Secuencia Didáctica: Las figuras geométricas

Objetivos
* Identifique figuras geométricas a través de su nombre,
de una representación gráfica o de algunas de sus
características.
Destinatarios Sala de 5 años Turno Tarde
Distribución Cronológica Del 27 al 31 de Mayo
Docente: Romero Teresita

Contenidos
Eje: Espacio y Medida
- Reconocimiento de figuras geométricas y discusión sobre su uso en objetos de la vida
diaria (círculos, cuadrados para hacer ruedas).
Actividades
Actividad N°1:
Objetivo de la Actividad: Reconozcan las figuras geométricas por sus nombres y las distingan

Inicio: en grupo total - Presentaré en grande para pegar en el pizarrón las distintas figuras
geométricas (círculo, cuadrado). Distintas figuras en distintos tamaños y colores, algunas
semejantes en tamaño, otras semejantes en forma.

- Interrogaré sobre los conocimientos previos: ¿Saben cómo se llaman?, ¿Las conocen?,
¿Cómo son?, ¿Son todas iguales?, ¿Por qué no son iguales, que las hace diferentes?
Desarrollo: daré a cada niño una figura geométrica y armaremos una clasificación pegando
figuras en un afiche según corresponda.
Cierre: completar según corresponda en una hoja de trabajo imágenes que contienen las
figuras

Actividad N°2:
Objetivo de la Actividad: Reconozcan las figuras geométricas por sus nombres y las distingan en
objetos cotidianos

Inicio: En grupo total conversamos sobre la actividad anterior y jugamos al veo – veo de figuras
Maestra: Veo veo.
Niños: que ves?
M: una figura
N: que figura?
M:– cuadrado – círculo

1
 N:………………( los niños identificarán las mismas en objetos de la sala)

Desarrollo: en grupo total - Además de la sala pensaremos cosas que tengan formas
parecidas.

-Deberán traer  de su casa 4 dibujos: uno circular, y uno cuadrado,

- En un afiche clasificaremos los elementos según su forma.
Cierre: Conversamos sobre la actividad.

 Actividad N°3:
Objetivo de la Actividad: Organizar el espacio y crear producciones.
Inicio: con la presentación de distintas figuras geométricas y un kit de figuras para cada niño, (1
círculo grande y dos pequeños, cuatro rectángulos. Un cuadrado)
Desarrollo: se entregará a los niños el kit de figuras con los que libremente ordenraán sobre la
hoja de Jardín para crear una figura humana.
Cierre: observacion de la propia producción

Estrategias
 Indagación
 juegos en grupos pequeños
 dibujo
 adivinanzas
 turnos de intercambio.
Recursos
Figuras geométricas de cartulinas de un tamaño grande.
Hojas, lápices o fibras de colores.
Juego de memotest 
Objetos con dichas formas geométricas.
Fichas realizadas en cartulina de las figuras geométricas para realizar una composición.
Evaluación:
La observación será la forma de evaluar los aprendizajes de este contenido, como así
también la facilidad o no para resolver las situaciones propias de juego aplicada a las
figuras.
Bibliografía
Diseño curricular de la Provincia de Corrientes

Observaciones: