Elabora una ensayo argumentado de tres cuartilla con la definición

de la literatura como elemento para fomentar la identidad asi como

medio para el aprendizaje, características y todo lo relacionado al
tema

Introduccion
Resumen La actual concepción de la enseñanza - aprendizaje de la lengua y la literatura,
tienen en cuenta la especificidad y funcionabilidad de su objeto de estudio, tanto en el
campo de la enseñanza de la lengua materna, extranjera o segunda lengua. El objetivo del
trabajo es demostrar el desarrollo de un meta aprendizaje del conocimiento de los procesos
cognitivos presentes en las habilidades de comprender, hablar y escribir y en la aplicación
que se hace de los saberes, inferencias y estrategias comunicativas. Sus principales
resultados son en el perfeccionamiento del trabajo literario con los estudiantes no
hispanohablantes de la enseñanza preparatoria en Idioma español. Las conclusiones
expresan como el espacio de la clase de literatura contribuye al desarrollo e integración de
las cuatro destrezas lingüísticas comprensión lectora, comprensión auditiva, expresión oral
y expresión escrita, en un contexto cultural significativo para adquirir mayor motivación,
aumento de su confianza y destreza lingüística

Qué es la Literatura:
La literatura se basa en una manifestación artística paran utilizar la palabra y el lenguaje tanto
escrito como oral .Ademas tambien es el nombre de una materia académica y de una teoría que estudia
las obras literarias . En efecto la literatura se conoce tambien como conjunto de producciones literarias de
un país , lengua o una lengua .

la literatura como elemento para fomentar la identidad:

Se afirma que la literatura no sólo representa la identidad cultural de la comunidad o colectividad
desde donde emerge, sino que ella misma crea identidad. Creemos que la correlación literatura-
identidad, para que se torne productiva en términos de crítica literaria y cultural, hay que
inscribirla en un horizonte político de comprensión; esto en la medida en que el reclamo por
identidad y, sobre todo, el reclamo por una práctica textual literaria que problematice la identidad,
no sería sino, en definitiva, una práctica política de visibilización que implica desafiar discursos e
ideologías complacientes con estereotipos "oficiales" y/o con la negación radical del sujeto
subalterno desde instancias de dominación. Partiremos del supuesto de que los efectos
identitarios propios de la literatura (o que pueden serle reclamados a la literatura) tienen que ver
más con la no-identidad de la identidad, con lo ausente y lo posible que se materializa como
"presencia" a través de la memoria y/o de la imaginación literaria que construye la "otra historia
de la historia".

Mi resumen:
La literatura representa la identidad cultural de la comunidad y colectividad desde donde emerge ,
del mismo modo que ella misma crea la identidad . Para la literatura y la identidad para que se
convierta productiva en relación a la critica literaria y cultural , se tiene que inscribirla de esta
manera en un horizonte político de comprensión ; esto conlleva a que el reclamo por una practica
textual literaria complique la identidad , no seria sino , puesto que una practica política de
visibilización que desafia discursos e ideologías agradables con modelos oficiales y con la
negación radical del sujeto subalterno desde instancias de dominación.

La literatura como medio de aprendizaje :

Se reconoce que los estudios literarios aportan al desarrollo de las habilidades de hablar, escribir y
pensar; que posibilitan el conocimiento de nuevas palabras, la apreciación de la vida de otras
épocas, su interpretación y su cultura. Desde el punto de vista ético moral estimulan el
perfeccionamiento humano, y coadyuvan a la formación de ideales de conducta, de organización
de las emociones sobre base racional, que contribuyen a condenar: el egoísmo, el afán de lucro,
la haraganería, y la traición, entre otros sentimientos y acciones negativas. En el orden humano y
social posibilitan también aprender a conocer más objetivamente a los hombres, no solo sus
motivaciones y reacciones, sino sus debilidades y grandezas, sus relaciones como individuo,
tensiones y luchas con la sociedad. De alta consideración son sus aportes estético.-recreativo El
estudio de las estructuras y recursos literarios, características de los diferentes géneros, el
enfrentamiento del alumno a una diversidad de estilos, y el análisis particular de algunas obras,
reflejan el disfrute de la literatura como placer y la función educadora del gusto literario. Se le
atribuye también el aporte intelectual que radica en la posibilidad de estimular el pensamiento
crítico, incentivar el razonamiento, conducir a comparaciones, operaciones de análisis y síntesis
que desarrollan la capacidad de pensar. De todos los aportes didácticos de la literatura el menos
discutible es el recreativo. Ella comienza a distraernos desde niños y su principal función es la de
deleite, que se enriquecerá, dependiendo del contexto sociocultural de desarrollo del sujeto. Estos
aportes hablan de la función pedagógica de la literatura.

