TEORIA FUNDAMENTOS
1. ESCUELA DE Se debe al intento de
ADMINISTRACION aplicar los métodos de la
CIENTIFICA ciencia a los problemas de
la administración, con el fin
de alcanzar elevada
eficiencia industrial
Esta consistía en como
dice su nombre incluir
métodos científicos como
la observación y medición,
para así lograr una buena
eficiencia industrial
La teoría clásica de la
2. ESCUELA DE
ADMINISTRACION administración a veces
INDUSTRIAL Y GENERAL referida como fayolismo
El modelo administrativo
de Fayol, se basa en tres
aspectos fundamentales:
La división del trabajo, la
aplicación de un proceso
administrativo y la
formulación de criterios
técnicos que deben
orientar la función
administrativa
TECNICAS APORTES LIMITACIONES REPRESENTANTES EPOCA
Los principales métodos científicos aplicables a los Analizar y normalizar los Frederick W Taylor – Fui iniciada en el
problemas de la administración son la observación y la procesos productivos en forma Ingeniero Mecánico comienzo de siglo
medición científica e integral, con el Americano XX
Plantea que la administración debe ser estudiada de objetivo de aumentar la
manera científica y no empírica. eficiencia y la productividad
Establece la racionalización del trabajo mediante Responder con éxito a las
estudios de tiempos y movimientos, pone énfasis en la necesidades de racionalización
productividad en el trabajo. y eficiencia fabril que en el
Observación – Medición contexto y las organizaciones
de la época requerían
Propone que el trabajador debe
ser remunerado en función de
su productividad
Enuncia los 14 clásicos Henri Fayol
administración
A mediados del siglo
principios de Administración. XIX y Principios del
Aplica un concepto de división siglo XX
desempeña en el
de la Empresa en áreas y una
importante metodología
administrativa la cual integra
gobierno de todos un importante punto de partida
para la administración.
(Contabilidad)
los negocios, ya Genera información sobre la
situación económica. Facilita
controles y registros
sean grandes o (Funciones Administrativas)
Prever, organizar, dirigir,
coordinar, controlar.
pequeños,
industriales,
comerciales,
políticos,
religiosos, o
de cualquier otra
naturaleza, un
papel muy
importante. Y
expone las ideas
mediante las
cuales ese papel
debería cumplirse
administración
desempeña en el
gobierno de todos
los negocios, ya
sean grandes o
pequeños,
industriales,
comerciales,
políticos,
religiosos, o
de cualquier otra
naturaleza, un
papel muy
importante. Y
expone las ideas
mediante las
cuales ese papel
debería cumplirse
administración
desempeña en el
gobierno de todos
los negocios, ya
sean grandes o
pequeños,
industriales,
comerciales,
políticos,
religiosos, o
de cualquier otra
naturaleza, un
papel muy
importante. Y
expone las ideas
mediante las
cuales ese papel
debería cumplirse
administración
desempeña en el
gobierno de todos
los negocios, ya
sean grandes o
pequeños,
industriales,
comerciales,
políticos,
religiosos, o
de cualquier otra
naturaleza, un
papel muy
importante. Y
expone las ideas
mediante las
cuales ese papel
debería cumplirse
La administración desempeña en el gobierno de todos
los negocios, ya sean grandes o pequeños,
industriales, comerciales, políticos, religiosos, o de
cualquier otra naturaleza, un papel muy importante. Y
expone las ideas mediante las cuales ese papel
debería cumplirse.

administración
desempeña en el
gobierno de todos
los negocios, ya
sean grandes o
pequeños,
industriales,
comerciales,
políticos,
religiosos, o
de cualquier otra
naturaleza, un
papel muy
importante. Y
expone las ideas
mediante las
cuales ese papel
debería cumplirse
administración
desempeña en el
gobierno de todos
los negocios, ya
sean grandes o
pequeños,
industriales,
comerciales,
políticos,
religiosos, o
de cualquier otra
naturaleza, un
papel muy
importante. Y
expone las ideas
mediante las
cuales ese papel
debería cumplirse
administración
desempeña en el
gobierno de todos
los negocios, ya
sean grandes o
pequeños,
industriales,
comerciales,
políticos,
religiosos, o
de cualquier otra
naturaleza, un
papel muy
importante. Y
expone las ideas
mediante las
cuales ese papel
debería cumplirse
a administración
desempeña en el
gobierno de todos
los negocios, ya
sean grandes o
pequeños,
industriales,
comerciales,
políticos,
religiosos, o
de cualquier otra

3. TEORIA BUROCRATICA Según él, la burocracia es
la forma más eficiente de
organización, y ésta cuenta
con una línea bien definida
de autoridad. Tiene reglas y
reglamentos claros, las
cuales son estrictamente
seguidas.
