SECRETARIA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE NAYARIT

PROFR. Y LIC. FRANCISCO BENÍTEZ SILVA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE

Alumna: Andrea Jocelyn González Navidad

Docente: Ahime Yuliana Murrieta Navidad

Grupo 2° “B”

Fecha: 16/10/2021
INICIO

La práctica docente y la observación dentro de la misma nos brinda la oportunidad

ideal para que nosotros como docentes en formación seamos capaces de mejorar
todas nuestras capacidades pedagógicas y explotarlas para sacar un buen
aprovechamiento de ello. De igual manera, nos permite tomar conciencia de la
realidad que se vive dentro de las escuelas primarias, aunque en estos últimos
tiempos debido a la contingencia y al COVID-19, ha sido mucho más complicado,
pero no imposible el ser capaces de identificar las diferentes fortalezas y
debilidades en las actividades educativas dentro del aula y fuera de la misma.

Dentro de la práctica docente y las observaciones que llevamos a cabo, es

importante el realizar un ensayo de estos sucesos, debido a que el centrarnos en
nuestras experiencias, las acciones observadas y demás dentro del quehacer
docente, nos lleva a reflexionar acerca del trabajo realizado en la escuela primaria
Prof. Juan Hernández García.

La práctica docente claramente no puede ser del todo correcta sin nosotros tener
un conocimiento de las circunstancias dentro de aula, es por esto que se realizó la
jornada de observación y ayudantía, en el aula de clases de 4° “B”. La observación
me permitió obtener detalles de diversos temas, los cuales ofrecen algunos
aspectos que benefician y perjudican el rendimiento escolar de los alumnos.

El ensayo que aquí se presentará es de cierta manera un acercamiento personal

sobre lo acontecido dentro del aula del cuarto grado de la escuela primaria Prof.
Juan Hernández García; es decir, se hablará de las formas en que las
competencias didácticas se manifiestan en las diversas actividades que implica la
labor docente. De esta manera se examinará la complejidad del trabajo que se
efectuó en la semana de observación y ayudantía.
DESARROLLO

Los días del 27 al 29 de septiembre del presente año se llevó a cabo la jornada de
“observación y ayudantía” sobre la escuela primaria "Juan Hernández García" con
clave 1 18DPR0085T, a cargo del director Jorge Eduardo Verdín Altamirano y la
docente Myriam Lozano la cual fue de ayuda en mi jornada de observación y
ayudantía, localizada en Calle Las Flores 291, Col. Jazmines.

La escuela primaria Profr Juan Hernández García es una de las 985 escuelas de
la localidad de Tepic. Es una escuela de control público.

La escuela Profr Juan Hernández García es una escuela del sector público, de
nivel educativo Primaria y de turno vespertino y tiene 197 alumnos, de los cuales
103 son mujeres y 94 son hombres y cuenta con 6 maestros.

La observación es un método empírico de investigación, el cual, dada sus

características, facilita el proceso de análisis de la labor docente desde el contexto
en que ésta se realiza, ya que el observador, desde un ángulo no participante,
puede visualizar lo que sucede para identificar las fortalezas y aspectos por
mejorar que el observado manifiesta, y así de esta forma, apoyar su labor a partir
de un diálogo posterior al proceso. (Valdez, 2000, p. 56)

En definitiva, el observar es un proceso muy importante, ya que este facilita el

proceso de análisis de la labor docente, ya que así nosotros como docentes en
formación podemos identificar fortalezas y aspectos importantes.

Al observar el marco contextual de la escuela primaria pudimos darnos cuenta que

este sector cuenta con un nivel bajo, debido al tipo de viviendas que existen en la
zona, ya que la urbanización y estado de las calles no es excelente.
Debido a la modalidad en línea no tuvimos la oportunidad de observar
presencialmente las instalaciones, así que recurrimos a un método diferente de
observación, el cual es el mapa satelital el cual nos proporciona cierta imagen de
la escuela primaria en la que nos percatamos de que esta cuenta con áreas de
esparcimiento como lo son las canchas y las aulas.

