CUESTIONARIO

PRESENTADO POR:
FLOR ISMELDA PACHECO CÁRDENAS
CÓDIGO:100100102

TUTOR
CESAR SIERRA

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO

DIPLOMADO EN PREVENCIÓN EN LA VIOLENCIA ESCOLAR
FACULTAD PSICOLOGÍA
2021
1. ¿Qué sabes sobre Violencia Escolar?

Rta: La violencia escolar es una problemática de índole mundial, que viene de muchos años atrás, pero
que solo en esta generación se le conoce y se trata de estudiar , de mitigar las afectaciones
emocionales como de tipo social, indagar de dónde viene y por qué se genera este fenómeno en toda la
comunidad educativa. Ya que todo aquel que ha sufrido violencia escolar ha repercutido en secuelas
que atentan con el desarrollo de su personalidad, esto puede ser estrés, hiperactividad, inseguridad, baja
autoestima, depresión, retraso intelectual, conductas antisociales, entre otros. Casos como los que
hemos visto en Estados Unidos sobre tiroteos en recintos estudiantiles son causados en muchos casos
por jóvenes que padecieron de alguna forma este tipo de violencia.

2. ¿Alguna vez has vivido de manera directa o indirecta una situación de maltrato entre
compañeros de colegio?

Rta: He conocido de casos de matoneo o bullyng en colegios colombianos y fuera del país a través de
noticias en televisión o redes sociales, también cuando nos encontrábamos cursando nuestros estudios
básicos, en donde algunos jóvenes o niños más grandes y de grados superiores molestan a jóvenes o
niños menores, simplemente por su aspecto físico, por su nivel socio económico, algunas inseguridades
e incluso por tener alguna discapacidad.

3. ¿Podrías describir (lo más detalladamente posible) cómo se comportan los niños agresivos que
conoces y los niños a los que todo el mundo los hostiga?

Rta/ Los niños que hostigan se comportan de manera burlona, persiguen a sus víctimas, los hacen
sentir inferior,porque poseen cualidades distintas a los demás, son personas humillantes y groseras que
carecen de empatía, hacen sentir mal porque se creen mejores personas, muchos de estos resultan ser
buenos estudiantes académicamente. Por el contrario, los niños agredidos se sienten inferiores, tristes,
deprimidos se irritan con facilidad bajan el rendimiento académico, tratan de desahogarse con otros
niños similares a ellos que también puede sufrir el mismo trato por parte de estos agresores, es decir,
las víctimas se sienten identificadas entre ellos. Además, se esconde en todo momento, se les ve
acomplejados y callados demostrando miedo por encontrarse a su agresor.

4. De tu experiencia personal ¿cómo describes el proceso que se lleva a cabo cuando se sabe de las
peleas entre dos niños en los colegios, por parte de las Directivas del colegio?
(sanciones, expulsiones, regaños, maltratos, etc.)

Rta:En los colegios que se presentan estos casos las directivas toman cartas en el asunto, pero solo si
se enteran. Esto se debe a que si algún estudiante informa o enfrenta a su agresor, por lo general estos
casos no son de conocimiento en las instituciones, ya que muchas víctimas o personas que presencian
esta clase de actos omiten e incluso incubren al agresor por temor a las repercusiones. Por otra parte,
los agresores suelen hacer este tipo de cosas a escondidas y obligan a sus víctimas a callar generando
temor en ellos. Cuando el colegio interviene hacen llamado a los padres de familia de ambas partes y
tratan de resolver el tema, remiten a los niños a consejería estudiantil con un psicólogo y si las cosas no
mejoran se sanciona o retira el agresor del colegio. En lo personal, este debería ser el proceso habitual
que llevan las directivas, sin embargo, deben esforzarse por conocer o investigar para enterarse si en su
institución se presenta esto, y los estudiantes no lo quieren comunicar.

5. ¿Estás de acuerdo con las soluciones que se han venido dando a los problemas de violencia
entre alumnos? ¿Por qué?
Rta: Estoy de acuerdo con que algunas de estas soluciones han sido óptimas, sin embargo, existen otras
con las cuales no se obtuvo mejoras y deben ser tratadas de manera diferente. Cuando pasa el segundo
planteamiento, las soluciones deben atacar el problema con otros métodos, los cuales muchas veces a
todos no les parece ya que tendría consecuencias negativas para ambas partes que pueden afectar su
nivel académico. Por ejemplo, para el agresor esto puede llevarlo a no poder terminar sus estudios por
su mala actitud y en ningún colegio lo recibirían por tener antecedentes negativos y para el agredido
puede terminar mal porque no confía en que el maltrato termine y sigue con miedo a donde quiera que
vaya.