4. ESCUELA DE La escuela de las
RELACIONES HUMANAS relaciones humanas se
produce como una
oposición a la teoría
clásica de la
administración. Dándole
gran importancia al recurso
humano dentro de las
empresas
5. ESCUELA DE LA TEORIA estudia las estructuras
DE LAS organizacionales y su
ORGANIZACIONES diseño. En otras palabras,
se encarga del estudio
comparativo de todas las
corrientes que se
relacionan con la
naturaleza, un
papel muy
importante. Y
expone las ideas
mediante las
cuales ese papel
debería cumplirse.
hace énfasis en las funciones básicas que debe tener
una organización para conseguir su eficiencia. En su
libro que salió en 1916 expone un enfoque sintético y
universal de la empresa, tratando temas como la
concepción anatómica y estructural de una
organización.
La teoría de la burocracia de Weber consiste en una la Teoría Burocrática Principios Max Weber -Sociólogo y Surge en la década
forma de organización jerárquica del trabajo donde los Características Racionalidad. economista político de los cuarenta
funcionarios o trabajadores están especializados en Precisión en la definición de alemán
su campo y funciones. ... Además de legitimar el cargos. Rapidez en las
poder, para que sea posible el ejercicio del poder es decisiones. ... Se buscaba la
necesario cierto grado de organización administrativa. eficiencia a través de un
modelo de organización
racional, adecuando los
medios a los fines de la
empresa.
Acentúa la importancia del individuo y de Lo más importante es que En Estados Unidos Elton Mayo- Kurt Lewin- Surgió al final de la
las relaciones sociales en la vida de organización, y busca mejorar la productividad Mary Parker Follet década de 1920
sugiere estrategias para mejorar a las organizaciones de la empresa usando
al aumentar la satisfacción del miembro de la misma y elementos de la psicología y de
para crear organizaciones que ayuden a los individuos la sociología.
a lograr su potencial. Organización formal e
informal, motivación, liderazgo,
comunicaciones y dinámica de
grupos
 Que se utilizan en la actualidad están basadas en las Cambio organizacional Herbert Simon, Chester Comienza a
ciencias de la conducta para de esta manera planeado, enfoque de sistema Barnard, Richard Cyret, desarrollarse al
diagnosticar los problemas de las organizaciones y abierto. James March, David finalizar la Segunda
propiciar sus cambios. Se consigue con ellas mejorar
 organizacional estudia las Miller y Martin Starr Guerra Mundial y se
la efectividad de la empresa.
estructuras organizacionales y prolonga hasta la
su diseño. ... En otras década del sesenta
palabras, se encarga del
(1946-1960)
estudio comparativo de todas
 administración: es la
descripción y explicación
de la naturaleza, tipología,
estructura, procesos y
funciones de las entidades.
6. TEORIA DE GENERAL DE Según Arnold y Osorio
SISTEMAS (1998), la teoría general de
sistemas tiene tres
objetivos principales: -
Impulsar el desarrollo de
una terminología general
que permita describir las
características, funciones y
comportamientos
sistémicos. - Desarrollar un
conjunto de leyes
aplicables a todos estos
comportamientos.
Su propósito es estudiar
los principios aplicables a
los sistemas en cualquier
nivel en todos los campos
de la investigación.
la contribución
fundamental de la Teoría
de Sistemas al estudio de
la empresa es el enfoque
de sistema abierto, que
subraya la mutua influencia
entre la empresa y su
entorno, y supera la
perspectiva de sistema
cerrado que subyacía en
las escuelas clásicas,
centradas en la
formulación de normas,
métodos y principios de
eficiencia interna al margen
del entorno y sus
influencias.