Cabe mencionar que para que fuera posible realizar correctamente esta primera
jornada de “observación y ayudantía” se tuvo que contar con conocimientos y
actividades previas, como lo fue el guion de observación. Es importante considerar
este instrumento previo a la observación ya que es un pilar importante.

El guion de observación nos ayuda a ser capaces de identificar la situación

general de un grupo, así como las dificultades y necesidades que se lleguen a
presentar en los alumnos, todo esto mediante un trabajo personal de atención,
reflexión y análisis, recopilando información para así poner diseñar una planeación
funcional.

ASPECTOS ACERCA DE LOS CUALES SE REFLEXIONÓ Y ANALIZÓ A

PROFUNDIDAD

Uno de los objetivos de observar, es que la información que se recoge durante

una sesión puede, efectivamente, ayudarnos a nosotros como docentes en
formación a reflexionar sobre nuestro desenvolvimiento y así, poder mejorar en
muchos aspectos.

En virtud de lo observado en esta jornada de observación y ayudantía pude darme

cuenta de que realmente a lo largo de los años la educación ha sufrido cambios
importantes, constantemente las reformas educativas se modifican, los planes y
programas de estudio se actualizan, las instalaciones se renuevan, se integran
herramientas tecnológicas e incluso se han creado nuevas corrientes pedagógicas
que cuestionan las formas de enseñanza pero jamás habían sufrido un cambio tan
drástico como el que estamos viviendo desde hace ya un año, la transición de una
educación presencial a la modalidad virtual que fue causada por la presencia de
una pandemia originada por el COVID, ante este escenario el sistema educativo
se vio obligado a redoblar esfuerzos, implementar estrategias que permitieran
seguir brindando educación a los niños, niñas y jóvenes a través de medios
remotos de aprendizaje.

Lo anterior represento y sigue representando todo un desafío para la comunidad

educativa pues transformar esa educación a la nueva modalidad no ha sido nada
sencillo para los aprendizajes y enseñanzas, sobre todo para quienes están al
frente de este escenario, es decir, para los profesores, quienes se han tenido que
aventurar a un campo de total desconcierto el cual exige cambios en los modos de
enseñanza.

En esta jornada pude observar la manera de trabajar de los docentes, en donde

claramente se busca hacer que los alumnos se lleguen a adaptar de manera
correcta a la sociedad, para que estos sean capaces de generar un cambio dentro
del mundo, pero para eso la escuela y los docentes que trabajan en ella realizan
diversas acciones dentro y fuera del aula de clases para crear alumnos que sean
capaces de ser autónomos, que piensen por ellos mismos, que sean capaces de
resolver problemas y reflexionar acerca de cuestiones que se les presentes,
aunque realmente no es sencillo con esta nueva modalidad, en donde los
estudiantes sólo reciben clases 30 minutos a la semana por cuestiones de
contexto en el que se encuentran, ya que al no poder tener sus clases
presencialmente, los docentes hacen su trabajo y buscan estar en contacto con
sus alumnos mediante alguna plataforma o algún medio, como lo son las video
llamadas, esto llega a ser difícil de manejar, ya que no todos los niños tienen la
oportunidad de conectarse o no cuentan con los recursos para hacerlo, entonces
de esa manera es imposible que ellos continúen con sus clases como
habitualmente lo hacían. Debido a esto, los docentes buscan otra alternativa para
que el resto de los estudiantes no pierda la conexión, y no pierda esa oportunidad
de aprender, y aquí es cuando entran los trabajos vía WhatsApp, para que por ese
medio puedan estar en contacto y ser capaces de seguir tratando de estimular el
crecimiento de aprendizajes.

De igual manera algunos desafíos que se presentaron y que me hizo ver la

maestra Myriam Lozano fuela falta de motivación, es muy difícil promover el
aprendizaje cuando no se está estimulando la motivación de los alumnos y eso
genera un gran desconocimiento de algunos temas; otro punto es la falta de
comunicación entre los involucrados debido a diferentes situaciones; de igual
manera está el punto de la falta de adquisición de conocimientos esperados en
los alumnos, esto quiere decir que los conocimientos no son tan completos ya que
solamente se miran algunos contenidos y no se le da suficiente atención ya que
por la falta de tiempo que muchas veces se presenta, no ayuda al alumno, ni al
docente ya que no realiza de forma correcta su valor.