Mi resumen :

Los estudios literarios enriquecen las habilidades para hablar, pensar y escribir, de esta manera
habilitando el conocimiento de nuevas palabras, la apreciación de la vida de otras épocas, su
interpretación y su cultura. Puesto que desde el punto ético moral incentivan el perfeccionamiento
humano , es decir ayudan a la formación y conducta , a la organización de emociones que
contribuyen a ordenar: el egoísmo, el afán de lucro, la haraganería, y la traición, entre otros
sentimientos y acciones negativas. En el orden humano y social permiten conocer adecuadamente
las motivaciones y reacciones de los hombres , si bien para resaltar sus debilidades, grandezas,
relaciones como individuo , tensiones y luchas con la sociedad.

La literatura tiene como función varios aspectos, tales como son : La alta consideración son sus
aportes estetico-recreativo , el estudio de las estructuras y recursos literarios , características de
los diferentes géneros, el enfrentamiento del alumno a una diversidad de estilos, y el análisis
particular de algunas obras, entre otras funciones . Por otro lado tambien se atribuye el aporte
intelectual que radica en la posibilidad de estimular el pensamiento crítico, incentivar el
razonamiento, conducir a comparaciones, operaciones de análisis y síntesis que desarrollan la
capacidad de pensar ; Todos estos aportes contribuyen fundamentalmente en la función
pedagógica de la literatura.
La literatura es un medio eficaz para la incentivación de los niños , mediante la cultura,
integración de areás , como lo son : historia, música, arte, psicología, sociología,entre otros , para
enriquecer la formación en valores y universos conceptuales. Es mas , la literatura favorece los
procesos de lectura y escritura ya sea en el hogar o en la escuela.

La importancia de la literatura tambien se refleja en el valor afectivo que ofrece al niño o niña a
través de:

a) Deleite y gozo: La literatura educa al mismo tiempo que entretiene, de tal modo que crea
espacios en el aula de clase para abrir puertas a la creatividad, llevando así a los niños a
descubrir lo maravilloso que son los libros antes que se les pida que desarrollen destrezas de
lectura .

b) Refuerzo a la narrativa como forma de pensamiento: El contar cuentos es un hecho que

vivimos diariamente , como por ejemplo cuando le preguntas a alguien ¿que hicistes el fin de
semana? , se podra apreciar la explicación de eventos vividos , asi mismo se confirma que la
narración es la la forma más efectiva y común de ordenar nuestro mundo.

c) Desarrollo de la imaginación: La literatura les brinda imaginación y curiosidad a los niños ,

es decir les ofrece nuevas dimensiones que descubrir y explorar , como por ejemplo los libros que
para niños tienen el poder para crear imágenes en las mentes del lector y ampliar su imaginación.

d) Percepción del comportamiento humano: La literatura tiene la potencialidad de reflejar la

vida, delineando y dando coherencia a la experiencia humana.

a. Desarrollo del lenguaje

b. Desarrollo de la estructura discursiva

c. Literatura y escritura:

Características de la literatura
A continuación se presentan las principales características de la literatura:

Es una expresión artística antigua, entre las obras más antiguas halladas destaca el Poema de Gilgamesh.

Derivan de la creatividad y originalidad de cada autor para exponer historias reales basadas en
experiencias o sensaciones, así como para crear historias ficticias y cargadas de imaginación y fantasía.

Está compuesta por tres géneros que son: la lírica, la épica o narrativa, y la dramática.

El lenguaje empleado en las obras literarias cumple con la función poética del lenguaje.

No todo lo que se escribe es considerado como literatura según el canon literario, el cual sirve para
diferenciar

Las descripciones de los relatos se valen del uso de las figuras literarias o figuras retóricas, que son
formas no convencionales del uso del lenguaje. Por ejemplo, la metáfora, el símil, el oxímoron, entre otros.

Se diferencian las corrientes literarias a partir de las características que comparten una serie de obras
como, el estilo, la crítica, la temática o el periodo histórico.

La literatura es estudiada desde la Teoría literaria a fin de analizar la construcción de su discurso.
Tipos de literatura
A continuación se presentan los principales tipos de literatura.

Literatura antigua
Partiendo de los diferentes textos hallados, se calcula que el texto más antiguo es, aproximadamente, del
año 2000 a.C., el Poema de Gligamesh, que narra la hazaña de un héroe sumerio.

Otro de los libros más antiguos encontrados es el Libro de los muertos, que data del siglo XIII a.C., un texto
funerario del Antiguo Egipto.

Sin embargo, se dice que muchos libros exponentes de esta literatura desaparecieron en el gran incendio
de la Biblioteca de Alejandría en el año 49 a.C.

Vea también Literatura antigua.

