −y =6
Función No es una función

43.T arAli
ea 1maneja
#5 en
Pág. 15 una
/ 41 autopista. Su auto consume un galón de gasolina
© 2019por aw - H i l l 30
M c G rcada millas
Educ ati que
on. T odos l osmaneja.
der ec hos r esLa
er v ados .
43. Ali maneja en una autopista. Su auto consume un galón de gasolina por cada 30 millas que maneja. La
distancia, D (en millas), que él recorre con g galones de gasolina se determina por la siguiente función.

D g = 30 g

¿Cuán lejos maneja Ali si su auto consume 4 galones de gasolina?

44. Juan recibió una tarjeta de regalo de $ 30.25 para un centro fotográfico. Él la utilizó para comprar
impresiones fotográficas a 6 centavos cada una. El saldo restante, B (en dólares), en la tarjeta tras comprar x
impresiones está dado por la siguiente función.

B x = 30.25 − 0.06 x

¿Cuál es el saldo restante en la tarjeta si Juan compró 40 impresiones?

45. Un grupo de obreros necesita pavimentar una carretera de 206 8

millas de largo. Los obreros pavimentan
millas de la carretera cada día. La longitud, L (en millas), de la carretera que falta por pavimentar después de d
días está dada por la siguiente función.

L d = 206 − 8 d
Responder a las siguientes preguntas.

(a) ¿Cuántas millas de la carretera les faltan por pavimentar después de 11 días?
___________ millas
(b) Si 134 millas de la carretera faltan por pavimentar, ¿cuántos días han estado pavimentando la
carretera?
___________ días

46.T arEl
ea tanque
1 #5 de16combustible
Pág. / 41 de cierto aeroplano tiene una capacidad deM200
© 2019 c G r aw -galones deTcombustible.
H i l l Educ ati on. odos l os der ec hos rDejemos
es er v ados .
46. El tanque de combustible de cierto aeroplano tiene una capacidad de 200 galones de combustible. Dejemos
que W F represente la cantidad total de
represente el peso total del aeroplano (en libras). Dejemos que
combustible en su tanque (en galones). Supongamos que W = 6 F + 4000 nos da W como una función de F.

Identificar la descripción correcta de los valores para ambos el dominio y el rango de la función. Luego, para cada
uno, elegir el conjunto de valores más apropiado.

Dominio

Descripción de los valores

peso del aeroplano en
libras
cantidad de combustible
en el tanque del aeroplano
(en galones)

Conjunto de valores
el conjunto de todos los números reales desde 6 hasta 4000
el conjunto de todos los números reales desde 0 hasta 200
el conjunto de todos los números reales desde 4000 hasta 5200
{0, 1, 2, 3, ..., 4000}
{200, 201, 202, 203, ...}
{6, 12, 18, 24, ...}

Rango

Descripción de los valores

peso del aeroplano en
libras
cantidad de combustible
en el tanque del aeroplano
(en galones)

Conjunto de valores
el conjunto de todos los números reales desde 6 hasta 4000
el conjunto de todos los números reales desde 0 hasta 200
el conjunto de todos los números reales desde 4000 hasta 5200
{0, 1, 2, 3, ..., 4000}
{200, 201, 202, 203, ...}
{6, 12, 18, 24, ...}

47.T arLa
ea 1siguiente
#5 figura
Pág. 17 / 41 muestra la totalidad del gráfico de la función .
© 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
47. La siguiente figura muestra la totalidad del gráfico de la función g.
Escribir el dominio y rango de g usando la notación de intervalo.
y
5

1
x

-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
-1

-2

-3

-4

-5

48.T arAeacontinuación
1 #5
se muestran cuatro funciones. O bien la función está
Pág. 18 / 41
definida explícitamente, o el gráfico de la
© 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
48. A continuación se muestran cuatro funciones. O bien la función está definida explícitamente, o el gráfico de la
función se muestra en su totalidad.

Para cada una, decidir si es una función par, una función impar o ninguna de las dos.

La función r
y

- Par - Impar - Ninguno

La función s
y

- Par - Impar - Ninguno

3
g x =2x
- Par - Impar - Ninguno
4 3
h x =7x −4x
- Par - Impar - Ninguno

49.T arVamos
ea 1 #5 aPág.
suponer
19 / 41 que las funciones y están definidas para todos
© 2019 Mlos números
c G r aw reales
- H i l l Educ ati dederlaec hos
on. T odos l os siguiente
r es er v ados .
49. Vamos a suponer que las funciones g y h están definidas para todos los números reales x de la siguiente
manera.

g x =x −3
h x =2x +5

Escribir las expresiones para g ·h x y g +h x y evaluar g −h 2 .

g ·h x
g +h x
g −h 2

50. Supongamos que las funciones f y g se definen como sigue.

1
f x = 2
4x +1
1
g x =
x +4

Hallar f·g y f − g . Luego, indicar los dominios utilizando notación de intervalos.

f· g x =

Dominio de f· g :

f −g x =

Dominio de f − g:

51.T arLas funciones

ea 1 #5 Pág. 20 / 41y se definen a continuación. © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
51. Las funciones r y s se definen a continuación.

r x = −2 x − 2
2
s x =2x +2

Hallar el valor de r s 2 .

