TAREA 01: ELECCION DEL TEMA Y ACOPIO DE BIBLIOGRAFÍA

SECCIÓN I: ELECCIÓN DEL TEMA

INDICACIONES DESARROLLA EN ESTA COLUMNA LAS INDICACIONES

1. Elige un tema que por algún motivo La delincuencia

quieras desarrollar.
2. Plantea un objetivo que quieres alcanzar
La delincuencia juvenil con relación en la
y el punto de vista que quieres adoptar.
educación
 causas de la delincuencia juvenil
3. Acopia bibliografía adecuada y objetiva
de preferencia entrevistas, repositorios y  La delincuencia y los medios de comunicación
sistemas de información para que con  La importancia de la educación
información a favor y en contra del tema  La delincuencia y los padres
elegido, puedas hacer una  El descuido del estado ante la educación
argumentación lo más rigurosa posible.

INDICACIONES MANEJO DE INFORMACIÓN DE LAS FUENTES

Tipo de fuente Fuente 1: SITUACIÓN COMUNICACIONAL: causas de la
bibliográfica: Título delincuencia juvenil
INTENCIÓN COMUNICACIONAL: la delincuencia a
incrementado considerablemente y causa preocupación
SITIO WEB DELINCUENCIA las consecuencias que pueda dejar.

Tipo de fuente Fuente 2: SITUACIÓN COMUNICACIONAL: La delincuencia y los

bibliográfica: Título medios de comunicación

INTENCIÓN COMUNICACIONAL: los medios de

comunicación juegan un papel muy importante en la
delincuencia juvenil debido a que, mediante noticias no
bien enfocadas, los jóvenes los acepten como un patrón
LA DELINCUENCIA Y
equivocado de conducta.
SITIO WEB LOS MEDIOS DE
COMUNICACION

Tipo de fuente Fuente 3: SITUACIÓN COMUNICACIONAL: La importancia de la

bibliográfica: Título educación

SITIO WEB LA IMPORTANCIA DE LA INTENCIÓN COMUNICACIONAL: Al no poder disponer

EDUCACIÓN de una de las grandes vías legítimas de acceso a las
metas culturalmente establecidas, esos/as jóvenes
cometerán delitos para compensar su frustración y
elevar su autoestima. [CITATION Ale01 \l 10250 ] la
delincuencia abarca todas las clases sociales, pues está
 relacionada con la educación moral. Los adolescentes
que no reciben una formación de principios
Tipo de fuente Fuente 4: SITUACIÓN COMUNICACIONAL: La delincuencia y los
bibliográfica: Título padres
INTENCIÓN COMUNICACIONAL: Son las primeras
personas con las que entablan una relación afectiva.
En dicha relación, ellos deben transmitir una buena
imagen y brindar una confianza que permita al hijo
LA DELINCUENCIA Y LOS tener una autoestima elevada y le ayude a afrontar las
SITIO WEB
PADRES dificultades que presenta en la vida con seguridad. Y
es que en la adolescencia, los hijos necesitan mucho
de los padres, ya que se encuentran en una etapa de
aceptación en donde son muy volubles hacia los
problemas que se les presenta.
Tipo de fuente Fuente 6: SITUACIÓN COMUNICACIONAL: El descuido del estado
bibliográfica: Título ante la educación

INTENCIÓN COMUNICACIONAL: Esto se refiere a que el

Estado ejerce el principal medio de control de las reglas
que se establecen en los colegios públicos. Por eso, en
El descuido del estado las instituciones educativas, además de brindar una
ante la educación buena formación académica, con métodos que motiven
al alumno, se debe de implementar una educación
formativa en valores.

actual, L. d. (marzo de 2005). Scielo. Obtenido de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?