7. TEORIA La corriente estructuralista
ESTRUCTURALISTA de la
administración pretende
equilibrar los recursos de la
empresa, prestando
atención tanto a su
estructura como al recurso
humano, abordando
aspectos tales como la
correspondencia entre la
las corrientes que se
relacionan con la
administración: es la
descripción y explicación de la
naturaleza, tipología,
estructura, procesos y
funciones de las entidades.
El enfoque de las relaciones humanas trabajó sobre la La Teoría General de la . Arnold y Osorio 1998
organización informal y con "rostro humano" y también Administración experimentó
buscó dar respuestas a los problemas de una gradual y creciente
productividad y eficiencia organizacional. En este ampliación de enfoque, desde
enfoque es muy evidente la contribución de la el enfoque clásico, el enfoque
psicología y de la sociología y el supuesto de que el de las relaciones humanas y el
hombre es un ser social y que su respuesta en enfoque holístico. El enfoque
términos organizacionales está más en función del clásico mediante la
grupo que como ser individual. concepción de la organización
Planificar la reposición de los elementos, dado que los formal y técnica buscó dar
miembros de una empresa se renuevan y las respuesta a los problemas de
máquinas sufren desgaste y necesitan ser sustituidas. productividad y eficiencia
Mirar más allá de los límites de la organización -al organizacional. En este
entorno para entender lo que ocurre en su interior. Dar enfoque es muy clara la
prioridad a la coordinación del sistema informativo contribución de la ingeniería y
el supuesto de que la única
motivación de los individuos
en las organizaciones es la
motivación económica.
 Enfoca el problema de las relaciones entre la Tiene como objetivo principal Karl Marx y Max Weber Aparece a fines de
organización formal y la informal, trata de “encontrar estudiar los problemas de las los años 1950
el equilibrio entre los elementos racionales y no empresas y sus causas
racionales de la conducta humana constituye el punto prestando especial atención a
principal de la vida, de la sociedad y del pensamiento los aspectos de autoridad y
moderno; constituye el problema. comunicación. Considera que
En general, el estructuralismo es un enfoque filosófico hay cuatro elementos
que parte del valor semiótico de los procesos sociales, comunes a todas las
su propósito es el análisis de un sistema complejo, la empresas: autoridad,
concepción de un objeto como parte de un todo comunicación, estructura de
 organización formal e
informal, entre los objetivos
de la organización y los
objetivos personales y
entre los estímulos
materiales y sociales. Tiene
como objetivo principal
estudiar los problemas de
las empresas y sus causas
prestando especial
atención a los aspectos de
autoridad y comunicación.
Considera que hay cuatro
elementos comunes a
todas las empresas:
autoridad, comunicación,
estructura de
comportamiento,
estructura de
formalización.
8. TEORIA El neoestructuralismo
NEOESTRUCTURALISTA sostiene, al igual que su
corriente cepalista
precedente, que las causas
del subdesarrollo están
vinculadas a las
condiciones históricas,
estructurales y endógenas
de las economías
periféricas, en continuidad
con lo fundamentado con
el estructuralismo.
El principal pensador de
esta corriente y fundador
fue Fernando Fajnzylber ya
gracias a una profunda
renovación realizada en
colaboración con la CEPAL,
dieron pie al ahora llamado
Neoestructuralismo
9. TEORIA DE LA La Teoría de la
CONTIGENCIA Contingencia concibe que
las organizaciones
funcionan como sistemas
abiertos cuya supervivencia
se halla sujeta al logro de
un delicado equilibrio
dinámico interno  externo
Administración de la
tecnología.
relacionado, o sea, la estructura, por lo que debe comportamiento, estructura de
estudiarse en su conjunto y no fragmentado. formalización.
Se analizan los grupos
formales e informales de la
organización. Las posiciones
más bajas y altas del
organigrama. Recompensas
sociales y materiales y sus
motivaciones en los
empleados. La interacción
entre la empresa y el ambiente.
Ajustes lentos y/o posiblemente desequilibrados en Tiene como objetivo Ralf Dahrendorf Surgieron en la
una economía nacional heterogénea; los costos de irrenunciable la equidad y la Fernando Fajnzylber década de los 30´s y
transición afectan fuertemente el equilibrio final, según justicia social, en un marco 40´s.
cuál sea la trayectoria seguida en el proceso de ajuste. democrático.