52. Las funciones inyectivas g y h están definidas de la manera siguiente.

g = 0, − 7 , 4, 0 , 5, − 9 , 6, 7

h x =4x +3
Hallar lo siguiente.

−1 =
g 0
−1 =
h x
−1 =
h ∘h −1

53. Tom y su esposa comienzan planes individuales de ahorro. Tom inicialmente apartará $ 75 y luego irá
ahorrando$ 20.55 cada semana. La cantidad A (en dólares) ahorrada en esta forma está dada por la función
A = 20.55 N + 75 , donde N es la cantidad de semanas que él ha estado ahorrando.

Su esposa no apartará ninguna cantidad inicial pero irá ahorrando $ 80.55 cada semana. La cantidad B (en
dólares) ahorrada utilizando este plan está dada por la función B = 80.55 N .

Sea T la cantidad total (en dólares) ahorrada utilizando los dos planes combinados. Escribir una ecuación que
relacione T con N . Simplificar la respuesta tanto como sea posible.

54.T Sea
ar ea 1 #5 el costo
Pág. 21 /total
41 de la publicación de un libro (en dólares). Sea elMnúmero
© 2019 de ejemplares
c G r aw - H i l l Educ que
ati on. T odos l os der ser es er v ados .
ec hos
54. Seay el costo total de la publicación de un libro (en dólares). Sea x el número de ejemplares que se
imprimen. Supongamos que x y y están relacionadas por la ecuación 1150 + 25 x = y .

Responder las siguientes preguntas.

Un cambio puede ser un aumento o una disminución.

En un aumento, utilizar un número positivo. En una disminución, utilizar un número negativo.

¿Cuál es el cambio en el costo total con cada ejemplar que se imprime?

$ ________
¿Cuál es el costo inicial (antes de imprimir cualquier ejemplar)?

$ ________

55. La cantidad de miligramos D h de cierto medicamento en el torrente sanguíneo de un paciente h horas

tras inyectársele está dada por la siguiente función exponencial.

−0.2 h
D h = 45 e

Cuando la cantidad de miligramos llega a 26 , el medicamento se le debe inyectar nuevamente. ¿Cuánto tiempo
transcurre entre una inyección y la siguiente?

Redondear la respuesta a la décima más cercana. No redondear los cálculos intermedios.

56. En cada gráfico a continuación, indicar si representa una función.

y

x ¿Función?:
-4 -2 2 4 Sí No

-2

-4

T ar ea 1 #5 Pág. 22 / 41 © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .

 2 y

¿Función?:
1 Sí No

-2 -1 1 2

-1

-2

x ¿Función?:
-4 -2 2 4 Sí No

-2

-4

x ¿Función?:
-4 -2 2 4 Sí No

T ar ea 1 #5 Pág. 23 / 41 © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .

 y
¿Función?:
8
Sí No
6

2
x

-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
-2

-4

-6

-8

y
8

2
x ¿Función?:
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8 Sí No
-2

-4

-6

-8

57. Las funciones f y g se definen a continuación.

3
f x =2x +2 g x = −4 x + 2

Hallar f −3 yg 3 .

Simplifique sus respuestas tanto como sea posible.

58. La función h es definida a continuación:

x −7
h x =
x + 12

Hallar h −1 .

Simplificar la respuesta tanto como sea posible.

59. Por cada función graficada a continuación, indicamos si es uno a uno.

T ar ea 1 #5 Pág. 24 / 41 © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .

 y

x ¿Uno a uno?:
-4 -2 2 4
Sí No

-2

-4

x ¿Uno a uno?:
-4 -2 2 4 Sí No

-2

-4

y
8

2
x ¿Uno a uno?:
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8 Sí No
-2

-4

-6

-8

T ar ea 1 #5 Pág. 25 / 41 © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .

 y
¿Uno a uno?:
8
Sí No
6

2
x

-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
-2

-4

-6

-8

y
8

2
x ¿Uno a uno?:
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8 Sí No
-2

-4

-6

-8

y
8

2
x ¿Uno a uno?:
-4 -2 2 4 Sí No
-2

-4

-6

-8

60.T arEl
ea precio
1 #5 en 26
Pág. dólares
/ 41 de gramos de vitaminas es el siguiente.© 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .
60. El precio en dólares P de n gramos de vitaminas es el siguiente.

P n = 0.4 n + 5.7
Completar los siguientes enunciados.

−1
Sea P la función inversa de P .
Sea x una salida de la función P .

−1
(a) ¿Cuál enunciado es el que mejor describe P x ?

El precio (en dólares) de x gramos de vitaminas.

La razón entre el precio (en dólares) y el número de gramos, x.

El recíproco del precio (en dólares) de x gramos de vitaminas.

La cantidad de vitaminas (en gramos) por un precio de x dólares.

−1
(b) P x =

−1
(c) P 8.3 =

T ar ea 1 #5 Pág. 27 / 41 © 2019 M c G r aw - H i l l Educ ati on. T odos l os der ec hos r es er v ados .