Cartilla Especialidades Raider Scout

ASOCIACIÓN ARGENTINA DE SCOUTS DE BADEN POWELL (B.P.S.
A)
Comisión Nacional de Método Scout (CONAMéS)
CARTILLA DE ESPECIALIDADES
RAIDER SCOUT
Consideraciones Generales:
El Movimiento Scout tiene como objetivo la formación de buenos ciudadanos,

comprometidos con su fe, la Patria y consigo mismo.
Uno de los aspectos fundamentales de esta formación se centra en que, a través
de las distintas etapas que el niño/joven atraviesa, se va acotando el abanico de
posibilidades en lo referente a centros de interés para, de ese modo, descubrir su
vocación personal al llegar a la etapa Rover Scout.
Uno de los medio de que se vale para descubrir su vocación es el sistema de
Especialidades o Licencias de Competencia.
Por lo tanto, las Especialidades no son un fin en si mismas sino un medio más
para llevar al joven hacia el camino de la realización personal.
En el caso particular de la Rama Raider Scout, las Especialidades reciben el
nombre de Licencias de Competencia, entendiéndose "competencia" 1 como el
grado de aptitud e idoneidad que el Raider Scout debe alcanzar para obtener
dicha Licencia y no como "competitividad".
Forma de evaluación de las Licencias de Competencia:
Las Licencias de Competencia implican un alto nivel de exigencia y deben ser

evaluadas en forma práctica y teórica por el Dirigente y con el asesoramiento o
acompañamiento de un Sinodal o persona especializada en el tema para que
emita su opinión sobre lo investigado y desarrollado por el Raider Scout, cuidando
así que la investigación, trabajo o charla sea real y correcto.
El desarrollo de la Licencia de Competencia será acorde con los contenidos de la
misma y la realidad del joven siempre exigiendo, dentro de este marco, el máximo
rendimiento.
La evaluación de la Licencia de Competencia incluirá charlas para toda la unidad
(según sea la misma y los medios lo permitan), por lo que el Raider Scout deberá
ser capaz de expresar sus conocimientos y también desarrollará una actividad de
aplicación de la Licencia de Competencia que sirva para toda la unidad.
La Licencia de Competencia deberá presentarse por escrito, en una carpeta y será
archivada en la biblioteca del Grupo Scout o la unidad para que sirva como fuente
de consulta.2 Es importante resaltar siempre el sentido de servicio (buena acción,
1
Capacidad puesta en ejecución en una situación dada.
2
Es importante señalar que implica dos competencias: A.- poder expresarse tanto por escrito y de forma oral.
Y al mismo tiempo socializar el aprendizaje logrado con los demás integrantes del grupo. B.- La competencia
en si que se rinde en si misma que solo puede ser evaluado en ejecución en la situación planteada para la
misma.
Fundada el 21de Julio de 2001 1
Domicilio Legal: Av. Boyaca 1778 - Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Número de Registro en la I.G.J.: 000284/03
compromiso social) hacia el otro de cada competencia desarrollada. Nunca debe
quedar en una expresión individual sin una aplicación hacia el afuera del individuo
aun del grupo (dejar el mundo en mejor situación en que lo encontramos).
Áreas de agrupamiento de las Licencias de Competencia:
Las Licencias de Competencia se agrupan en siete (7) áreas que abarcan todos
los aspectos de la formación Raider Scout y deben interactuar en todo el proceso
de formación del joven.
Cada área contendrá algunos ejemplos de Licencias de Competencia que se
detallarán en sus contenidos y, a su vez, cada una de estas áreas se dividirá en
series para su mejor clasificación.
Por su finalidad, las Licencias de Competencia son un medio de descubrimiento o
hallazgo de la vocación personal y de incentivar la investigación, las mismas
pueden ser muy variadas y sería imposible pretender contenerlas todas en una
cartilla, por lo que las que no se hallen aquí contempladas deben ser agregadas
según la necesidad del joven y utilizar la insignia del área que corresponda, previa
autorización del Comisionado de Área. Nunca implicaran el dominio experto de
esa capacidad aplicada, sino justamente favorecer el crecimiento del raider scout y
su descubrimiento vocacional. El dirigente evaluará el diseño de la situación de
aplicación de la capacidad de forma que implique una superior previa de parte del
raider. Esto implica la adaptación de la actividad (situación en que aplica la
capacidad) tanto al raider como a la tropa raider y su entorno sociocultural.
Finalmente, si el Raider Scout aprueba más de una Licencia de Competencia de
una misma área de agrupamiento, deberá bordar un pequeño círculo de color rojo
por cada Licencia de Competencia obtenida en la insignia del área de
agrupamiento que corresponda.
Las 7 áreas de agrupamiento de las Licencias de Competencia son:
- Naturaleza
- Deportes
- Arte y Manualidades
- Técnica
- Salvamento y Aire Libre
- Expresión y Humanidades
- Religión
1- AREA NATURALEZA
Forestal
Meteorólog
o
Naturalista
Rastreador
Guardaparqu
e Botánico
Zoólogo
Ictiólogo
Agrónomo
Explotación Avícola / Ganadera / Porcina /
Ovina. Cunicultor
Apicultor
Cazador
Conservacionist
a Astrónomo
2- AREA DEPORTES
Serie Deportes Acuáticos y Náuticos:
- Natación
- Esquí Acuático
- Buceo
- Timonel
- Pesca
- Kayak/Rafting
Serie Deportes de Montaña:
- Esquí / Snowboard
- Andinismo
- Escalada Práctica
- Corredor
- Escalada en Hielo
Serie Deportes de
Combate:
- Yudo
- Artes Marciales en cualquier estilo
- Esgrima (todos los estilos)
- Boxeo
- Tirador de precisión
- Tiro Práctico
- Arquería
- Tiro con armas neumáticas.
Serie Deportes de Estilo:

- Equitación
- Gimnasia libre
- Gimnasia artística
- Gimnasia con aparatos
- Levantamiento de pesas
- Atletismo (en todas sus variantes)
- Piloto
- Aviador
Serie Deportes en Equipo:
- Básquet
- Handball
- Hockey
- Football
- Rugby
- Waterpolo
- Hockey acuático
- Nado Sincronizado
- Voleyball
- Softball / Baseball
- Pato
- Polo
3 – AREA ARTE Y HABILIDADES PLASTICAS
Serie de Arte y Técnica:
- Escultor en diversos materiales

- Tallador en diversas maderas
- Orfebre
- Ceramista
- Trabajos en cueros
- Tejidos e hilados
- Pintor (en diversos estilos y técnicas)
- Fotografía.
- Imagen y sonido.
- Cine
Serie de Arte y Decoraciones:
- Marquetería
- Decoración de interiores
- Muralista
- Jardinería
- Paisajista
- Iluminador
- Escenógrafo
4- AREA TÉCNICA
Serie Comunicaciones:
- Radioaficionado
- Telegrafista
- Desarrollo Paginas
WEB Serie Científico-
Técnica:
- Investigador biológico.
- Investigador Geológico.
- Investigador Espacial.
- Antropólogo (y sus variantes)
- Arqueólogo (y sus variantes)
- Paleontólogo (y sus variantes)
- Investigador Agrícola – Forestal.
- Investigador en sistema de procesamiento de datos.
Serie Técnica Aplicada:
- Construcciones civiles
- Construcciones navales
- Mecánica general
- Mecánica automotriz
- Electricidad
- Electrónica
- Pontonero
- Alta técnica scout
- Carpintero
- Plomero/Gasista.
5- AREA SALVAMENTO Y AIRE LIBRE
Serie Supervivencia:
- Supervivencia Terrestre.
- Supervivencia Acuática.
- Supervivencia Urbana.
Serie Socorrismo:
- Socorrista y primeros auxilios
- Salvamento en montaña
- Salvamento acuático
- Salvavidas
- Conductor
- Bombero
Serie Aire Libre:
- Cocinero
- Ayudante de Campo
- Excursionista
- Pionerismo Avanzado
- Explorador Avanzado
- Expedicionista
6- AREA EXPRESIÓN Y HUMANIDADES.
Serie Expresión:
- Orador
- Histrión
- Locutor
- Teatro
- Títeres
- Músico
-
Serie Humanidades:
- Civismo
- Periodista
- Mensajero
- Intendente
- Escritor
- Políglota
- Prevención del Delito
- Historiador (investigaciones históricas)
- Especialista en Protocolo
- Economía.
- Coleccionista
- Investigador humanístico
7- SERIE RELIGIÓN
Se diseñara en función de la confesión, para poder atender las necesidades de