El análisis presta atención a la dinámica de los Dentro de sus reocupaciones
procesos de ajuste; prevalece la búsqueda de fundamentales está el sector
eficiencia macroeconómica, que considere los efectos informal, para el cual propone
en la tasa de utilización de los recursos productivos y un apoyo que haga énfasis en
en la formación de capital físico y humano. Reconoce la producción (servicio técnico,
la existencia de desequilibrios múltiples y que varios financiero, comercialización) y
de ellos son de origen estructural; la búsqueda de no en la simple asistencia
eficiencia se ambienta en un mundo real “subóptimo” social
de “segunda mejor alternativa”. Considera la El neoestructuralismo sostiene,
aplicación simultánea de un conjunto de políticas a un al igual que su corriente
grupo de problemas, estableciendo prioridades para la cepalista precedente, que las
cronología y la intensidad de cada política. Las causas del subdesarrollo están
respuestas son variables, según los momentos vinculadas a las condiciones
históricos y la institucionalidad vigente. históricas, estructurales y
endógenas de las economías
periféricas, en continuidad con
lo fundamentado con el
estructuralismo
Según relaciones de causa/efecto, producen los Llevaron un estudio sobre la Es llevaba Lawrence y Lorsch Surge a mediados
resultados deseados. Una tecnología perfecta produce oposición organización- principalmente a de la década de
el resultado deseado de manera inevitable en un ambiente, la cual marca el Harvard 1950 en Europa
sistema cerrado. Puesto que las organizaciones origen de la teoría
buscan obtener resultados deseados y son sistemas contingencial, cuyo nombre
abiertos sujetos a criterios de racionalidad, buscaran derivó de esta investigación.
proteger su núcleo técnico Concluyeron que los
problemas organizacionales
básicos son la diferenciación y
la integración.

10. ESCUELA MATEMATICA Es una teoría enmarcada
DE LA en las ciencias
ADMINISTRACION administrativas que busca
ofrecer contestación a
determinados
inconvenientes
organizacionales por medio
de la utilización de
modelos matemáticos. El
propósito primordial que se
expone el colegio
matemático de la gestión
es reducir la incertidumbre
y brindar un soporte sólido
que sea determinante en la
toma de elecciones.
Representó una gigantesca
contribución a las ciencias
administrativas, debido a
que posibilita el trabajo de
nuevas técnicas de
idealización y
administración dentro de
los recursos de las
empresas, sean dichos
humanos, materiales o
financieros.
11. ESCUELA NEOHUMANO Analiza la conducta
humana en el trabajo a
partir de una visión
personal, señalando la
motivación como clave
primordial para mejorar la
productividad.
Su iniciativa para una
optimización de la
productividad ha sido la
satisfacción, los incentivos
y la motivación intrínseca
de los seres vivos.
Para eso es indispensable
conocer las razones o
motivaciones que
conducen a los individuos a
actuar de una u otra forma.
Ejerce gran influencia en el
marketing, en el diseño de
organizaciones y en los textos
de consultores de empresas
Formulación del problema Se hace una revisión de los – Recomienda las superiores Tienen la posibilidad de Surgió durante la
sistemas, los objetivos planteados y de las vías de técnicas y herramientas para la resolver inconvenientes segunda guerra
acción. Construcción de un modelo matemático resolución de los inconvenientes específicos de una Herbert Alexander Simon mundial (1940) en
ajustado a la realidad del sistema en estudio Con involucrados con el sector organización, sin Inglaterra
dicho modelo se busca identificar cuáles son las ejecutiva de la organización. embargo no
precisamente se puede Igor H. Ansoff
variables relacionadas con el problema, y se toma al
– Permite el abordaje de los ejercer en
menos una como variable independiente y sujeta a
inconvenientes de manera inconvenientes en
modificación. sistémica, ya que posibilita general o globales.
Determinación de la solución del modelo El objetivo West Churchman
detectar cada una de las
de esta fase es decidir si la solución del modelo se cambiantes en relación
ajusta a un proceso numérico o analítico.