Literatura medieval
La literatura medieval es aquella que se produjo entre la caída del Imperio Romano en el año 476 y la
llegada de Colón a América en el año 1492. Durante ese periodo, la iglesia como institución, se apoderó de
la literatura y el conocimiento. Los monjes eran quienes tenían acceso a los libros, traducciones de textos,
la posibilidad de educarse y de redactar textos. Por ello, la literatura medieval se caracteriza por exponer
un pensamiento religioso dominante.

Sin embargo, también existen diferentes tipos de libros en los cuales predominan los temas populares
escritos en copla. La literatura medieval fue el momento en el cual se originaron las primeras obras
literarias en castellano.

Vea también Literatura medieval.

Literatura clásica o literatura griega

La Literatura griega abarca las obras escritas en griego antiguo o latín, hasta el auge del Imperio Bizantino.
Forman parte de las obras literarias más importantes de la cultura occidental. Las obras literarias clásicas
se caracterizan por ser poemas épicos o líricos. Por otra parte, son de gran influencia en la literatura
posterior. Algunos de los autores más destacados fueron Homero, autor de La Ilíada y La Odisea y
Hesíodo, autor de Trabajos y días.

Literatura renacentista
La literatura renacentista se desarrolló durante los siglos XIV y XV y se caracteriza por idealizar y plasmar la
realidad, así como por tomar como ejemplo a la naturaleza como símbolo de la perfección y del placer.

Literatura barroca
Ésta se caracteriza por exponer una evolución de las bases del Renacimiento, hacer uso de un lenguaje
culto y erudito por medio del cual, en ocasiones, hacen un uso excesivo de las figuras literarias.

Literatura del Romanticismo

Las obras literarias se caracterizaron por tener un predominio del “yo”, exponer temas preindustriales y la
búsqueda continua de la originalidad.

Literatura contemporánea
La Literatura contemporánea o literatura moderna 
Esta literatura se caracteriza por haber estado constantemente en renovación debido a los complejos
cambios sociales, políticos y culturales que ocurrieron a lo largo del siglo XIX..

Literatura universal
Se denomina como literatura universal al conjunto de obras que se han convertido en referencia cultural
debido a su contenido y autenticidad. Asimismo, se considera que estas obras deben ser conocidas por
todas las personas.

Otros tipos de literatura

Literatura infantil: se refiere a las obras literarias escritas para el público infantil. Se caracteriza por
hacer un amplio uso de imágenes y puede abarcar los tres géneros literarios. En la literatura infantil se
emplea un lenguaje sencillo y descripciones simples fáciles de interpretar por los niños.
Literatura de no ficción: se trata de aquellos relatos de historias reales como, por ejemplo, las
autobiografías.
Literatura de fantasía: se refiere a aquellos relatos cargados de imaginación en la que se describen
hechos y personas irreales como, por ejemplo los libros de Harry Potter de J. K. Rowling.
Literatura de ficción: es aquella que mezcla relatos y descripciones de hechos o personajes reales o
ficticios. Por ejemplo, relatos de eventos paranormales.

Conclusiones

El trabajo con la literatura como medio y objeto del proceso de enseñanza aprendizaje, utilizando el
texto literario como categoría rectora con enfoque comunicativo, es el poder potencial de la literatura
como disciplina auxiliar para involucrar al estudiante, en un compromiso personal con la obra que lee.
Para ello los debates, los talleres, incluyendo los literarios, las dramatizaciones, el estudio de canciones
(también cantarlas y bailarlas), las declamaciones, la escritura creativa individual o compartida, la
improvisación, la introducción de actividades lúdicas y en resumen, el uso del mismo abanico de
procedimientos aplicables a una clase de lengua general, adaptado para utilizar un texto literario de
forma comunicativa constituyeron las bases del perfeccionamiento que se realizó al programa de la
disciplina Panorama de la Literatura Cubana I y II para estudiantes no hispanohablantes de la
enseñanza preparatoria en Idioma español de la Universidad de Matanzas “ Camilo Cienfuego
Que es una valoración de la literatura?
La valoración de una obra leída es un texto personal, pero debes evitar las generalidades y hablar de aspectos
concretos de la obra que resulten interesantes en el contexto en que fue escrita y en el contexto actual

La valoración del arte, un subconjunto específico de la valoración financiera, es el proceso de estimar el valor

de mercado de las obras de arte. Como tal, es más una preocupación financiera que estética, sin embargo, las
opiniones subjetivas del valor cultural también juegan un papel importante

la definición de la literatura como elemento para fomentar la

identidad asi como medio para el aprendizaje, características y todo
lo relacionado al tema