los grupos homogéneos y no homogéneos en la fe, cuidando que sea un
medio para favorecer el dialogo entre las distintas religiones, fomentando la
tolerancia y la convivencia por medio del conocimiento.
AREA NATURALEZA
Forestal
- Identificar, en verano y en invierno, 20 variedades de árboles. Saber sus usos
como madera y combustible y ser capaz de reconocerlos a distancia.
- Tener conocimientos generales de la estructura de un árbol y como se alimenta,
respira y produce madera.
- Saber los peligros a los que los árboles y bosques están expuestos: fuego, nieve,
hielo, insectos, enfermedades y animales. Exponer los métodos de combatir estos
peligros.
- Preparar la tierra y transplantar un árbol joven (no un brote). Saber tratar las
heridas de los árboles.
- Saber seleccionar un hacha, nombrar las partes, cómo cuidar de ella y la
seguridad en su uso.
- Saber usar un hacha para talar un árbol. Uso de la sierra transversal.
- Demostrar los principios generales de tala y la obtención de leña.
- Calcular la cantidad de madera útil en un árbol.
Presentar una carpeta debidamente desarrollada e ilustrada para
enriquecimiento de la biblioteca del Grupo Scout o Tropa Raider Scout.
Naturalista
- Mostrar interés en la naturaleza y en particular en los siguientes temas:
1. Arboles y arbustos.
2. Flores salvajes.
3. Aves.
4. Mariposas, polillas u otros insectos.
5. Animales salvajes autóctonos.
6. Helechos o céspedes.
7. Costas marinas o ríos.
8. Piedras o fósiles (colección de las mismas).
Exponer al Sinodal o dirigente sus observaciones y las fuentes de información
(museos, etc.) que haya consultado.
- Presentar una carpeta debidamente desarrollada e ilustrada
para enriquecimiento de la biblioteca de grupo o Tropa Raider
Scout.
Meteorólogo
- Generalidades de la Meteorología.
- Instrumentos meteorológicos, antiguos y modernos, tipos y forma de uso.
- Fabricar una estación meteorológica con elementos caseros
o rudimentarios para el Grupo Scout o en campamento.
- Meteorología con elementos naturales y observación del medio.
- Clasificación y formación de nubes.
- Conocer las causas y tipos de lluvias, tormentas, tornados y ciclones.
- Conocer los elementos de un pronóstico meteorológico.
- Conocer las diferentes unidades de presión, temperatura, volumen y
escalas de conversión entre si.
- Llevar un diario de observaciones del clima durante un mes, usando los símbolos
convencionales internacionales sobre estos fenómenos:
1. Fuerza y dirección de viento.
2. Temperatura.
3. Clima.
4. Presión atmosférica.
5. Precipitación.
6. Tipos de nubes.
- Construir un pluviómetro.
- Saber como se forman el rocío, la escarcha, la niebla y la helada.
- Saber como se forman 3 tipos de nubes y describirlas.
- Conocer dos signos de buen tiempo y dos de mal tiempo.
Rastreador
- Pasar o haber pasado las pruebas de Observador o la insignia de Acecho.
- Reconocer y explicar dos características diferentes en cada una de 3 huellas
humanas distintas, descalzo o con zapatos, reconocer y explicar dos
características diferentes en cada uno de esos 3 tipos distintos de huellas
humanas simples.
- Resolver con exactitud razonable, 3 recorridos preparados con arena, nieve u
otro material natural conveniente.
- Hacer tres moldes de yeso de huellas de pájaros, animales, utomóvil o bicicletas.
Todos los moldes deberán ser tomados sin ayuda e identificados correctamente
con fecha y lugar. Dos de ellos, por lo menos, deben ser de pájaros salvajes o
animales.
- Armar un recorrido de por lo menos 800 mts. de longitud, que contenga cuatro
tipos diferentes de señales de pista, hechas con materiales naturales. Se deben
usar entre 40 y 60 signos, la ruta debe estar sobre un terreno que no sea familiar
para el Raider Scout. Se pueden cruzar rutas, pero no debe seguirse la pista por
medio de ellas. El sendero debe ser seguido por Raiders Scouts con nivel de
Segunda Clase.
Guardaparque
- Conocer conceptos principales y básicos de la supervivencia terrestre
- Conocer las características principales y distintivas de TODOS los
parques nacionales de Argentina así como su historia, locación y estado
actual.
- Conservación y protección de la flora y fauna en nuestro país.
- Normas para acampar en un Parque Nacional
- Incendios Forestales, como se los combate. Prevención y consecuencias.
Ejemplos.
- Conocimientos en orientación y lectura de mapas.
- Conocimientos generales de primeros auxilios.
- Haber visitado un Parque Nacional. Fotos. (si esta dentro de las
posibilidades)
Botánico
- Conocer 30 especies vegetales.
- Conocer y diferenciar plantas toxicas o parcialmente toxicas y las
comestibles de nuestro país. Indicar zonas donde se hallan y épocas en
que son convenientes emplearlas.
- Idem anterior pero que sean útiles al ganado.
- Plaguicidas, tipos, clases, usos y formas de aplicación según la región y
la zona.
- Idem para herbicidas.
- Métodos de fumigación y cuidado ambiental. Contaminación.
- Armar un herbario tan completo como se pueda para donarlo a un
establecimiento educativo.
Zoólogo
- Conocer la clasificación de especies animales.
- Conocer 40 especies de animales, hábitos, zonas de ubicación.
- Conocer 10 especies ponzoñosas, hábitos, zonas de ubicación,
atención medica y sueros.
- De las especies explicadas indicar cuales son útiles para la
alimentación humana o que parte de sus cuerpos se puede comer.
- Conocer el concepto de efecto invernadero y como afecta eso a los
animales.
- Conocer como afecta a los animales los herbicidas y plaguicidas.
- Conocer y explicar que es un ecosistema y equilibrio biológico.
- Realizar una visita a cualquier museo de ciencias naturales y servir
como guía dentro del mismo para la Tropa Raider Scout o cualquier otra
Rama del Grupo Scout.
Ictiólogo
- Conocer 10 especies de río.
- Conocer 10 especies de mar.
- Mariscos para alimentación humana, tóxicos o parcialmente tóxicos.
- Regiones donde habitan, alimentación, reproducción, épocas de
gestación, lugares y formas apropiadas de pesca.
- Pesca Comercial, conocimiento general de equipos, redes y
ecosondas, etc.
- Contaminación de las aguas y consecuencias sobre las
especies. Ejemplificar con hechos reales
Agrónomo
- Conocer las diferentes regiones climáticas de nuestro país.
- Conocer los cultivos propios acorde al clima de cada región
climática, tiempos en el año, formas de cultivo, riego y cosecha.
- Formas de cuidado de la tierra para la explotación agrícola y ganadera.
- Pasturas, tipos y especies útiles para el ganado y las toxicas o plagas.
- Cultivos frutales. Zonas propicias, formas de cuidado, mantenimiento y
explotación.
- Idem cultivos vegetales.
- Formas de riego.
- Plagas para los animales y plantas. Plaguicidas uso, tipos y
cuidados. Contaminación.
- Participar en la explotación de algún cultivo según indique el Sinodal (si
es posible).
Explotación Avícola
- Razas predominantes, características, antecedentes y evolución.
- Areas de producción del país.
- Forma de comercialización, clasificación de la carne.
- Forma de reproducción, cría y preparación para la venta.
- Forma de alimentación y elementos para la explotación.
- Realizar trabajos de explotación con lote de animales a determinar por
el Sinodal en un periodo de 3 a 5 meses (si es posible).
Explotación Ganadera / Porcina / Ovina.

- Idem Avícola
Apicultor
- Estudiar una colmena de abejas
- Clasificación de las abejas.
- Explicar y realizar los trabajos necesarios para formar, mantener y explotar
una colmena.
- Diferenciar la abeja reina, las obreras y los zánganos.
- Diferentes tipos de miel.
- Forma de reproducción.
- Su función en el ecosistema.
- Trabajar con colmenas por un tiempo determinado por el Sinodal (si es
posible).
Cunicultor
- Especies y clases de conejos
- Clasificación dentro del reino animal
- Alimentación, reproducción, tiempo de gestación.
- Carne del conejo, cortes y partes útiles.
- Enfermedades típicas, tratamiento y cuidados.
- Saber desollar un conejo y cocinarlo.
- Participar en la cría, mantenimiento y explotación de un lote de conejos
en un periodo de 3 a 6 meses según indique el Sinodal (si es posible)
Scout.
Cazador
NOTA: Es bueno aclarar que la cacería debe ser entendida como una
actividad destinada para la alimentación y supervivencia del ser humano y
no como una actividad de deportiva donde solo se persigue un premio sin
importar el costo para la fauna y las especies involucradas en la actividad.
- Conocer normas básicas de seguridad en el uso, transporte y limpieza

de las armas de fuego. Idem si el estilo de caza es con arco y flecha.
- Conocer las normas legales que rigen la cacería en nuestro país. Tramites
para la obtención de un permiso de caza.
- Conocer las especies en peligro de extinción en nuestro país.
- Conocer las especies declaradas como plagas en nuestro país.
- Conocer fechas, tiempos y lugares de cacería adecuados para la práctica
de la actividad y el cuidado de la naturaleza.
- Caza mayor y menor, diferencias. Tipos de armas y municiones empleadas,
zonas y regiones.
- Desuello y corte de un animal. Conservación de la carne. Formas.
- Conocimientos de primeros auxilios.
- Conocimiento de orientación y lectura de mapas
- Conocimientos básicos de supervivencia terrestre
- Haber participado en cacerías.
- Preparar una comida con alguna presa típica de Argentina.
Astrónomo
- Saber distinguir las estrellas y constelaciones visibles en su latitud y saber
expresar técnicamente la posición de cualquier estrella en particular en un
momento dado.
- Saber calcular la hora por las estrellas.
- Saber lo que significan: la Vía Láctea y las nebulosas.
- Realizar un modelo astronómico del Sistema Solar.
- Describir los instrumentos usados y el trabajo en un observatorio.
- Conocer los observatorios principales del mundo, sus situaciones y ventajas
naturales, el trabajo especial realizado en ellos y describir el funcionamiento de
sus telescopios.
Conservacionista
- Describir el efecto que producen en la naturaleza los siguientes hechos: fuego,
sobre pastoreo, imprudencia en el acampe, erosión del suelo y contaminación del
agua.
- Saber cómo la erosión afecta la alimentación y reproducción de los peces.
Indicar las fuentes principales de contaminación de arroyos.
- Saber la relación entre la vida silvestre y el hábitat natural y cómo las actividades
del hombre afectan el ambiente natural.
- Saber las relaciones ecológicas entre los individuos de uno de estos grupos:
1. Zorros, ratones, y retoños.
2. Árboles, insectos, pájaros.
- Saber por qué hay diferentes estaciones permitidas para cazar y/o pescar.
Conocer las fechas permitidas para dos especies.
- Realizar alguna de las siguientes tareas:
1. Hacer una lista de los tipos de pájaros, mamíferos, insectos y flores salvajes en
una parcela de bosque silvestre de aproximadamente 4 hectáreas. Hacer una lista
similar para una área de 4 hectáreas de tierra de pastoreo y notar las diferencias.
2. Seleccionar especies de vida silvestre común en su vecindario o pueblo y
averiguar la mejor forma de protegerlo.
3. Ayudar en sus tareas, durante por lo menos 2 días, a un pescador, guardián de
un coto de caza o conservacionista y escribir un informe sobre las tareas que
realiza.
- Realizar alguna de las siguientes tareas:

1. Ayudar a armar estanque de pesca.
2. Plantar 100 mts. de bancos de tierra para controlar la erosión de los ríos.
3. Plantar 100 especies para alimento de pájaros y mamíferos.
4. Armar un invernadero.
5. Armar 8 cajas para nidos.
ALTERNATIVA 1:
 Saber que significa el ciclo del agua (precipitaciones, evaporación,

transpiración, etc.) y realizar un gráfico completo que ilustre este ciclo.
 Describir tres métodos de controlar inundaciones.
 Nombrar tres causas diferentes de contaminacion de ríos o arroyos e indicar
cómo éstas pueden controlarse.
 Explicar cómo se riega y se relacionan la contaminacion de la tierra y la del
agua.
 Cumplir alguna de las siguientes tareas:
1. Recorrer un arroyo pequeño hasta su fuente.
2. Calcular la cantidad y el flujo del agua en un arroyo indicado por el Examinador.
3. Ayudar a hacer un estanque.
4. Llevar a cabo un proyecto de mejora en un arroyo, estanque o lago.
5. Hacer alguna de las siguientes tareas:
a. Visitar una obra para el control de inundaciones, para las crecientes de verano
en un río o para irrigación de campos y escribir un informe sobre las condiciones
anteriores y posteriores a la construcción.
b. Visitar un estanque de una granja y escribir un informe acerca de la clase de
estanque y uso que se le da en la granja.
c. Visitar un arroyo o río y escribir un informe acerca de los siguientes aspectos:
1. Color.
2. Olor.
3. Peces.
4. Condiciones para la natación.
d. Investigar que sucede con los desechos domésticos e industriales en su
comunidad y elaborar un informe escrito acerca de los métodos de purificación y
prevención de la contaminacion.
ALTERNATIVA 2:
 Nombrar y describir cinco tipos de tierra.

 Saber el significado de los términos: orgánico, inorgánico, capas de la tierra,
humus y abono.
 Explicar los diferentes métodos de arar la tierra.
 Describir lo que significa rotación de la cosecha y cómo facilita la producción
agraria.
 Explicar los tipos de erosión y los métodos para controlarla.
 Hacer alguna de las siguientes tareas:
1. Examinar el perfil de la tierra e identificar las diferentes capas.
2. Llevar a cabo un proyecto de conservación de tierra en una
granja o lugar de acampe Scout.
3. Plantar 100 arbustos o árboles como parte de un proyecto de conservación de
la tierra para prevenir la erosión.
4. Tomar una fotografía o hacer un boceto de una forma de erosión.
5. Plantar dos especies de semillas, en dos clases de tierra distinta e informar
durante un mes sobre la diferencia en proporción de crecimiento de las 2 plantas,
apariencia de plantas y otras diferencias.
6. En un frasco de vidrio juntar barro de un arroyo, dejar reposar por 6 horas;
observar la cantidad de tierra que se estableció en el fondo y describir las capas.
7. En un plato poco profundo, ubicar dos muestras de tierra, de diferente contenido
de materia orgánica. Hacer un informe breve sobre cada una.
AREA DEPORTES
Serie Deportes Acuáticos y Náuticos:
Natación
- Nadar perfectamente, como mínimo 2 de los 4 estilos.
- Flotación forzada de 15 minutos.
- Resistencia bajo el agua, como minino 30 metros de nado.
- Nadar como mínimo 200 mts en estilo libre en forma continua.
- Conocer los primeros auxilios en caso de ahogados. Extracción de
persona inconsciente del agua. Pautas básicas para el rescate de
ahogado.
- Flotación forzada con vestimenta.
- Saber salir del agua si se cae con la mochila asegurada al cuerpo.
- Conocer las banderas de señalización de estado del mar.
- Cuidados y precauciones para nadar en el mar.
- Natación en río, cuidados y precauciones.
- Como ingresar a curso de agua.
- Como nadar bajo una superficie en llamas.
- Presentar la debida aprobación de los padres para la práctica del
deporte así como un apto médico para el mismo y para el momento de
rendir las pruebas para la Licencia de Competencia.
Esquí Acuático
- Conocer la historia u orígenes del deporte.
- Conocer los distintos tipos de elementos para la practica del deporte.
- Saber nadar perfectamente, como mínimo 2 estilos de los 4 existentes.
- Flotación forzada de 15 minutos y resistencia bajo el agua.
- Reglas, pautas y normas de seguridad mínimas para la práctica del
deporte.
- Técnicas de salida. Técnicas de cruce de estela de agua
- Conocer las normas legales para la navegación a motor en los ríos
de Argentina.
- Conocer el significado de las banderas de señalización y de las boyas.
- Practicar el deporte o hacer una demostración practica en presencia de
Sinodal con la debida autorización de los padres y reuniendo las
mínimas condiciones de seguridad.
- Conocimientos de primeros auxilios para ahogados.
Buceo
- Conocer los diferentes elementos y partes del equipo de buceo. Su uso
y cuidado.
- Saber explicar los diferentes estilos de buceos que se conocen en
la actualidad.
- Conocer y explicar los principios básicos de la física de los gases.
Demostrar un sólido conocimiento de las tablas de tiempo, presión y
profundidad para una practica segura del deporte.
- Primeros auxilios en caso de ahogamiento. Explicar en que consiste
la descompresión y como debe ser atendida.
- Saber nadar perfectamente y como mínimo 2 de los 4 estilos.
- Flotación forzada de 15 minutos sin equipo.
- Resistencia bajo el agua de por lo menos 40 metros.
- Conocer las formas de ingreso al agua con equipo.
- Ponerse el equipo de buceo bajo el agua.
- Técnicas de señales de mano para comunicación.
- Técnicas para compartir el botellón de aire en caso de
emergencia. Octopus y Consola.
- Realizar una demostración del uso del equipo y enseñar a la unidad en
los conceptos básicos para usarlo y probarlo en el agua.
- Contar con el debido comprobante o brevet de práctica del deporte.
- Contar con el apto médico y la autorización de los padres junto con la
presencia de un Sinodal en el área.
Timonel
- Conocer perfectamente las partes de un velero.
- Conocer el funcionamiento de las distintas velas.
- Conocer las normas legales que rigen la práctica de la navegación en
la Argentina.
- Demostrar sólidos conocimientos en señalización acuática (boyas y
señales en el agua).
- Conocer y demostrar manejo de Morse y banderolas.
- Demostrar sólidos conocimientos en orientación diurna y nocturna
sin instrumentos.
- Demostrar sólidos conocimientos en orientación con instrumentos.
Brújula, Astrolabio y GPS.
- Demostrar sólidos conocimientos en el uso y lectura de cartas náuticas.
- Conocer el uso de la radio y frecuencias de auxilio, señales y códigos
auditivos y visuales que sean aceptados a nivel nacional e
internacional.
- Saber nadar perfectamente 2 de los 4 estilos y mantener flotación forzada
por lo menos durante 20 minutos.
- Conceptos fundamentales en supervivencia acuática.
- Realizar una demostración practica del deporte, contando con la presencia
de un Sinodal y con la debida autorización de los padres y con los
permisos legales correspondientes.
Pesca
- Conocer los diferentes estilos de pesca, lugares adecuados para la
práctica de cada uno de ellos.
- Conocer el equipo completo para pesca deportiva en río y saber
improvisarlo.
- Idem punto anterior pero para mar.
- Uso, conservación y cuidado del equipo.
- Demostrar la improvisación de los diferentes adminículos para la pesca,
en caso de falta del equipo adecuado o en situación de supervivencia.
- Conocer las temporadas de pesca de por lo menos 15 especies diferente.
- Haber participado o participar activamente en la práctica de la actividad.
- Conocer las normas legales de la pesca y el cuidado de las especies.
- Saber filetear una pieza.
- Tener conocimiento del equilibrio biológico.
Kayak/ Rafting
- Contar con la licencia de natación.
- Conocer perfectamente las partes y los elementos para la práctica de la
actividad en forma segura.
- Realizar una demostración practica, reuniendo los requisitos
mínimos indispensables para la seguridad y las normas legales.
- Conocer el manejo del kayak
- Saber como retornar a posición normal después de una vuelta de
campana. Demostrar.
- Técnicas básicas para ingreso al curso de agua, navegación y salida
del mismo.
- Conocimientos básicos de primeros auxilios.
Serie Deportes de Montaña:
Esquí / Snowboard
- Conocer los diferentes estilos de esquí.
- Conocer los diferentes elementos que componen el equipo básico y el
especial según el estilo que se practique. Cuidados, usos y
mantenimiento.
- Conocer los diferentes estados de la nieve.
- Realizar una demostración práctica, en presencia de un Sinodal y con
la debida autorización paterna.
- Conocer los diferentes tipos de pruebas y reglamentos de competencia.
- Conocer y demostrar el entrenamiento básico para la realización de
la actividad.
- Mostrar las diferentes formas de frenado, técnicas para doblar, uso de
bastones, etc.
Andinismo
- Contar con la especialidad de escalada práctica.
- Contar con el aval de algún club o institución oficial que practique y
difunda la actividad.
- Tener claros conceptos en primeros auxilios.
- Demostrar una practica del deporte en terreno real.
Escalada Práctica
- Conocer los distintos tipos de arneses, clavos, mosquetones, nuts y demás
elementos para la escalada práctica. Usos, cuidados y seguridad.
- Demostrar un sólido conocimiento en cabuyería. Especialmente en
nudos de salvamento.
- Tipos de sogas y materiales.
- Conocer y demostrar técnicas de ascenso por soga con y sin apoyo. Con y
sin equipo.
- Llevar a cabo una demostración en palestra con todo el equipo mínimo
básico para la práctica del deporte, en presencia de un Sinodal y contar
con la debida autorización de los padres.
- Saber cruzar puente de mono, y en V.
- Saber cruzar por una soga tensada.
- Demostrar la técnica del rappel.
- Técnicas de ascenso seguro (demostración en palestra si es posible).
- Ejercicios físicos recomendados para la práctica de la actividad.
Entrenamiento.
- Explicar como se debe hacer una tirolesa.
Corredor Cross Country

- Conocer el entrenamiento físico y dietas para corredores de montaña.
- Saber explicar como es y como se desarrolla una carrera de orientación.
- Conocer y demostrar un sólido manejo de cartas tipográficas.
- Conocimientos generales de Supervivencia.
- Conocimientos de pionerismo.
- Conocer la técnica de Rappel. Saber como hacer y como cruzar puentes de
sogas y tirolesas.
- Conocer el uso de la brújula y el mapa. Conocer el uso del GPS
Escalada en Hielo
- Contar con la especialidad de Escalda Práctica, pero con los agregados
necesarios para la practica segura de esta variante del deporte de
escalda.
- Contar con un Sinodal y con los medios de seguridad y salud suficientes
para la práctica del deporte; estos últimos deberán comprobarse
mediante apto médico.
Serie Deportes de Combate:
Yudo
- Asegurar una practica del deporte comprobable.
- Historia y Orígenes del estilo.
- Haber alcanzado como mínimo el 2° nivel de progreso dentro de la
escala impuesta por el estilo .
- Explicar las técnicas de caídas.
- Explicar reglamentos de competición si los hubiese o si el estilo marcial
es competitivo.
- Contar con la debida certificación de un profesor o Sinodal en el área.
Scout.
Artes Marciales en cualquier estilo

- Idem Yudo.
Esgrima
- Conocer las reglas básicas que rigen la practica del deporte.
- Historia y Orígenes del deporte.
- Tipos de floretes, usos, cuidados.
- Elementos necesario para la practica del deporte.
- Practicar el deporte o demostrar conocimientos en forma practica frente a
un Sinodal y con la debida autorización de los padres.
Boxeo
- Practicar el deporte.
- Conocer las reglas del combate y clasificación.
- Conocer las diferentes técnicas, golpes y movimientos de ataque y defensa.
- Conocer el entrenamiento físico y cuidado de la dieta y la salud.
- Conocer el entrenamiento técnico del boxeador.
- Realizar la demostración para la especialidad con el debido permiso de
los padres y en presencia de un Sinodal o profesor especializado en el
área.
Tirador de precisión (armas cortas o armas largas según corresponda)

- Conocer perfectamente las normas legales actuales para la compra,
tenencia, transporte y portación de armas de fuego de cualquier tipo.
- Conocer y demostrar sólido manejo en la manipulación de armas y
sus normas de seguridad
- Realizar demostración de procedimiento en caso de: encasquillamiento
o falla de munición, orden de alto el fuego, fuego libre, etc.
- Contar con la debida aprobación de los padres y con el aval de un Sinodal
experto en el área, así también como la filiación a algún tiro Federal o club
de tiro reconocido.
- Conocer las partes de un rifle. Uso y cuidados. Mecanismos diversos de
cerrojo, rolling block etc...
- Conocer las partes de una pistola/ revolver. Uso y cuidados.
- Conocer los calibres de balas, partes de las mismas, cuidados, y
precauciones.
- Demostrar conocimientos de puntería con “mira abierta”, “mira telescópica”,
“ de punto” y “láser” , diferencias, ventajas y desventajas de cada una.
- Realizar disparos a blancos ubicados en las diferentes
distancias establecidas por la practica del deporte.
Tiro Práctico
- Idem a los 8 primeros puntos de la especialidad de Tiro de precisión.
- Conocer las reglas de este estilo de tiro.
- Realizar por lo menos 3 recorridos de tiros con la debida asistencia técnica
de Sinodal y la autorización de los padres.
Tiro (otras variantes)

- Idem Tiro de precisión, adaptando al estilo de tiro que se trate.
- Tiro con armas antiguas (Avancarga – pólvora negra)
- Idem 7 primeros puntos de Tiro practico.
- Conocer a grandes rasgos la historia de las armas de avancarga en
nuestro país
- Conocer las partes de un rifle de avancarga. A chispa y por percusión.
- Conocer las partes de una pistola de avancarga. A chispa y por percusión.
- Conocer las municiones que se emplean, así como la dosificación de
la pólvora, según el arma y calibre.
- Realizar disparos a diferentes distancias demostrando la técnica de carga
y tiro seguro.
- Limpieza del arma.
Arquería
- Conocer los diferentes tipos de arcos, flechas, puntas y adminículos para la
practica del deporte.
- Breve reseña de la historia y evolución de este arte de combate.
- Explicar técnica de agarre del arco y puntería.
- Conocer las pautas básicas de seguridad en un polígono para la
práctica del deporte.
- Realizar disparos a diferentes distancias según indique la practica del
deporte bajo la supervisión de Sinodal del área y con la debida
autorización de los padres.
Tiro con armas neumáticas.

- Idem 5 primeros puntos de especialidad de Tirador de Precisión.
- Clasificar y conocer los diferentes tipos de rifles.
- Clasificar y conocer los diferentes tipos de puntas de balines.
- Conocer los reglamentos de competición para armas neumáticas.
- Saber armar un blanco “automático” con elementos simples.
- Contar con la debida aprobación de los padres y con el aval de un
Sinodal del área
Serie Deportes de Estilo:
Equitación
- Conocer las diferentes razas de equinos
- Conocer las partes del caballo
- Saber sobre monturas, estribos, cinchas y demás enceres para la actividad
- Mostrar como se monta y desmonta el caballo. Normas y pautas básicas de
seguridad del jinete y del animal.
- Cuidados del caballo
- Demostrar en un recorrido los diferentes tipos de pasos y trotes.
- Realizar saltos a consideración de Sinodal (si esta en condiciones
de hacerlo)
- Realizar un recorrido a galope.
- Realizar un recorrido con obstáculos (sin saltos) para demostrar
la conducción del animal.
Gimnasia libre
- Según lo dictamine un Sinodal en el área, se evaluara en su presencia.
Gimnasia artística
- Según lo dictamine un Sinodal del área, se evaluara en su presencia.
Gimnasia con aparatos

- Conocer las maquinas básicas y que grupos musculares trabajan.
- Saber como armar una rutina progresiva.
- Cuidados de los huesos, músculos, articulaciones y
tendones. Tratamientos.
- Materiales necesarios para una practica segura del deporte.
Levantamiento de pesas
Atletismo (en todas sus variantes)

Piloto
 Rendir o haber rendido la insignia de Timonel.
 Leer un mapa, trazar una posición a través de tres métodos y determinar un
curso; realizando las previsiones para la marea y desviación de la brújula.
 Saber en general los tipos diferentes de boya, faros, las señales de peligro,
tormenta y niebla. Exponer las Tablas de Vientos de Beaufort y de mar. Saber
usar un Barómetro previniendo el tiempo.
 Demostrar cómo tomar pruebas atmosféricas.
 Saber como equiparse para navegar en un barco.
 Organizar una expedición de Patrulla de 48 hs. de duración mínima en un
velero.
 Viajar por lo menos a un punto a 16 km. desde la salida hasta el retorno.
Preparar un informe con los cursos y distancias. El curso deberá ser preparado
por el candidato con referencias apropiadas de las mareas. Los miembros de la
Patrulla serán adiestrados correctamente para actuar como la tripulación de un
barco.
1. Leer la brújula de navegación marcada en puntos y grados y calcular
(usando mapa y tabla de mareas) la profundidad del agua en cualquier punto
de la marea.
Scout.
Aviador
- Ídem Piloto pero los contenidos en función de la actividad Aeronáutica
con una estricta participación de Sinodal y con la autorización paterna,
cumpliendo y conociendo todas las normas legales.
Scout.
Serie Deportes en Equipo:
Para todos los ítem mencionados más abajo dentro de esta Serie o los que surjan
porque no se mencionan, los mismos podrán ser rendidos demostrando la práctica
del deporte.
Para todos los casos deberá conocer perfectamente las reglas de juego,
explicarlas y hacer participar a toda la unidad de la practica del mismo para rendir
la especialidad.
- Basketball
- Handball
- Hockey
- Fútbol
- Rugby
- Waterpolo
- Hockey acuático
- Nado Sincronizado
- Volleyball
- Softball / Baseball
- Pato (Haber rendido especialidad en equitación)
- Polo (Haber rendido especialidad en equitación)
Para todos los casos se deberá contar con la presencia de un Sinodal y se deberá
presentar carpeta que constara en la biblioteca del grupo o de la unidad.
AREA ARTE Y MANUALIDADES
Serie de Arte y Técnica:
Escultor (en diversos materiales)

- Presentar por lo menos 15 diferentes obras o realizaciones en la técnica
elegida.
- Realizar una exposición para el Grupo Scout, según la Jefatura de
Rama considere conveniente.
- Enseñar en forma básica y a modo de “clínica” la técnica a los demás
miembros de la Tropa o a otra unidad según dictamine el Consejo de
la Ley.
- Conocer y enseñar la forma de uso de las diferentes herramientas y
materiales.
- Presentar alguna realización para decorar la sede del Grupo Scout o la
Base Raider Scout.
Ebanista
- Ídem Escultor.
Orfebre
- Ídem Escultor.
Ceramista
- Ídem Escultor.
Talabartero
- Conocer los diferentes tipos de cueros, proceso de obtención y
cuidados para la vida del material.
- Ídem Escultor.
Tejidos e hilados
- Conocer el funcionamiento de un telar rustico.
- Conocer los tejidos típicos de nuestro país, técnicas de coloración y textura.
- Conocer los diferentes puntos, nudos, y técnicas que permite este material.
- Idem Escultor.
Pintor (en diversos estilos y técnicas)

- Presentar por lo menos 30 trabajos para una exposición en la sede
del Grupo Scout o lugar que el Consejo de la Ley dictamine.
- Idem escultor.
Fotografía
- Conocer los diferentes tipos de cámaras “químicas” o tradicionales, reflex y
no reflex. Principios de funcionamiento.
- Conocer los diferentes tipos de películas y su sensibilidad, granulado
y demás factores para la realización de diversas tomas de acuerdo al
contexto donde se realizara la obra.
- Conocer el empleo de adminículos como trípodes, cola cerdas, filtros, flash,
efectos de luz, bulbo, disparadores automáticos, etc.
- Presentar una muestra temática de por lo menos 50 fotografías en formato
de 13 x 18 cm.
- Conocer la técnica de revelado “casera”.
- Conocer el funcionamiento de una cámara de fotografía digital, ventajas y
desventajas con respecto a las tradicionales.
- Demostrar el manejo de diafragma y obturador.
- Actuar como fotógrafo o reportero grafico para algún evento de grupo o
scout y realizar la muestra correspondiente.
Scout.
Imagen y sonido.
- Conocer los diferentes tipos de programas informáticos más comunes
para el desarrollo de esta actividad.
- Conocer el empleo adecuado de micrófonos, parlantes, posición de los
mismos, amplificadores, ecualizadores, mezcladoras, video filmadoras y
cámaras de fotografía.
- Realizar y editar un video sobre un tema scout o de Grupo Scout que el
Consejo de la Ley dictamine.
- Demostrar el conocimiento de manejo de una isla de edición pequeña.
Cine
- Idem Imagen y Sonido pero con la realización, producción, edición y
presentación de un cortometraje de no menos de 15 minutos, con temática
scout u otro tema que en particular indique el Consejo de la Ley.
- Presentar por lo menos 2 realizaciones hechas por el interesado.
Serie de Arte y Decoraciones
Las Licencias de Competencia listadas deberán ser llevadas a cabo como

indica la de Escultor, adaptando a las necesidades y contexto que la Licencia de
Competencia en cuestión requiere.
Lo importante es lograr una demostración real del manejo de la técnica e introducir
a los Raiders Scouts en la misma ya sea como actividad o como empresa de
servicio.
- Maquetería
- Decoración de interiores
- Muralista
- Jardinería
- Paisajista
- Iluminador
- Escenógrafo
AREA TÉCNICA
Serie Comunicaciones:
Radioaficionado
- Conocer con claridad el uso del Morse y el Semáforo con y sin Banderolas.
- Saber operar un transceptor sencillo en distintas bandas.
- Conocer las frecuencias de emergencia y llamadas de socorro
de aceptación internacional.
- Conocimiento básico del funcionamiento, manutención y cuidados del
un transceptor.
- Saber operar un BLU.
- Conocer la reglamentación vigente de la CNC.
- Servir como radioaficionado durante un campamento como mínimo.
- Conocer el código Q.
Telegrafista
- Saber Morse.
- Emitir un mensaje de 20 palabras (como mínimo) con un máximo de 5
errores.
- Recibir y decodificar un mensaje de 20 palabras (como mínimo).
- Saber como armar y armar un telégrafo casero y emplearlo como medio de
demostración para la Licencia de Competencia.
- Conocer los códigos de uso del Morse para una comunicación efectiva.
Desarrollo Paginas WEB

- Conocer el uso de programas generales como Dream Weaber y/o Front
Page.
- Conocer los protocolos de datos para realizar una pagina WEB.
- Conceptos básicos sobre formatos de sonidos e imágenes.
- Demostrar el uso de programas para el tratamiento de imágenes y
fotografías como ser Corel Draw, Photshop, Photo Editor, etc.
- Desarrollar y mantener una pagina WEB para el Grupo Scout o la unidad
o empresa de servicio según lo indique el Consejo de la Ley.
- Conceptos básicos de seguridad informática.
- Capacitar a algún miembro de la Tropa Raider Scout interesado
en mantener la página web desarrollada.
Serie Científico-Técnica:
Todas las Licencias de Competencia listadas y las que surjan deberán ser
evaluadas con la presencia de un Sinodal o profesional en el área, adecuando los
contenidos a los medios del joven y su capacidad como tal pero apegándose al
método científico y a los estándares de un serio desarrollo de la actividad.
Investigador biológico.
- Contar con la Licencia de Competencia en Biología.
- Realizar por lo menos 2 trabajos de investigación y presentar uno de
ellos con fines educativos en una institución no scout.
Investigador Geológico.
- Conocer e identificar por lo menos 20 tipos de rocas.
- Demostrar conocer los conocimientos básicos de la geología.
- Realizar una colección debidamente clasificada y presentada para
mostrar ante el grupo scout y otra para donar a una institución educativa.
Investigador Espacial.
- Contar con la especialidad en Meteorología
- Conocer la historia general de la Aviación y la cosmonáutica nacional
e internacional.
- Conocer sobre satélites, sondas y estaciones espaciales y las
actividades que allí se desarrollan para el mejoramiento de la vida del
hombre y el avance de la ciencia.
- Construir por lo menos 3 cohetes con sistema de lanzamiento,
dirección, frenado y recuperación y probarlos en terreno.
- Conocer las normas básicas de seguridad para lanzamientos de cohetes.
Antropólogo (y sus variantes)

- Realizar una visita a un museo actuando como guía para la Tropa
Raider Scout o para la Rama que el Consejo de la Ley dictamine.
- Ídem al 2° y 3° ítem de la Licencia de Competencia de Investigador Biológico.
Arqueólogo (y sus variantes)

- Ídem Licencia de Competencia de Antropólogo.
Paleontólogo (y sus variantes)

- Ídem especialidad de Antropólogo.
Investigador Agrícola – Forestal.
- Especialidad en Botánica o Forestal.
- Conocimiento del funcionamiento de las diferentes maquinas
agrícolas según el tipo de explotación que se trate.
- Ídem al 2° y 3° ítem de la especialidad de Investigador Biológico.
Investigador en sistema de procesamiento de datos.