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 TAREA 2
LA DELINCUENCIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

 [ CITATION Jor131 \l 10250 ]¿De que tipo de educació n se habla? En la prá ctica
se ve que la educació n (tomada como simple escolaridad) no siempre blinda
al menor de ser proclive a la delincuencia. Para esto se requiere de una
educació n integral, en la que se enseñ en valores y respeto a la vida humana.
Porque, el menor que no duda en atacar con cualquier tipo de arma a su
compañ ero, como ya es frecuente que ocurra en muchos colegios del país,
es porque no sabe discernir la gravedad de su comportamiento, y no solo
desprecia la vida del otro sino que poco o nada le importan las
consecuencias de su mal proceder en la suya. De manera que en la
formació n integral, que debe ser política del sistema educativo, el colegio
juega un papel muy importante, complementario, claro está , al decisivo que
debe estar a cargo de los padres. Sobra decir entonces que, educar en el
colegio no debe ser una labor puramente academicista, y que la calidad de
la educació n no solo se refleja en el rendimiento académico del estudiante,
sino también en su comportamiento en la sociedad. Al respecto, sería
oportuno revisar el tipo de educació n que se está impartiendo en los
colegios, pú blicos y privados, de Neiva.
 [ CITATION Jos10 \l 10250 ] la influencia socializadora que ejerce, en la
actualidad, los medios de comunicació n y las redes sociales, entre los niñ os,
jó venes y adultos, puede acarrearles consecuencias nocivas en la vida
diaria, al trasferir una informació n erró nea y confusa, sobre la realidad,
convirtiendo modelos estereotipados en modelos de conducta.

 [ CITATION Hos14 \l 10250 ]La forma negativa en la que los medios

influyen podría decirse, es la violencia que estos proyectan, causando graves
prejuicios en los espectadores, especialmente en los niñ os y los
adolescentes que les lleva a la realizació n de conductas violentas.
Hoy sabemos que la exposició n a escenas violentas no afecta a todos por
igual, ni siempre afecta en el mismo sentido y direcció n. Los má s afectados
son los que carecen de un sentido de deserció n para identificar lo bueno de
lo malo.
Y bajo esta perspectiva el nú mero de actos violentos que se muestran en los
programas de televisió n son tan numerosos que perfectamente pueden ir
creando un comportamiento agresivo en los receptores.Con estos
preocupantes datos cabe ahora hacernos las pregunta: ¿influye la violencia
presentada por los medios de comunicación en la violencia real mostrada por
los niños y adolescentes? Es cierto, que hay comportamientos que los niñ os y
adolescentes tienden a reproducir después de haberlos observado en las
películas o los programas de televisió n.
  [ CITATION Joe16 \l 10250 ] El rol de la escuela es má s que primordial;
considerada como institució n del Estado y como extensió n de lo que la
mayoría de la sociedad quiere. Así, lamentablemente, existe un sector
social que no responde a los requerimientos de la escuela y, por lo
tanto, se convierte en la comunidad de los marginados o
discriminados.
Es má s que explicable, entonces, nuestra situació n social. La delincuencia no
es só lo el resultado de una sociedad injusta, sino de una comunidad que no
es coherente con lo que sus normas tratan de controlar.

[ CITATION Fla11 \l 10250 ]

 La delincuencia organizada y otros delitos graves representan una seria

amenaza para el desarrollo de un país. Sus efectos tienen profundo impacto
sobre las estructuras del Estado porque reducen su capacidad para proveer
servicios, proteger a las personas y mantener la confianza de los ciudadanos
e inversionistas en el gobierno y en la democracia, así como para la
aplicació n de la ley. Esta situació n empeora cuando se trata de estructuras
de gobierno que afrontan grandes retos en un marco de desigualdad,
pobreza, bajo capital humano y falta de oportunidades.

Corimas, J. V. (2013). Analisis Integral de la delincuencia Juvenil. Lima: Universidad de

Lima(scientia et praxis).

Mental, H. d. (2014). Los medios de comunicacion y su influencia en la sosciedad. Sur de

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la-delincuencia/

Villacorta, A. (13 de 06 de 2015). Colegio Santa Margarita. Obtenido de

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