UD 1 – Nos conocemos 15/22 de septiembre 3º de Primaria

Objetivos generales de etapa Contenidos Criterios de evaluación Estándares de C. Clave

aprendizaje
b) Desarrollar hábitos de trabajo B1.5. Actitud atenta y B1.1. Utilizar la escucha EMB1.1.1. Expresa CCL
individual y de equipo, de sus apreciaciones
silenciosa, y respeto por musical para indagar en
esfuerzo y de responsabilidad en personales sobre el CMCT
el estudio, así como actitudes de las normas de las posibilidades del hecho artístico
confianza en sí mismo/a, sentido musical. CD
comportamiento durante sonido y conocer
crítico, iniciativa personal, EMB1.1.2.
curiosidad, interés y creatividad la audición de música y ejemplos de obras Manifiesta las CAA
en el aprendizaje y espíritu sensaciones, las
en la asistencia a variadas de nuestra y de
emprendedor. impresiones y los CSC
d) Conocer, comprender y representaciones. otras culturas. sentimientos que le
respetar las diferentes culturas y provoca la audición CSIEE
B1.4. Audición de obras B2.1. Interpretar un
las diferencias entre las personas, de una pieza
la igualdad de derechos y musicales de distintas repertorio básico de musical. CCEC
oportunidades de hombres y EMB2.1.1. Utiliza
características y canciones y piezas
mujeres y la no discriminación de de forma correcta
personas con discapacidad ni por procedencias. instrumentales, en el lenguaje musical
otros motivos. trabajado para la
B2.1. Lectura e solitario o en grupo,
e) Conocer y utilizar de manera interpretación de
apropiada la lengua gallega y la interpretación de piezas mediante la voz o obras.
lengua castellana, y desarrollar EMB2.2.2. Muestra
instrumentales y instrumentos, utilizando el
hábitos de lectura en ambas respeto y
lenguas. canciones sencillas de lenguaje musical. responsabilidad en
j) Utilizar diferentes el trabajo individual
forma colectiva, con o sin B2.3. Explorar y utilizar
representaciones y expresiones y colectivo.
artísticas e iniciarse en la acompañamiento, con las posibilidades sonoras EMB3.1.1.
construcción de propuestas Identifica y utiliza el
distintos tipos de grafías. y expresivas de diversos
visuales y audiovisuales. cuerpo como
m) Desarrollar sus capacidades B2.11. Sonorización de materiales, instrumentos y instrumento para la
afectivas en todos los ámbitos de expresión de
imágenes o dispositivos electrónicos.
la personalidad y en sentimientos y
sus relaciones con las demás representaciones B3.1. Adquirir emociones, y como
personas, así como una actitud forma de
dramáticas usando capacidades expresivas y
contraria a la violencia, a los interacción social.
prejuicios de cualquier tipo y a los materiales, instrumentos y creativas que ofrecen la
estereotipos sexistas y de
dispositivos electrónicos. expresión corporal y la
discriminación por cuestiones
de diversidad afectivo-sexual. B3.1. Reconocimiento del danza.
cuerpo como instrumento
rítmico y de expresión
corporal.
B3.3. Reproducción de
juegos motores y
secuencias de
movimientos fijados o
inventados, procurando
una progresiva
coordinación individual y
colectiva.
Estándares de aprendizaje Grado mínimo de Procedimiento Instrumento Indicador
consecución de logro

EMB1.1.1. Expresa sus EMB1.1.1: Da su opinión Observación directa Rúbrica ABCD

apreciaciones personales sobre el personal y muestra sus
hecho artístico musical. gustos frente Rúbrica ABCD
EMB1.1.2. Manifiesta las representaciones
sensaciones, las impresiones y musicales con un Lista de cotejo Si No
los sentimientos que le provoca la vocabulario sencillo.
audición de una pieza musical. EMB1.1.2: Muestra su Escala de S CS N
EMB2.1.1. Utiliza de forma percepción sobre una apreciación
correcta el lenguaje musical pieza musical categórica
trabajado para la interpretación EMB2.1.1: Relaciona y
de obras.
EMB2.2.2. Muestra respeto y
responsabilidad en el trabajo
individual y colectivo.
EMB3.1.1. Identifica y utiliza el
cuerpo como instrumento para la
expresión de sentimientos y
emociones, y como forma de
interacción social.
utiliza los elementos Rúbrica ABCD
trabajados en clase a la
hora de interpretar una
obra.
EMB2.2.2: Es
respetuosos y
responsable tanto en
equipo como de manera
individual
EMB3.1.1: Utiliza el
cuerpo como instrumento
para la expresión de
sentimientos, emociones
e interacciones sociales