- Conocimientos de 2 de los siguientes lenguajes: Basic, Visual
Basic, Pascal, C, C++, Assambler.
- Conocimientos de los sistemas de numeración Binario, Octal,
Hexadecimal y Decimal.
- Conocimiento sobre por lo menos 2 sistemas operativos, Unix, Windows,
DOS, OS2WARP,Linux.
- Conocer las diferentes partes de una PC. Reparaciones básicas de hard
y soft.
- Bases de datos.
- Sistemas de seguridad y cuidados antihackeo.
- Virus, tipos más comunes y principio de funcionamiento.
- Programación de un MODEM para navegación WEB.
- Realizar algún programa en los lenguajes que se maneje que sea útil
para el Grupo Scout y su organización interna.
- Desarrollar un programa que convierta un texto ingresado a alguna clave
de uso scout como ser código Morse, corredor, murciélago, etc.
Serie Técnica Aplicada:
Construcciones civiles
- Conocer las herramientas adecuadas, técnicas básicas y elementales
para levantar un pequeño edificio en material o madera de no menos de 9
metros cuadrados.
- Saber tomar niveles, caídas, uso de plomada, etc.
- Preparación de contrapiso y techos que no precisen calculo de
estabilidad ni de resistencia de materiales.
- Saber colocar puertas, ventanas, vidrios.
- Conocer las diferentes mezclas para el cemento, el hormigón según el uso.
- Saber cuando conviene emplear los diferentes tipos de pinturas, como ser
pinturas a la cal, al agua, latex, esmaltes sintéticos y al aceite.
- Formulas para morteros, por ejemplo: cascotadas, mampostería, revoque
grueso y fino, salpicado a mano y a máquina.
- Realizar un trabajo junto con la Tropa Raider Scout que sea para el Grupo
Scout u otra entidad en calidad de servicio o empresa.
- Uso de durlock, maderas y herramientas eléctricas de corte y sujeción.
- Detalles de acabado y terminación.
Construcciones navales
- Realizar la construcción de por lo menos 2 balsas de supervivencia.
- Realizar la construcción de una balsa que permita llevar a una patrulla
completa y que la superficie de la misma este como mínimo a 50cm de la
superficie del agua, contando con timón, velamen y remos.
- Saber construir un bote, usando y demostrando conocimientos en técnicas
de carpintería y uso de materiales alternativos como plásticos, fibra de
vidrio, metales, etc.
- Conocer TODOS los nombres de las partes de un bote.
- Conocer y saber describir las partes de un velero completo de por lo menos
10mts de eslora.
- Saber remar en cualquier forma y empleando los diferentes tipos de remos.
Explicar y demostrar el uso del botador.
- Saber improvisar un ancla, mástil, velas, timón y remos.
- Saber nadar por lo menos 2 estilos
- Saber mantener flotacion forzada
- Saber dar vuelta un bote o bote neumático en caso de vuelta de campana.
Mecánica general
- Manejo elemental de herramientas y máquinas-herramientas simples. Usos,
cuidados y conservación.
- Conocer detalles de las normas de seguridad industrial, accesorios
y elementos de seguridad para la persona.
- Saber actuar en caso de incendio y accidentes con maquinas eléctricas o
a combustión. Uso del matafuegos.
- Saber usar y hacer soldaduras autógenas y eléctrica.
- Realizar por lo menos 3 reparaciones mecánicas para el Grupo Scout o en
carácter de servicio y/o empresa, como por ejemplo: instalación y puesta en
marcha o reparación de bomba de agua, reparación de motores simples,
reparación de cortadora de cesped, reparación simple de grupo electrógeno
de pequeña potencia.
Mecánica automotriz
- Conocer el funcionamiento del motor a explosión y la transmisión de
le energía mecánica.
- Explicar la diferencia entre automotores a GNC, diesel y nafteros.
- Saber reemplazar partes simples del automotor como ser: ventilador, correa
de ventilador, filtro de aire, bobina, fusibles, batería, bujía, etc.
- Saber cambiar un neumático.
- Saber explicar el proceso básico de encendido del automotor.
- Saber hacer cambio de aceite y medir el nivel.
- Conocimientos básicos de la electricidad del automotor.
Realizar reparaciones simples.
- Herramientas necesarias para mecánica ligera que se deben tener en
el vehículo.
- Normas de seguridad en el automotor. Uso de matafuegos.
Electricidad
- Conocer conceptos de corriente alterna y continua. Explicarlas.
- Explicar como se desarrolla la energía eléctrica en Argentina, su transporte,
reducción y elevación según el uso. Valores normalizados.
- Transformadores y autotransformadores, diferencias, usos y cuidados.
- Sistema trifásico, en triángulo y en estrella, este ultimo también con Neutro
o tetrafilar. Explicar sus diferencias y que es cada uno y Como se obtienen
220V.
- Sistemas de protección de uso común: termomagnéticas, disyuntores
diferenciales, fusibles (tapones), uso, aplicaciones y cuidados.
- Conocer y explicar el uso y aplicación de la Ley de Ohm y las Leyes
de Kirchoff.
- Seguridad en el manejo de herramientas, primeros auxilios y
conceptos básicos de seguridad en presencia de corriente eléctrica.
- Realizar algún trabajo electrizo para el Grupo Scout o en una Empresa con
presencia y aprobación de Sinodal, por ejemplo: Instalación eléctrica
pequeña, instalación de luces y llaves, instalación adecuada de sistemas
de protección, grupo electrógeno en campamento, etc.
- Conceptos básicos de Luminotecnia.
Electrónica
- Demostrar conocimientos generales sobre el comportamiento de los
semiconductores, dieléctricos y conductores.
- Conocer conceptos de corriente alterna y continua. Explicarlas.
- Saber usar un Multimetro (Tester) considerando las precauciones
necesarias para su correcta utilización.
- Conocer y explicar el uso y aplicación de la Ley de Ohm y las Leyes
de Kirchoff.
- Demostrar con cálculos y luego con mediciones, los valores obtenidos
de agrupar resistores en serie y en paralelo y en forma mixta.
- Explicar le funcionamiento de bobinas, capacitores, transistores, fusibles,
pulsadores, llaves, tiristores, triacs, transformadores, diodos y todo aquel
componente que en forma mas general aparece en un circuito
electrónico.
- Explicar conocimientos básicos en Técnicas Digitales por medio
de compuertas y el Algebra de Boole.
- Circuitos Integrados, ventajas de su uso, ejemplos.
- Uso básico de un Osciloscopio.
- Demostrar conocimientos por medio del desarrollo de algún dispositivo útil
para el Grupo Scout o la Tropa Raider Scout o en su defecto por la
reparación, instalación y puesta en marcha de algún aparato designado
por el Jefe de Tropa Raider Scout o Sinodal, por ejemplo: Alarma
infrarroja, portero eléctrico, balanza electrónica, cerradura magnética,
sensor de proximidad, sistema de vídeo, etc, etc.
Pontonero
- Conocimientos de resistencia de materiales como ser sogas, tipos, cables
de acero y maderas.
- Conocer tipos anclajes scout y encastres variados.
- Uso adecuado de herramientas para la construcción de puentes.
- Realizar la construcción de un puente sobre agua con apoyo en el cauce
de la misma.
- Realizar la construcción de por lo menos 2 puentes flotantes.
- Realizar la construcción de un puente peatonal fijo como servicio.
- Realizar una maqueta o dibujo técnico con planos y modelos de por
lo menos 8 modelos de puentes..
Alta técnica scout

- Conocimiento de sogas, tipos y usos adecuados, remates, cuidados y
doblado.
- Conocimiento de anclajes y amarres.
- Conocimiento de encastres.
- Conocer la técnica de cruce de puentes de soga.
- Realizar y dirigir la construcción de por lo menos 2 mástiles.
- Realizar y dirigir la construcción de por lo menos 2 mesas para 8 personas.
- Realizar y dirigir la construcción de por lo menos 2 mangrullos.
- Realizar y dirigir la construcción de por los menos 1 puente peatonal.
- Realizar y dirigir la construcción de 2 portadas originales de rincón
de patrulla.
- Realizar y dirigir la construcción de 1 refugio de patrulla elevado y pasar
por lo menos 2 noches en el.
- Realizar y dirigir la construcción de 2 modelos de carpas elevadas.
Carpintero
- Conocimiento de las maderas típicas para la actividad que hay en
la Argentina y su ubicación, resistencia y propiedades.
- Uso y manipulación de las herramientas manuales de Carpintería.
- Uso y manipulación de herramientas eléctricas y mecánicas de Carpintería.
- Realizar la reparación de objetos de madera que el grupo precise.
- Realizar algún trabajo totalmente hecho por el Raider Scout para el Grupo o
la Tropa Raider Scout.
- Conocimiento de barnices, lacas, colas y sus usos.
- Conocer y demostrar la realización de por lo menos 5 encastres para las
maderas.
- Realizar la instalación de una puerta, ventana, persiana, etc.
Plomero/Gasista
- Conocer las normas básicas de seguridad para las instalaciones de gas.
- Conocer y saber usar las herramientas básicas de plomería y/o gas.
- Saber hacer roscas en caños, herramientas.
- Formas de tapar una fuga de agua o Gas. Detección de fuga de gas.
- Saber cambiar el juego de grifería completo de un baño y cocina.
- Saber como destapar obstrucciones en los conductos de gas de una
cocina. Uso de la aguja de gasista.
- Saber instalar un calefon o termotanque a gas con asesoramiento
de sinodal.
- Conocer las mezclas necesarias de material para hacer cerrar roturas en la
pared y piso. Saber colocar cerámicos y cortarlos.
- Saber reparar mochila de baño de por lo menos 2 mecanismos diferentes.
AREA SALVAMENTO Y AIRE LIBRE
Serie Supervivencia:
Supervivencia Terrestre
- Participar en una salida de aventura de por lo menos 2 noches en la que por lo
menos se empleen cinco técnicas de supervivencia. Deben tener lugar
preferentemente por la noche o en condiciones difíciles.
- De la lista siguiente debe demostrar conocimientos generales en de todos los
aspectos pero deberá preparar y desarrollar conocimientos de al menos cinco de
las siguientes áreas:
1. Precauciones atómicas.
2. Puentes de emergencia.
3. Supervivencia personal.
4. Cautiverio.
5. Envenenamiento.
6. Frío y calor.
7. Resucitación Cardio-Pulmonar (RCP).
8. Dieta y energía.
9. Cruce de ríos.
10. Orientación.
11. Nudos de salvamento.
12. Camuflaje.
13. Sogas.
14. Emergencias.
15. Defensa personal.
16. Escape.
17. Refugios en el bosque.
18. Planificación de expediciones.
19. Fuego por fricción.
20. Tratamiento de shock.
21. Hongos y bayas.
22. Trampas.
23. Fabricación de iglúes.
24. Herramientas rudimentarias.
25. Insectos.
26. Resistencia.
27. Inventiva.
28. Arboles.
29. Redes de nudos.
30. Supervivencia de guerra.
31. Límites de capacidades humanas.
32. Deportes extremos.
33. Pantanos.
34. Campamentos solitarios.
35. Fabricación de armas rudimentarias.
- De los puntos enumerados recién, el Raider Scout deberá saber responder
con seguridad como resolverá una situación dependiendo la zona climática
donde se encuentre. Por ejemplo, potabilizar y obtener agua no es igual en
el bosque patagónico que en el desierto de la Puna de Atacama.
- Saber como operar un transceptor.
- Conocer MORSE y el código internacional de señales tierra aire (ICAO)
Supervivencia Acuática
- Demostrar que sabe flotar y nadar por los menos 2 estilos. Realizar
flotación forzada de por lo menos 5 minutos.
- Resistencia bajo el agua de por los menos 25 mts.
- Construir por lo menos 3 modelos a escala de balsas, demostrando como
se reparte el peso y las partes componentes para que sea funcional.
- Realizar una excursión por curso de agua de por lo menos una noche en
balsa donde no podrá tocar tierra en 48hs, donde debera encender
fuego, racionar o adquirir alimentos y agua.
- Saber que hacer en caso de encontrarse ante el hundimiento de
una embarcación.
- Explicar la técnica para nadar bajo superficie en llamas.
- Hacer reparaciones, nudos y amarres bajo el agua para mantener y reparar
la balsa.
- Saber aislar el equipo personal, sumergirlo y recuperarlo seco e intacto.
- Demostrar que sabe salir de curso de agua profundo si cae con mochila y
se hunde. (Se recomienda atar por la cintura al Raider Scout con una soga
larga para que en caso de problemas poder sacarlo rápidamente, si no
puede por sus propios medios)
- Demostrar como se filetea un pez. Tipos y formas de preparación con
elementos de circunstancia.
- Conocimientos para obtener y almacenar agua en caso de hallarse en
el mar. Peligros de consumir agua marina.
- Orientación con constelaciones y brújula.
- Conocimiento básico del uso de GPS.
- Lectura básica de cartas náuticas.
- Saber como invertir un bote de madera o inflable en caso de “vuelta de
campana”.
- Señalización internacional náutica, uso de las mismas.
- Señalización con luces de colores y bengalas, usos.
Supervivencia Urbana
La misma se refiere a los aspectos básicos que el Raider Scout debe tener
para asegurar la vida ante situaciones que pueden presentase en la zona
urbana donde reside.
- Conocer los hospitales y/o salas de primeros auxilios en un radio de 5km
de la propia casa del Raider Scout y de la sede del Grupo Scout
- Saber realizar un plan de evacuación de su casa y de la sede del
grupo ante incendio, inundación, terremoto o catástrofe climática.
- Saber como actuar ante accidente automovilístico, uso de matafuegos del
automotor en caso de incendio.
- Saber como actuar ante accidente eléctrico.
- Saber como actuar ante incendio de edificio, estando dentro y fuera
del mismo.
- Saber como actuar ante accidente contaminante con químicos.
- Saber como actuar ante terremotos.
- Saber como actuar ante inclemencias climáticas como tornados y lluvias
seguidas de inundación.
- Conocer los números de los cuerpos de seguridad y rescate de la
localidad de residencia, como también las radio frecuencias de las
mismas.
- Saber operar un transceptor y un teléfono celular.
- Demostrar que sabe mantenerse en flotación forzada y nadar por lo menos
1 estilo.
Scout
Serie Socorrismo:
Socorrista y primeros auxilios