Al hablar de literatura, el ser humano se guía y cree inmediatamente que ésta, se da desde los inicios
de la humanidad con la escritura y lectura de una vez, sin embargo, al principio solamente se trataba de
narraciones orales, ya que el ser humano necesitaba y necesita comunicarse y comunicar sus
pensamientos, sentimientos y sus vivencias. Realmente, pasó mucho tiempo para que la literatura se
escribiera y fue después que se inventó la escritura, que se pudo plasmar y quedar como evidencia
todas aquellas narraciones para la historia y formación de las personas y por ende, la sociedad para
vivir y convivir.
En este sentido, a través de la literatura, se muestra todo lo que ha ocurrido en el pasado, cuyas
producciones han nacido en cada país, en géneros y períodos distintos, permitiendo de esta manera
entender y mejorar en el presente, creando conciencia en cada ser humano; situación que conlleva a la
importancia de la literatura en todos los tiempos. Aquí se abordara muy especialmente la literatura que
fomenta la identidad y sirve como un medio de aprendizaje, teniendo en cuenta sus características y
aspectos que realzan este tema.

La literatura es el estilo de cada persona de expresar sus sentimientos, ideas, relatos, situaciones y/o
vivencias de su misma realidad e inclusive de las realidades de otros, a través de la oralidad y la
escritura, representando la subjetividad del ser humano como tal. Y así lo expresa David, marzo 01,
2015 en Ensayo a la Literatura, quien lo considera como un arte y por el cual muchos autores la
consideran un continuo evolucionar. Dicho evolucionar, se va manifestando por sus grandes enseñanzas
y aprendizajes que van marcando y estableciendo la forma de ser de cada individuo.
Todos los textos literarios plasmados, son expresiones artísticas, cuya creatividad y originalidad es
dada por cada autor por sus vivencias, imaginación, forma de pensar, su lenguaje, por ende,cada autor
refleja una parte de si misma que se va imponiendo en la practica de la vida tanto individual como
social, poco a poco nos va acomplando en un ambiente de quehaceres, normas, hábitos, costumbres y
tradiciones que nos va formando un pensamiento y actitud única de como vamos a vivir, que
situaciones asumir, para formar nuestra propia identidad y estilo de vida. Según Sergio Mansillo, 2006
“Literatura e Identidad cultural”, “Creemos que la correlación literatura-identidad, para que se torne
productiva en términos de crítica literaria y cultural, hay que inscribirla en un horizonte político de
comprensión; esto en la medida en que el reclamo por identidad y, sobre todo, el reclamo por una
práctica textual literaria que problematice la identidad, no sería sino, en definitiva, una práctica política
de visibilización que implica desafiar discursos e ideologías complacientes con estereotipos "oficiales"
y/o con la negación radical del sujeto subalterno desde instancias de dominación”. Siendo así una
forma impuesta de identidad, aunque no todo se da exactamente en la realidad, es decir, actualmente los
seres humanos buscan sus propios estilos de identidad por la diversidad mundial a la que estamos
sumergidos y que en algunos casos se han ido distorsionando, y en muchos casos no hay una identidad
propia, pero que hay que estar de acuerdo en promover y aplicar una identidad propia que identifique a
la sociedad o un país, que sea un patrimonio digno de defenderse y preservarse para el bien de todos y
todas.
Por otra parte, la literatura sirve como medio de aprendizaje, ya que son muchos las producciones que
han reflejado muchas historias, experiencias que ayudan a la formación y conducta, a la organización
de emociones que contribuyen a la formación de valores, resaltar las debilidades, grandezas, relaciones
como individuo, tensiones y luchas con la sociedad. Estimula el pensamiento crítico, incentiva el
razonamiento, análisis y síntesis, imaginación, creatividad. Sirve como medio de recreación y
comunicación, favorece los procesos de lectura y escritura en cualquier nivel de estudio y/o en
cualquier lugar. Además refleja el valor afectivo y motiva al desarrollo del lenguaje. Según Jessica
Solis, 26 abril 2014, Ensayo importancia de la literatura, expone “una persona suele ser más
independiente, ya que aprende a pensar, ya que va formando amplios y criterios propios de sí mismo y
del mundo y deja de necesitar de la opinión de los demás, y con eso fomentará la seguridad y
autoestima desde sus pensamientos y las acciones realizadas”, dejando claro que la literatura ayuda en
la formación de cada persona y esta a su vez se prepara y está preparada para formar parte de una
sociedad.
Para finalizar, en la literatura, cada autor da lo mejor de sí, para expresar todo lo que piensa, siente y
habla, en el transcurrir de los años, en sus diferentes estilos y géneros, va dejando grandes enseñanzas
y aprendizajes que le permiten a cada individuo construir su personalidad de manera integral,
contribuyendo a su comprensión lectora y auditiva, a su expresión oral y escrita, y así ser único e
independiente, estará listo para pertenecer y participar en una sociedad, asumiendo una identidad
propia dependiendo de su contexto en el que crece y vive. Todas las personas deben enfocarse más
hacia la literatura, dedicarse a escribir, aportar mensajes, que le dejen sus experiencias hacia las
generaciones futuras. |