Prueba del modelo seleccionado y presentación de la – Posibilita la división de los
solución Una vez se ha elegido el modelo ideal, se inconvenientes en fases y etapas.
procede a ponerlo en práctica para generar posibles
soluciones al problema. – Se cuenta con la utilización de
Control de la solución encontrada Esta fase de pcs para el procesamiento de la
control se busca verificar que las variables que no información que aportan los
pudieron ser controladas dentro del modelo modelos matemáticos, lo cual
permite cualquier tipo de cálculo
mantengan sus valores. También se revisa que la
y agiliza la selección de la solución
relación entre las variables identificadas siga siendo
al problema que existe.
constante.
Puesta en marcha de la solución Se busca traducir la
solución obtenida en acciones concretas que puedan
ser formuladas en forma de procesos, que sean
fácilmente entendibles y aplicables por parte del
personal que llevará a cabo la implementación.
Factores de Higiene  Actualiza conceptos del  Requiere de surge al final de la
Estos factores tienen que ver con todo lo que rodea al neo-humano cambios en la década de los años
trabajo. Por ejemplo, un trabajador no irá al trabajo si no relacionismo. organización Abraham Maslow 40`s del siglo XX
tiene un salario aceptable o unas condiciones de seguridad  Dificultad para
mínimas; sin embargo, que estos factores existan no le hará  Desarrolla técnicas su
trabajar de forma más eficiente. más sofisticadas para Frederick Herzberg
implementació
el control de las n por tiempo
relaciones humanas. necesario para
Teoría X  Busca aumentar la que se Douglas McGregor
Esta teoría afirmaba que las personas odiamos de forma eficiencia a través de obtengan los
inherente el trabajo y lo evitamos siempre que sea posible. una mayor resultados.
Esto da lugar a una gestión autoritaria en la organización. productividad de la Rensis Likert
fuerza de trabajo.
Teoría Y  Una de las principales Chris Argyris
Esta teoría contrasta con la anterior, dado que ve a las teorías es la
personas de una manera más optimista; la gestión administración por
resultante es mucho más participativa. objetivos.
 Busca la participación
del trabajador como en

12. ESCUELA DE ENFOQUE Se basa en detectar y
DE CALIDAD TOTAL satisfacer plenamente la
necesidad de los clientes o
usuarios actuales o
potenciales, a través de
una mejora continua y
permanente de los
productos o servicios, para
cuyo logro se recurre a la
participación y el aporte de
todo el personal.
13. ESCUELA DE LA TEORIA  Están relacionadas con
XY el ámbito de la gestión de
los recursos humanos y las
organizaciones
empresariales y también se
encuentran,
fundamentalmente,
relacionadas con el
comportamiento humano
en estos sectores.
14. ADMINISTRACION Busca lograr los resultados
EMPIRICA deseados por medio de la
la teoría Y.
 Surge la teoría Z, donde
el trabajador participa
en los objetivos de la
empresa.
Estimular la educación y la William Edwards Deming Se perfecciono por
Deductivo: Partiremos de informaciones generales
auto mejora de todo el mundo. Estas desventajas los japoneses en
para llegar a informaciones particulares.
Actuar para mejorar la pueden incluir Philip Bayard Crosby 1960, 1970 y retorno
Descriptivo y analítico: Describiremos el problema y transformación. elevados costes de a EE.UU en 1980
analizaremos las informaciones obtenidas hasta llegar Mejorar el proceso de implantación, Kauro Ishikawa
a conclusiones sobre el tema. planificar, hacer, comprobar y beneficios no vistos
actuar. Crear y difundir entre desde el principio y
Documental: Recopilaremos informaciones a través de
los empleados una declaración resistencia al cambio
diferentes fuentes bibliográficas.
de la misión. de empleados.
TÉCNICAS: Redefinir el propósito de la
Entrevistas inspección y de la autoridad,
para el mejoramiento de los
Cuestionario procesos.
Observación Fin a la práctica de adjudicar
las compras solo sobre la base
de la meta del precio.
Enseñar e instituir el liderazgo
para la mejora continua.