- Conocer y explicar los pasos básicos iniciales que debe seguir
todo socorrista ante una persona que se halla en esta
inconsciente.
- Conocer y explicar las implicancias legales de intervenir o no ante
una situación de riesgo en caso de ausencia de profesional médico.
- Conocer y explicar la diferencia entre signo y síntoma.
- Conocer y explicar en términos generales y ubicar los huesos del
cuerpo humano.
- Conocer y explicar el funcionamiento básico de los diferentes órganos y
su interpelación como sistemas (respiratorio, circulatorio, etc)
- Saber confeccionar una ficha medica
- Saber armar un botiquín personal, otro de unidad y otro de Grupo Scout.
- Saber identificar y explicar los tipos de fractura más comunes y extremas
(por je base de cráneo y columna), distinguiendo signos, sintamos y
tratamientos.
- Saber identificar y explicar los tipos de quemaduras, distinguiendo
signos, síntomas y tratamientos.
- Idem para esguinces y luxaciones.
- Saber realizar vendajes, en especial: de cráneo, mano, pie, costilla,
luxación de hombro. Cabestrillo, uso correcto del mismo.
- Saber realizar entablillados e inmovilizaciones para transporte de
herido dependiendo el tipo de dolencia sufrida.
- Transporte de heridos en equipo, pautas básicas, improvisación
de camillas, orden para la movilización del afectado.
- Alce de bombero y formas alternativas de transporte individual y en equipo.
- Demostrar sólidos conocimientos en RCP.
- Tratamiento ante shock, lipotimia, mareos, desmayo, golpe de calor e
hipotermia.
- Conocimiento de enfermedades de transmisión sexual (ETS),
signos, síntomas, causantes y profilaxis.
- Heridas simples en la piel. Ampollas, micosis, etc etc.
- Heridas, tipos, tratamientos. Detención de hemorragias, tipos, puntos de
compresión, ubicación e identificación.
- Cuerpo extraño en vías aéreas. Maniobras para adultos y niños pequeños.
- Cuerpo extraño en el ojo, cuidados y tratamientos.
- Intoxicaciones. Distinguir ácidos de alcalinos.
Envenenamiento. Tratamiento.
- Picadura de insectos en particular arácnidos, alacranes, avispas y abejas.
- Ofidios (Crótalos), tratamiento, diferenciación de con los culébridos.
- Asma, cuidados del afectado, formas de combatirla y reducirla en
circunstancias precarias, precauciones.
- Golpes y contusiones. Tratamiento ante los mismos, gravedad y
atención según la zona afectada.
- Alergias y sus consecuencias. Edema de glotis. Aplicación de Decadron.
- Inyecciones intramusculares y subcutáneas. Tipos de jeringas.
- Parto en vía publica y cuidados del neonato.
- Participar de por lo menos 1 simulacro donde tenga que aplicar sus
conocimientos en identificación, tratamiento básico, inmovilización
y transporte del afectado.
- Saber responder ante situaciones teóricas de desastre como ser incendios,
accidente automovilístico, etc etc.
- Ante la importancia de esta especialidad se recomienda que el Raider
Scout este asesorado y tenga un seguimiento con profesional en el área
y socorrista actualizado ya que la mala aplicación de las técnicas puede
devenir en consecuencias graves para el herido.
Salvamento en montaña
- Tener conocimientos sólidos en orientación, topografía y supervivencia en
montaña.
- Conocer y demostrar técnicas de ascenso y descenso por soga con y sin
apoyo.
- Uso de arnés y demás elemento de escalda como ser ocho, nuts, friends,
piquetas, roldanas, grampones (en caso de hielo), etc .
- Tener conocimientos generales en primeros auxilios acentuando en
atención de fracturas, esguinces y luxaciones, congelamiento,
deshidratación y demás males que puede producir en el cuerpo el frío y la
altura.
- Conocer códigos internacionales de señalización. ICAO y Morse.
- Saber hacer una cordada de seguridad.
- Saber improvisar una camilla con elementos de circunstancia.
- Saber como cruzar puente de sogas.
- Saber hacer una tirolesa.
- Saber y aplicar nudos de salvamento: Silla de bombero, Pico de pájaro, As
de Guía, usarlos con transporte de herido.
- Saber improvisar con una soga un arnés personal.
- Conceptos de manejo de grupo.
- Contar con la participación de persona idónea en el tema o Sinodal.
- Realizar por lo menos un simulacro en terreno.
Salvamento acuático
- Tener especialidad en natación.
- Demostrar capacidad de resistencia bajo el agua por lo menos 25 mts.
- Realizar prueba de resistencia nadando 150mts con ropa.
- Demostrar las técnicas para alcanzar, dominar y sacar del agua a una
persona ahogada o en shock.
- Demostrar sólidos conocimientos en RCP.
- Demostrar sólidos conocimientos de primeros auxilios ante caso de
ahogamiento.
- Saber como dar vuelta un bote de madera o bote inflable (gomon) en
caso de vuelta de campana.
- Recuperar objetos de fondo de curso de agua.
- Conocimiento básico en el uso de equipo de buceo.
- Demostrar conocimientos sobre los diferentes tipos de elementos para
rescate acuático, como ser salvavidas tipos y formas. sogas, flotadores,
bengalas, etc etc.
Salvavidas
- Idem a los 6 primeros puntos de la Licencia en Salvamento Acuático.
- Contar con acreditación que demuestre que se esta estudiando
o entrenando para ser salvavidas.
- Conocer el uso de banderas de playa y su significado.
- Demostrar conocimientos en la lectura de las corrientes a ojo simple.
- Demostrar conocimientos en el uso de Salvavidas.
Conductor
- Conocer las normas y tramites para rendir examen de conductor en
Argentina.
- Conocer las señales de transito y normas de vialidad.
- Demostrar capacidad de manejo con vehículo de 2 ejes, con la
debida autorización paterna y en el lugar adecuado que no implique
riesgos a terceros, acompañado por Sinodal.
- Uso de matafuegos parte del equipo del automotor.
- Mecánica ligera del automotor, por ejemplo: filtro de Aire, bobina, carga o
cambio de batería, fusibles, cambio de neumáticos, correa del ventilador,
etc.
- Cuidados y precauciones ante niebla, lluvia, ripio, etc.
- Como actuar ante accidente automovilístico.
Bombero
- Conocer los tipos de matafuegos y su aplicación adecuada,
realizar demostración de cada caso.
- Realizar un plan de evacuación y simulacro de la sede del grupo con
todas las unidades presentes.
- Triángulo de fuego. Explicación.
- Comportamiento del fuego.
- Como actuar ante un incendio en un edificio, pautas a seguir.
- Como ingresar en ambiente con humo.
- Como bajar escaleras con humo.
- Transporte y rescate de personas inconscientes en ambientes con humo.
Técnicas según el peso de la persona y del socorrista o si este esta solo o
en equipo.
- Tanteo de puertas, apertura y formas de ingreso.
- Uso de mangas, mangueras y espumas.
- Conocer los primeros auxilios en caso de asfixia, paro cardio respiratorio.
- Formas de protegerse del humo y asilarse del calor
- Técnicas de descenso por soga.
- Nudos de Salvamento, uso de arnés y sogas.
- Brindar una charla a unidades menores con alguna actividad aplicativa
con el respaldo de sinodales o miembros del cuerpo de bomberos de la
zona.
Serie Aire Libre
Cocinero
- Cocinar para una Patrulla, en campamento (fuego al aire libre y horno de
campamento) y en una casa (cualquier tipo de cocina), comidas asadas,
hervidas, fritas; y la fabricación de pan, pasteles, budines, bebidas y salsas.
Preparar y servir la comida puntualmente y caliente, siguiendo las normas
básicas de cortesía. Trozar alimentos.
- Saber como comprar comida y elaborar menúes económicos y balanceados,
incluyendo las cantidades requeridas, para un campamento de al menos una
semana de duración para dos Patrullas que tengan un mínimo de 5 Raiders
Scouts cada una. El examinador pondrá un límite para el costo de la comida.
- Saber preparar una comida caliente (2 platos) y una bebida caliente, sin
utensilios, salvo un jarro u olla pequeña.
- Saber valores calóricos adecuados de los alimentos para las diferentes
épocas del año
- Saber hacer comidas típicas argentinas como por ejemplo: Asado, Asado
con cuero, locro, humitas, empanadas, etc.
- Saber filetear un pez y prepararlo de por lo menos 2 formas diferentes con
materiales de circunstancia de campamento.
Ayudante de Campo
- Pasar o haber pasado las pruebas de la insignia de Acampante.
- Haber acampado 10 noches luego de la edad de 15 años.
- Acampar durante el fin de semana en un sitio distinto a los anteriores, e informar
acerca de las diferencias, las ventajas y desventajas de este sitio, por ejemplo:
suelo, terreno, árboles, aspecto en general y conveniencia para ser utilizado como
lugar de acampe.
- Demostrar conocimientos prácticos de los temas tratados en las Normas de
Campamento de la Asociación y aplicar ese conocimiento planeando un
campamento para 3 Patrullas, desde la decisión del lugar hasta la vuelta a casa.
- Armar una carpa, bolsa de dormir, mochila u otro equipo similar de campamento.
- Haber ayudado satisfactoriamente en un lugar de campamento permanente por lo
menos durante 6 noches, o cuando esto no sea posible, haberse encargado de un
campamento durante un fin de semana, de al menos 8 acampantes y ser visitado
por el examinador.
Excursionista
- Preparar el equipo necesario para una salida de 24 hs., que no pese más de 14
kg. incluyendo la comida. Saber explicar por qué incluye cada elemento en la lista.
- Participar en tres marchas llevando el equipo y dormir a la intemperie. La
distancia de las marchas debe ser de, por lo menos, 16 km. cada una; la distancia
entre los puntos debe ser de, por lo menos, 48 km., con 2 noches de pernocte.
- Seleccionar la ruta para una travesía de 24 km., no necesariamente de su propio
distrito, explicando las razones para su opción.
- De un mapa seleccionar tres áreas de 1 km 2. aproximadamente, apropiadas para
realizar campamentos y salidas de marcha; dando las razones para su opción del
lugar.
- Confeccionar un elemento de acampe, tal como una carpa, bolsa de dormir,
poncho de campamento, mochila, o una bolsa de rancho o de higiene.
Mostrar conocimientos de higiene personal y el cuidado de los pies y calzado
Pionerismo Avanzado
- Rendir o tener otorgada la insignia de Vida al Aire Libre.
- Demostrar conocimientos en los siguientes temas:
1. Transporte de elementos pesados y cuidado de sogas.
2. Anclajes.
3. Balsas.
4. Uso de la soga.
5. Puentes.
6. Práctica de nudos y amarres.
- Participar en la construcción de 3 estructuras diferentes, por ejemplo: una balsa,
un puente y un mástil.
- Construir una cocina del campamento.
- Preparar una comida para él y un compañero que contenga carne (o un sustituto
de la misma), 2 verduras y pan, utilizando solo elementos de campaña.
- Demostrar su habilidad para orientarse solo (en el caso de muchachas, con no
más de 2 compañeros) por un terreno desconocido, no usando caminos, sin hacer
mapas o preguntas a la gente, hacia un punto no visible desde el lugar de partida,
por medio de la brújula, durante el día a una distancia de no menos de 3 km.;
durante la noche sin brujula, por medio de las estrellas, a una distancia no menor
de 1,5 Km.
Explorador Avanzado
- Rendir o haber rendido la insignia de excursionista.
- Participar en una expedición con no menos de dos y no más de cinco Raiders
Scouts. La expedición puede ser a pie, en bicicleta, kayac, bote, o a caballo.
Debe planearse para 4 días y, por lo menos, deben pasarse 3 noches en carpa,
refugio o al aire libre. Deben planificarse las comidas y el equipo necesario para
los miembros de la expedición. Todos los Raiders Scouts participarán de la
planificación antes y durante la expedición, pero no es necesario que todos los
participantes rindan la prueba. Se debe preparar un informe de la expedición.
Deben ponerse de acuerdo entre ellos para cubrir diferentes temas: aguas,
geografía, historia, arquitectura, arqueología, botánica, ornitología. La ruta y los
temas del informe deben tener la aprobación anterior del Examinador. Una
expedición cubrirá a pie por lo menos 80 km. en un lugar agreste. Las tres noches
se pasarán en sitios de campamento diferentes. La expedición por agua cubrirá 80
km. por lo menos y el informe cubrirá el estado del río, condiciones de los bancos,
obstrucciones a la navegación, etc. La expedición en bicicleta cubrirá 320 km. por
lo menos. De ser posible la expedición a caballo cubrirá 192 km. por lo menos en
terreno agreste acampando en tres sitios del campamento diferentes. La
expedición, ya sea a pie o por otro medio, debe ser una prueba de determinación,
valor, paciencia y un grado alto de cooperación entre los participantes.
Expedicionista
- Rendir o haber rendido la insignia de Guía (ver Especialidades de Rama Scout).
- Demostrar que ha explorado una área de por lo menos 3 km. de radio (no puede
ser alrededor de su propia casa o el Grupo Scout), presentando informes de sus
expediciones acerca de dos de los siguientes temas :
1. Descripcion de senderos, picadas, cursos de agua y canales que aparezcan en
los mapas, informando sobre su existencia presente y condición.
2. Preparar un informe acerca de la agricultura e industria de la region y el uso de
la tierra.
3. Hacer un informe acerca de la historia de la region, dando detalles sobre la
historia de cualquier sitio historico o lugar de interés.
4. Prepar un informe del terreno, tierra, árboles, arbustos, flores, pájaros y
animales encontrados en el área.
5. Hacer informe completo de al menos 8 km., de un río navegable o canal,
incluyendo las mareas, cauces, bajíos o bancos de tierra, usos locales y
costumbres, incluyendo "derechos de paso" y cualquier normativa que afecta el
uso de los canales. El informe debe incluir detalles de 2 lugares de acampe
adyacente al área.
AREA EXPRESIÓN Y HUMANIDADES.
Serie Expresión
Orador
- Saber la diferencia entre Foro, Debate, Charla, Conferencia, etc.
- Tener un adecuado manejo del lenguaje y fluidez del mismo.
- No tener errores ortográficos en un texto dictado y escrito a mano de por lo
menos 4 hojas tamaño A4.
- Conocer los distintos tipos de formas de discurso que pueden usarse
según la circunstancia.
- Conocer las 4 técnicas de una comunicaron efectiva y sus herramientas.
- Conocer e interpretar el sentimiento y pensamiento del/ los
interlocutores por medio del Lenguaje No Verbal.
- Saber como generar diferentes sentimientos según el tono de vos, el
discurso y el entorno.
- Pautas básicas para organizar un debate.
- Técnicas para atraer la atención o desviarla según sea preciso en
la conversación.
- Aspecto de la persona, cuidados con las muletillas del lenguaje, gestos
con las manos y empleo de elementos auxiliares para una exposición.
- Realizar una debate o defender una postura o idea en una
actividad propuesta por el dirigente.
Histrión
- Conocer la diferencias entre Cher, Canon y Bang.
- Conocer por lo menos 15 aplausos scouts y crear por lo menos 5 originales.
- Conocer e improvisar con elementos de circunstancia, por lo menos 5
formar de encender el fuego de un Fogón. Técnicas para “magia del
fuego”
- Conocer la diferencia entre Velada y Fogón. Características del un fogon
Scout que lo distinguen de otros No Scouts.
- Mística de los fogones. Entradas, encendido, Canción del Adiós, etc.
- Tener un repertorio de por lo menos 10 canciones scouts clasicas, conocer
su letra y saber animarlas y cantarlas en fogón.
- Tener un repertorio de por lo menos 10 canciones adecuadas para fogones.
- Tener un repertorio de por lo menos 5 sketchs para cada uno de las
siguientes tipos: Reflexivos, satíricos, humorísticos, religiosos y de
moraleja.
- Saber animar un Fogón scout. Haber animado por lo menos 2 Fogones
Scouts.
- Contar con un repertorio de leyendas Argentinas que sirvan para
darle marco al fogón y saber contarlas generando el sentimiento
deseado.
- Conocer por lo menos 10 juegos que se puedan hacer en una velada o
fogón.
- Haber realizado el guión, escenografía y ambientación de por lo menos 5
sketchs originales para la Tropa Raider Scout (originales implica que no
sean imitación de cosas vistas u oídas en TV, radio, cine u otro fogon y SIN
CAER EN VULGARIDADES)
- Tener un Libro de Histrionismo que se deberá enriquecer en forma continua
con sketchs, historias, cuentos, leyendas, chistes y canciones y que deberá
guardarse en la biblioteca de la Tropa Raider Scout.
Locutor
- Demostrar un efectivo manejo del idioma nacional tanto sea en forma
escrita y oral.
- Conocer las técnicas de entonación y respiración para administrar la voz.
- Cuidado del aparato respiratorio y cuerdas vocales,
enfermedades comunes.
- Pronunciación y entonación con y sin micrófono.
- Posturas diferentes y los cuidados para poder entonar y pronunciar
correctamente, por ejemplo: hablar de pie, sentado u otra posición corporal.
- Realizar por lo menos la ambientación o animación de 2 sketchs
o fragmentos (o la totalidad )de un fogón con voz en off.
- Manejo de la voz según el publico y el sentimiento que se desea transmitir.
- Realizar la lectura de un texto dado por el Consejo de la Ley o Sinodal
ante publico oyente.
- Colaborar con el guión de alguna obra de titeres, teatro o similar tanto sea
para el Grupo Scout, alguna rama de este o en servicio por medio de
empresa. (por ejemplo grabación de textos literarios para ciegos)
- Realizar la grabación en medio magnético o digital donde se narre a modo
de historia algún hecho notable o documental del Tropa Raider Scout o
del Grupo.
Músico (valida para todos los instrumentos y estilos)
- Saber leer partituras y ejecutar por lo menos 3 obras leyendo de ellas.
- Interpretar por lo menos 7 obras a elección del Raider Scout pero no
implicando necesariamente la lectura de partitura.
- Conocer partes, uso y cuidados del instrumento elegido.
- Conocer y saber hacer reparaciones básicas del mismo.
- Realizar un pequeño concierto o animar alguna velada o fogón para
el grupo.
Teatro
- Tener participación activa en alguna compañía teatral o conjunto
o desarrollar la actividad en forma comportable.
- Conocer los detalles de vocalización, gesticulación y uso del espacio
para desarrollar un personaje.
- Conocer en grandes rasgos todo lo necesario para la puesta en escena de
una obra.
- Participar o hacer participado en por lo menos 2 obras.
- Realizar una obra teatral para una sección menor o para una empresa
de servicio según lo contemple el Consejo de la Ley.
- Saber organizar la vestimenta, maquillaje y demás tareas que aportan a la
riqueza de la obra.
- Saber en que consiste el Teatro Negro.
- Saber improvisar en el momento sobre un tema dado por el dirigente ante
un publico determinado.
Títeres
- Saber armar títeres con elementos de circunstancia, construir los
necesarios para una pequeña obra.
- Hacer el guión y escenografía y musicalización de por lo menos 3 obras
para títeres.
- Realizar por lo menos 1 obra en servicio para el grupo o entidad ajena
al grupo.
- Realizar una obra con títeres que rescate valores scouts o religiosos y sirva
para las unidades menores.
Serie Humanidades
Historiador
- Demostrar un claro y correcto uso del lenguaje, tanto sea en forma escrita u
oral.
- Conocer los grandes periodos históricos de la historia del hombre y las
fechas cruciales que marcan el inicio y fin de cada uno sabiendo hacer
una referencia de cada uno de ellos.
- Explicar como se interpelación la ciencia histórica con las demás
profesiones que aportan al tema ya sea antropología, arqueología, etc.
- Elegir un periodo histórico de la Argentina y desarrollarlo en una charla
dinámica y acorde para la Tropa Raider Scout. Demostrando una
amplia investigación y seriedad de las fuentes de consulta.
- Demostrar claros conocimientos sobre los próceres nacionales mas
destacados, como ser San Martin, Belgrano, Santiago de Liniers , Rosas,
Cornelio Saavedra, Sarmiento, etc etc.
- Demostrar sólidos conocimientos de la Historia Scout Mundial y Argentina.
- Conocer los hechos y sucesos de las fechas patrias y efemérides
nacionales mas importantes.
Mensajero
 Demostrar que sabe los código viales, señales de tránsito, iluminación,
sistema vial, e interpretación de mapas.
 Poseer o usar, una bicicleta, ciclomotor o automóvil.
 Llevar a cabo reparaciones comunes a la bicicleta, ciclomotor o automóvil.
 Llevar un mensaje verbal de al menos 40 palabras y entregarlo
correctamente después de un viaje de por lo menos 8 km., en el curso del cual
deberá encontrar un obstáculo o emergencia organizada por el Examinador.
 Hacer un informe, incluyendo un mapa o boceto de la escena de alguna
emergencia o accidente, dando detalles adecuados para la policía y médico.
 Tomar un mensaje dictado y entregarlo en un punto a 8 km., guiándose por
referencias del mapa.
Intendente
 Haber actuado como Ayudante de Campo de un Grupo Scout o sección
durante 6 meses como mínimo.
 Demostrar conocimiento sobre cómo cuidar carpas, herramientas, equipo de
cocina y sogas y demostrar que está llevando a cabo esta tarea.
 Demostrar su habilidad en el arreglo del hacha.
 Realizar dos de las siguientes actividades:
1. Reparar una rotura en una carpa de la Patrulla.
2. Reemplazar un cierre en una carpa de la Patrulla.
3. Impermeabilizar una carpa.
 Demostrar cómo afilar un hacha y una sierra.
Demostrar que sabe registrar los materiales y los gastos y saber calcular un
presupuesto de compra y la duración de los equipos.
Prevención del Delito:

