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ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
LENGUA Y LITERATURA
NOVENO
Estudiante ____Jeremy Joel Asencio Villegas____________________________ Profesor: Lcdo. Segundo Remache
Simbaña
2.-Elabore un mapa de ideas sobre los datos más relevantes del COVID 19
Un niño metió su mano en un recipiente lleno de dulces. Y tomó lo más que pudo, pero cuando trató de sacar la
mano, el cuello del recipiente no le permitió hacerlo. Como tampoco quería perder aquellos dulces, lloraba
amargamente su desilusión. Un amigo que estaba cerca le dijo: - Confórmate solamente con la mitad y podrás sacar
la mano del tarro con los dulces-.
Moraleja: Nunca trates de abarcar más de lo debido, pues te frenarás.
4.-Ordene, de inicio a fin, las actividades que debe hacer Laura para redactar una crónica periodística
1) 1, 4, 6, 2, 5, 3
2) 3, 5, 1, 4, 6, 2
3) 4, 6, 1, 3, 2, 5
4) 6, 1, 3, 5, 2, 4
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
LENGUA Y LITERATURA
NOVENO
Estudiante: _______Jeremy Joel Asencio Villegas________________________________________ Profesor: Lcdo.
Segundo Remache Simbaña
Día 2: miércoles 19 de mayo de 2021
La redacción consiste en expresar por escrito los pensamientos e ideas previamente ordenadas.
1.- Analice el siguiente organizador gráfico sobre el proceso de la redacción
Escriba una redacción de 200 palabras sobre los Protocolos de Bioseguridad para la prevención de la
transmisión del Covid -19 utilizando una adecuada caligrafía y ortografía
Conectores disyuntivos:
Los conectores adversativos establecen
Conectores adversativos: oposición entre ideas o conceptos, los
restringen o rectifican, pero sin que una idea
excluya a la otra. Por ejemplo: “Estaba alegre,
pero tenía una preocupación”.
3.I
dentifica el tipo de texto periodístico
1) Noticia 2) Crónica
3) Reportaje 4) Entrevista