TEORIA X: Es un enfoque centralizado en el trabajo, TEORIA X: La rigidez, régimen TEORIA X: El ser Douglas Mcgregor Década de 1960
por lo que toca acción de las gerentes es sostenida estricto y visión tradicional es humano no quiere
por un grupo de presunciones implícitas vinculadas a el pilar fundamental en esta trabajar y lo evitara.
la naturaleza del trabajo y de los seres humanos. visión directiva. Se les debe obligar a
Un líder es el que comanda hacerlo. Prefieren que
TEORIA Y: Es un enfoque centralizado en las personas absolutamente todo lo lo dirijan.
donde sus suposiciones que conciernen a la concerniente al trabajo. TEORIA Y: El trabajo
naturaleza de la conducta humana. Se basan en una Los empleados asumen las es natural, no solo el
interpretación de las modernas ciencias de la directrices del líder, sin castigo y el control
conducta. objeciones. encauzan, se
TEORIA Y: El directivo fomenta involucra, busca
el bienestar del trabajador para responsabilidades y
que la motivación este desafíos.
presente.
Desde la dirección se busca
que el trabajador tenga
condiciones adecuadas para
que funcione correctamente en
el ámbito profesional.
Los estudios de casos en la administración resultan ADMINISTRADORES CON ORIENTADA AL Lawrence Appley La historia de la
útiles para capacitar a los futuros gerentes. EXPERIENCIA: Uno de los PASADO: La administración se
 aplicación de un esquema
adquirido de ejemplos que
ya fueron revisados y su
triunfo se puede confirmar.
Las organizaciones que
aplican el colegio
experimental de gestión
tienen sus fines en general
establecidos
evidentemente a partir del
principio, consagran
tiempo a mirar otras
compañías con logros y
metas iguales a los
buscados, estudian los
resultados y analizan sus
procedimientos.
15. ESCUELA DEL SISTEMA Su enfoque primordial es el
SOCIAL reconocimiento de la
importancia de la
organización informal de
los niveles, estatus y
símbolos de sus
integrantes y sus efectos
en el funcionamiento de la
organización formal. Trata
de combinar por una parte
la estructura formal con el
aspecto humano y por otra
parte la organización
empresarial con el sistema
social esto origina la
sociología de la
organización.
16. ESCUELA AMBIENTAL Condicionar el ambiente
del trabajador para
aumentar la eficiencia en la
producción
importantes requisitos que orientación hacia el Ernest Dale extiende a varios
Por consiguiente, las escuelas empíricas dependen en esta escuela verifica es la pasado del enfoque miles de años. Sin
gran medida de los precedentes involucrados con las experiencia adquirida en empírico es Peter Drucker embargo, solo a
situaciones de administración manejadas por los circunstancias adversas dentro considerada su partir de finales del
gerentes y su propia vivencia, sobre la base que la de una empresa. principal desventaja. siglo XIX, la
averiguación y el raciocinio evolucionados en el curso administración se
del análisis seguramente ayudarán a comprobar los OBJETIVOS CLAROS: Las DEPENDE DE considera una
principios. compañías deben tener ANTECEDENTES: disciplina formal.
objetivos bien definidos, para Depende en gran
así tener un modelo a seguir medida del estudio
fácilmente. histórico,
principalmente de los
BASADA EN HECHOS: Esta antecedentes. No
escuela se basa en los hechos, toma en cuenta que
en corregir errores. Sus un administrador
principios son claramente tiene que trabajar en
empíricos y, por tanto, no se condiciones
plantea otro método como dinámicas y que la
forma de experimentación. historia no se repite
con exactitud.
CONSUME TIEMPO: El
aprendizaje de la
administración a
través de la
experiencia es un
proceso que consume
tiempo.
Se intenta construir una sociedad científica organizada Esta escuela origina Un campo demasiado Max Weber
, y una ciencia de la dirección de personal en la que la consideraciones para la ética o alto para el estudio de
administración incluiría las relaciones entre las para lo que normalmente es la administración Chester Barnard
relaciones entre: organización (empresa) correcto. Si bien la conducta y Al mismo tiempo,
los deberes morales son pasa por alto muchos Edgar Schein
propios de cada persona, conceptos, principios
resulta significativa en relación y técnicas de Frank Oliver Scheledon
con un grupo y en su mayor asministracion.
parte está influenciado por el Chris Argris
grupo. La ética de un gerente
puede estar confinada a sus
actividades personales: Lo que
hace afecta a algo más que a
su vida privada. Esta escuela
apoya la interacción y
cooperación de los individuos
que componen un sistema
social.
