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ASIGNATURA
MERCADOTECNIA ELECTRONICA
UNIDAD I
ACTIVIDAD
ALUMNO
CARRERA
SEMESTRE Y GRUPO
VII D1
FACILITADOR
Estrategias que permiten la promoción y Estudio de técnicas del uso de internet Estrategias comerciales que enfocan su
Estrategias volcadas hacia la promoción
CONCEPTO venta de productos y servicios en para publicitar y vender productos y acción a las ventas del momento,
de una marcar en el internet.
medios electrónicos (internet). servicios. centrándose en el producto o servicio.
Las empresas pueden completar sus La publicidad de avisos se Se promociona en materiales de papel
¿CÓMO Permite a las empresas hacerse
ventas offline con las estrategias y complementa en páginas web para como folletos plegables, flyers, cartas,
presentes para sus buyer personas a
ventas online al promover la tienda expandirse a todos los usuarios en revistas, periódicos, catálogos y
FUNCIONA? partir de los dispositivos digitales.
física. redes sociales. carteles.
La mercadotecnia electrónica, digital, por internet y tradicional son una forma de dar a conocer los estudios y las técnicas para mejorar la comercialización de un producto o
ASPECTOS A
servicio, la diferencia de los primeros tres tipos con la última (tradicional) es que estos funcionan de una forma digital mientras que el otro de manera física, el marketing
tradicional se puede pensar que ya quedo a ras, pero no, este nunca pasara de moda, ¿a quién no le agrada ir a una tienda física y ver los productos por su propia cuenta con sus
COMPARAR
mismos ojos? La emoción que da es incomparable a cuando se hace a través de un dispositivo.
FUENTES CONSULTADAS
PÁGINAS WEB
¿Cómo funciona la mercadotecnia digital?. Internet. En línea. Página consultada el 12
de septiembre de 2021. Disponible en: https://rockcontent.com/es/blog/marketing-
digital/. 6:06 p.m.
20 %
NOTA: Al término de la exposición deberá hacer entrega del comentario escrito sobre el tema expuesto.
Escala de evaluación:
Competente excelente. Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estándares de desempeño de todos los saberes, de acuerdo a lo señalado
en la rúbrica, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en el logro de los mismos.
Competente intermedio (Bueno). Realiza un desempeño aceptable de los saberes señalados en la rúbrica, con independencia.
Competente básico (Regular). Realiza un desempeño mínimo aceptable de los saberes señalados en la rúbrica, bajo supervisión.
Competencia no alcanzada (NA). Sin claridad, sin secuencia, sin ideas ni argumentos, informal, con poca o nula organización.