 Obtener de la Policía material educativo para prevenir delitos.
 Conocer normas de seguridad y como evitar robos en las casas, autos, etc.
 Explicar las formas de protección de una vivienda y los cuidados de
personas mayores o niños.
 Saber como prevenir a los niños de los extraños.
 Diseñar un póster para prevención.
 Saber como actuar en caso de ser testigo de un delito.
 Conocer los derechos para una persona detenida por la Ley.
Especialista en Protocolo
- Conocer todas las fechas patrias celebradas por calendario oficial anual,
teniendo claras nociones históricas de los hechos ocurridos en cada una
de ellas.
- Conocer la letra completa de cada una de las canciones que
conmemoran las fechas patrias.
- Conocer fechas importantes de celebraciones religiosas y scouts,
conociendo los ritos y protocolos de cada una de ellas, significado
y valores.
- Conocer todas las ceremonias significativas de cada rama según consta en
el Ceremonial de cada una de ellas, explicarlas y conocer su verdadero
contexto y significado.
- Saber organizar las ceremonias propias de la Tropa Raider Scout.
- Explicar como se realiza el toda la ceremonia y protocolo del izado y
arrío del pabellón nacional y velar, sabiendo explicar el porque de cada
una de sus partes.
- Conocer y explicar el uso correcto del uniforme y sus adminículos. Saber
que implica el uniforme para los scouts y saber explicarlo a quien no
pertenezca al movimiento.
- Conocer las costumbres, tradiciones y fiestas típicas de por lo menos 3
regiones de Argentina.
Economía
- Saber definir que es la economía.
- Saber explicar el origen de los bancos
- Conocer en grandes rasgos la historia de la moneda y su evolución
junto con el hombre.
- Saber explicar que características debe tener una moneda para ser
considerara como tal.
- Saber definir que es el Mercado.
- Saber explicar en grandes rasgos la Teoría de la Oferta y la Demanda.
- Conocer el uso de la teoría de “sumas y saldos” (Debe y Haber) y
explicarla.
- Saber usar e interpretar un balance y hacer uno.
- Saber que libros exige la ley actual para la economía de un
comercio pequeño.
- Explicar que son los cheques, letras, bonos y demás
documentos económicos de uso corriente. Como se usan.
- Explicar a grandes rasgos en que consiste el Clearing Bancario.
- Bolsa de Comercio. Explicar que son las acciones y la cotización de
la Bolsa de Comercio.
Periodista
- Tener un correcto uso del lenguaje tanto sea en forma escrita y oral.
- Conocer como se compone un texto periodístico publicado en periódico.
- Desarrollar una investigación sobre un tema actual empleando las
fuentes que se tengan a mano, sacando conclusiones y desarrollando la
misma a modo de texto periodístico.
- Saber que aspectos fundamentales debe manejar un periodista para
llevar a cabo una entrevista.
- Realizar una entrevista a alguna persona destacada de la comunidad
donde se halla inserta el Grupo Scout que sirva para indagar sobre la
imagen de los Scouts y su relación con la comunidad.
- Desarrollar una revista de la Tropa Raider Scout o colaborar con un
periódico del Grupo Scout, conociendo y organizando todos los
aspectos para la realización del mismo.
- Saber explicar las acontecimientos actuales mas destacados a todos los
miembros de la Tropa Raider Scout demostrando imparcialidad y
amplitud de criterio a la hora de informar.
Civismo
- Preparar dos mapas para uso del Grupo Scout, los que deben mostrar los
límites del distrito en que se encuentra el Grupo Scout y los principales
edificios públicos, educativos, parroquias y demás lugares de interés.
- Estudiar el sistema de gobierno del país, el sistema electoral y las
calificaciones para votar y ser candidato. Demostrar su conocimiento de este
asunto verbalmente o en forma escrita.
- Demostrar que tiene conocimiento general de la organización y
administración de su propia Iglesia.
- Escribir una monografía corta (1000-2000 palabras) sobre la historia de su
barrio.
- Saber describir la situación actual de la agricultura o industria en el
barrio/municipio en que vive. (Puede escoger la alternativa).
- Tener un conocimiento elemental de las fuentes de la gegislación del país. - --
- Tener conocimientos de proceso penal, civil, derecho de apelación en todos
los tribunales.
- Demostrar como ayuda a sus vecinos, sobre todo a aquéllos que se
encuentran impedidos o son ancianos.
Coleccionista
- Tener realizada una colección sobre algún tema especifico y útil que
sirva para que el Raider Scout investigue y mejore su nivel intelectual.
- Conocer aspectos de la colección realizada, como por ejemplo,
historia, materiales, evolución de los mismo, características técnicas,
etc etc.
- Presentar una colección debidamente acondicionada para que sea vista
por todo el Grupo Scout o abierta a la comunidad si el Consejo de la Ley lo
considera viable.
- Saber explicar y exponer todos los aspectos de los objetos
coleccionados, ante el publico que visite la muestra.
Escritor
escrita y oral.
- Tener una ortografía y uso gramatical perfecto en escrito hecho por le
Raider Scout de por lo menos 5 hojas (A4) de extensión.
- Saber la diferencia entre prosa y verso.
- Presentar por lo menos 10 trabajos de autoría propia.
- Escribir por lo menos 2 discursos o textos conmemorativos para las fechas
patrias Argentinas.
- Escribir por lo menos 2 cuentos sobre temática scout que resalten valores
scouts, religiosos y/o patrióticos.
- Realizar diplomas, dedicatorias, agradecimientos y reconocimientos
en forma escrita para otros Grupos Scouts o Unidades según lo
solicite el Consejo de la Ley o Consejo de Grupo.
Políglota
escrita y oral
- Demostrar que conoce por lo menos una lengua extranjera por medio de un
titulo que lo acredite como tal y manteniendo una conversación fluida de
por lo menos 45 minutos con un Sinodal en el tema, sin planificación ni
ensayo previo.
- Realizar la traducción de textos útiles para el Grupo Scout o la Tropa
Raider Scout.
- Procurar mantener correspondencia escrita con scouts del país del
idioma que se maneja.
- Oficiar de traductor para el Grupo Scout o la Tropa Raider Scout en caso de
necesidad.
- Conocer las ortografía de la lengua dominada y sus reglas gramaticales.
SERIE RELIGIÓN
Se adaptara a cada confesión con asesoramiento de representantes de las
mismas.
En esta cartilla se presenta con la insignia para los Raider Scout Católicos, para
especificar que el Area tiene su insignia identificatoria. Los modelos para otras
confesiones se confeccionarán en el momento de ser requeridas.