La falta de atención, cuando estas en el aula de clases una de las tareas más
difíciles es mantener la concentración y la visibilidad, ese es un trabajo duro tanto
para el docente porque se puede distraer con sus alumnos como para el
estudiante, porque puede distraerse con pequeñas cosas e incluso con sus
compañeros, ahora que la educación es mediante la tecnología sin lugar a duda
esta tarea es muchísimo más ardua para el profesor porque debe tratar de
mantener la concentración de todos los estudiantes y obligadamente debe buscar
la forma de hacer de la clase algo sumamente llamativo.

Otro de los problemas es escuchar con atención, no es lo mismo escuchar porque

cuando oyes a un alumno lo único que se está haciendo es saber que está ahí,
pero sin saber en realidad qué es lo que quiere decir, y la escucha consiste en
conocer de forma activa el mensaje que el alumno quiere dar y transmitir.

La planificación la cual “se entiende como la organización de un conjunto de ideas

y actividades que permiten desarrollar un proceso educativo con sentido,
significado y continuidad. Constituye un modelo o patrón que permite al docente
enfrentar su práctica de forma ordenada y congruente.” (SEP, 2009), y la
organización de la asignatura es otro de los desafíos muy frecuentes, esta es una
de las tareas más tediosas para el profesor porque cada clase para que sea de
calidad y sea significativa tiene que tener una buena preparación de por medio.

Actualización de materiales y contenidos, los contenidos de la asignatura deben

ser revisados y actualizados para conseguir que los conocimientos estén en
contacto con la realidad y no queden obsoletos, además que hoy en día hacer uso
de materiales didácticos es muy complicado por la situación que vive el mundo
entero, ya no se pueden usar los materiales con la frecuencia que se solía.

La inclusividad, este es un tema muy importante y tenemos que tenerlo claro ya

que nuestro sistema ha empezado a discriminar a las personas que tienen
diferentes capacidades y se les considera que no pueden hacer eso, entonces
tenemos que tratar de incluir a estas personas y entender que tienen las mismas
capacidades solo que hay que hacer una modificación a estas planificaciones.

Pero en estos tiempos, un desafío muy grande que se ha estado presentando es

la falta de apoyo por los padres de familia, ya que al estar a distancia, los que
deben de apoyar a los alumnos para que puedan seguir estudiando y aprendiendo
de manera correcta son ellos, estando al tanto de las clases, motivándolos para
que asistan a clases es muy importante, ya que los docentes no pueden estar
presencialmente con los alumnos y esto hace que haya un problema con sus
aprendizajes y la enseñanza que se les brinda, ya que no es forma correcta.
CONCLUSIÓN

Durante esta jornada de observación y ayudantía realizada en la escuela primaria

"Juan Hernández García”, pude ser capaz de que reflexionar respecto a cuán
necesario es tener un interés por realizar las actividades pertinentes para el área
pedagógica, ya que el docente debe ser capaz de crear estrategias y técnicas que
le faciliten la comprensión de las actividades a los alumnos, y sobre todo que sean
capaces de llamar su atención.

Esta jornada fue de suma importancia ya que toda la información recabada es muy
valiosa y de cierta manera tuvo un impacto importante en mi opinión personal
acerca de la importancia de las prácticas y escenarios de gestión educativa ya que
pude comprender diversas situaciones que pueden llegar a ocurrir ya sea en el
aula de clases o en la reunión virtual a través de la interacción entre el docente y
los alumnos y sin duda, es importante observar lo que sucede ya que esto me
brindará elementos para comprender funciones que en un futuro deberé
desempeñar para favorecer el aprendizaje.

Todo esto anteriormente observado y mencionado en esta jornada nos ayuda a

desarrollar valores y aptitudes, y eso nos llevará a organizarnos mejor y
desarrollar la responsabilidad ya que nuestra meta es formar una formación
docente de una manera excelente.
BIBLIOGRAFÍA

 Ballester, V. A (2000). El aprendizaje significativo en la práctica.

 SEP. (2013). Planeación educativa. Recuperado de:
http://www.dgespe.sep.gob.mx.