Psicológicas Al mejorarse el ambiente de Los factores George Elton Mayo Surgió en el siglo XX
Sociológicas trabajo se mejoran las ambientales no
condiciones físicas del inciden directamente
trabajador. El logro del en la productividad.
bienestar social a través de la
autorrealización del trabajador
 y de la democracia en la
empresa.
17. ESCUELA CLASICA La Escuela Clásica permitió Producción Estudios de los roles de La visión Frederick Winslow Taylor A comienzos del
definir funciones básicas de autoridad y liderazgo en la individualista. siglo XX
la empresa, el concepto de Fabricación administración. Los resultados Max Webber
administración (prever, ineficientes
organizar, dirigir, coordinar y Transformación Realizar un análisis crítico de generados por los Henry Fayol
controlar) y los llamados las empresas en operación. mercados.
principios generales de la Carecía de Henry Gantt
administración como La definición de cinco grandes herramientas para
procedimiento universal etapas en el proceso estudiar los Lillian Gilbreth
aplicables en cualquier tipo administrativo: planeación, problemas Alfred Sloan
de organización y empresa. organización, dirección, macroeconómicos.
ejecución y control. concebían a la
tecnología como algo
El diseño de un sistema de fijo.
incentivos.

Desarrolló el concepto de la
organización multidivisional
descentralizada.

18. ESCUELA NEOCLASICA
    * Todos los mercados,
   * Lo anterior implica que el
La escuela Neoclásica es
considerada, como la
primera que abordó de
manera más completa
elementos
fundamentales para el
análisis y comprensión
de la manera en la que
interactúan las variables
económicas y su
desempeño en el largo
plazo. Para comprender
el modelo económico
formulado por los
neoclásicos se enuncian
sus principales
consideraciones básicas
fundamentos:
tanto de manera
individual como
conjunta, se guían por
condiciones de
competencia perfecta.
precio de todos los
bienes y servicios
Entre los aportes más
 Taylor y Fayol significativos de los
neoclásicos a la Teoría de la
Administración están: la
institucionalización y
profundización de cada una de
las funciones administrativas,
propuesta por Fayol, conocida
con el nombre de Proceso
Administrativo, y la
introducción formal de la
dirección o Administración por
Objetivos o por Resultados.
La teoría neoclásica Los Surgió en la década
adolece de varias principales representantes de 1925 a 1946
limitaciones en (de la escuela neoclásica)
cuanto a su son Peter F. Drucker,
capacidad para Ernest Dale, Lawrence
comprender a las Appley, Harold Koontz,
unidades económicas Cyril O'Donnell y George
campesinas: el Terry.
determinismo
individualista-
utilitarista, la
indeterminación de la
teoría de elección
racional, la
inaplicabilidad de la
racionalidad
instrumental, su
sesgo ideológico, su
mirada despectiva
hacia las estrategias
de vida del
campesinado, y la
negación de la
estructura de la
propiedad y de la
explotación de los
campesinos como
causas de pobreza
rural.
 ofrecidos en una
economía son flexibles,
es decir, son capaces de
ajustarse de manera
automática ante
cualquier variación en la
oferta y la demanda,
permitiendo recuperar el
equilibrio.
19. ESCUELA ECLETICA Esta escuela tiene su
fundamento teórico basado
en el contrato social, no es
una escuela en sí, sino la
reunión de varias escuelas
dentro de esta corriente. El
objetivo de la escuela
Ecléctica era crear reglas y
esquemas diferentes al de
la Positiva.
Enfatiza la practica de admón.  Distingue Derecho Penal de  Emmanuel Carnavalee, siglo II A.C.
Reafirma relativa los productos postulados clásicos Criminología (y demás ciencias Bernardino Alimena y
Da importancia a los principios generales de la admón. afines), en cuanto al método, Juan B. Impallomeni
Da prioridad a objetivos y resultados que en el primero debe ser
lógico-abstracto, mientras que
en la segunda debe ser causal-
explicativo. Los positivistas
habían insistido mucho en el
método, asegurando que debe
ser experimental; al aplicarlo al
Derecho se llegaba a
conclusiones de dudosa
utilidad. La distinción clara
entre ambas ciencias y ambos
métodos puede ser una de las
aportaciones más valiosas de
la Tercera Escuela.