Cartilla Especialidades Raider Scout

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cartilla Especialidades Raider Scout

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ASOCIACIÓN ARGENTINA DE SCOUTS DE BADEN POWELL (B.P.S.

El Movimiento Scout tiene como objetivo la formación de buenos ciudadanos,

Forma de evaluación de las Licencias de Competencia:

Las Licencias de Competencia implican un alto nivel de exigencia y deben ser

Áreas de agrupamiento de las Licencias de Competencia:

Las 7 áreas de agrupamiento de las Licencias de Competencia son:

Serie Deportes Acuáticos y Náuticos:

Serie Deportes de Montaña:

Serie Deportes de Estilo:

Serie Deportes en Equipo:

3 – AREA ARTE Y HABILIDADES PLASTICAS

Serie de Arte y Técnica:

- Escultor en diversos materiales

Serie de Arte y Decoraciones:

WEB Serie Científico-

Serie Técnica Aplicada:

5- AREA SALVAMENTO Y AIRE LIBRE

Serie Aire Libre:

6- AREA EXPRESIÓN Y HUMANIDADES.

Se diseñara en función de la confesión, para poder atender las necesidades de

Explotación Ganadera / Porcina / Ovina.

- Conocer normas básicas de seguridad en el uso, transporte y limpieza

- Realizar alguna de las siguientes tareas:

- Realizar alguna de las siguientes tareas:

 Saber que significa el ciclo del agua (precipitaciones, evaporación,

 Nombrar y describir cinco tipos de tierra.

Serie Deportes Acuáticos y Náuticos:

Corredor Cross Country

Serie Deportes de Combate:

Artes Marciales en cualquier estilo

Tirador de precisión (armas cortas o armas largas según corresponda)

Tiro (otras variantes)

Tiro con armas neumáticas.

Serie Deportes de Estilo:

Gimnasia con aparatos

Atletismo (en todas sus variantes)

Serie de Arte y Técnica:

Escultor (en diversos materiales)

Pintor (en diversos estilos y técnicas)

Las Licencias de Competencia listadas deberán ser llevadas a cabo como

Desarrollo Paginas WEB

Antropólogo (y sus variantes)

Arqueólogo (y sus variantes)

Paleontólogo (y sus variantes)

Investigador en sistema de procesamiento de datos.

Serie Técnica Aplicada:

Alta técnica scout

AREA SALVAMENTO Y AIRE LIBRE

Socorrista y primeros auxilios

Serie Aire Libre

AREA EXPRESIÓN Y HUMANIDADES.

Prevención del Delito:

También podría gustarte